方圆作文开头(10篇)
  • 550字 小学 记叙文
    今天,妈妈第一次带我来心语作文学校上课,到了之后,我就坐在位置上等待作文课的开始。不一会儿,老师进来神秘地对我们说:“今天我们来玩一个游戏。”同学们听了都乐开了花,高兴得手舞足蹈。这时,老师又接着说道:“游戏的名字叫‘画方圆’,不过左右两只手要各拿一支笔,同时画方圆。”画方圆这不是很简单吗?等会儿,我就可以大显身手啦。
  • 750字 三年级 叙事
    【第1篇】今天,邓老师在看图写话班里教我们玩画方圆,画方圆?同学们很好奇,同学们都不知道邓老师的葫芦卖的是什么药?同学在台下窃窃私语。游戏开始啦!老师请了三位同学上去画方圆,第一位同学画的圆形像鸡蛋,他画正方形上面的边弯弯的。第二位同学画的圆还好,他画的正方形弯弯曲曲的。第三位同学画的太糟糕了!圆形里面有四角形,正方形里有好多条线。惹得我们哄堂大笑。老师说:“第二位同学画的最好。”我画的太糟糕了!圆不是没角就是画的不好,我的正方形还算好。
  • 550字 三年级 叙事
    提一  周欣雨  画方圆  “叮”上课了!我们跑步进教室,老师面带笑容。我想老师今天一定有新花样。  老师说:“今天我们来玩一个新游戏。”我想了很久,没想出来,老师告诉我们是画方圆。老师要我们和她一起做热身运动,我想:今天不是画方圆,为什么要做热身运动?老师要我站起来。老师说:“左手画方,右手画圆。”我们想这个游戏难不倒我们。
  • 500字 四年级 叙事
    方圆作者:李怡霖(479字)辅导学校:郑州市珠峰奥赛学校 就读学校:新密市北大附小三四班“哈哈哈哈,哈哈哈哈……”这一片笑声让我们的教室变得欢腾了起来,你想知道我们在干什么吗?告诉你们吧!我们在玩画方圆的游戏。王老师先跟我们讲了游戏规则,游戏规则就是:一手拿一支笔,一手画方,一手画圆,两手要同时画,要在五秒钟之内完成。老师先在黑板上画了一次,他一画,同学们就立刻哈哈大笑起来,有的说像柠檬,有的说像猪耳朵,还有的说像小鱼。
  • 650字 六年级 记叙文
    “狡猾”这个词一般形容狐狸,有人不禁要问了,为什么把“狡猾”这个词来形容方、圆呢?那就听我为你们一一道来吧!听,一阵清脆悦耳的铃声伴着舞动的柳丝跳起了华丽的舞蹈,六一班洋溢着快乐的气息——画方圆。画方圆?这有什么难的呢?同学们的脸上写出了一个个大问号。赵老师仿佛如神仙般一下子就读懂了我们的心思:“我可不是一只手让你们一个一个地去画,而是左手画圆,右手画方,两只手同时进行,老师先挑一个学生,如果他画得好,老师就送他一根钢笔,其他人也一样哦!
  • 700字 叙事
    高考作文选2019湖北高考满分作文方圆人生宇宙尚且方圆,人亦方圆。是约束是自由?是人格亦或信仰都条条框框无穷尽。而方圆人生则是物尽其美人尽其用。方圆人生,只为规划取舍,赢得成功。牛奶的方盒子只为能铺满货架,矿泉水的圆瓶子只为能装更多的水,物尽其美,找到自己的方圆。物理是一门实验科学,这句话差点断送中国物理学诺贝尔奖得主——杨振宁的前程。
  • 800字 高三 记叙文
    方有方的棱角,圆有圆的弧度,两种不同形式的美,让人赞叹。殊不知,将两者巧妙结合,更能达到令人惊叹的效果,所谓完美无缺,是也。方圆之用,是一门艺术。方形建筑给人以庄严,圆形建筑给人以遐想,将方形与圆形相结合,予人以清新、脱俗的视觉感受,我想,看这样的建筑,永远不会感到累。不难发现,一些奖杯也是将圆与方有机组合,经多种变换,构成这么个吸引眼球、令人神往的物件。有圆无方,抑或有方无圆,均让人感到厌倦——太单调了。而方中有圆,圆中有方,给人以神秘的色彩,这样的效果,仅艺术所有。所以说,方圆之用,何以用,是一门技术,更是一门艺术。
  • 1200字以上 叙事
    作文:可以授受者,方圆规矩作文:可以授受者,方圆规矩——帮助学生积淀文体规范的经验范维胜清人章学诚说过:“学文之事,可以授受者,规矩方圆;其不可授受者,心营意造。”这就是说,学习写文章,基本的规范和程式是可以教给学生的,学生也是应该能够学会的。下面结合考试作文的讲评,谈一谈怎样帮助学生积淀文体规范的经验,以期和大家交流。
  • 650字 五年级 叙事
    屈原曾说:“何方圆之能周兮?”提出的正是方与圆难以相合的道理。反观社会,园瓶,方盒,方圆之用,各得其妙。看到这里,我不禁想到人生的几点智慧。人生中,“方”是一个人的棱角,是一个人的个性,人人因方而不同。“圆”是一个人的处世之道,“圆”让我们藏其锋芒,在与别人相处时减少“摩擦”。而我们只有融合方圆之道才得成就一个完美的人生。
  • 600字 五年级 记叙文
    上课了,徐老师笑眯眯地边在黑板上写画方圆三个大字,一边问:“谁上来画一个方形和一个圆形……”徐老师的话还没说完,郑卯和郑旭辉自告奋勇地举起手,徐老师就叫他们上去画,他们都画成功了。接着,徐老师让我们自己用两只手各画一个圆形和一个方形,我边画边想:徐老师为什么让我们拿两只笔先右手画,再左手画呢?我们还没学过用左手画图呢?