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600字 六年级 叙事“每一次都在徘徊、孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光。”今天我唱起了那首我从来不愿唱的隐形的《隐形的翅膀》。在以前，当同学唱起略带忧伤的歌时我总会搞破坏，专捡一些欢乐的歌曲来消减一下悲伤的气氛，因为我不想带着悲伤活在这个世界上。今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想从中学会坚强。倚住古老风车，仰望清湛天宇，缱绻白云。
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1200字以上 五年级 叙事珍惜每一次的幸福，生活是美好的。人物介绍：女主人公：张清〔清清〕王莲莲〔莲莲〕鲍琪〔小琪〕李丽（清清的妈妈）杨荟（清清的后妈）白丽琪（清清的姑姑）男主人公：华施楠〔小施〕江乐乐〔乐乐〕李雄〔雄〕张雄鹰（清清的爸爸）第一集：悲伤的萌芽一个初冬的早晨，清清正捧着热热的茶，站在门口来回走动，她很疑惑：爸爸还会不会出来呢？
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600字 六年级 散文每一次仰望，看到的东西都不一样，引发的思绪也不尽相同。小时候，我的个子很小，因此看父母的时候总是仰着头。但当我仰望他们时，我心里就感到很安全很亲切。因为他们是我的父母，他们时刻守在我的身边，保护着我，关爱着我。听别人说过流星经过时许下一个愿望就会实现。于是每天夜里我便趴在窗台上全神贯注地仰望着星空，生怕错过流星。望啊望，盼啊盼，每夜都与流星无缘。
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1200字以上 六年级 读后感每一次看着老师喋喋不休地讲课，每一次看着同学们厌倦的表情，学习真的像一个沉重的包袱，狠狠的压着每一位同学的心胸，这种学习的方式，我们真的厌倦了……中国的传统教育方式让每一位同学得到的只是知识，让每一位同学禁锢了自己活泼跳动的心，让每一位同学美丽的想象失去了原来的色彩。我读过这样一个故事，一个人在黑板上画了一个鸡蛋的形状，他去请教一位著名的中国数学教授，指着黑板问：“教授，这是什么？”那名著名的教授思考了许久，然后在他耳边悄悄地说：“额……这个问题我需要回家进行研究研究才能答复你。”然而只要回答的人换成一群还在幼儿园上学的小朋友，他们却有着另一番美好的回答：“烧饼!”“好吃的鸡蛋！”“一个小朋友张大嘴巴说‘啊’的样子”。“树上熟了的苹果！”一个个极富个性的回答穿过那位教授的耳边，那位教授一下子羞愧了，自言自语道：“哎，接受过中国教育的人想象力都丧失了！可悲可悲。”