我想生活在古代
1000字
四年级
抒情
我想生活在古代，因为那里有一片桃源！
“陌上花开，可缓缓归矣。”
梦回无数次，幻想千百回，我想生活在古代。在古代，我可以陪伴吴王钱鏐，看他如何携手王妃打天下。我可以看他与王妃一同在杨柳依依，野花烂漫，蜂飞蝶舞的陌上漫步。我见证他驰骋杀场，杀敌报国，建功立业的豪情壮志，我与他于军营独酌，于月影下舞剑切磋。我见证他虽国事繁忙，但空闲之余却呆呆的趴在桌子上默默思念着远去归省的爱妃，我与他于深宫对饮，于星空下下棋解闷。我想生活在古代，纵然那里充满了战争，充满了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的无尽哀愁，但那里依旧有一个吴王钱鏐，那里依旧是一个桃源，是一个神圣的殿堂。吴王钱鏐一吐是个深情：“爱江山更爱美人”，更爱那阳春三月间陌上的美景。纵然“戎马大半生，一身功名留万世，但一切都是过眼云烟，早已厌倦朝堂的尔虞我诈，渴望心中的桃源，与相爱的人在陌上赏花，笑看人生，笑看天下。在古代，我可以接触到"不以物喜，不以己悲"的范仲淹，感受他的豁达；我可以接触到独处陋室"调素琴，阅金经"的刘禹锡，感受他的情操；我可以接触到那"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，感到他的豪放不羁。我想生活在古代，生活在桃源里。
“采菊东篱下，悠然见南山”
生活在古代，我可以领略到陶渊明的淡泊明志，可以感受到他在田间“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的安闲自得，可以感受到那“不为五斗米而折腰”的性格。其中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”是他理想的桃源，也是我理想的桃源。我想生活在古代，因为我想领略古代的情，古代的气度，古代的胸襟。传说中古代王朝是那么的恢宏大气，充满泱泱大国的风采，更充满着隐士们阡陌间的恬静典雅的生活。我想生活在古代，如诗如画的世界。“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”，这是人们对淡泊明志之士的歌颂，让我高仰，让我看齐。我想生活在古代，每日看那“云卷云舒，花开花落”，看那“明月在松间上，那清泉在石上流”，独享只属于我的那份安逸！
“人生如梦，一尊还酹江月”
我想生活在古代，那个洒脱的时代。“乌台诗案”的牵扯，使我感受到了东坡的失落。当他在田间小道、山川大河间与好友闲谈游历时，高吟"盖自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？"时，我感受到他的豁达。我想生活在古代，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，领略古代陌上美景的那份独特美，那份独特情。
“路遥知马力，日久见人心”，或许从一个侧面说出了体察人心之艰难。当今世界物欲横流，世俗名利滚滚而来，欲望充斥整个社会，更是需要长期的相守、长久的付出，才能发现与得到一份真挚的情意。因此，我更加想生活在古代，去寻找属于我的那份桃源，徜徉其中，静静地感悟这份美景，体会我的人生！
忙，不亦乐乎
1200字以上
五年级
叙事
忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。
忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎样才能忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并非简单。人生如同一张地图，我们一直在自已的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择？不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。
忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去。翻开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》；再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。
