传递快乐
快乐其实很简单,拥有一颗平凡的心,不去过分的在意什么,快乐就会环绕在你身边,无时无刻,每分每秒。
快乐是满足。满足身边的一切,不去过分追求华丽的衣着和高端的生活。人心是填不满的坑,欲望越大,身边的烦恼越多,快乐就会离你而去。
快乐是付出。在我看来,提到付出,便想到一个人——雷锋。他一生中,付出的太多,他把工资捐赠给灾区,帮助别人干活,打扫卫生……他的付出也换来了回报,是老百姓对他的称赞。这也就印证了一句话:“帮助别人,快乐自己。”
快乐是忘记。有一句话说的好,过去是美好的,只要你让该过去的都过去。我说,回忆是美好的,只要你让该忘记的都忘记。如果一段往事,有太多的心酸、伤痛,让你难以释怀,那么,为什么不学会忘记呢,忘记它们,留下的便是美好,而美好自然会产生快乐!
快乐是原谅。人,难免会犯错。事情,也难免有太多的不尽人意,与其抓住那些人的缺点不放,与其对那些事念念不忘,倒不如笑着说原谅吧。心善了,快乐就来了。
快乐,也需要传递,传递快乐,自己便也快乐。
快乐其实很简单,不去抱怨,不去计较,笑着哼歌,对身边的一切充满感激,笑对一切,快乐会找上门来。
我们要做的是,播种快乐,收获快乐,让快乐之花,开满人间。
传递快乐
星期六的早晨,我们来到明湖湿地公园举行一年一度的金秋运动会,今天早上的太阳好像跟着我们,我们走到哪,它就走到哪。
吴老师告诉我们游戏规则:将两个组分开,全组组员把手牵在一起,围成一个圈,传呼啦圈时要把头和脚穿过,传给旁边的人,手不能断开要,断开就会输,来比吃了个组先传完。
我们组的是一个绿白相间的呼啦圈,精巧细致,随着吴老师一声口令下达。游戏开始了,我们慌得手忙脚乱,急得像热锅上的蚂蚁,不可开交。“别急,慢慢来,时间多着呢。”罗振航不慌不忙的说。快到我了,我心里默默的想,别急,要有自信,会成功的。赵子睿把呼啦圈传给我,我把它从头上绕过来,再从呼啦圈里跳出来,传给卢雨瑶,我成功了,我心里暗暗高兴。这时我看见对方只差四个人了我们心都提到嗓子眼了。快成功了,呼啦圈从杨宗瑞恒的手上掉了下来,犯规了,唉,我们输了。顿时,我刚才紧张的心情没有了,突然觉得十分沮丧。
虽然我们输了,但我们仍为我们自己的努力感到骄傲。就在这时,天上有几片白云飘过,好像也在为我们的拼搏点头称赞。这次比赛告诉我们要团结一致,才能发挥出最大的本领,友谊第一,比赛第二吗!
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传递快乐作文日本有一个奖项叫“终身成就奖”,以前得这个奖的都是些社会精英,而这一年政府却将其颁给了清水龟之助,因为他已经干了25年的邮差。电视台采访他时,问他为什么会这样快乐地干这份枯燥的工作,他讲了这样一个故事:“一个孩子随母亲拜佛,见老和尚在洗仙桃,孩子见了,便不想回去了。老和尚便把一个桃子递给那个孩子,他的母亲说:‘别给他,给了他,你就少吃了一个。’老和尚和蔼地笑笑:‘我是少吃了一个,却多了一个吃桃人的快乐’”而那孩子就是清水龟之助。快乐,每个人都可以拥有,都有权拥有,但我们却不愿意主动向别人传递快乐,因此,快乐就会越来越少。如果我们每个人都能像清水龟之助那样,主动去向别人传递快乐、制造快乐,那么这个世界必将充满欢声笑语,灰心丧气的想法必将永不存在。“终身成就奖”的桂冠之所以能够被清水龟之助摘取,是因为他安于现状,觉得工作十分适合自己,可以为大家传递快乐,这样能快乐地干25年的邮差在日本,哦,不只是日本,而是在世界,已是屈指可数。其他邮差以为这是一份苦差事,十分苦恼,而他就无法向清水龟之助那样为客户传递快乐,也无法把它作为终身职业,更无法成为“终身成就奖”的获得者。最后,我想提醒大家,都去做快乐的传递者吧!这样,你一定也会成为快乐的接受者。500字 小学 日记
