开心茶馆
有一阵子,X迷上了电线,下课时经常对着我们那已饱受摧残的耳朵高谈阔论电线的“妙用”。有一次,疯狂的他居然在英语课上又手痒了,竟在抽屉里做起了小动作,玩起他的被判了“死刑”的电风扇,还把一跟电线连接到我的身上。
哈哈,果然不一会,老师发现了情况,当即就点了他的名,并且用能杀死人的眼光瞪着他。我们都暗叫不妙,替他捏一把冷汗。好家伙,只见他缓缓地站起来,坦然面对老师,似乎我们的担心是多余的。接着像个大人物那样干咳了几声,用双手支撑着桌面(我们分明听到了桌腿“咯吱”响了一声),从容地说:“报告老师,我只是想试试我的伙伴是不是导电体。”然后很无辜地看着老师,顿时全班爆笑。接下去的几天,“导电体”便成了班上最流行的词语。
后来想想,觉得我这同桌还真是不简单,在那么紧张的情况下,还能冷静地编造谎言,巧妙地将大家的注意力转移到我身上,居然还镇定自若,更令人钦佩的是他那一脸无辜相,真叫绝!若非功力深厚,怎能达到这样的境界?
不过,真的想奉劝X一句,不管是“大智慧”还是“小聪明”,还是要放在正确的地方,该出手时才出手!
“绿色的海洋”
春天,当我走进大森林,听,鸟儿的叫声婉转动听,看,另一边百花盛开,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂依然那么辛苦的劳动着,春雨们淅淅沥沥拥挤着跳下云层,掉下来像一个个顽皮的孩子。溪水清澈见底,缓缓地流着,丢一块石子下去波纹出来了,像一个老奶奶的脸一样,平静的时候像面明镜。
夏天,我走在森林的小径上,树木长的郁郁葱葱,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝盈盈的天空,白白的白云和利剑般的阳光,草地上嫩绿的叶尖上蜻蜓舞步轻盈。
秋天,树木都披上了黄衣,只有枫树的脸是红红的像是害羞似的,松柏是吓的脸越来越青,森林里的果子可真不少有像珍珠般的山葡萄,又香又脆的榛子……还有灵芝等名贵药材.
冬天,大地穿上了冬姑娘送给他的衣裳,树木们却被这个风雪交加的天气给吹白了,可爱的雪花们则越下越大,并在半空中跳起欢快的舞蹈,好美!我真想和雪花们交个伴也变成小雪花哩!
大森林是地球妈妈的肺!所以,我们要更加保护大森林了!同学们,你们说对吗?
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茶馆读后感乱世里的百姓要的很简单,活下去有饭吃。王利发为了茶馆倒腾了一辈子,生意不景气,开公寓,建仓库,再到破了祖宗规矩请女招待。他说:咱不就为了活下去嘛,当个顺民,见谁给谁请安磕头鞠躬的怕啥,然而,到头来,茶馆却是越来越破。能怎样?只怪时代太乱,生不逢时。秦二爷一生为国,为国变卖家业大办工厂,说“我要办一个顶大顶大的工厂,救救穷人救救国家。”最后呢,国民政府一句“逆产”全没了,从二十多岁的年轻力盛大兴实业救国到最后连棺木都买不起的垂目老人,衣衫褴褛,完全不像是个人,他的一生为国奉献,而然最后“咱为了国,可谁来管咱?”一句痛斥,惹多少心酸。为国奉献有如严覆,荣氏家族那样风光的,然更多的是像秦二爷那般无奈的。受欺凌的小资本家,有梦想,却无处施展。常二爷早年间一句“大清国要完”然后蹲牢。和洋人干过仗,却因为是旗人,被汉人打压。结局呢,这个现在看来忧国忧民,正直的小人物,就因为是旗人,做什么也不成,化缘来的棺材给了好友,自己年过古稀,别说棺木就是纸钱也是捡的。