迷失
100字
六年级
诗歌
童真的感觉
渐渐消失了
要对自己说
不是小孩子了
回味往事
笑意划过嘴角
没事
自己偷着乐
面对儿时的玩伴
才发现
自己
丢失了一份快乐
每天
面对着如山的作业
逃避
有时是一种方法
清晨
起个大早
打开窗户
去呼吸新鲜的空气
夜晚
坐在屋顶上
看星星
迷失了自己的我
何时
才能找到
回家的路
蝉
150字
六年级
诗歌
披着薄纱
知知不休在树上聒聒的小生命
它
就是夏天的音乐家
就是树上的小居民
它
只有小小的身躯
但
没日没夜地纵情高歌
声音
那么响
竟响彻了整个夏天
有人曰:
何必聒聒?
但其人殊不知
这一天
它等了多少年
为了这一天
它付出了多少
这
就是禅的生命色彩!
夕阳下
传来阵阵秋风
伴随着
那寥寥无几的聒聒声...
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迷失有时候,因为太过自由了,反而容易迷失。一个人有束缚,从某些方面来说,是幸运且幸福的。因为不用太多的自我提醒,总有规章制度推着你前行,总有同伴在催促。而当你只是一个人的时候,这些任务都要你自己去做。稍有懈怠,就要自己寻找初心,否则,在迷失的路上越走越远。待回首的时候,才发现已偏离了方向,比起那些被束缚之人,反而被抛下不少。一个人要有自己有标杆,即便很小,很近,很细,但总是一个方向。现在的社会讯息太多,太杂,我们的时间都很富贵,可是还是很多人会把宝贵的时间陷在那些不一定有用的讯息中,迷失自我。人就是这样,沉沦很容易,时刻提醒自己却很难。于是,差距就这样的不知不觉中拉开了。愿我们都能成为那个不迷失的人。300字 高二 日记
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迷失碎片化,字面解释就是把一个完整的事物打成了碎片。在移动互联网大为发展的今天,我们的生活也在渐渐地成为碎片。碎片化有时是一种好处,例如一份披萨上可以做成有四种口味共存。生活被碎片化可以让你依照自己的个性来生活,但事实我们却渐渐在其中迷失。然而,现在的碎片化时代并不能仅仅用披萨就能囊括的。信息逐渐将生活吞噬,生活在信息中打碎。《乌合之众》里说到:“成千上万的独立个体可能会受到某些激进感情的影响。”人都是独立存在的,当人们聚集在一起的时候就成了一种整体,但只要有突发事情发生,整体也会碎片为个体化。电视剧《迷失》也很好的体现了这一点。生活在这样一个充满信息科技的时代中,在忙绿的工作时,你是否有因为一通电话而被迫打断思路的时候?在软件发达的时代,你是否会在购物软件中想买什么就买什么,然后一天可以收到好几个快递?人与人再也不用面对面交流,用手机就可以解决这一切?当你好不容易想要安静读书时,却因为老板的一通电脑而幻想化为泡沫?在这个时代中,时间已经成为块状,人们不再用小时作为单位,而是五分钟开始计算,看着自己排满的行程表,你有没有想过,是从什么时候开始,我已经被碎片化的生活所掌控?信息就好像给世界披上了一件外衣,让生活在其中的人在黑暗中依照移动互联网的指令而做事。慢慢地,人的认知与心态在被消磨,迷失在这碎片化的生活之中。在碎片化生活还没有出现的时候,我们还可以在下午品一品茶,在弄堂中拿个凉椅乘凉,生活便是清净的,纯净的,好歹生活是自己的所能够掌控的。转眼现在的二十一世纪,每一个人手上都拿着电子产品,仿佛已经离不开他了一样,不停地与这个机器做互动,心态也慢慢地被机器所带动,就好比看电视剧一般,你笑我笑,你哭我哭,渐渐地注意力被分散,只在那一个会发光的机器身上,请问这是你还找得到真正的自己吗?