同学作文开头(10篇)
  • 650字 高三 叙事
    原本以为漫长的初中生涯就这样匆匆地结束了。没有电话,没有留言,除了一张毕业照,关于同学们的记忆我什么都没留下。我一直自信自己有着超乎常人的记忆力,直到现在,小学时班上七十多个同学的姓名我依旧清晰地倒背如流,只是因为大家变化太大的缘故,在街上遇到一位老同学,总要对着他(她)琢磨半天才能勉强把人跟名字对上号。
  • 1000字 高三 叙事
    我初中时有一个有趣的同学,其实也是我的朋友,他本来是西安的,父母在那里做些小生意。可能由于从西安转到我们这里有点水土不服,或者是常常吃学校门口那些上火的小吃摊食品的缘故,他的皮肤显得非常干燥,圆润的脸上常常是白茫茫一片。以前大家都以为他跟其他大多数学生一样,是因为户口在本地,所以必须回本地读初中,这样才能读高中。
  • 1200字以上 高三 叙事
    愚人节整人方法同学愚人节整同学引导语:愚人节整同学都有哪些方法?以下是收集的关于愚人节怎么整同学相关内容,欢迎阅读参考!xx整同学方法大全一、自习楼门口贴一张条:本楼检查,请勿自习,如有不便,还请同学们谅解。二、事先告诉同学,你会在愚人节这天整蛊他,让他整天都提心吊胆。三、在室友每天必看的书里夹张纸条,写上:有事找你,放学后学校花园的小亭子等你,不见不散。
  • 1200字 高三 记叙文
    炎热的天,我们坐在宿舍吃冰棍。他回来了。尘满面,鬓如霜,衣服上散发出很浓的汗臭味,脚上是一双比他脚大很多的皮鞋且没有穿袜子。这个形象让我想起我们街头的那个专用手推车给人送煤球的笨胡(他常被家长们用来教育孩子:你要好好学习,不然长大了像笨胡一样给人拉煤球,还讨不到媳妇。)。可是,眼前的这个人真的是我们的同学吗?
  • 800字 高三 记叙文
    “和尚”之所以叫和尚,不仅因为他那短得几乎不存在的头发,发达的四肢加一颗简单的球体脑袋,更主要的是他身怀的那失传了两百多年的少林绝学和近乎方丈的大度。初见“和尚”便有想叫他“和尚”的冲动。(大家都如此认为)可见其特点的确神似真和尚,但真正确立他少林弟子的身份是在那节跳马课上。同学们一个接一个顺利跨过马鞍去,轮到他了。
  • 900字 高三 议论文
    说到同学,每个人都会想起一大堆,小学的同学,中学的同学,大学的同学,男同学,女同学,经常见面的同学,不经常见面的同学,出人头地的同学,默默无闻的同学等等。同学是天定一生的缘分,茫茫人海,为什么就偏偏我们几十个人,能够坐在同一个屋檐下,听一样的讲解,学一样的功课,做一样的作业,玩一样的游戏,天冷了,我们一起冷,天热了,我们一起热。要考试了,我们一起紧张,要放假了,我们一起快乐。而且我们之间的距离总是那么近。脚可以踩到脚,胳膊可以碰到胳膊。几年下,谁怎么哭,怎么笑,谁有什么小脾气,谁有什么小毛病,你知道,我知道,全班人都知道,除了兄弟姐妹。谁和谁能有这样亲密的接触?
  • 1200字以上 高三 叙事
    我们身边的同学多多少少会有一些不文明行为,这时就要求我们要勇敢地站出来进行劝说,督促同学改正,这样我们的生活才会更加美好。今天,本站用户整理了三篇 劝说同学作文500字 供大家交流学习。想浏览更多相关作文,请点击本站用户劝说作文栏目。篇一:劝说同学作文500字在我们班中,有些同学经常犯错,怎么跟他说,他也不听,利用这次写作的机会我来好好劝劝他们。
  • 1200字以上 高三 叙事
    记事作文:同学会小学毕业至今已五年了,回想曾经,稚嫩的我们有过争吵,有过泪水,有过欢笑,有过至今仍不能忘的我们一起走过的岁月。毕业时,五十几张稚气未脱的脸凑在一起,“咔嚓”一下后,我们的友谊凝固了。狗年刚过,猪年伊始,大家就在QQ群上纷纷发表通告。都说要准备同学聚会。此后,关于聚会的事就成了我们班群里的必研项目。
  • 1200字以上 高三 叙事
    学毕业至今已五年了,回想曾经,稚嫩的我们有过争吵,有过泪水,有过欢笑,有过至今仍不能忘的我们一起走过的岁月。毕业时,五十几张稚气未脱的脸凑在一起,“咔嚓”一下后,我们的友谊凝固了。狗年刚过,猪年伊始,大家就在QQ群上纷纷发表通告。都说要准备同学聚会。此后,关于聚会的事就成了我们班群里的必研项目。就这样,一直号召到了8月。暑假来临,很多去外地读书的同学都会来了。于是民心所向,聚会的日子定下来了。就在8月第二个星期的星期三,地点在小学大门口。随着地点的确定,往事又被勾忆起来。
  • 1200字以上 高三 记叙文
    【篇一:我为同学喝彩】生活中有许多人或事值得称赞,如事业上取得好成就的爸爸,精心育人的老师,勤奋好学的同学,固守边疆的战士,便民利民的建筑……今天,我就为我勤奋好学的同学潘晶晶喝彩。潘晶晶这个同学,她长着一头乌黑的短头发,圆圆的脸,亮晶晶的大眼睛,红红的嘴巴。她既漂亮又爱学习。我和她是最好的朋友,我和她的成绩都差不多,她遇到不会的题,经常问同学或老师,她总是刨根问底。