茶馆的最后一幕,三人再次在那家破茶馆里见面喝茶,大喊着“一百二十吊!”干嘛,自己为自己送终,一辈子为国家忙活,一辈子为下一代活计生路,最后自己有谁来管?心酸之极,无人懂。兴,百姓苦,亡,百姓苦。生不逢时,乱世里连想苟活都困难。宋恩子,吴祥子说“谁给饭吃听谁的”其实这才是乱世中百姓的心声。为活命,才是根本。读来,甚是想哭,老舍先生写出了一个时代的心声,是实实在在底层受压迫受欺凌的百姓的呐喊!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。700字 五年级 读后感
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茶馆风波今天,我们全家到漳州“毓秀”茶馆去喝茶,在那里目睹了一场有趣的风波。那天,茶馆里的客人们有的喝着清香扑鼻的铁观音,有的喝着清凉的饮料,都沉浸在悠扬的古筝声中。“吱呀”医一声,茶馆的大门推开了,进来一位西装笔挺的老板。还没等那老板坐稳,一位满脸笑容的服务员小姐,甜甜地对那位老板说:“先生,行文要喝点什么?”那位老板边打手机边说:“我要喝啥(茶)。”服务员小姐愣了一下,以为那位老板没听清楚,又问了一遍:“先生,请问你要喝啥?”那位老板抬起了头,奇怪的回答道:“我要喝啥(茶)呀!”这下,服务员小姐急了, 说道:“你到底要喝啥东西,快说呀,别来是啥呀啥呀,这不是要急死人嘛!”那位老板也急了:“我就说要啥(茶)嘛,你色(这)人态度洒(咋)这么厦(差),叫你们老板来。”不一会,茶馆的经理来了。解释了半天才知道,他们当地的人说话从来分不清zhi、chi、shi这三个音,把所有含zhi、chi的字都读成shi的音,难怪会闹出这么大的误会。经过这么一折腾,那位漳浦的老板再也没心思喝茶了。他摆了摆手,说:“算了,拿三斤(餐巾)纸来。”那位服务员小姐听了,就像得到了赫令似的,赶紧跑去拿纸了。不一会,她提了一大捆纸,不好意思的对那位老板说:“真对不起,我找遍了整个大厅,就只剩这两斤半的纸。”她的话音刚落,整个大厅里的人都“哄”的一声笑了起来,那位漳浦老板则红着脸,显得非常尴尬。看到那位漳浦老板尴尬的样子,爸爸深有感触的说:“今天这场风波,是方言“闹”出来的呀!中国这么大,如果每个地方的人都坚持说自己的方言,那还不知道要“闹”出多少麻烦呢!”“是呀!所以说,学好普通话,方便你我他嘛!”我用老师说过的一句话接下去说道。爸爸笑着刮了我一下鼻子,说:“你这小精灵,我还不知道你的意思?回去后,我一定向你学普通话。”600字 五年级 记叙文
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老舍《茶馆》读后感老舍《茶馆》读后感400字《茶馆》里有的对白能引人一笑,但是这笑中更多的是苦笑,是无奈的自嘲。这些发笑的对白,要么出自那些被生活逼得走投无路的人无奈之下说出的无奈之话,要么就是那些令人厌恶的角色的溜须拍马。笑过之后,不禁感到一丝悲凉——“人活着总得有条路走啊,可是哪有路可走啊!”愿为国家排忧解难的人们飘零四方,一辈子只想太太平平的老掌柜被逼上吊自杀,见风使舵溜须拍马毫无良心的人却有钱有势,不惜让别人用命来满足自己的私欲。打学生的老师追杀爱学生的老师,给官差两个洋钱就能免去杀身之祸,官差指谁就杀谁——“这什么世道啊?”