忙是惊叹号，世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂在忙，以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因期坦在忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的出世而让世人仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号；都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。
忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为这世上最高级的动物的我们，我们在忙什么呢？我们要忙得有意义，有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精采，忙得不亦乐乎。
【评析1】：
漂亮。作者采用比喻论证，精彩说理。将生活中的一句口头禅“忙得不亦乐乎”机智翻新，拟作标题，亮出一道美丽的风景。并据此展开述说，让人神清气爽。
文章开篇扣题，亮出观点：忙，是人生中一个个步骤，不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。然后，作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻，抓住这三种标点符号的特征，摆事实，讲道理，入情入理，入理入心。深刻地阐明人生忙，忙要象问号一样，经常问问自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意义；人生如四季一样是有规律的，要选准目标，象省略号一样，毫无休止地忙下去，忙出生命灵动的色彩；而人生有限，每个人都应在有限的生命里忙出属于他的惊叹号，忙出人生精彩的篇章。
结尾，作者专门用一个段落总结全文，照应开头，照应题目，有力收束。文章一唱三叹，意境迷人，语言优美，结构严谨，表现出深厚的语文功底，令人赞赏。
【评析2】：
文章标题出彩，将全文阐述重心落实在“奈何”两字上，既是对种种为利禄而“忙”的社会现象的感慨不满，又是对忙“的”负面效应的批评，给了我们以人生的一种警示。立意较深，显示了考生在日常学习中对周边生活的观察力与思考力。从内容上看，涉及的面广，但又不单一罗列现象，而是善于从纷繁芜杂的现象中进行筛选、提炼，由生活而阅读而心灵，紧扣话题层层展开，从而表现出考生的选材能力。语言表达运用散文化笔调，富有诗意又不失为明快有力．尤其是末尾部分给读者留下了思考余地。
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我到古代啦各位，更新了，希望大家喜欢哦，谢谢。对了，可以继续报名，格式在日记本里。——静儿、小冰我在妈妈家聊了几句，我就出来了，我没有坐上车，因为我把那辆车给了妈妈他们用。我独自走在路上，想着这一切究竟是什么回事，突然，一辆新型跑车停在了我的面前，她下了车，原来是蝶炎啊！我坐上了他的车，她对我说：“我的爸妈一会儿吵，一会儿好，但是还是吵得多，我受不住了，出来了。”我异常惊讶的对她说：“你爸妈吵架？”蝶炎笑笑，对我说：“是呀，对了，灵雪，明天来新同学诶。”我大声叫道：“什么，明天上学？（还没高考，在高二，上次写错了，是高二的时候中考。）”她对我说：“是呀，你不知道么？”我回答了他一声哦，就想着新同学到底是什么样的呢？回到家里，爸爸向我走来，抚摸着我的头，我对爸爸笑了笑，就回了房间内睡觉了。“快迟到了，快点，蝶炎。”我冲着她说，她马上回答：“来啦，来啦，等等。”等她一下来，我们两立刻坐上自己的跑车，径直向学校飞去。一到班里之后，我们放下书包，等着老师的安排。老师来了，她笑着对我们说：“同学们，欢迎我们班的新同学夏媛和瞿宇桐奈，东方芯蕊。”我们鼓起一阵热烈的掌声。他们三个一进来，我们班上的许多男生口水都流下来了——谁叫他们长得漂亮呢。东方芯蕊首先介绍：“大家好，我叫东方芯蕊。你们叫我芯蕊就行了。”接着坐到了一个空位上。瞿宇桐奈也介绍了自己：“我叫瞿宇桐奈，你们可以叫我A奈，谢谢。”她也做到了一个空位上。唯有夏媛没有介绍自己，径直走到了空位上。我们都很奇怪。我们走到他们三个面前，对他们说：“交个朋友好吗？”他们笑着回答我：“好呀。”我们两大惊，夏媛也会笑？