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600字 六年级其实有时候，一个人最应该考虑的问题是，如何与自己相处。比如人去楼空的时候，如何应对自己的孤独；比如夜深人静的时候，如何跟心灵去沟通。人生中有无数次的目送，或是目送自己的朋友离开，或是目送自己的亲人离去……如同一颗颗明亮而又闪烁的星星，似棋盘山的棋子，点缀在恬静美丽的夜空中。每次目送，都如一张流光溢彩的照片，杂乱而又整齐地挂在人生长河中……
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1200字 六年级假期读了龙应台的《目送》，书中写尽了作为女儿、母亲、姐妹的她与自己的父亲，儿子，哥哥一次次的聚散离合。一次次的目送也意味着人情的浓淡，一次次的目送讲述了多少沧桑巨变。新学期伊始，我和爸爸离开了我们一直生活的营口，来到了大连。爸爸来这里工作，而我也来到了一个新的学校，开始了新的生活。一直生活在母亲身边，突然的离别让我感到兴奋和恐惧，兴奋的是我终于可以摆脱母亲无微不至的“照顾”，恐惧的是我面临的陌生环境常常让我感到离开了母亲的孤独。
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550字 六年级外婆宽大而温暖的手被我这小小的手扣紧，一步一步慢慢悠悠走出了我的家门，又颤抖地抬起了脚，艰难走过了台阶。我下意识扶着外婆，小心翼翼走向公交车站。外婆挥挥手，示意我不用送了，我只好遵从老人家的意见，放开了手，在风中目送着她离去。外婆的花裙子被风吹得凌乱，苍白的头发更显得疲倦。她的双腿十分艰难地站着，我心中有一种感觉，好像她要摔倒似的。我好想扶一下外婆，但脚生了根一样。我这才发现：外婆在不经意间慢慢老了。
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800字 六年级 读后感一想到“目送”这个词，我的脑海里便会出现一幅凄婉的画面：窄道、落叶、凉风、一双含泪的眼、一个渐行渐远的背影……当然这本书并不只是这样，封底的一段话可以很好地概括这本书的内容：《目送》的七十三篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和决然的虚无。她写尽了幽默，如烛光冷照山壁。
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600字 六年级 读后感初读《目送》，并没有什么特别大的心灵触动，仅仅是有种不明所以的缓缓升起的想让人叹气的忧伤。正如序中所说的“看见”，我也只是看见了她的忧伤，只可惜啊，这忧伤，仅仅在我的心外。我想这大概是因为我还正值年少吧，路并没有走多久，也没有走多长，一开始同行的人大多都还在身边，那些不小心走失的亲爱的人，都已经在我不懂珍惜的时间中渐渐忘却，所以无法理解作者对于“舍”、对于“伤逝”的落寞。
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1000字 六年级说老实话，没怎么看懂。所以，光写读后感的开头就用了良久。刚开始，一直没弄明白，龙应台写这本书是为了什么，为什么她总是说了这个说那个？为什么书一开头说的“献给我的父亲、母亲、和兄弟们”和后文一点关系都没有？《目送》——这个独一无二的书名又是什么意思？带着满心的疑问，我开始探索这个奇特的书的世界……那些路，那些岁月的路
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600字 六年级中午，阳光热情地拥抱着大地，但怎么也阻止不住呼呼的北风的脚步。放学陪着同学去拿饭，一出校门，虽然沐浴在阳光下，但触一触还有着沁骨的凉。我在校门口等着同学，接着却被一位阿姨吸引了我的注意。那是一位怎样的阿姨啊？她穿着厚厚的黑色打底裤，上边穿着一个羽绒服，颜色已经暗淡，显然是很旧了。胳膊上又套着一件羽绒服，显得她有点臃肿。她坐在电动车上，用脚尖撑着地，让人感觉非常吃力。阿姨看似37岁左右，神情专注地盯着出来的学生，我猜她应该是学生的家长吧，她一直盯着出来的学生，大概旁边学生家长聊天话题她不感兴趣吧。她紧皱着眉头，焦急地等待着自己的孩子。忽然有一个初一的学生出来了，可是其他的学生基本都走了，她应该是因为干值日才出来这么晚的吧。阿姨的脸上也露出了笑容。这是一个怎样的笑容啊？如夏日里强烈太阳光下一阵凉风，缓解了我内心的焦急，同学怎么还没过来；如冬日里刺骨北风中一缕阳光，温暖了我内心的冰霜，妈妈以前肯定也是这样等我的吧。那位小女孩拿着饭盒，跟妈妈道别后回到了学校，那位阿姨也一直目送那位女孩走进校门口，才转身离开。现在只有我在孤独等待着，一会儿同学来了，我俩也回到了学校。
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800字 六年级 读后感《目送》的七十二篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。 对于龙应台的了解是由她的《目送》一文。后来才知道，《目送》是一本散文集。集子里，满满的都是作者对于人生的感悟。其中龙应台将对亲人真挚、又很复杂的情感表达得十分真实。 朱自清在《背影》中写道，因看到父亲为自己担心操劳的背影而油然而生的心酸；龙应台则写了两种背影。一种是目送父亲离开人世，另一种则是看着儿子慢慢长大。渐渐只能远望儿子高大的背影。文章抒发的是一种不舍，却又不得不舍的心情。作者身为人子，身为人母，经历了大半辈子，回首往事，内心泛起点点涟漪。 “所谓父母子女一场，只不过意味着。你和他的缘分就是在今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”当作者倏地发现当年的小男孩已经长成大人、自己也无法随时随地的陪在儿子身边了，心里有几分落寞。 全文的感情基调有些压抑，语言却十分真诚。如今我们也生活在父母庇护的翅膀下。却未曾报答过什么，小时候我们总自顾自地一往直前，好像探险之路丝毫不艰险，我们去忘了回头看看保护着我们的父母。我们快要在社会中变得独立，在将来又会目送我们的孩子。或许真的像龙应台所说的那样，我们间的缘分就是在今生今世不断地在目送中行渐远——记得回头看看关心我们的人。 这本集子里更有作者内心的独白——由这个社会联想到的。对于任何事情的相信与不相信，都没有绝对的说法。说爱国、历史、文明、正义、理想、爱情、海枯石烂的永恒都让人不可相信，揭露出社会的黑暗面后话锋一转，提出：虽然我们改变不了过去，干可以控制未来。哪些我们不相信的东西其实有他自己的定律。使得文章一下子明朗起来。 作者经历了许多、想要教会我们的是超脱的看待这个尘世。的确，有时候需要的是继续往前走，而有时，需要停下来。正如“相信与不相信之间，仿佛还有令人沉吟的深度。”这便是我们的生活：相信了便是这样，不相信便非得刨根问底，亲身试验。总之，我们每个人都要有信心地做事，而不要拒绝困难、甚至拒绝生活……
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750字 六年级坐在窗台上，静静地聆听淅淅沥沥的雨声。突然被一句刺耳的话语吸引住了。低下头，原来是这样：一位中年男子又准备远出务工了，八十老母怎么舍得，坚持送行，一路上唠唠叨叨，男子无法忍受，回头说：“好了，别说了，我走了！”说完提着大包小包的行李走了。顿时，老奶奶的脸色变了，一脸的失望与无奈，本来多高兴的，霎时有些凝重，一时间，思绪纷飞，想起了昨天看完的《目送》。