打扫楼梯真倒霉
今天我们班进行了一次大扫除,茅老师将全班同学分为10组,一组四人,凡逢单的组就打扫教室,逢双的组就打扫包干区。我在第六组,就被安排去打扫包干区——三至四楼的楼梯。
开始打扫了,可我们组只有我一人带来了劳动工具,于是我们就分了工,两个男生负责提水,我和祁颖负责擦楼梯。我们两个先在地板上洒一点水,又把抹布浸湿,然后就用脚踩住抹布使劲地擦。别看我们工具少,由于我们分工合作得好,台阶就渐渐洁净起来了。
已经擦好一半的楼梯了,我们正在暗自高兴着,不料倒霉的事儿发生了。一个高年级的男生,大概也在搞卫生吧,竟提着一把脏拖把从楼梯上走了下来。他的拖把可真脏呀,布条已脏得看不出原先的颜色,黑乎乎的水不停地从拖把上滴下来,全滴在我们的楼梯上了。看着白皙的台阶上流淌着的那一条水迹,我们四个真是敢怒不敢言哪!没办法,我们只能再回上去擦过。终于,地面又恢复了干净,我们的脸上又露出了笑容。可是,好景不长,只听得一阵“嗒嗒嗒”的脚步声后,又一个拎着脏拖把的男生跑下来了,抬头一看,竟然是我们自己班的同学,太可恶了,这次我们可不能再忍气吞声了,正好,实习老师郭老师路过,我们连忙拦住他“告状”,于是他就下了一道“禁止通行”的命令,这样,我们总算完成了打扫楼梯的艰巨任务!
看着干净亮堂的楼梯,我们长长地吁了一口气,说道:“打扫楼梯可真倒霉呀!”
打折
开学了,当然免不了要买双新运动鞋。再说了,我的脚大得那么快,春天那双早就穿不着了。
星期天,阳光明媚,晴空万里。我和妈妈来到商场里买运动鞋。
啊,商柜上那琳琅满目的鞋的让我眼花缭乱、目不暇接。我看见有些商柜上贴着“6折”、“9折”的字样。我不明白这些数字贴着有什么用,便问妈妈。妈妈说这些鞋子在“打折”。哦,“打折”,我以前常常听见大人们聊天的时候,总说自己买的衣服打“5折”啊、打几折啊什么的,经常炫耀自己捡到了便宜货,然后推荐给别人。想必,“打折”就是便宜咯!
可这打“6折”到底是便宜多少呢,“9折”呢?我胡乱猜想着,后来便朦朦怔怔地以为“打折”就是原来的价格除以几折。
我和妈妈在那么多鞋架前走来走去,好容易看中了一双。我看见这柜子上贴着“8折”的字样,又看了一下鞋子的标价是240元。心里默默地算:240÷8=30(元)啊,那也太便宜了吧,我心里又惊讶又疑惑。
妈妈从鞋架上取下那双鞋,让我试穿了一下。嘿,刚合脚,她看了看“8折”那个字样,就决定买下了。她拿着鞋走到营业员的柜台那儿,让营业员包装好,营业员先拿出计算机摁了240×0。8=192(元)这下我就不明白了,明明打“8折”是30元,现在怎么变成192元那么贵了呢,竟然相差那么多钱,我有些不可思议。哎,这个“打折”到底是什么呢?我还是没搞懂。
这时,妈妈拿着小票正朝收银台走去,我连忙跟上去。一边走,一边想:这“打折”到底是怎么一回事呢。想了半天,还是没想通。这会儿,妈妈已经又拿着小票去刚才的营业员柜台取鞋了。于是,我便问妈妈:“妈妈这打折到底是怎么打的呀?我刚才明明算了一下240÷8=30(元)呀,怎么一下子又成了192元那么贵了呀?”妈妈听了哈哈大笑起来:“哈哈,心怡,不是这样算的。打折就是原价×打折数的1/10,这下你明白了吧。给你举个例子吧:比如说这双鞋子的原价是192元,那么打“8折”就是192×0。8=153。6(元)。”
我听了,这才恍然大悟。妈妈又说道:你们现在不是正在学小数的乘法吗?现在就让我考考你吧,看看你真的懂了没?嗯——一件衣服的原价是180元现在打“6折”是多少元?”我心里默默地算道:180×0。6=108(元),我随口便报出来:“108元”
妈妈听了我的回答满意的笑了,说:“嗯,看来你已经懂了,走吧,我们拿鞋去吧!”我高兴地点点头。
这次买鞋,不仅让我又得到了一双新鞋,还让我收获了一个新的数学知识。
浙江省余姚市江南新城小学五年级:史心怡
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