《茶馆》最后的一部分,三位气数将尽的老人碰在一起,回顾自己的一辈子,让人颇感心酸:心怀浩然正气的常四爷干了一辈子的活却“一事无成”,心怀实业救国理想的秦二爷耗了四十年心血建的工厂“拆了”,安分守己的王掌柜“做了一辈子顺民”,到了让人赶出自己开了50年的茶馆。这就是“爱国”“顺民”的“下场”……老舍《茶馆》读后感400字《茶馆》是老舍先生的剧作之一,我读了之后有很多的感想。《茶馆》的故事发生在清朝末期的北京,那个时期非常混乱,军阀混战、敌寇入侵,裕泰茶馆里却是热热闹闹,那里聚集了三教九流、各行各业的人,掌柜王利发为了适应当时革命的浪潮,不断改良茶馆的经营,把茶馆开了下去,但最终还是被军阀霸占,成了他的歌舞厅,王利发便上吊自尽了。茶馆本是给人歇脚、喝茶的地方,在《茶馆》中,它被描写成一个缩小的社会,提鸟笼的有钱人、卖蝈蝈的穷人、算命的先生、专横无理的士兵、奸诈狡猾的商人都聚集在这里,人物描写得非常生动,有正直善良的王利发、常四爷,也有奸诈狡猾的刘麻子、吴祥子等,他们之间的交流与冲突都体现了旧社会的封建与腐朽,就像常四爷的经典对白:“我爱咱们的国呀,可是谁爱我呀。”当时的社会局势动荡,人民生活苦不堪言,茶馆里每天都有悲惨的事情发生,这让我体会到,我们能拥有现在美好的生活,,非常不容易,裕泰茶馆里的那些人,不正是为这样的生活而奋斗的吗?既然如此,我们更应该珍惜这幸福时光、好好学习,成为祖国的栋梁。同时也要不停磨练自己,就像裕泰茶馆的改良一样,接受失败、知难而上,这样才会更上一层楼。这篇剧作也让我体会到了那时人们的生活与工作是多么困难,谈国事谈多了就会掉脑袋,他们能坚持下来非常不容易,使我更佩服劳动人民的坚忍不拔,我要向他们学习。老舍《茶馆》读后感400字老舍对我们来说,已经是很熟悉的一位作家了,在此也就不多介绍了。倒是写作背景得说说:话剧《写于1956至1957年间,它是老舍一生中最优秀的戏剧创作,正像曹禺先生所说,它是“中国戏剧史上空前的范例”。老舍写小说很少,却写了不少的戏。在写《茶馆》之前,他写了话剧《春华秋实》、《西望长安》,在《茶馆》之后写了《红大院》、《女店员》和《全家福》等。《茶馆》跟这些配合时事政治的作品,在题材、风格以及创作模式上,都大不一样,他重新写起了解放前写惯了的“陈年往事”。茶馆,彼此唠家常,谈山海经的地方。谁能想到它竟能折射出一大社会问题!除非友一位具有独特视角的大师使它“活”起来,否则茶馆平庸无奇,永远不会有更深的意义。而那个人便是老舍——一位语言大师,他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的光彩。老舍出生于一北京大杂院中,一户舒姓的满族贫民家。父亲是护军,母亲靠洗衣赚钱。父亲早逝之后,生活更为窘迫,但幸运之神眷顾了老舍。一为慈善家资助老舍上学,使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他渐小有成就。在之后的创作过程中,而是的境遇更是深深影响着他。而《茶馆》之所以有“小中见大”的特色,与其是平民出身也有密切联系。《茶馆》让我们看清了那三个黑暗时代,也看清了那些生活在底层的人民,一个个破落、衰败。《茶馆》不愧为“中国戏剧史上空前的范例”。1200字以上 五年级
