-
900字 五年级如今有很多家长感到烦恼，觉得自己家的孩子学习太被动，像被鞭子赶着的小羊，鞭子指向东就往东，指向西就向西。孩子缺乏主动学习的能力，也没有自己的想法与计划。其实，这就是没有远见的表现。但若是有了远见，有了自己的想法和计划，那么这一系列的问题都可以迎刃而解。学生学习是这样，大人做事也是这样，领导管理企业更是这样。由此，足见有远见之必要。
-
650字 六年级 议论文看到尤肯达修女的质问和施图林格博士的回答时，我想起温家宝总理在同济大学演讲时说道：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”的确，人无远虑，必有近忧。“远见”可以引领可持续发展，而“短视”势必导致余功近力。记得一所大学的墙上有这样一条标语：“看一个学校的质量不仅要看它这一年﹑两年的升学率，而且要看它的学生十年﹑二十年后的成才率。”这不是一种无视学生全身心发展规律的擦油式的办学理念，而是一种为学生的终身发展奠基的办学理念。那么，怎样才能有远见呢？
-
750字 五年级 议论文艺术家为了自然的美，精雕细琢，工序复杂；诗人为了意蕴之美，逐字推敲，逐句斟酌；科学家为真理之美反复实验，不断尝试。之所以他们行走在笨路上是因为他们有着各自的远见。英国作家狄更斯就是一位远见者。为了找到灵感，更好地完成作品，他没有过度吸收书本中的写作经验，来巧妙利用书中的写作技巧来为自己省时省力。狄更斯坚定创造灵感来源于生活，生活灵感对他来说是至关重要的。他选择了在笨路上前进。风雨兼程，站在大街上观察人们零言碎语，仔细品味着生活中每一个细节，感受人与人之间情感的流露。这无疑耗费了他大量的时间和精力，在别人眼中看似笨路上的他没有收获，但无论刮风下雨他从不缺席，始终坚守这条获取灵感的笨路。《双城记》、《大卫·科波菲尔》便来源于他在笨路上对生活的品味。