冒险不等于探险
我今天在网上看完《会唱歌的土豆》这本书,我心里激动万分,真希望能随着古丽娜他们一块去探险,走过辽阔的草原,穿越纵横险峻的天山,经历古堡之夜的阴冷,毒蝎叮咬的痛苦,悬崖余生的后怕,遭遇狼群的惊险……当他们终于发现土豆会唱歌的奥秘时,我一颗悬着的心才放下,真为他们高兴,同时深深地佩服他们的探险精神。
是啊,大自然有多少奥秘等着我们去发现,去探索!古今中外,许多伟人都具有探险精神:李时珍走遍名山大川,尝遍百草,写出了《本草纲目》;徐霞客游遍大江南北,考察河流山川,写出了《徐霞客游记》;郑和七下西洋,为中外经济文化作出了巨大的贡献……他们的一生奉献给了全人类,他们的也就是探险的一生,这种勇于探险的精神不正是我们所要学习的吗?当我兴冲冲的把想法告诉爸爸时,他却不完全同意我的看法,他说,探险与冒险只是一线之隔。我陷入了沉思,试想:如果阿墩摔下悬崖,如果丹丹中毒身亡,如果他们走不出迷谷……只要其中一个实现,那就是不可弥补的悲剧,将给家庭带来多大的痛苦啊!这次探险就毫无意义,就是最大的冒险了!任何事情都要掌握分寸,不能盲目模仿,不能走过头,否则就会走向反面,人是要有一点探险精神,探险不一定要冒险,应在大人的带领下进行科学的考察活动。在日常生活中,敢于解决问题,勤动脑经,其实也是一种探险精神。
没想到看了这本书能懂得这么多的道理,我不禁想起了一位名人的话:“只有勇于探险的人,才能攀上科学的高峰,莽撞和冒险对科学是毫无意义的。”让我们学习书中古丽娜他们的勤于思考,坚持不懈,勇往直前的探险精神,但不能盲目模仿,我们做事要有目标,有计划,争做新世纪的好少年。
什么是人类社会的共同财富
今天的语文课,大家要学习第5组的课文,我们像往常一样看起了单元导读。
看了导读的第一句话,范老师就向我们提出了问题:“什么是人类社会的共同财富”问题一下来,同学们就都“唰”地一声举起了手,争着回答。
范老师先请了一个同学回答,那个同学回答道:“高山。”“嗯。”范老师满意地点点头。后来,又有同学说是“河流”“树木”,我说是“文化”。我们的回答都不一样。
还有许多同学想举手呢,可范老师打了个手势,示意他们把手放下,然后对大家说:“高山、河流、树木,还有班长刚才说的文化,都是我们人类社会共同的财富。”这下,大家全都恍然大悟,点了点头。
是啊,像高山河流那样的自然景观和那些悠久的文化遗产都是我们人类社会的共同财富。我们要好好保护那些可贵的财富,不要让财富“流失”了。
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论探险_探险的有些人对探险的看法会产生兴趣,认为探险是一种游戏,可行了。但有些人对它的看法则恰恰相反。认为它并不可行。各有各的看法,各有各的原因,但我自己似乎对两种看法都支持。说它可行,那是因为它可以磨练人的意志,使之变得坚强起来,但也有不可行之处,因为探险失败,可能会失去生命,也许也并不能磨练人的意志。所以不可行,这两种看法都有优点,同时也都有不足之处。再看看周围的人们,没有探过险的人总比探过险的人多,况且,要磨练一个人的意志,并不在于探险,也许另有其路。但是,有过探险经历的人对自己的作法总是极力支持,还继续实现自己未曾走过的探险之路。但是,大多数人没有想到,一旦探险成功,他们的事迹将永垂不朽,永远留在历史的记忆中,无法删去。更令后人难以相信,一般能够去探险的人,各种能力都比较强,能够探险成功的人,各种能力都超强,是一般人不能比较的,你的看法又是如何?是守护生命呢?还是重拳出击。假如,在你的生活中某一天有一个朋友邀请你同他一起去探险,你会立即答应吗?也许你根本就不会答应他,因为那是与死亡做斗争的挑战。不是生,就要面临死亡。如果是我,则不会立刻答应,在思考片刻后,我应该不会答应他,因为探险并不是磨练自己的唯一途径,还有别的,也许比探险更有效,也许比探险更刺激,也许比探险更危险。一个人在拥有生命的情况下,就应该奋斗,磨练,也许是用一个游戏的方式来锻炼。但是,心态应该是和探险相同的,你应该会猜想结果吧。探险到底怎么样呢?不用说你也心知肚明。600字 初一
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