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茶馆读后感我们学中文的学生们读了很多文学作品。但是,我觉得老舍的《茶馆》是很特别的,读者可以把《茶馆》作为历史材料,就能更深的了解从清朝到国民党时代人民生活上的问题。虽然这个时代不算长,只是一个人的一辈子。这段期间中国经过了好多的改变,这时候,中国是灾难深重的。从《茶馆》里,读者不但了解到那时候的政治,而且也可以看到人民生活的方式。老舍先生的话剧包括了各种各样的中国人,从有权有势的庞太监到最可怜的康六。我想每一个读者一定会找到一个你同情的人物。因为我在大学上了中国历史课,所以我觉得《茶馆》特别有意思。我们大学生念了好多政治家的书,但是我们很少有机会学中国历史,尤其是从老百姓的观点。为了彻底地了解中国历史,我们应该学文学作品,虽然我念了好多历史书,但是没有一本象《茶馆》那样,给我那么深的印象。我以前念了一些有关中国政府贪污的情形。但是到我看王掌柜被压迫,我才明白政府的贪污到那么厉害的程度。美国人不容易承认共产主义有好处,现代的中国跟旧时代的中国无可比拟,在老舍先生的《旧时代的画卷》里,挨饿的人很普遍;卖女儿的人多,虽然我没有看见过很富有的现代中国人,但是我也没看到很贫穷的中国人。我觉得现在的中国是值得赞许的。除了学中国立时以外,我也享受了学老舍的文学作品,他写得太好了,而且真有地道的北京味儿。我真羡慕他的写作技巧和才能。他能包括那么多人物在一个短话剧里。每一个人的性格分别的很清楚,他们说的话也明显地表示他的社会地位。因为我是个女人,我特别对女性人物有兴趣。我最喜欢的人物是康顺子,所以我很高兴地演那个角色。从康顺子的性格,读者可以看出中国女人的能力,他受了一辈子的苦,但是他的精神还很坚强,终于找到了自己的快乐。旧时代的女人在社会上没有地位,但是《茶馆》的故事也暗示这个情况会慢慢儿地改善。小花代表下一代人;虽然她是个女孩,她的父亲,爷爷,和康婆婆都鼓励她要好好念书,我看了这些女人的情况之后,我庆幸自己的好运气。有一次,一个人问我:“如果你可以见到任何一个人,你想选谁?”我回答说,“我的曾祖母。”因为我很想了解我家的历史,我不知道《茶馆》里哪一个女性人物象我的曾祖母。《茶馆》里有些语言我特别喜欢。大傻杨的话是一个非常巧妙的开幕办法。我从来没听过数来宝。(我也觉得木坤演得非常好!)观众一看大傻杨的样子就马上知道当时人民的情况,在第一幕时,他说得很活泼,但是到第三幕,他的样子是“半死半活”的。我发觉了中国人跟美国人说话的法子很不一样,差别相当大!中国人是比较含蓄;他们常用客气话和婉转的话,这是中文最难学的地方!在《茶馆》我们学了地道的中国人的说法,最好笑的是在第二幕,两个拜把子兄弟想娶一个太太,但是不好意思告诉刘麻子他们的奇怪要求,他们当然不直说出来,反而他们说,“这两个人穿一条裤子的交情……没人笑话俺们的交情。”刘麻子同意,“没人耻笑。”他们又说,“那你说这三个人的交情也没人耻笑吧?”我也很喜欢刘麻子的反应。“平常都说这小两口儿,小两口儿,谁听说过小三口儿的呢?”中文里真有微妙的意义!从王掌柜的台词里,我学了一些客气话,他专门说客气话;他自己说:“我……当了一辈子的顺民见着谁我都鞠躬,请安,作揖,”所以,我现在知道一些话;比方“我的脸上有光”或者“那儿的话”,我听到新加坡人用这两句话,所以我学到的东西真有用!老舍先生写的对白也包括了面誉背毁的话,比方秦二爷跟庞太监似乎彼此标榜,但是秦二爷一走后,庞太监马上很凶地说他的坏话,显示他看不起秦二爷。还有一些说法我以前没听过的,比方说人人常称呼“某某人的妈”,当然这也表现出大家对女人的看法:中国女人最重要的任务是生孩子!我想如果人叫我妈妈“禾火 王利 的妈”她一定会生气。