神圣的法律_1200字
亚里士多德曾说过:“法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。” 没有规矩,不成方圆。可见法律对我们来说是十分重要的,那法律到底是什么?或许没人能说明白。 法律就像是大自然的守护神,让森林中的雀儿、小鹿、小熊等动物有一个安全、温馨的避所;让海洋里的鱼儿、乌龟、鲸鱼等海洋生物有一滴纯净、清澈的海水;让陆地上的青草、鲜花、绿树有一口新鲜清新的空气……所以,法律无时无刻都在我们的身边,悄悄地保护着我们。所以我们要知法、守法、护法的合格公民。那我们要如何做呢? 法律和我们息息相关,“与法律同行”从表面意思看是:和法律一起行动。最简单的例子就是走路了,人们走在马路上可不是那么简单的,它也受法律的控制。“红灯停,绿灯行”这是法律规定的,人人都知道,可是并不是人人都可以做到。这样,法律就起到了它的作用。如果发生了交通事故,当纠纷的出现也意味着法律的到来。它可以合理解决事故,可以让一切平息。没错,如果没有人违反法律,就没有事故的出现,也就不需要法律的制裁。这里面有着很奇妙的关系,而一切都关于法律,所以如果我们从一开始就与法同行,那么一切都不会发生了。作为青少年的我们,我们必须要知法守法,做任何事都要与法律同行。 法律,要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法,我们要从小做起,从小事做起。我们的社会经验不够丰富,却自我感觉已经是大人了,喜欢独来独往,而有时却有怀疑自己的能力,需要寻求他人的帮助,因此有些学生喜欢拉帮结派,重“感情”,讲“义气”,崇尚“路见不平拔刀相助”,有人更是无法无天,强行索取他人的个人财产,发生与他人斗殴,一句话说他不对就拳脚相加,打得你求饶为止。连点学生的样子也没有,说难听点,这就是地痞流氓。当他们在家庭、公共场所遇到社会难题时,只相信自己,过于信任自己的狐朋狗友,而不听家长老者的劝阻,遇事不冷静,行动不计后果,喜欢“先动手,后动脑”,事过之后也没任何反应,知道冷静下来发现出了大祸才惊慌失措,痛恨不已。也有些人沉迷于网络、电子游戏之中,因没钱玩游戏,常常干出不可饶恕和难以想像的事情来。这时,一切的一切已经迟了,一个人的花季被黑雨所污染了,就再也无法弥补了。 法律是神圣的,也是公平的。没有了法律,我们就不能公平公正地处理一些纠纷和矛盾;没有了法律,我们的生活将不会如此美好幸福;没有了法律,人间的悲剧将会一次次重演;没有了法律,我们的生活就没有保障。法律不是一种约束,而是一种提升道德境界的法则。我们都应认真学习法律知识,做一个知法、懂法、守法的好公民。 当我们遇到非正义行为时,要理智的制止。我相信无论遇到什么,法律都会给予你无限的勇气和力量,关键是我们要学会用心去对待他,要走近它,去了解它! 捧着一颗心来,不带一棵草去。从小事做起,从现在做起,做一名知法守法护法的合格公民!
因为生活没有如果_650字
先讲一个故事:有一个挑着扁担的人走在路上,扁担里有一个名贵的花瓶,突然花瓶滑了下来掉到地上摔碎了,那个人却面不改色依旧向前走,行人看见了叫住他:“喂,你的花瓶碎了。”那个人说:“碎了,后悔有什么用,它又不会再复原。” 这就如同生活,我们每个人都不止一次想过让生活多给自己一次机会,多给自己一些时间,可终归只能是想想罢了,这种事永远不会实现。生活就如同那碎了的花瓶,过去了就过去了,它不会因你的想法而改变。 青春是一道美丽的风景线,我也曾做过许多让自己后悔的事情,留下了满肚子的遗憾,现在想起来,总盼望生活能多给我一次机会,让我从头来过。 如果生活能够多给我一些时间,我一定会去背之前没有背过的英语单词,去记记忆之前没有记下来的数学公式、政治和历史题,花更多的时间陪陪自己的家人,花更多的精力关心身边的朋友。 可我最终还是老样子,生活并没有给我第二次机会,我也一直没改变,我还是我,生活还是生活,遗憾终归是遗憾,但我还会如同以前一样继续生活,唯一能做到的就是更努力地生活,尽力让每天都不留遗憾。 也许你曾因考试失利而遗憾,因违反纪律而受惩罚,请不要幻想“如果当初怎样怎样就好了”。生活就像一列极速行驶的火车,错过了就永远的错过了,任凭你再悔恨,都无济于事。我们要做的就是积极乐观面对生活,努力朝着自己的目标奋斗,迎着阳光去奔跑。 虽然我们不能改变过去,但是我们可以珍惜现在,创造未来。人生没有彩排,每一天都是现场直播。即使有些遗憾,我们也没有从头再来的机会。与其纠结无法改变的过去,不如微笑着迎接现在,珍惜未来。 因为生活没有如果!