我们五个走到了花园里，见到了二班的欧阳可可，他向我们跑来，在我们面前蹦来蹦去的，简直像个小孩子。我们走到了玩的场地，开始玩起来了，可是不知道时间为什么过得那么快，才没到两三分钟，就上课了，我们只好无奈的走进教室里。放学之后…“A奈，你住哪间宿舍。”我和蝶炎问他们，他们笑着回答：“我、芯蕊、可可和夏媛和我住一间房，你们呢？”我们两大声说：“不会吧！四人一间，我们是两人一间，而且很大呢。”他们笑了笑：“谁叫你们有钱啊！”“呵呵。”我们笑了笑之后就回宿舍了。我们两正开心的说笑时，我的管家和蝶炎的管家敲门了，我们两开了门，见是送东西吃来了，我们两谢过管家，立刻吃起来了。还真好吃呢！我们吃完后把盘子还给了管家，管家走了。我们两立刻扑上床睡觉了。1000字 五年级 记叙文
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我到古代啦某次我把自己的签名改了改成这样兔子你长大了好伤心啊不过你变魔术的样子好帅啊但是为什么要那样呢那个魔术的视频虽然看过了但是还是去找人要了那个视频然后再下载下来看了很多遍很多遍不喜欢叫你迪丽或是李迪丽因为觉得这样会显得很陌生所以还是固执地叫你兔子尽管这样会让一些身边不知道YJ的人误会兔子啊现在好像再在你名字前面加上可爱的就不是很适合了至少在我看来宝贝你长大了从《SorrySorry》的MV到Starking你变魔术的部分觉得你真的长大了而且很帅呢虽然对以前可爱的你有些不舍但是宝贝长大了嘛而且又是那么那么地帅其实公司以前就有想把你打造成帅气的造型的想法吧二辑的造型不就是么呵呵可是那时的你还没过渡到那个阶段呢现在的话兔子宝贝终于长大了啊其实呢兔子以前还一直都没发觉呢一直可爱的你换成帅气的造型竟然是会帅得让人窒息现在还有一个我很耿耿于怀的为什么要摸那个女的的腿那个女的是谁嘛本来以为你是错位了的可是再看了一遍发现是真的摸上去了宝贝啊你也不想的吧以你的性格该会害羞的吧应该是舞蹈的安排没办法吧额兔子啊你魔术真的很厉害呢自从我看谦谦的魔术以来还没有那么激动过了呢呵呵谦谦也是变魔术的好像我关注的一些的人都有着一些相似的地方呢听说你为了这个魔术学了很长时间呢还真是辛苦你了唔咱SJ家中的兔子啊终于长大啦虽然对以前的可爱造型很不舍但是呢宝贝现在的你很帅呢很帅很帅而且你的唱功进步了呵呵知道么今天我在群上说兔子长大啦他变得好帅啊然后就有亲回我说是啊他变成熟了看来还不是我一个人觉得你长大了了你的变化是咱们都看到了的而且那个亲还说看来很多人都要爬墙到你那边了然后我说是啊我就快了可是还是舍不得咱家公主她说啊^_^CP啊我说呵呵澈兔么她说为什么兔子又是受我说哦对哎兔子不是长大了么那就他你做下功嘛就是兔澈了呵呵兔宝贝啊做功啦还是和澈在一起的功呢嘻嘻虽然这样是我的无聊之举但是嘛这也从侧面反应了嘛你长大了其实以前的话对你虽然有关注一点但也是关注过后也对你的事不会记住多少的虽然说爱13个但是对公主庚宝还是会比较偏心但是呐现在呢不是啦兔子啊因为你的改变我也改了呢对13个都是像以前爱公主一样疯狂了呢因为你的这次改变彻底地震动我了小心脏受不了了咱家可爱的兔子竟然变得那么帅了所以嘛这个大大的惊喜就改变了我的公主的私心把对13个的爱均衡了宝贝呐你还是会笑的吧还是会没心没肺地笑吧还是会笑得那么可爱的吧笑的时候还是会露出你的兔牙的吧那就开心地笑吧知道么你的笑可以感染一大片人可以驱走心中的阴霾额以后不管会怎样宝贝都要开心狠狠地开心1000字 五年级 叙事
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古代诗歌鉴赏田园山水诗(一)田园诗诗歌史上，把田园诗和山水诗是分开的。用诗歌吟咏田园风光描写农村生活的乐趣大约始于东晋的陶渊明。代表作是《归园田居》、《饮酒》等，到了唐代，田园诗不但描写出如画一般的朴素优美的田园景象，而且写出了诗意般的农家生活。如孟浩然《过故人庄》、司空曙《江村即事》、王建《雨过山村》等都描绘了农村美丽的风光和淳朴的人情，辞章流露出作者对农村生活的热爱和向往。宋代，不仅吟咏田园风光的诗词多了，内容也有了拓展。作品或描写农村风光，或描绘山村、水乡的风俗画，或写农村生活，农民劳动和各式各样的人物，它们不仅表现农村恬淡寂寥的闲适情趣，而且通过农村的日常生活和生产劳动的描写，着意表现充满生机的自然及纯朴而富有活力的劳动者。如辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》、《西江月·明月别枝惊鹊》、范成大《四时田园杂兴》、陆游《游山西村》等。