我不作文开头(10篇)
  • 900字 高一 写人
    不,是我们经常说的话,对于我这个有点叛逆倾向的人来说,一天之中说的最多的话就是一个字----不我不打扫卫生“同学们,”老师走进教室,对我们说:“省上要来检查,现在公区地段就由三大组打扫~!*媚同学,你身为组长,必须把卫生安排好!知道了吗!?”“哦……”我无奈地回答。“*组长!我家今天有客人,我先走拉,卫生留给您打扫拉,麻烦下。”“*组长!我妈今天说要给我大哥举行婚礼,叫我快点回去,卫生就留给您拉!”“*组长!我……”“组长,我……”一个、二个、三个、……
  • 650字 一年级 记叙文
    我有许多不希望的事,比如:我不希望汽车太多,因为污染空气;我不希望有地震,让可爱的孩子失去家园;我不希望人类伤害小动物,让人和动物失去和谐,破坏生态平衡世界上有许多动物在帮助我们,比如古代人用信鸽来送信;马也是古人重要的工具,用来骑行、打仗;牛是农民伯伯的好帮手,用来耕地。有这么多动物都在默默无闻地为我们服务,可人类呢?
  • 500字 小学 记叙文
    谈起“我不吃”呀,我倒是有好多话要说,比如:这天……那天……哎呀,差点忘了告诉你们,“我不吃”可不是你们想的:人,狗,猫……它是一只鸡。“我不吃”并不是一只普通的鸡。它可是一只“王牌”鸡。一顶小红帽,一身大金袍,还有一双常年光着的脚,这就是“我不吃”。长相来讲,它是没什么特点,甚至普通得能找出一堆跟它长得一样的鸡来。它也不像公鸡那么傲,成天仰着头一副高不可攀的样子。不过“王牌”这两个字就体现在这里:它太古怪了,像个杂技演员,而且不吃不喝都能演出杂技来!
  • 650字 六年级 写人
    在别人的眼中,我是个什么都会的孩子,但人无完人,在某些事上我也会展现自己不会的一面。我不会 安慰人我不会指数:★★☆☆☆我不会安慰人不是吹,而是真的。有一回,我的好友桃受了委屈,趴在桌上哭起来。作为死党的我怎能不帮忙安慰?可是我却越帮越忙——“哭吧,哭吧,谁让你"费"啊?”此时桃变本加厉,哭得更厉害了。我又继续安慰:“如果你再费的话,以后不知道还会哭几次!”虽然我心里是想安慰人,但一到嘴里就变了。旁边的同学一直向我示意,让我别说了,但我还是继续说了下去。看来我不会安慰人的毛病害人害己啊!
  • 550字 六年级 记叙文
    真的,我错了,我不该对她说那么刻薄的话,我不该说话前不经大脑思考,我不该……这个令我终身后悔的错发生在五年级下学期的那个下午,因为上午小测验没考好,心里很烦。好不容易熬到下课,我一路小跑跑回家,到自己屋里,把自己摔到床上,蒙着头大哭起来。“叮铃铃……”电话响了,我跑到电话跟前,不耐烦地接了起来:“喂,谁呀?”“哦,是我呀!你怎么了?孙泽月?”
  • 450字 六年级 叙事
    模拟考试已经过去了,但我的心情仍然在一片寒冷中,家人的数落、批评、生气和失望使我窒息,我不知道这个周末是光明还是黑暗,我不求光,我不要暗,我只想按照自己的方式过我自己想要的生活,也许,那不是轰轰烈烈,但很精彩。坐在暗处,一个人哭泣,我终于明白了一个人失意时的那种绝望,从来没有过的那种绝望,那时真觉的自己好失败,自己的人生真的好失败,我想认输,我输掉了人生,输掉了自己的心,自己的唉声叹气让自己都吓了一跳,这是我吗?
  • 550字 初二 记叙文
    “是吗?哈哈哈。”“哼。”我不屑地用鼻子发出一种声音,“还说有教养,把门都关上了,还不察觉,这麽大声。呸、”我就是这样,也许是叛逆,他们都说我不乖……“啊,要走了啊?”“多留一会啊。”爸妈一唱一和,真默契。“出来送客啊。”烦不烦啊,送还要我跟着,切。“啊?等下,我有事,你们送吧。”哼,就是不送。“其实我原本是有礼貌的。”我在心里默默地说着,“要不是他们强加在我身上的条条框框产生作用,我变得桀骜而又不羁。”
  • 1200字以上 五年级 叙事
    世界上的任何有思想生物都不会是孤单的 ,除非 ,你自己想孤单……——题记一开始我就相信我不会是孤单,所以,遇见了若涵——我最爱的人!我是只猫咪,很小的时候就被主人扔在街头,当时,没有一个人愿意收留我。黑夜让我感到恐惧,我独自蜷缩在阴冷的路边,低声哭泣。第二天,我沿着路边走,希望有人愿意收养我,但是,没有……
  • 700字 初二 叙事
    每个人的一生都不可能一帆风顺,都必须经历挫折。然而,当你面对挫折时,你是会选择自暴自弃、自甘堕落的逃避?还是会选择迎难而上,永不放弃的坚持?这个问题困扰了我很久,今天,我终于能够回答:我不放弃!曾经的我,在学习上是那么的勤奋、是那么的骄傲,我的成绩一直是好上加好,蒸蒸日上。我从来没有怀疑过我考不上我想考的高中。
  • 800字 四年级 记叙文
    奎文区幸福街小学四年级 于汪洋写作王老师课讲得很好,我们都愿意听。但是王老师做事却很“残忍”。就说前天吧,王老师竟然让我们去挖蚂蚁的窝。好好的蚂蚁窝,我们却要去把它挖开,能说王老师做事不“残忍”吗?可是王老师却说:这是训练我们学会观察。既然是学习观察,那我也只好去挖蚂蚁的窝了,也只好去做“残忍”的事啦!不过,是王老师残忍,我不残忍!
我不开头