雪融化了就是春天700字

雪融化了就是春天

700字 初一 记叙文

一切的故事就在那个冬日萌芽了,素原来也是十分喜欢学习,在小学一直都是老师的左膀

右臂,可到了初中之后,因为有五门主课,她的成绩一直滑落到五十名之后,她的性格也随成绩一并滑落了。第二个学期一开始,新来的班主任单老师说:“同学们,我不会已成绩来评论你们的。”单老师的话语又让素心里萌发了希望。这个希望正在成长着,素希望自己在初

中也能成为老师的得力干将。

期中考试之后,素被安排去打扫包干区,寒风袭来,她不觉地颤抖了一下。她脑中还回放着这样一个画面,老师说:“什么样的成绩什么样的工作,这样可以激励每一位同学有十足的上进心。”素开始还觉得老师说得有理,可在她进步了将近十名之后,工作依旧没什么变动。她鼓足勇气去问老师,谁料单老师却说:“才这么几名,还没进前二十呢?你呀!做这种工作也不算委屈你了!”她的心不知被什么刺了一下,很痛。

一次,素因为上课认真听讲,还用另外一种方法解决了一道连“重点培育”的苗子都做不出来的题目。当她自豪地说出方法来的时候,她满以为老师会表扬她几句,单老师却头也不回地说:“像你这样的差生能管好自己已经很不错了,还做什么题目呀!”她从老师的话中读懂了不屑一顾,她又从同学眼中看到了讥笑和嘲讽。她的心在那一刻全部都凝结起来,成了一颗冰雕的心。

在一次看书过程中,单老师看到了一句“学生需要你尊重,理解与沟通”!她发现自己极大程度地伤害了素。于是,单老师开了一个班队,在课上,她向素说了一句:“对不起”!这句话竟然从老师口中出来,这是素做梦也没有想到的。她的眼里流出了一种叫“泪”的物质,这不仅是冰融化时的水,也是素从心里流出来的辛酸与感激。

素的冰心化了,在单老师道歉的时候彻彻底底的化成了咸咸的泪。素变得更加活泼了,下课也不时能听到她银铃般的笑声。

故事的结局似乎不那么出人意料,但对素的人生确是一次重大的折,“学生需要你尊重,理解与沟通”,好比需要春天,藏在心里的冰雪化了,就是春天。

雪语心愿

800字 初三 散文

说到雪,冷冷的棱角总能触动人心里最柔软的地方,甚至情不自禁的去想象着她的美,温柔的飘着,矜持不失个性的舞蹈着。每年她用特有的清纯装扮着这个五彩的世界,当大地穿着白色嫁衣成了山河冷傲新娘的时候,有多少人为之倾倒过,迷恋过。

从孩提到至今,还是小时候看到一次下雪。记得那天非常冷,整个小村庄白茫茫的一片。小伙伴们乐得堆起了雪人,自己的雪人代表自己,冻得红红的小手,个个也不惧畏。堆好的雪人好像还会眨眼睛,嘴角翘翘的,草帽子大肚子超可爱,咧咧嘴、笑眯眯的听着我给她说的悄悄话,听着,听着雪人哭了。

家乡很美,可惜就是难得下一次雪,对于膜拜雪景的人来说就是一种梦寐以求的奢侈。冬雪时节,年年偏偏就少这么一景,很是遗憾,倍感向往。喜欢雪飞着的感觉,更加喜欢雪可爱的灵性,一片一片的舞动着,一片一片在风飞的光感中穿行着。

一望天涯,想象着,有那么一次机会,牵着生命中最重要那个人的手;彼此两个人在万籁俱寂中,踩着你走出的脚坑,轻轻地、一步一步的,去填补你脚印的追随,走过梦境中的漫漫雪地;枕着雪被,去聆听只有雪花之间才能轻弹的绝美音符;雪入发梢,安静的齐刘海截下人生难得的剧幕,一切的一切想想都美。

看看那沉雁于雪怀的腊梅,感受那雪初临枝头的温柔,还有那雪落倾城的一袭白纱。谱一曲风花花雪夜的浪漫童话,填一词别样青花瓷,这些不过循境进迁罢了。每一次看着关于雪的片段,雪的场景,就有跃跃欲试迎合雪的空白。

好想,有个人陪着我去雪地世界找找冬天的暖春。数数雪花,感受一下雪在唇边微妙的余温,见证一下雪染大地,山河白头的幸福感。一起捧着纷纷扬扬的雪花,任凭雪在掌心被温化穿透指缝暖流的感觉。漫步雪壤,去触摸梅在雪中央的碎碎念想。

清纯唯美是我对雪的印象,简单执着是我对雪的理解,柔美婉约是雪的姿态,自我是雪个性的写写照;一身素衣,掩盖着尘世应有的简朴;没有任何勾勒,仍然潇洒如初,没有任何粉饰,依然美丽动人。好想,好想问你,愿意去重温我小时候粘贴在片片雪花上的童话么。

那么,堆个雪人会告诉你……

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