蒲扇的诉说
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450字
六年级
一天，书房里响起了讨论的声音，原来是蒲扇和纸扇在谈着自己被冷落的经过，也暗示了家乡湛江的巨大变化。
蒲扇说：“纸扇啊！我和你原来都是家里的长辈，老一代啊！”纸扇说：“对啊！以前老主人在世时，把我们当宝来看待。每当他热了，我们就会成了他的左右手，为他扇风，为他驱逐热感，每当主人上班时，我也会在自行车的篓子里，只要主人热的时候，主人便会拿起我，扇风逐热。”蒲扇又说：“以前家里是烧煤的，要吹风来点火，可我们的主人十分的聪明，他想到了可以用扇子来扇风，又怕会点着了纸扇，就用我来扇火，那时的我是最有成就感的。可自打小主人出世起，什么电风扇空调也发明出来了，老主人买了。小主人一热就开空调，根本就不理我们。所以我们就希望烧煤时用到我。可我一看，我们家用上了煤气，那东西烧起来一点也不热，那我们也变成了废物了。”纸扇说：“对咯，我还想要小主人带我去学校呢，我怕小主人上学会热，可老主人是用汽车送小主人去上学，车里有空调，一点也不热，小主人还嫌我们碍事呢！”
我的家乡从用扇子扇风发展到开电扇、空调，从烧碳发展到烧煤气、用微波炉，从骑自行车上班发展到开汽车上班……由此，你知道了我们家乡有多大的变化吗？
说伞
750字
高三
散文
杏花飘落的烟水江南，缄默不语的小巷里，是哪个说书人伴着清脆的快板声，诉说着西湖断桥边的古老情缘？绵软的风吹过，淅沥的雨丝往下掉，故事里是一段借伞引出的姻缘，故事外，是水乡女子掌着朱红的纸伞，迈着莲步，轻轻柔柔行于巷陌间。
一把把的油纸伞，引出过多少的爱恨情愁，又历尽了多少的岁月沧桑？在道不尽的历史长河中，一把伞，一个人，一出戏，谁知？谁不知？
晴时的日头赤炎炎，阴时的雨珠如砂石，伞，总是得备着的，炎来遮日，阴来挡雨。而沉淀了历史的沙尘，如今的伞，虽是依旧遮着日、挡着雨，却滞留了曾经的风华，丝丝缕缕缠绕着的古韵，被现世的浮华所掩盖，只余下了空空的骨架。
号了竹，制了骨，上罢伞面，绘却图纹，再刷上桐油，待油干了，便成了一把油纸伞。古老的制伞工艺，每一步，都是含了心，藏了情的。这般制得的伞，不知萦绕了多少辈人的念想呢？有时清风穿过了弄堂，却吹不散前尘与过往。浮浮沉沉，折折转转，一柄柄伞带着一场场戏，飞入了寻常人的梦。
有青石桥边的流水潺潺，韶华的女子执了伞望向远方，殷殷切切，盼着下了学归家的书生郎；
有篱笆墙外的笑语呢喃，赤着脚丫的稚儿蹦蹦跳跳，躲在慈父握着的纸伞下，牵了手往家走；
有破庙内外的仓惶脚步，入京科考的举子们打起了伞，一把连着一把，挡下了那瓢泼的大雨。
那
些断不了的梦，一直延续着人们对油纸伞的执念。那一份说不清道不明，却是真挚得很的执念深深刻上了心头，是抹不去，也擦不掉的痕迹。它连同着记忆，连同着岁月，年复一年地留了下来，留在最温柔的眼眸深处。便是待到风月春秋，浮生更迭，历史的黑白画面依旧映不出油纸伞的迷离色彩，听不清油纸伞的独语惆怅。
手持快板的说书人还在不停重复着过去的事，从缠绵悱恻的爱情传说讲到扑朔迷离的志怪小传，说的人在换，听得人在变，轮回往昔，唯有那流传了千年的故事未曾更替。而随着从一而终的，还有那凝眸深处的执念，一把伞，一个人，一出戏，一段回忆，一场梦。
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六年级
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蒲扇蒲扇听父母那辈人说，他们的儿时，夏天是没有空调的。这样的生活，对我们来说，不仅无法体会，还可以说是遥不可及。在充分享受现代科技文明的同时，也不妨听一听父母儿时的夏天……“卖冰棍儿，卖冰棍儿，喽——”远远地，在刺目的阳光下，迎面走来背着箱子的小贩，那一声声的吆喝将各家各户孩子的魂儿都勾了去，争相向父母讨了钱去买冰棍儿。一箱冰棍儿被哄抢一空，小贩摸着口袋，心满意足地走了，留下一群孩子在阳光下有滋有味地嗍着冰棍儿，吮出一片此起彼伏的“嗞嗞”声。这，是初入夏天。再热一些时，大院里的孩子自发地组织了一支队伍，有的抱着西瓜，有的抱着苹果，还有的抱着爷爷或爸爸的一坛老黄酒，浩浩荡荡地走向村子最东头的那口古井。井里的井水冷得能与冰块相比，孩子们将西瓜、黄酒放入井上的吊桶，“咯吱咯吱”地将吊桶放下，连同里面的水果和酒，一起浸泡一两个小时，再拎上来时，就好像从冰窖里拿出来的一样。最热时，孩子们有序地排着队来到村子西边的小溪，只见一条人影蹿入水中，无数颗“珍珠”溅起，小溪顿时热闹起来，孩子们的欢笑洋溢在小溪上空……如今的我们，没有了井水，没有了小溪，摇蒲扇的奶奶也老了。我并不是排斥科技，更不反对科技，只是我们在一味地追寻先进的同时，没有科技的时光正在渐行渐远。而我们是否应该再回头看看呢？享受科技的同时，我们甚至忘记了生活本来的样子，当我们幡然醒悟的时候，有些东西已经失去，再也无法体会了。摇蒲，蒲扇，摇蒲扇的夏天，留在了回忆里。600字 六年级
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