是他给了我力量600字

是他给了我力量

600字 初三 记叙文

漫步在雨中,天空也灰的像哭过,这次考试又失败了。

雨不停的下,扰乱了我的心。我知道,这次的考试彻底把我打垮了,像有什么将我抽空了一般,只留下这个躯壳,没有力量。

正当我这样一步一步的走着,不知不觉又走到了校门口,隔着雨幕,我似看见一个歪扭着的身子,他很艰难的走着,虽然也被雨淋着,但他却比我看上去更有活力,只不过走的很慢罢了。

近了,我才发现,这就是我们学校的以为残疾同学!从我看他第一眼时,他就这么深刻的映在我的脑海里。此时再看着他,他的身上背着一个斜挎包,这大概是行走不便的缘故吧。他的身子和腿并不是竖直的,上身总是向右弯曲,后颈下端的骨骼突出,像一个年迈经历过很多苦难的老人,他的肩膀总是一个高一个低,也许是骨骼的变异造成的。他全身湿透了,左腿是正常的,而右腿却是那么的畸形,像一个被人扭弯的变型娃娃,他走一下,柺一下,每一步都显得前方路途是那么颠沛,雨水毫不留情的吞噬着他,他却是那么从容,那么淡定,好像天依旧那么晴朗,就这么一步一步,那扭曲的身子,渐渐走出了我的视线。

他的身体虽然残缺,可他的意志不残缺,上学的路对他来说那么崎岖,他却从不退缩,我是个正常人,考差了这点困难和他面对的困难比又算什么呢?他能有力量翻越困难的高峰,我又为什么没有力量翻越呢?

我顿时醒悟了,身体又充满了力量,我抬头望着他离去的方向,心却默默在说:"谢谢你,使我拥有了不畏困难的力量,它似一股风,穿透我的身体,却充实了我的灵魂,久久不息。直起了背,向着远方,这是我刚来时的路,而这刻,我要飞奔着冲向它,像一支充足了力量离弦的箭,而我的身后,溅起水花,留下浮光掠影飞舞。

是他给予了我自信

1000字 五年级 叙事

感谢我的数学老师,谢谢他给予了我自信……

——引子

我的数学老师,带着老式眼镜,鼻梁又高又粗,还有着一对可爱的小酒窝。他衣着朴素,永远是一件外套,一个牛仔裤,一双亮蹭蹭的鞋子。他的课堂幽默风趣,所有同学都会聚精会神。

我是老师的学生,我也是一个曾经厌烦数学的女孩,但是老师激发了我对数学的热爱,让我永生难忘……

记得那一次,上课铃响了,我望了望课表。沉浸在刚才欢快的下课时光的我,脸立马拉了下来,哎,我哎叹了一声。就在这时,老师来了,他一步步的走进教室,把数学书一放,拿起粉笔就开写,我悲伤的心态已到达极点。老师写完后,大声嚷嚷:

“这题有谁做的出来,昨天的作业快气死我了,竟让全班三分之二的同学都没做的出来。”老师大发雷霆的说,似乎生气的心态也到达了极限。

我看了看黑板上的题目,又望了望同学们的反映,似乎看到了结果。黑板上的题目让大家目瞪口呆,鸦雀无声,竟没有一人作出举手的反应。我再一次望了望黑板上的题目,似乎知道些什么。我想啊想,嘿,终于想出了眉目,这不是补习班的题目吗?我做过好多遍了,我准备举手了,可当我举完半只手的时候,我犹豫了,似乎觉得自己没有资格举手,举了手也只是浪费大家的时间,大家只会更加看不起我,,我想了想,把手放了下来。但正当我放下的那一刻,我的名字却在班级中响起,所有人的目光都注视着我。我惊呆了。老师发话了:

“杨婷婷,你来解这道题。”

“啊,哦。”

老师聚精会神地看着我,我忐忑不安的站了起来,迈着沉重的步伐一步一步的走向讲台,我举起手告诉大家公式,这种感觉好奇特,似乎从来没有过,我享受在这美妙的时刻中,但面对大家,心中还是有着忐忑的心情。我讲完了,一步步僵硬的走下讲台,回到座位上的我,心里久久不能平复,老师望了我一眼,脸上露出了灿烂的微笑。我感觉到了一丝丝快乐,一丝丝自信。

下课了,老师把我叫到了办公室,我以为自己要被狠狠地骂一通,我走到了办公室,老师看见我急忙给我打招呼,示意让我回过去,我走到老师的面前,心里已经做好了挨骂的准备,可是老师对我说的第一句话就是;

“你今天上课表现很好啊,以后要继续加油,这样你的数学成绩就会有提升了!加油啊!”

“恩~恩……”我姐姐巴巴地说着,心中却充满着说不尽的欢乐。

我走出办公室,感觉到这学期所学的知识没有白费,感觉自己开始喜欢上了数学感觉……

这一切的一切都要感谢我的数学老师给了我第一次举手发言的机会。从那以后,我渐渐变得开朗很多,自信很多;从那以后,我渐渐的举手发言,不在感到自卑;从那以后,我成了一位爱问的学生,变成了老师那的常客。

感谢我的数学老师,给了我很多,告诉了我很多,而这些最重要的就属“自信”了!

五年级:杨婷婷

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