同学，你行
450字
初三
记叙文
在联欢会上，常能听到有些被点到唱歌的同学红着说：“不行，不行，我不会唱……”同学，你怎么能不会呢？平日里高兴时难道你就不会随口哼哼两句吗？我们知道，你是怕唱不好，让大家笑话。也许真的会有人笑话你，那种人，我们都不理他，你还在乎什么？
唱吧，当你大大方方地唱万一支你最喜欢的歌之后，你得到的不只是掌声，还会有更多佩服的目光。是的，你的确唱得不太好，有的地方还跑了调，可那又有什么？不是每个人都该有一副动听的歌喉，我们不是在举行演唱比赛！
你的口才不是很好吗？难道你只喜欢演讲比赛获胜时的掌声吗？你战士了强有力的对手，却不能战士自己的怯懦吗？你有足够的骄傲向别人展示你的优点，却没有丝毫勇气把自己的缺憾也展示给大家吗？那么，你能算得上是真正的强者吗？
在我们的生活中，还有好多如你这般苦苦逃避，却又不得不面对的事，到那时，你还说：“不行，不行”行吗？面对那许许多多未知的领域，你总是说：“不行，我不行。”那么，你只能把自己局限在一个狭小的空间里，谁让你没有勇气跨出那一步呢？
同学，你行！唱一支吧，抛开你的怯懦，你的虚荣；拿出你的勇气，你就是主宰自己的国王！唱过之后，你会有一种新的感觉：对呀，我可以。
只要你还在
400字
初一
记叙文
只要春天还在，即使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，即使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来；只要你还在，我的世界春暖花开。
春风拂过，你我走在乡间的石子路上，来到一棵柳树下，许下自己的美好的愿望：你我永远在一起。但是，时光老人快步走来，打断了我们的快乐的时光。
我就要走了，必须跟随父母走了，来到学校与你告别却不见你的踪影。失望的我如受伤的燕子，慢慢走出学校，跟着父母来到一个我并不熟悉的地方，也就是我现在住的地方——夏津。那时我才7岁。离开后，我一天一天的等，终于，回到了我就别重逢的家乡。一天、两天、三天……一年，终于，在一个风和日丽的春天里的一天，时光老人让我见到了你．我们依偎在一起，唱着那时我们一起唱过的歌；玩着我们一起玩过的游戏；做着我们一起做过的动作；站在我们一起许过愿的树下……快乐的过了一天。太阳就要落山了，我们不舍得分开……
春天依旧在，太阳依旧挂在天上；生命依旧在，希望的绿洲依旧存在；明天依旧在，春天滚滚来；只要你还在，我的世界春暖花开！
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初三
记叙文
450字
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“你能行！”那句“你能行！”是多么坚定不移，那句“你能行！”是多么激动人心，感谢那句“你能行！”把我推向舞台，推向成功大道。三年级，英语摇身变为主课，长长的单词，绕口的发音，天书般的题目，自然让它成为了我心中最难最讨厌的课目。在英语成绩一路滑滑梯似的下降后，我被迫上了英语音标班。来到音标班的第一节课，望着扭来绕去的字母，我昏昏欲睡，拨拨手指，开开小差，等待着下课，老师的话如一阵风，吹过我的耳边。梦寐以求的下课铃声响起了，我背起书包转身就走，却被一只手拦了下来，抬头一看，一对清澈透亮的眸子，玲珑的樱桃小嘴，那张熟悉的脸——不正是老师吗？十有八九又是来教训我的。我头向右一抬，摆出一副任你处置的模样。老师用那双光滑细腻的手牵着我，坐到她的身旁。“上课一定要认真听……”老师语重心长的说着，微皱的眉目间透出几丝担忧，“家作一定不会做了吧！来，拿出来，我教教你。”我不禁一愣，我这么倔，她不仅没骂我一句，居然还肯教我？我有些迟疑，缓缓地从书包里掏出作业本，徒增了几分想听她讲解的欲望。她麻利地接过作业本，用修长的手指娴熟地翻到家作，她望望密密的红叉，皱了皱眉，耐心地讲解起来。那条理清晰的话语一层层拨开了我心中的迷雾，使我豁然开朗。“那么这道题怎么做？”向着她的指尖望去。简单！我几乎脱口而出：“are!”她的眉头舒展开来，眉尖微微上挑，那瞳仁里闪烁着惊讶的光芒，脸上写满了惊喜，双颊红扑扑的一笑，露出两颗洁净的牙齿。