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650字 五年级 叙事今天，我带着我的爱宠布布花、巴鲁斯、烈焰猩猩和叮叮、贝壳鱼与洛吉拉斯来到了实验室的精灵融合仓进行融合精灵。我和NoNo都十分得紧张。我对的精灵们说：“我们要进行精灵融合了，你们准备好了吗？”“准备好了！”精灵们叫得十分响亮。“那就开始了！”我的NoNo说。我先把布布花放进了主精灵位置，叮叮放进了副精灵位置。
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650字 五年级 叙事我的三个融合精灵出来啦！它们分别是伊优达、黄金布布和炎火猴！可是我的精灵融合并未结束。我还拿了灵翼峰和幽浮、卡斯达克和格格尔去融合。相信玩过赛尔号的人都知道怎么做，这里就不说了。我对这三个精灵说：“你们的主人——我的经验分配器里有95520点经验。你们要被分配这些经验中的若干些。这也叫吃经验。”刚说出来，伊优达就插嘴了：“为什么要吃经验啊？
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900字 六年级 记叙文今天下午我小开展了一次融合成长手拉手的活动。六年级学生和一年级的小朋友一起做游戏。我们都做了一次愉快的成长体验。我们班和一四班的可爱小朋友分在一起做丢手帕游戏。在大操场的一块领域上，男生和男生，女生和女生各自围了一个圈。我和两个小朋友牵在一起，看着她们稚气可爱的脸儿，心里有种莫名的温馨。丢手帕游戏开始了。
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1200字以上 小学 叙事小学数学和语文融合教学探讨语文和数学这两门课程除了理念上共通外，它的性质也有共同点，那便是工具性。或者可以更确切地说，这种“工具性”的真正相似处是：它们在社会各领域中无处不在的“语言性”。小学数学和语文教学中，将二者有机地融合开展教学，彼此借鉴，将会极大地促进教学的有效性，达到双赢。下面结合教学实践，就小学数学和语文融合教学谈一些看法和做法，以期抛砖引玉。
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450字 三年级 记叙文被我融合的烈焰猩猩，对不起！我当初刚玩赛尔号时，在11月。我还不知道做任务，不知道什么叫做精灵的“极品”“废品”，只知道盲目的练级，练我那从第一眼就爱上的烈焰猩猩。后来，经过我不懈的努力，用了整整3个月的时间，总算是“研制成功”了，烈焰终于到达了100级。后来，我听说融合的魔焰猩猩很厉害，又是速度快，又是会绝命火焰，可以秒杀很多BOOS。
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500字 三年级 叙事被我融合的烈焰猩猩，对不起！我当初刚玩赛尔号时，在11月。我还不知道做任务，不知道什么叫做精灵的“极品”“废品”，只知道盲目的练级，练我那从第一眼就爱上的烈焰猩猩。后来，经过我不懈的努力，用了整整3个月的时间，总算是“研制成功”了，烈焰终于到达了100级。后来，我听说融合的魔焰猩猩很厉害，又是速度快，又是会绝命火焰，可以秒杀很多BOOS。
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500字 六年级 记叙文我躺在石凳上，郁郁葱葱的小草悠闲自在的舞动着身子，我全神贯注、专心致志地望着天空，一团团洁白无瑕的白云在天空变化多端。我被这种景象陶醉了，闭上眼睛，一滴滴雨珠慢慢地滴下来，我的灵魂和雨融合了。我迎着滋润万千的春风，走进了森林，目不睛地盯着大树，我颇有礼貌的向他问好：“你好！粗壮的大树，您每天在这一动不动地站着，不会觉得孤零零，十分寂寞吗？
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1200字以上 小学 叙事小学科学课与作文课融合的教学设计一、设计理念我是一名小学科学教师，作文教学不是自己的本行。之所以尝试这样一节课，是因为随着课程改革的日新月异，新的理念、新的方法与手段走进了课堂。如何构建“和谐高效”的课堂成为热点。让我觉得，高效课堂也可以这样来达到：借助科学探究活动这个平台，融合语文、科学学科的内容，使科学探究活动和作文教学互相融合，形成一加一大子二的教学效果。