太阳能作文开头(10篇)
  • 500字 五年级 叙事
    科技带我们走进知识的殿堂,科技带我们通往未来的世界……下面我为大家介绍一种新兴的科技——太阳能太阳能,一般是指太阳光的辐射能量,在现代一般用作发电。自地球形成生物以来就主要以太阳提供的热和光生存,而古人类也懂得以阳光晒干物件,并作为保存食物的方法,如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下,才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用光热转换和光电转换两种方式。太阳能发电一种新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源,如风能,化学能,水的势能等等。
  • 500字 六年级
    太阳能发电今天我由于受到科学老师,科学课上讲的手摇发电机,受到启发。那时我灵感突然的嘣发出来了。我要做好太阳能发电机组。说干就干,我先拿出我准备好的,五块太阳能板。咦?怎么变成四块了?算了,四块应该够了。电线、蓄电池、胶水、铁皮、支撑架、等。我就开始做了,我先将电线取出几小节,用来连接太阳能板。我再将那些连接好太阳能板的电线的正极和负极再一次连接起来,我是用胶水吧正极和负极要连接的电线连接的。为了让胶水尽快干透,我选择在太阳下制作太阳能发电机。
  • 500字 五年级 写景
    暑假里,我读了《十万个为什么》其中让我特别感兴趣的是有关太阳能的部分。首先是太阳能的洁净环保:阳光不仅给地球带来光明,和无穷无尽的能量它既能使地面温度升高又可以帮助植物进行光合作用(将二氧化碳和水制成营养物质——淀粉)可将太阳能热水器里的水加热又可让太阳能电池板发电……更可贵的是:它不会像煤、石油等不可能再生能源给地球带来污染和碳排放,所以,人们给它起了一个好听的名字——绿色能源。因此,人们也不必担心它越用越少。
  • 900字 五年级
    在40年以后,中国的科技越来越发达,于是便出现了一座太阳能城市。在这座小小的城市中,我有幸成为市民。初来此处,我被眼前的一幕惊呆了。里面的任何物品都离不开太阳能设备。千奇百怪的房子,最多的就是玻璃这便让我迷惑起来,一看城市功能介绍才知道,这些玻璃能够主动吸收太阳能,这夜晚或冬天,就能起到温室的作用。这一点就足够让我惊讶了,视觉再往上移,每个屋上都有一个可爱的像小风筝一样的东西,据说它是太阳能转换器,能够将太阳能转换成电能,等一切其他天然物质。它可是科学家最得意的发明,因为它轻便还可以根据自己的喜好随意调换颜色.......真不愧为科学家最得意的发明,果然很便民。我心里暗暗地赞叹道。
  • 550字 四年级 日记
    今天终于出太阳了,爸爸迫不急待的拿出网购的太阳能灶。因为放寒假到今天,从未出过太阳,导致爸爸网购的太阳能灶一直搁在一个角落里。太阳能灶底部有一个三角架,三角架上面有一对像蝴蝶翅膀一样的聚光板,聚光板上有三根钢筋支架组成的灶台,我发现其中有二根是固定的,一根会活动的,为什么其中一根要活动呢,爸爸不告诉我,让我自己观察。
  • 600字 五年级 记叙文
    太阳能老兄,你可真是实用呀,比起咱们可强多了。”“过奖!过奖!其实你们都挺好的。”哎!这声音好熟悉呀!原来是太阳能老大在农村里请客呀。太阳能请的客人还真不少:空调弟弟、电脑叔叔、微波炉爷爷、冰箱姐姐、触摸式台灯哥哥……他们都是来为太阳能助兴的。“我们农村的家用电器、家具都比不过城市里的。”空调弟弟叹着气说。
  • 500字 五年级 叙事
    世界正处于能源紧缺状态,可太阳是一个很好的能源宝库。虽然世界上有很多太阳能车,可却有几大缺点:1.太阳能车虽然节能环保,可是它没能实现续航功能。2.它的价格昂贵,一般人买不起。3.电视视上的《原来如此》节目虽然做到了用1平方米的阳光来驱动一个拉载人的小车,可它却载人少,速度慢,无续航功能,万一下雨了,人和车就都难保了!
  • 450字 五年级
    世界正处于能源紧缺状态,可太阳是一个很好的能源宝库。虽然世界上有很多太阳能车,可却有几大缺点:1.太阳能车虽然节能环保,可是它没能实现续航功能。2.它的价格昂贵,一般人买不起。3.电视视上的《原来如此》节目虽然做到了用1平方米的阳光来驱动一个拉载人的小车,可它却载人少,速度慢,无续航功能,万一下雨了,人和车就都难保了!
  • 450字 四年级 记叙文
    早上,一缕阳光照射在王鹏家的玻璃上,阳光透过玻璃又照射在卧室里,使卧室里暖洋洋的。大家只知道玻璃能挡风遮雨和使屋里的光线明亮,可不知道它还有其它功用,那就是:太阳能玻璃。2020年8月1日,王鹏开着太阳能汽车到公司上班,下班回家时,天已经黑了,他一进家门,家里的电灯就自动亮了起来,原来灯光感应器已经感应到了王鹏的存在,你也许不知道,王鹏家里的电,并不是电力公司供给的,而是自家玻璃供给的电能。
  • 550字 五年级 写景
    “这节课,我们来学习制作‘太阳能热水器’!”随着科学老师一声令下,我们都傻眼了。太阳能热水器这么复杂,该怎么制作呀?可我却不理会这个,先讨论起每个人的任务来。没一会儿,教室里又像一滴水流进油锅一样,炸了起来。第二天课间,我们组的组员分别拿出了材料,准备制作。作为组长,我想:该怎么设计才能使太阳能热水器吸收更多的阳光呢?想着想着,我无意想到了奥运会……咦,奥运圣火不就是利用“凹面镜”把阳光集中起来加热的么?我终于有灵感啦!