“这道题目易错点很多，你能脱口而出，足可见你语感之好！我就知道，你能行！”我能行，我能行！老师的话语犹如一道灿烂的彩虹，在我的心中照亮一片光明，犹如一盏明灯，让我看到了希望之光，也激起了我心中的波澜。我顿时心潮澎湃，我拥有这么好的语感，竟然还不好好珍惜，今天回去，我一定要多读几遍课文，我就不信，我学不好英语！我挂着笑容，自信满满，回家的路仿佛已看到了成功的前景，只觉得花草更加芬芳，阳光更加灿烂。从此，我的课外时间大半都是陪伴着英语课本度过。皎月高挂，台灯依然明亮，陪伴着我攻克一个又一个单词，因为那一句“你能行！”；烈日肆虐，窗户下，还有一个汗流浃背的身影，高声朗读一个又一个音标，因为那一句“你能行！”；下课时，走廊里满是嬉笑打闹的同学，座位上，还有一位读者静静思索，因为那一句“你能行！”；课堂上，总有一个端坐的女孩凝神谛听，还是因为那一句“你能行！”……这短短的三个字，凝成了一股巨大的力量，推动着我在英语的道路上前进，前进，再前进！汗水与努力伴随着那句“你能行！”，为我打下了坚实的基础，把我推上了那个灯光灿烂的舞台——全国小学生英语口语大赛。站上万人瞩目的舞台，紧张、害怕、恐惧一阵阵向我袭来，面对一片掌声，我却四肢发软，直冒冷汗，恨不得一下冲下台去，放弃比赛。空白一片的大脑已挖不出背得滚瓜烂熟的自我介绍。这时，一个坚定的声音回响在我的耳畔，“你能行！”，它为我注入了一股强大的力量，深吸一口气，大脑恢复了冷静，流利的英式英语潺潺流出，散发出往日的光彩。不为名次，不为奖状，只为兑现那句“你能行”！最后一个音节读出口中，台下响起了雷鸣般的掌声，经久不息，评委举起了红艳艳的10分，满分！我做到了，我真的能行！胜利的喜悦充斥了我的大脑，激动、兴奋全都涌上心头，伴着掌声，我走下舞台。老师，我没有辜负您的期望，我真的做到了！时经两天的焦灼等待，我又来到了那个礼堂，颁奖典礼拉开了序幕。一个个名字逐一响起，望着一位位同学登台领奖，我的心仿佛一次次被一只大手揉压、挤捏。“一等奖，赵铭菲同学。”主持人深沉的男低音响起。一等奖，我是一等奖！所有兴奋、喜悦、激动一股脑儿涌上心头，涌上脑海，涌上眼眶，涌上鼻尖。我健步走上舞台，接过那红得耀眼的奖状，我的眼眶湿润了，观众的脸庞渐渐模糊，只剩下了那张奖状格外红艳，格外灿烂，仿佛一张灿烂的笑脸，也在为我喝彩。这是我智慧、汗水和努力的结晶，我却想把它献给我的老师，要不是那一句“你能行！”我怎会相信我的英语能取得佳绩？要不是那句“你能行！”我又怎会收获今日这番硕果？谢谢你，我的老师！谢谢你，那句伴我走向成功的那句“你能行”！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。1200字以上 初三 议论文
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同学，你妈妈很美眼间，就要初三毕业了，而我却没有静下心来好好想想以后，整天顾着玩。直到一模后的一次家长会，彻底改变了我的心。这天是星期六，我因为要回去做好准备工作，所以一大早不情愿的拖着沉重的身体回学校，一路上抱怨着为什么我要回去帮忙。回到学校了，家长们陆陆续续到来，见到有一些家长面容带笑，一些家长皱着紧张的眉头，大概是看到子女的成绩了吧。一会儿，我的家长来了，我引着爸爸来到自己的座位上，把成绩单给了爸爸，爸爸脸色有点儿沉，大概是我考差了吧。老师在屏幕上放映着班上级前十名的同学的名单，科前三名同学的名单，进步同学的名单……然而我的名字并没有出现在屏幕上，爸爸脸色更深沉了。我知道，这次我考差了，回去肯定要挨骂。家长会结束了，老师叫有准备的家长说一段鼓励孩子的话，把它录下来班会上看，然而，一位优秀同学的母亲从头到尾都没有说过话，似乎有些人不知道她的存在，她站起来说话了，我和几个同学看了她，说她样子像只乳鸽，便在笑她，可她说的那一番话却把我的心凝结起来了，她说：“孩子，要努力加油，妈妈不奢求什么荣华富贵，妈妈只要孩子以后能对国家有帮助，为国家办事，多为人民服务，多帮助人”。多好的妈妈啊，这位妈妈不要求自己所辛苦养大的孩子能报答自己，但她要求自己所忍痛生出来的孩子去报答国家，去为人民服务，多好的妈妈啊，多美丽的妈妈啊。家长会后，我听同桌说上次家长会那个优秀同学的家里很穷，她妈妈爸爸离婚，优秀同学有一个哥哥也是傻的，小学的时候老师还不收那位优秀同学的学费，他们真的很穷，很穷。优秀同学的妈妈，请放心，您的小儿子很优秀，他是个人才，他会报答国家，为人民服务的。600字 初三 记叙文