现在的人们太过于依赖电子产品而任由碎片化的生活来掌控自己,来吞噬自己原本的生活。其实,只要你放下这些,你还是可以寻找到自己的。去超市拿起小推车时,你会发现世界原本的色彩;放下手机与人面对面交流时,你会发现世界上各种形形色色的人;静下心来,捧起书,你会发现自己读得更多,品得更深。这就是“本”味生活所带来的而碎片化生活所不能够做到的。所以,即使被碎片化的生活所吞噬,也请恢复自己最初的心态与认知,不在碎片化的生活中所迷失,追寻真我,我认为这才是我们遇上碎片化的生活是所应该做到的,毕竟生活本该就是自己并且完整的。1000字 记叙文
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迷失谁迷失在这一路一路k7093——这列从哈尔滨开往海拉尔的列车估计是全中国最短距离里运行时长最长的列车。途径四十几个站后,它才会缓缓的在夜幕降临的时候停靠在海拉尔的站台,此时车上的人已经换了一拨又一波,时而耳边孩子的哭声,时而旅客的推搡,在列车停下那一瞬间都戛然而止。人们背着行李,在狭长的过道中,拖着疲惫,却满心欢喜,嘴里不停的说着三个字——到家了。我的家乡是这列火车经过的四十多个站的其中一个,因为常坐,我竟然不知不觉的爱上了慢慢悠悠的感觉,直到某一个雨夜,我望着窗外,才感知到了这列车的不平凡和深刻。哈尔滨车站的广播不停的传来K7093开始检票的声音,我背着包,看着眼前乌黑一片的人头,把手塞进衣兜,摸了摸车票和钱包。在我的印象中,这列车的人永远都这么多,至少我每次乘坐它都是这样。我跟着队伍,不需要怎样挪动脚步便可以被推到检票口,过了检票口,人们像是撒欢的野马,此时就算是用一路狂奔我都觉得不为过。我看着眼前跑动的人,听着耳边跑过的风,突然觉得此时此刻竟与此时此景极为不大,直到到了站台,听着雨声,闻着四面八方吹来的湿气,我才恍然大悟,原来,之所以我与周遭人不同,是因为我此行的目的地不是这列车经过的小镇,而是终点。安顿好自己的东西,我坐在下铺,看着不断有人经过,直到汽笛响起。汽笛响起,车轮与铁轨摩擦出刺耳的声音,列车缓缓驶出车站,抛去众多“伙伴”的不屑,7093竟也傲娇的在风中抛下一缕白烟扬长而去。漫长的旅程也由此开始。我特意换了窗口坐下,拿出耳机塞进耳朵,按下播放键,熟悉的旋律响起,那是理查德的《秋日私语》。我随着音乐望向窗外,雨点散落在车窗上,远处的灯火渐渐模糊,留下了色彩斑斓的光晕。我突然被一阵吵闹声打断,回头望去,是两个人因为行李摆放的位置发生了口角,我心里笑了笑,望向窗外。雨点使劲的敲打着车窗,与周遭的环境竟也能不和谐的融为一体,想必都有些“从善如流”的戏码在耳边上演,我调大音量,在车窗上看着正望着窗外的自己。车厢渐渐安静,所有人也都睡去,我爬上床铺,将头倚靠在枕头上。那是一片绿色的草原,像是海,他从眼前一直连接到远处的山,那山,像是起伏的巨浪。天边的云薄薄的连成一片,偶尔头上掠过的几只大雁,向南飞去。我站在草地上,闻着扑面而来混杂着牛粪味道的空气,竟也觉得鸟语花香。我躺在草地上,枕着大地,看着天空。等我醒来,望向窗外,天已经亮了。这是北方标致的夏天,这一路一路满眼绿色,恰巧经过了一片金黄的油菜花地,仿佛清风徐来,列车渐渐减速,停靠在路边,我看了看时间,竟发现,原来我早就迷失在这一路一路。1000字 高一 叙事