我们现代的中国女人坚持我们有自己的名字!《茶馆》对我来说还有另外的意义,我发现了中国人佩服“洋人”,我觉得莫名其妙。为什么中国人想象洋人?为什么中国人会想洋人比他们好?在《茶馆》里的第一幕可以看得到洋人的地位越来越高。在第一幕,马五爷是“吃洋饭的,信洋教,说洋话。”茶客也说刘麻子的洋服,洋玩艺儿很巧妙,在第二幕跟第三幕,洋人的习惯慢慢地变成中国人的习惯,连他们的通货也叫“现大洋”,人听得音乐有洋味儿不想再听传统的评书。小刘麻子最受洋人的影响。他说洋人的话很吃香。甚至有洋味的话比普通说的话有力量。小刘麻子说“你看人家不说‘好’人家说‘蒿hāo’”,连王掌柜也会说外国话的!中国人越来越脱离中国人含蓄的习惯。小丁宝干脆说小刘麻子他的计划用“缺德公司”最好,我觉得太爱洋人的东西是不对的。我看这种态度的时候觉得不舒服,可能我是特别敏感的,因为我有一些华裔美国人的朋友有这个态度。我最同意秦二爷,我相信他的心是好,他的志愿好,不管他本来那么骄傲,我也想做社会服务的工作。我听了秦二爷最后的几句话我自己问“我会不会象他那样后悔呢?”我们年轻人应该不应该听他的劝告“吃喝嫖赌”?我的父母亲常告诉我,我的理想是不可能实现的。秦二爷说的是实话吗?我并不相信!“茶馆”不但是好的文学教材,《茶馆》也帮助了我了解中国的历史,我家的历史和我自己的理想。并且,《茶馆》给我们机会发挥我们的演戏才能。我上了三年的中文课,但是我从来没有看过学生们对教材有那么大的兴趣。我唯一遗憾的是别的同学不全听懂我们的表演,《茶馆》真留给我非常深刻的印象!1200字以上 高三 叙事
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茶馆_作文茶馆近日去新华书店,在书之海洋中,惋叹自己太渺小,忽逢一薄书者,名曰《茶馆》,置于书山中,其渺小程度同吾也,吾大喜,捧书而视,受益无穷于其中,故有感如下:书名为《茶馆》,我不由得想起了小时候外公每次带我去茶馆打牌的情形,在我印象中,茶馆就是一个热闹而常常笼罩着烟雾的地方。可翻开了书,才发现它并不是仅仅讲的是在茶馆里的事,而是以对话剧本的形式讲述了一副旧北平社会的浮世绘的黑暗社会,老舍从小小的一个茶馆中反映出了整个社会,以小见大。是由茶馆中的客人的话中而得。语言朴素却能体会出许多意味。书虽短小而精致。把我印象中的茶馆的形象完全颠覆,同《骆驼祥子》一样,老舍也是无情的批判了这个社会—他不让好人有出路。书的主人公是王利发,他是他裕泰茶馆的老板,他也是整本书的线索。在第一阶段中,拉皮条的为太监娶老婆,暗探遍布社会,麻木的旗兵无所事事,寻衅打群架,另一方面是破产的农民卖儿鬻女,爱国的旗人常四爷因几句牢骚被捕,新兴的资本家企图“实业救国”,王利发左右周旋,企图使生意兴隆。而在第二阶段的发展中,恶势力越来越肆无忌惮,为所欲为,暗探宋恩子、吴祥子的后代子承父业,继续敲诈勒索,拉皮条的刘麻子的后代青出于蓝,依托当局要员准备开女招待“拖拉撕”,庞太监的侄子侄媳组成的迷信会道门在社会上称王称霸,甚至做着“皇帝”、“娘娘”的美梦,而一些企图有所作为的良民百姓却走投无路。我第一遍读它的时候,还不能理解它,此书短小,且为剧本式的,还被拍成了真正的话剧,我虽未深入去读,但也能浅薄的感受到当时社会下厚重的历史画面。650字 高一 叙事