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奔跑吧，你能行！让自己跑起来，永不停滞。 ——题记 当长跑号令响起，只有让自己跑起来，才能不输在起跑线上。 当跑出起跑线后，只有让自己跑起来，才能无憾于最终的成绩。 当快到终点时，只有让自己跑起来，才能让之前的付出显得有价值。 ………… 让自己跑起来，并不仅仅是双手双脚所协助完成的动作。其实，无论在哪里，无论在做什么，都要让自己跑起来—— 正如进入沙漠的淘金者，在面临险境时，他们只有让自己跑起来，才能判断出下一步计划甚至长远目标，从而在物质和生命之间做出选择。这在旁观者看来看似是件轻松的事，但如果哪一天谁成了当事人，便会领会到真实的意境，也许因此而踌躇不安得进行抉择。 当在物质与生命之间做出选择后，面临着的诸多问题与挑战仍旧需要让自己跑起来，从而明确自己为物质或生命做出的有价值的行为。就像杰克伦敦的《热爱生命》一文中，主人公放弃了通过一年心血得来的承重的金子，用顽强的意志延续了坎坷而精彩的生命，随后，面对尾随的病狼，通过让自己不停地跑起来，拉开了病人与病狼之间殊死搏斗的序幕，最终是不停跑起来的那方——病人取得了胜利，谱写了壮美的篇章。 又如各行各业的佼佼者们，他们所必不可少的精神支柱同样是让自己跑起来。不管是广收门徒还是闭门传授；不管是深入钻研还是推广于世；不管是开张圣听还是自行谋划；不管是养精蓄锐还是奋斗不止；不管是回顾过去还是畅想未来……都是让自己跑起来的表现。只有让自己跑起来，才能立于不败之地，超越自我，名扬四海…… 由此可见，不管是处于何种处境，不管是身于何种时代，不管是跻于何种地位，不管是出于何种心态……都要让自己跑起来。 让自己跑起来，并不仅仅是双手双脚所协助完成的动作，而是思想与心境上的一种升华，是自身与心灵上的一段对话，是志士仁人和耿介之士的一次较量，是你我他他它历练的一个进步…… 今天，你跑起来了吗？650字 初三 散文
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同学谢谢你一个夜深人静的夜晚，我坐在阳台上，双手托着腮，仰望天空，一群星星在月亮周围不停的打转，就像在和月亮做着好玩的游戏。在这样一个静谧的夜晚，我不由自主的想起了那只红钢笔，也不由自主的想起了那位同学----何彦松。那是一个夏天，我正在读三年级上册。那过早上，我早早的来到学校。一路上我哼着小曲儿，别提多高兴了。来到学校里，刚走进教室，朗朗读书声便传入了我耳中，使我一下子又精神了许多。我来到座位，放下书包，立马拿出书，融入到同学们的读书声中。过了一会，老师从门口走了进来对大家说:“今天我们考试，请大家把考试工具拿出来准备好，知道吗？”“知道了！”我们回答道。我转过身子来，把手伸进书包，正在我准备拿出文具盒时，却突然发现文具盒不见了。我一下子急了，就像热锅上的蚂蚁一样，六神无主，我把书包找了一遍又一遍，连书桌也找了一遍，去还是不见踪影，这时我想肯定是放在家里了。心想：哎呀呀，这可怎么办呀，待会儿又要去考试，没笔可咋考试呀，只有拿零分了呗！我在一旁小声嘀咕着，何彦松见状便问：“杨一帆，你怎么了！”“我，我文具盒放家里了，待会儿又要考试了，可怎么办呀！”“没事，我借一支笔给你吧！”说完，他便大方的从文具盒里拿了一支笔给我。我的眼睛湿润了，我对他说：“谢谢你，何彦松。”说完便转过身来等老师发试卷。考试时，教室里有好多漂亮的钢笔啊！不过最亮的还是我那支，因为他是同学之间互相帮助的友情之笔。500字 六年级 写人
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