海宝450字

海宝

450字 五年级 状物

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海宝是什么呢?那么就让我给你们来解释一下吧!

以汉字的“人”作为核心创意,既反映了中国文化的特色,又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意,是一次创新,“海宝”从头到脚都充满了涵义。

这两只海宝长得一摸一样,眼睛睁得滴溜圆,微笑着,两手一上一下,模样可逗人了。

这海宝是用蓝色绒布缝制而成的,手摸一下,感到非常得软,舒服,让人忍不住想要在摸一下,那手感,好像在摸兔子的毛一样柔软。不!是比兔子的毛还要,柔软!

为了分清这两只海宝,我给一个海宝围上色粉红色的小丝巾,又给另一个海宝围上了天蓝色的丝巾,还给它们各取了个名字呢!

那个围粉红色丝巾的海宝叫作“海宝一号”,又叫那个围天蓝色丝巾的海宝叫作“海宝二号”。妈妈说我逗,爸爸说我傻,我却不以为然。因为不管怎样,海宝也算是有了个名字,我从心里感到非常高兴、愉快。

海宝无论在什么时候都是笑容满面的,所以我一看见它们,就感到浑身轻松、愉快。

啊!我最喜欢这两只海宝了!

慈溪庵东镇中心小学五四班:陈钰洁

疑问

600字 初一

对于一个刚升入初中的学生,答疑课是个很新奇的玩意儿。

语文是我的弱项,这不,断断续续碰到了不会写的题目。

第一次问老师,老师讲得绘声绘色,我也能明白,但仍没有理解真正的奥秘所在。没过多久,又有一个问题接踵而在。这便让我有些犯难了——到底是问,还是不问呢?

从前一直没怎么问过问题——尤其是语文,连老师的办公室都没怎么踏进过,怎么会问问题呢?

可是一上中学,问题问得越来越频繁。怕是老师反感,我也难为情。刚问了一个问题又去问同一类型的题目,不知老师会不会批评我。

不过这题目确定有些难理解,不知道该问不问。

班级里安静得出奇,每个同学都在奋笔疾书,唯我还在发呆,教室里隐隐能听到笔尖滑过纸张“沙沙”声。窗外一片漆黑,只有几星清幽的绿光点缀着墨色的夜晚。

老师就在我附近,要想提问仅有一步之遥。可我却久久地僵坐在座位上,凝望着课本……

此刻的蝉鸣在静谧的夜显得格外突兀,一遍又一遍地翻看着课本,希望能靠自己的能解决这道题,可一次次都感觉答得不够到位。

心中仿佛有两个相反的力在拉扯着我,逼迫着我,踌躇不前,一前一后仿佛都是一片茫然,一片黯淡。

一次次的犹豫不决,一次次的决意后退缩。想去问,可内心还是拒绝。一边是冒着被批评的风险,另一边则是安然地度过“今天”……

……

奋然起身,拿起书,走向老师……

生活亦如此次“踌躇”,处处都充满着选择。每一个选择都可能带来不一样的结果。

人生没有做好百分百准备的决定,只要奋力一博,冒小小的风险,也有可能收获理想的结果。

这节全新的答疑课,我学会了全新的知识,更学会了抉择。

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