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900字 高二再次遇到“民族团结”这一话题，我向我对它又有了更深层次的理解与体会。我从小生活在这个多民族的地区，自幼便接受“民族团结”的教育。说实话，以前听到“民族团结”这几个字，对它的理解也仅限于它的字面意思。后来接触多了，渐渐觉得这是一件值得所有人去学习的事。我的妈妈是个医生，她有好多病号都是少数民族的人，妈妈每次处理完这类病号都会欣慰的告诉我，这些人啊，你对他好，他也对你好。怎么个好法呢？就像我妈总是会拿点吃的啊，水果给他们，东西不多，但代表的是一份心意。呢些病号总是在病好后真诚的感激，他们过年过节都会特意送些东西过来，感谢我的妈妈，曾经帮助过他们。我妈总是拿这些事告诉我，这就是以心换心，以诚相待换来的情谊。
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900字 高二 叙事《民族团结一家亲》微课堂教学设计【教学目标】1．在情感上：增强维护民族团结、尊重各民族的风俗习惯的意识2．在知识上：了解、维护我国的民族政策，懂得青少年维护民族团结的正确做法3．在能力上：增强以实际行动维护民族团结的能力【教学过程】1、观看视频导入微课堂播放宋祖英的歌曲《爱我中华》通过观看视频，让学生感受民族团结的友好的氛围，为整堂课定一个民族和谐一家亲的基调。同时导入微课堂的课题——《民族团结一家亲》
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750字 高二 读后感新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分。千百年来，新疆各族人民血肉相连，休戚与共，同呼吸共命运，心连心，共同创造了悠久的历史和灿烂的文化，共同开发、建设和保卫了美丽的新疆，涌现出了许许多多民族团结的生动事例。《大河百川——新疆民族团结故事》一书，就是将这些故事一一列举出来，为我们提供了一本民族团结的生动教材。这些故事中我最喜欢的是《亲人》和《张 骞 通西域》。