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把这份快乐传递下去那墙根的小草,早已枯干了,但快乐,长存它心中,随着种子飘向远方。那一场考试,似乎是一把利刃,刺穿了心。一向成绩很好的你,却没有考好。收拾好了文具,你艰难地走回家,似乎一切都完了。家长的伤心,老师的批评,亲友的疑问,同学的嘲笑,各种画面都在你的脑海中交织,你仿佛孤身一人处于一个密不透风的坚如磐石的囚室中,等待着那张卷子的审判。在你将进入单元门的那一刻,无意间向墙根望去,那是什么?在那片黑暗浑浊中竟有几分抢眼的绿色。好奇心驱使你走过去看一看。那居然是一株植物!要知道,这个墙根可算是块贫瘠的土地。在这儿,阳光照不到,雨水淋不到,年久无人问津,布满了蜘蛛网。而现在,这株植物却冲破砖块的束缚傲放于这块土地。我不由自主地走过去,抚摸一片小叶子,清晰的纹路,谱写出一曲生命的乐谱。闭上眼睛,沉下心来,你听得到一个声音,那是这株不知名的植物心灵的倾诉,是快乐的生命的节奏!你的心情不再满是忧伤,现在的你心中充满了快乐。随着那生命活力的律动,快乐会一直伴着你,现在如此,将来亦如此。因为它把快乐带给了你,使你明白了生命的活力,而它自己也同样会快乐无比。你说,你要珍藏一颗它的种子,把这份快乐传递下去,把生命的快乐与活力带给所有人!500字 六年级 记叙文
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传递在生活中,总会有遇到各种各样困难的人,此时便需要我们去帮助他们,传递关心,爱心……这似乎是我们应该去做的。但是,越来越多的人,不再愿意将自己所拥有的传递出去,认为自己高高在上,逐渐自私化。在学校,总会有自己不懂的东西,这时就需要得到别人的帮助,我拿起本子,去请教班上公认的学霸。我小心翼翼走到她身边,见她正在低头写作业,我便轻轻碰了她一下问:“这题我不太懂,你能……”她立刻打断了我的话:“别烦我,我也不会,问别人去吧!”说着,便又开始写作业。我识趣地走开了,没有再追问下去,我知道,再问下去也不会有任何结果。我又跑去问另一个人,结果显而易见,我再一次碰了壁,他们都忙着自己的事情,不愿做任何回答。也许是害怕浪费自己时间,也许是害怕别人会超越自己,也许是因为别的原因,总之,他们不愿意去传递自己所知道的知识。最后,没有办法,只好去办公室问老师,老师回答地十分细致,第一遍没听懂,又给我讲了一遍,原来,这题目并不是很难。现在的传递似乎变了味,不是从帮助别人的本意出发,更倾向于我向他传递,他得到了益处,我却失去了一个有利条件,说不定某天他就会超越我,比我更加厉害。传递,原本是让更多的人受益,现在却是“我若传递,我便失去。”500字 六年级
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传递传递本来的意思是:由一方交给另一方。我们的电话、电视中就常常看到它,报纸、杂志都是,文字就是主要的。文字,从很早以前就存在,但在更早之前,人们不是用文字来传递信息的,人们先是用手势来传递信息,后来因太麻烦而改为图形,之后变成用动物等一类东西来传递信息。据说,公元前六世纪,波斯帝国在和敌人作战时,敌人派使者送来一份“礼物”:一只鸟,一只鼠、一只青蛙和五只箭。其实,这并不是礼物,而是一封信,一份措辞极其严厉的“最后通碟”。意思是:“波斯人啊,你们应该像鸟那样赶快飞走,或像老鼠一样藏在地里,或像青蛙一样跳入水中,否则我们就要万箭齐发,绝不留情。”在当时,人们如果不懂图形,就无法传递信息。距离六千年,文字开始出现。中国迄今发现的最早成熟文字,是距今三千多年的甲骨文。为了便于更多的人书写,文字经历了不断演变的过程。先是甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书,最后才到现在的简化字。有了文字,人们就可以将文字书写在某种材料上,制作成书。这样子传递文字就更加方便了。现在,常在电视上或电脑上所看见的东西都是传递。传递不仅体现在文字上,而且还体现在心上。现在的亲情传递都是文字根本无法传递的,要用心去传递,真心真意的去祝福亲人,这样才能传递到自己的心意。传递,其实就是人自己。500字 高中 议论文