新亡羊补牢
之前,我数学书写很烂,经常把数字“0”长出短辫子,把数字“6”的柄写得很短,把这两个数字活脱脱变成了双胞胎。
妈妈看到我写的数字,劝我说:“书写要工整,写“0”的时候要把口闭合,写“6”的时候把柄写长一点,这样才不会搞错。
可是,我还是自以为是地说:“我自己认得清,没事。”
在一次数学考试中,我又把数字写得龙飞凤舞,在好几道竖式计算中把“0”画出了头,结果在抄计算结果到算式的时候自己把它认成了“6”,导致计算错误很多,被扣了好多分,考得很差。
我很是沮丧,后悔不已,不该把妈妈的话当成耳旁风。心想,现在改还不算晚。从此以后,我写数字格外小心,放慢速度,把“0”写得圆圆的,把“6”的柄写得长长的,再也没有因为“0”和“6”分不清而丢分了。
痛苦的跳绳
我是一名很普通的三年级小学生。从三年级开始,我们304班开始跳绳。说实话,同学坚持了一百多天,可我几乎没跳过。
每周三晨练课,老师都对我们进行跳绳测试。看看我们每个人在一分钟内能跳多少个并做记录。
我那时候没有练习过,其实是一个都不会跳。刚开始几次,老师看到我跳不来,就让我回家好好练习。我答应了,但我就好像就没有去练习过。
时间一转眼又是周三。又要测试了。我还是一个不会跳。老师很生气。我说了一大堆没有练习的理由。早上上学要早一点到学校,没有时间;中午要做数学作业,我又没有时间;晚上还要做其他作业,而且做得很晚,更没有太多的空余时间。老师听了我这些理由,我觉得他估计也是无奈了就逼我当场练习。我当时没办法只能练习着跳。练了好一会儿,我能连续跳五个了。我回家后,爸爸也开始逼着我跳。估计是老师跟他说了我跳绳的情况。我就这样开始。练习了三天,然后我会跳绳了。
又是一个星期三,又要进行跳绳测试了。这次测试中我跳绳个数超过了100个。老师说我有进步,从一个不会跳到能跳100个。很多同学都目瞪口呆。
这之后,我又是跳跳停停,停停跳跳,总是不能坚持。到现在我又跳不了100个了。
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