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迷失很糟很糟的心情,很乱很乱的环境,很吵很吵的人群。是否我已迷失,迷失在……――题记烦,像山上的积雪,在融化的同时,又覆盖上新的一层。涓涓细流,不断延伸、向远方延伸,交织成的密密麻麻的网,已把我紧紧裹住。想逃,不知从何而逃。挣扎,却让我伤痕累累。于是,干脆闭上双眼,让那种无力的感觉侵蚀自己,任它从每一个毛孔侵入,吞噬着我的一切,包括我的思想。想到曾有人说过:“如果幸福是个集合,那么不满就是它的补集!”如果不满是空集的话,那人生是不是绝对美满?但如果幸福是空集的话,那么人生绝对是痛苦不堪的。曾经的那种斯人无乐愁当歌的日子不复在。那颗被紧缚的、微微颤抖的心已经在黑暗中迷失了。长长呼出的一口气,竟不带半点生气。我很想哭,也许哭过之后还能带给自己一丝安慰。但干涩的眼眶却找不到一丝泪痕,可能泪腺已经忘记了自己的存在。双手在黑暗中乱抓,企图找到幸福的方向。但幸福却决不在我指尖所及处。痛苦的呻吟已被恐惧所淹没。茫然不知所为,我彷徨、我孤单。头上的不知何时偷偷占据头皮的白发证明了并不是少年就不知愁滋味。在这美满横流的大海上,我就象是一座孤岛,期待着偶尔的快乐。也许我就是神所遗弃的孩子。沿着没有方向的方向,不知道究竟是向前还是向后,向南还是向北。才刚嗅到的一丝快乐的味道,却又在轻风的吹拂下飘然远逝。痛苦把我的禁锢在深深的黑暗中,是像一个甲级战犯般,只有默默地等待着死亡。没有眼泪,只有冷冷的黑。我已觉得很累,真的、真的想回到从前。离开这个让我迷失的无泪的季节。600字 六年级
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迷失风吹着,吹着撩人的发丝。倚在窗前,看黄昏的稻田,一片金黄。太阳正收起疲惫的笑脸慢慢遮上面纱。想此刻,两千年前的此刻,凤冠生辉,蝶衣翩翩,衣角迎风飘起,触动着伊人的心。一洗月夜长河中的白练,转动着空灵的心,空灵的珠睫。三千汉宫人,独汝守夜庭,敢问画生,不伺君王伺漠垠。此时的你,或许正是如此的情怀,踏着五彩织成的道路,走向长空,走向无垠。一去紫台连朔漠,回首长安月空明,此去经年月仍月,路尽长亭人非人。没有绝世的容颜,没有殷实的出身,泛泛之流,唯我,只能托手望月,暗自伤愁。渐行渐远的车,渐黑渐冷的夜,空袭的落寞,剪不断,理还乱的思绪早已化做缕缕凉风浸透血液。没有曙光的天日,如同断翅的飞蛾,在同一个地方留存,重复着同样的心情。这一夜,我俨然独自享受,月泻下的清辉,一片迷茫,只叫人无法识别,是今天还是昨天,在雾中还是云端。空谷之中,流水激情,兰桂偷香;露着湿脚的寒兔,在广陵宫迈动着步履。梭梭的声响,吴刚正卖弄着坚实的臂膀,镜中的嫦娥是否也为之动情,留恋着初衷,流泻瀑布般的青丝。那无与伦比的绝色,嘴边不时还浮起一丝笑意。真真是,一笑世人倾,再笑仙人狂。少了酒的香醇,烟的飘渺,漫漫长空,觉察不到一丝暖意,只将相思寄与清风。你,飞过我孤独长夜的蝴蝶,所见过的最美的树叶,注将今生定许。多么痴绵的月,万赖皆动情,唯我心难依。不知远方的你是否会想起此时的我,不知今夜的月能否照亮远方的你。550字 初二 议论文
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迷失我走在森林,迷失了方向。太阳光星星点点照在我身上,而我,却感觉不到温暖;只觉得寒冷包围心灵,猝不及防。渐渐地,我发现下雨了,硬撑着,走出了森林。但是,出了森林,我还是迷失了方向,那是迷失了自我……100字 六年级 叙事
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