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开心姐姐用她一个月的工资买了一条萨摩耶宠物狗,小名叫开心。为什么叫它开心呢?因为它嘴巴开着跟笑一样。开心的五官和脸型还有身上的毛都十分好看。开心喜欢和人一起嬉戏,如果你一天都不理它,它就会觉得很孤单。如果和它一起尽情玩耍,它就会非常高兴,会很爱你,舔舔你。我住在姑姑家的时候,一直都看着开心长大。有一次,姑丈带着开心练习跳水坑,刚开始开心不敢跳,姑丈越把绳子往前拉,开心越往后退。可是由于姑丈拉得太用力了,开心只能往前一越,一下就跳过去了。经过这次的训练,开心不用姑丈拉,自己就能跳过去了。现在开心有四个多月大了,它都会捡球了!只要你把小球扔到远处,开心就会立刻去捡,捡回来之后就放在地上,意思是给你,让你再扔。记得还有一次,姑丈在撕油纸,姑姑刚把开心放出来,开心马上跑到姑丈身边,帮姑丈撕油纸。你瞧,开心多懂事哪,知道帮姑丈分担一些。当听说开心再过一段时间就要去山东了,姐姐的眼泪就哗—哗—哗地流了出来。从中我知道了人与动物之间也是有感情的,我们要保护身边的动物。400字 四年级
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开心今天,我看见家里的地板上面铺了一层灰尘。我就想:“平日里地板都是爸爸拖干净的,今天,爸爸不在家,就让我来拖地板吧!”我拿来了拖把、畚箕和扫帚。我先拿扫帚把地面上的灰尘扫去。平日里我最讨厌扫地了,因为扫地要弯着腰,而且腰弯得久了会酸的。这时我回想起爸爸扫地也是弯着腰的,他是大人,身高弯腰会比我更加酸的,可是他从来没有说过什么腰酸之类的话呀。我还年轻,吃一点苦算得了什么。于是,我拿起扫帚更加起劲地扫了起来。由于,我用的力气太大了,灰尘飞了起来,弄得满屋子是灰尘了。我还打了一个喷嚏。过了几分钟,灰尘才又落到地上。这一次,我轻轻地扫地了。过了一会儿,我终于把地扫好了。我直了直腰,觉得有点腰酸背痛。可是,我忍着。接着,我拿了拖把拖起了地板来了。我从里到外,从外到里,反复拖了几次。汗珠从我的额头上滚了下来,可是我顾不得擦了,继续拖。我终于把地板拖好了。我看着地板变得亮晶晶的,心里笑了。这时,我才擦去额头上的汗水。通过这一次劳动,我体会到了爸爸的辛苦。这一天,我非常开心,因为我得到了爸爸的表扬,而且使家里变得干净整洁。400字 六年级 叙事
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开心果开心果蕺山中心小学四(二)班陈仕磊你知道开心果吗?开心果除了这个名字外,还有一个别名叫“仙果”,这说明当年神仙也喜欢她呢。开心果富含维生素E,人吃了会健康多多,快乐多多呢。刚开始的时候,我还不知道开心果为什么有这个名字,我总是在想,是不是人吃了她就会变得开心呢,其实这就是个名字而已。我在家拿起一颗开心果仔细的观察她们,发现开心果有一个小小的白色外套,就像一件干净的白色夹克,真漂亮啊!再看看开心果的个头,她的个头可不太高,大概也就一厘米左右,可以算是一个“小个头”了。开心果的表情可以用丰富多彩来形容了,你看她们有的紧闭着嘴巴,一副不高兴的样子;有的张开嘴巴大笑;还有的在角落里闭目养神呢。看到这里,我高兴的实在忍不住了,拿起开心果,捂着她的嘴巴,“啪”的一声,开心果裂开了,里面露出了她的“小宝宝”。好像在她们熟睡的时候,我把她们放在嘴巴边,一边咬一边说:“对不起,我要吃掉你们了”。开心果真的是一种既好吃又吉祥如意、健康时尚的好食品,记着要多吃多开心啊。400字 五年级 记叙文