人生若只如初见900字

人生若只如初见

900字 初一 散文

人生若只如初见,所有往事都化为江南的一场烟雨,在相视一笑中,随风荡漾起回忆的波纹,然后再渐渐隐去在画中的江南,只因为你的离去,我竟为你留下的惊艳,倾情伤怀。

时光太匆匆,我们总也回不到过去,也许曾一见倾心,但再见之时,也许,是伤心之时。若是如此,在那分离的一刻,我怎么也不会让你离去,怎么也不会让定格在唯美初遇的时光流逝,我只期望那一刻可以定格一万年。

初见惊艳,再见依然,这只是一个美好的愿望,蓦然回首,曾经沧海桑田,早已换了人间,再也寻不到灯火阑珊处那一抹清纯的微笑。

人生若只如初见,何事秋风悲画屏?等闲变却故人心,却道故人心易变,骊山语罢消宵半,夜雨零铃终不怨,何如薄幸锦儿衣,比翼连理当日愿。纳兰长于情,深于情,直抒无奈忧郁情,我的伤心又怎不是因情而起?

人生若只如初见该多好,让那种自然,那种回忆,那种真诚,一直弥漫在生命之中,该多好啊。为什么人与人之间会有误会,会有费解,会有猜测和非议呢?为什么还有冷落,争吵和疏远呢?为什么?

初遇是一场美丽的梦,美丽的梦和美丽的诗一样,都是可遇而不可求的,常常在最没料想到的时刻出现,在最没料想到的时刻消失。

在这场不该有我的梦里,我依然在期盼,一切可以重新开始,一切都可以慢慢解释,想象之中还能再回到初遇时的欣喜和感动。在梦里你依

然如故,在我眼前,你的微笑,一如那年那月那时那分那秒,依旧让我那么心动。

每个人都会有初遇的情结,像一杯清水那般清纯透明,透明中包含着一种叫做永不会再来的幸福,稍纵即逝,有的人拼命的想抓住,拼命的追寻,可他还是如烟随风,轻轻流逝再也不见了,初遇的情怀,是一场淡淡的清风,太过执着了,便迷失了自己,惹一世的忧伤。让他自由吧,只留一丝在梦里,安慰曾经渴望的心。

有一种情怀你不会明白,你永远明白不了,因为它是属于我自己的,也许你我仅仅错过了一秒,就已注定已错过了今生。

人生若只如初见,忧伤的美丽只能注定定格在回忆中。也许哪天,转身而去,留下一个美丽远去的背影,完美的弧线,会诉说着对昨天依恋。

人生若只如初见,不舍的眼眸只为停留在离去的那刻,也许哪天你出现在我的梦里。倾城的微笑,会解释着那些年的思念。

人生如此,浮生若萍,相逢情缘深?相恋情缘浅!辗转一季花开花落,不变的容颜下,是否还有一颗不曾改变的心?情生情死若一场烟花雨,最终还是不见了踪影。初遇时情真至深,再见时,唯有一滴伤心断肠泪,一抹忧伤忘怀笑。擦肩而过,回头看,不曾见。来时伴……

那天那人

900字 初一 记叙文

那天

那人

甘肃省临泽县第四中学七年级(7)班 赵巧云

在社会上,总有一些热心肠,乐于帮助他人的好人。他们生活在平凡的世界里,却拥有一颗不平凡、善良的心。谈起热心肠,谈起善良,我的脑海里浮现出一个熟悉的背影。

在我们小区里,有一位阿姨----林阿姨。她看上去胖胖的,她们家不是那么的富裕,所以她的穿着再简单不过了。

一天,天空中乌云密布,凛冽的寒风呼啸着,街上的行人都裹紧上衣纷纷往自己家里跑,很快街上空无一人。就只有我和秋风哥哥在街上嬉戏着。突然,一个背影吸引了我的眼球,走近一看,原来是你林阿姨。她正在一趟一趟地扫小区的垃圾,好不容易扫在一起了。可调皮的风哥哥把垃圾刮得满天都是、到处乱飞。但是林阿姨还是把它们一点一点地扫在一起,刚打算往袋子倒时,可恶的风哥哥又把它们吹散了。这时,连我都替林阿姨气不过,但林阿姨并不气馁,就这样一趟、两趟、三趟。终于,不争气的垃圾向林阿姨妥协了。可林阿姨却已是气喘吁吁,汗流浃背。我想:林阿姨这么勤奋帮小区人们打扫街道,她实在太好了。

然而,几天后的一个不经意彻底改变了我对她的看法。甚至还有点讨厌她。

“哇”今天天气真好。阳光明媚、万里无云再加上我愉快的心情,一定是快乐的一天。当我正又蹦又跳地去外婆家时,我又发现了林阿姨,她好像在翻找着什么?有几个塑料瓶,她就像发现了新大陆一样高兴,小心翼翼地把它们装进袋子里。立马我想到了她扫街道的情景。原来她趁着扫街道捡塑料瓶赚钱,实在是太可恶了!

下午,村长把大家召集在一起,说有一个什么活动。大伙都纷纷赶来,人到齐了。村长说:“在地震中,许多孩子都失去了父母亲。今天我把大家都集到一起是想让大伙捐点钱或东西。”我想也是啊,何不做一会好事呢。大伙有捐50元的,有捐100元的。“我捐800元。”大家过头去,原来是林阿姨。大伙都纷纷议论,她哪来那么多钱?后来才知道她把捡废品的都攒了起来,今天一起捐给了孩子们。大家都称赞林阿姨,我也改变了之前对她的任何不满意的看法,她真是我们学习的好榜样。

还能说什么呢?剩下的只有敬佩与赞赏。

让我们像林阿姨一样,生活就会多一份关心,多一份帮助,更多的是一份美丽。

点评

采用欲扬先抑的写作手法,以我对林阿姨的感情变化为线索组织材料,语句通顺流畅,事件记叙清晰完整,人物刻画非常成功。希望今后加强阅读,积累词汇,提高运用语言的能力和技巧。

(指导老师:刘

梅)

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