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800字 初三 应用文在《麦田的守望者》书中，霍尔顿说：“我希望有一天，我住在一个悬崖边，悬崖下面是大海，悬崖上面是一片碧绿的麦田。每天都有小孩子在那里玩耍。我会站在麦田边上守望，不让小孩子们摔下悬崖。”在我心中，麦田是良知，是朴实，是回归人之初性本善，至真至善的道德。天空蔚蓝，麦田滴翠。我看见道德的麦田里，一个个守望的身影。
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750字 初三 书信我站在麦田地里，我和风站在一起，让我们回到过去，数着桂花落地的声音，一颗，两颗，都是那样的悦耳…。我对着可爱的面庞，发现我们都一样，躲在石头底下遮阳，笑声多么美妙，就在那一秒，风将我拉回原地，其实我们都不再像从前。让风拉起你的长发，你弥散在风中的笑，麦穗的香随风飘了。我静静地看着你，模糊地听见你说“我喜欢麦田圈。”我拉起你的手在麦田圈中狂奔，掀起一片麦潮……我和你坐在麦地上，你光光的脚丫踩在麦穗上，听见你银玲般的笑声，也似乎听见麦穗被你踩碎的声音，哗啦拉，像你以前唱的歌。
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650字 初三 书信我站在麦田地里，我和风站在一起，让我们回到过去，数着桂花落地的声音，一颗，两颗，都是那样的悦耳…。我对着可爱的面庞，发现我们都一样，躲在石头底下遮阳，笑声多么美妙，就在那一秒，风将我拉回原地，其实我们都不再像从前。让风拉起你的长发，你弥散在风中的笑，麦穗的香随风飘了。我静静地看着你，模糊地听见你说“我喜欢麦田圈。
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700字 初三 记叙文时间匆匆如流水，稍纵即逝。儿时的往事，童年的玩伴，童年的那片麦田....一幕一幕在脑海里挥之不去，历久弥新。那几年，我时常跟着爷爷去一个叫“南湖”的地方。“南湖”其实就是庄稼地，至于这个奇怪的名字怎么来的我就不知道了。“下湖喽”我跟在爷爷后面，总是最高兴的一个。一个雨后的晴天，我和爷爷踏着乡土的泥巴路来到这片麦田。
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500字 初三 书信何小诺站在已是一片金黄的麦田里，眼里充满了希望，可是……在何小诺很小的时候，她的爸爸妈妈就把她寄养在奶奶家里，出外打工了。一年辛苦到头也赚不了几个钱，只有在过年的时候，何爸爸和何妈妈才会从外面风尘仆仆地赶回家来，一家人团聚的欢声笑语让老屋充满了幸福的味道。老屋旁的樱花树已经花开花落好几回了，可是何爸爸和何妈妈还没有回来。
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650字 初三 议论文秋高气爽，微风兮兮，又是一年丰收季，秋风吹动着麦浪，空气中一股熟透了的麦香味。一个农民站在麦田边上，露出了欣慰的笑容。那个农民不是农民，他是袁隆平，一位伟大的科学家。有媒体曾报出他的名字品牌价值1008.9亿，他却不以为然。他说：“我的工作要求我像农民一样的活着。”他就是一个农民，就是个麦田守望者，寂寞的在田间低头，守望着他的梦想。整日的日晒雨淋，将他折磨地和农民没什么两样。
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1200字以上 初三 读后感暑假，我读了《麦田里的守望者》。正如其名，有一个17岁的男孩，厌恶世俗的纷纷扰扰，梦想有一个孩童的世界，没有城市的纷扰和成人的虚伪。“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边本来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。
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900字 初三 读后感"有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏.几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说,除了我.我呢,就站在那混帐的悬崖边.我的职务是在那守望,要是有哪个孩子望悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住.我整天就干这样的事.我只想当个麦田里的守望者.
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1200字以上 初三 读后感霍尔顿如果不是个少年，而是个中老年人，那他可真烦人。《麦田守望者》里的这位主人公，看什么都不顺眼。他讨厌学校，讨厌同学，讨厌父母。他甚至讨厌那些喜欢说“祝你好运”的人，以及那些说“很高兴认识你”的人，以及在钢琴演奏中瞎鼓掌的人。他当然还讨厌数学物理地理历史以及除了写作之外的一切学科。一个甚至无法从学习中得到乐趣的人，可真烦人。
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1200字 初三 书信每一个女孩都有一个属于自己梦,期盼自己某天可以和自己的王子相遇,幸福的相爱一辈子,是啊,每一个女孩都有一个属于自己的PRINCE,但在相遇前总有无数的过客.某年某月的某一天,她和他曾打着伞漫步雨中,背靠着背的坐在山上`她有无数个他,为了故事的结局有多浪漫,结局终究是SAY GOOD BYE.她或许早已伤到心麻木,却一直紧追幸福的脚步,直到某一天真的感觉累了,才停下脚步,呆呆的守望着麦田里那一份简单却也真挚的幸福,无论这份守望需要多少岁月,哪怕满头白发终不悔.