值得一提的是，这些田园诗如同它的名字一样，语言清新质朴，不事雕琢，常常选择典型事物进行叙述描写，形象真切近人，生活意味极浓。(二)山水诗 山水诗从曹操的《观沧海》始，经南朝谢灵运、谢眺的进一步创造到唐代已臻成熟，成为蔚为大观的诗歌流派。出现一批胸襟旷达，气象宏伟，意境阔大的讴歌祖国壮丽山河的诗篇，如李白的《望庐山瀑布》《望天门山》、杜甫的《望岳》《登岳阳楼》、王维的《终南山》、孟浩然的《望洞庭湖呈张丞相》等，更有大量的诗歌着意描写山水绮丽迷人的风光，山林的幽静花鸟怡人的自然秀美，如王维《山居秋暝》、杜甫《春夜喜雨》《江畔独步寻花七绝句》、杜牧的《山行》《江南春》等。 山水诗都表达了作者的主观感情。古人说：一切景语皆情语也。什么样的景(包含读者的感受)，即反映出作者什么样的情怀。大凡用明丽的诗句写出壮美的诗篇，多表现作者热爱祖国山河的民族自豪感和积极进取的生活态度，如《望岳》;用清丽的词句，描写秀丽迷人风光的山水诗，大多表现作者热爱生活，积极用向上精神或恬淡快乐的生活情怀。如于良史《春山夜月》、刘方平《月夜》;如果诗歌刻意描绘的是静谧、幽深的景物，一般多则反映诗人寄情山水，陶醉于自然，厌恶世俗，超然尘外的情趣，或表现对隐逸生活的崇尚和追求，或表现作者清高、孤傲的心志。如王维的《山居秋暝》、李白的《山中问答》、柳宗元的《江雪》。 以上所述只是一般情况，鉴赏诗歌，一方面要揣摩诗句，体会诗中景物特征，另一方面要尽可能结合作者所处的时代和生h活经历进行具体分析，仔细把握，千万不可“按图索骥”。1000字 诗歌
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生活在江南序语：在江南学习了三个月，这三个月中我成长了，不仅带来了学习上的成长，更带来了气质的非凡。与此同时我在江南还发生了几段非凡的小插曲呢！插曲一：生活趣事在江南成长少不了自律，更重要的是生活上的自理。在我们寝室里，有一位生活高手“李凯文”，他从九月至十二月只扣分25分，其中还连续一个月不扣分，而我也算应运而生，在他的帮助下也做到了这一点。在九月份，我们进行了一次军训活动，在活动中最让我头疼的不是艰苦训练，而是叠被子的问题。别小看叠被子，教官教过被子要叠得四四方方像豆腐。可是，我怎么叠也叠不到位，我真不知道是因为自己手拙还是方法不得当，没办法，徒弟不行自然得请教“师傅”，“师傅”欣然答应了，“师傅”说：“叠一遍看看”。我迅速搬下被子，有序的叠起来，叠的结果不喻而知。看到这堆“四不象”，“师傅”再也按捺不住，李凯文抱着肚子哈哈大笑。边笑边喘气：“你，你的手法不不对，要再稍后一寸，叠好之时再留一点空隙。在“师傅”悉心指导下，我左叠右叠好不容易才做成这块“豆腐”。插曲二：学习轶事生活管牢了，学习自然也要管好，不管是不是班干部，只要是学生就有这个职责。记得在一次科学实验课上，赵老师在上面大声说着，我们在认真听着。半节课一眨眼就过去了，赵老师说：“知识要掌握好，下面你们自己实验一番”。实验是寻找微生物，我迅速把载玻片放上载物台，再调节反光镜，再拨动粗准焦螺旋，然后再拨弄细准焦螺旋，清清楚楚就看到微生物。但这只是牛刀小试，赵老师马上说：“自己动手做一块载玻片”。我选用了植物表皮做实验，我先把表皮撕下来，用镊子放好展平，然后盖上盖玻片。但是放上显微镜却看不出任何东西。我暗自惊疑，难道做错什么。我赶紧翻书，果然发现了错误，原来没加水，没加红墨水。找到病源自然能治病，我重新自制载玻片，在不懈努力中终于成功了。真当“工夫不负有心人”！插曲三：师生情谊在老师看来，七班学生很乖，很善解人意，学习也好。但是自从进入十二月以来七班像是变了样，处处倒数，语文倒数第二，科学也是如此，就连跑步也最落后，我们还在科学课上吵。赵老师，我们心爱的赵老师伤透了心。一个挽救“师生情”活动就此展开。同学们个个在黑板上签上大名，希望赵老师原谅。在“卫队”的“邀请”下，赵老师大步走来，赵老师进门后，看到黑板上一个个饱含情谊的字时，她哭了，坚强的赵老师哭了。同学们在体育委员的呐喊中站起来，说：“赵老师对不起”。面对此情此景，大家不由联想当初赵老师对大家的教导，当初我们半师半友，一起在探索科学。哭声萦绕在教室良久……江南，美丽的江南，我们生活在江南，成长在江南，通过不懈的努力我们坚信能成为江南的好学子。1000字 初一 抒情散文
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