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责任,中华复兴的神圣使命_1200字责任,中华复兴的神圣使命责任是中华民族生生不息,永不倒的长城;责任是中华民族生养灿烂文明的良田沃土;责任是中华民族傲立于世界民族之林的坚强基石因为责任,孙中山举起了废除封建帝制的大旗;因为责任,毛泽东指点江山,聚万众之心,开天辟地;因为责任,邓小平海纳百川,开启改革开放的大门……因为责任,江泽民继往开来,点燃中华民族伟大复兴之火……詹天佑清代着名的建筑师,京张铁路就是由他主持设计施工并修建成功的。他带领我们中国自己的建筑师,凭着自己的智慧创造的。外国工程师还取笑我们“能修筑这条铁路的中国工程师还没出世呢。”对他来说,这是多大的打击,但他没有放弃,依然接受了任务。工作中,他一丝不苟,严格要求工作人员和自己。还亲自带领学生和工人上险峻的高山去测量。在夜里,极节约时间的绘画、计算。经过不断努力,比原定计划提前两年通车,并创造性的设计了“人”字形线路,被外国工程师视为“不可能的奇迹”。假如他没有责任心,又怎么可能完成如此巨大的工程。他的决心、毅力和极强的责任感难道不值得我们学习吗?我们已经是职高生了,要把责任心作为复兴中华的神圣使命。记得上初三时的一天下午,我们在进行卫生大扫除。那天,老师让我把任务分配下去,所有的同学都各干各的。那时,老师把所有的一切都安排给我后便离开了。随后,我不顾老师的叮嘱,没有去管,心想:“每次都说要大检查,却没有查过几次,管他呢,然后提着洒壶和同学在楼道里打闹。不一会儿,其他同学看我没有监督、查看,都不约而同的加入了我们的“娱乐圈”。这时,检查卫生的老师来了,她看到教室和楼道里满地是水,而且玻璃也没有擦干净,值周老师毫不留情的把“初三(3)班”写到最差的一栏里。在总结是,年级主任在全年级面前点名批评了我们。听到这个消息后,班主任的脸上阴云密布,我怕极了。这时,老师把我叫到办公室,然后严厉的问我:“那天下午打扫卫生的时候发生了什么事?”我低着头不敢作声。老师语重心长的说:“你作为班委,就应该以身作则。带头打闹是你的职责吗?看,你一闹,他们也跟着闹,谁还打扫卫生呢?这次就算给你一个教训,下次一定要铭记,不管什么时候一定要履行自己的职责。”老师的话让我深深地感到愧疚,我下定决心暗暗发誓:以后一定要做好一个班委该做的事,尽到一个班委应尽的责任。责任心的有无,关系到一个人的前途,一个家庭的兴衰,国家的兴亡。复兴中华,需要的也是一颗责任心。没有责任,又何来复兴?是什么让霍去病发出“匈奴未灭,何以为家”的呐喊?是什么让陆游发出“位卑未敢忘忧国”的慨叹?又是什么让顾炎武发出“天下兴亡,匹夫有责”的呼唤?……是责任,是无数仁人志士记在心上,扛在肩上的责任!正是责任,推动了历史车轮的滚滚前进,也正是责任,闪耀着人性中至真至纯的光芒。复兴中华,首先强调的是责任心。让我们带着责任上路,无悔地走好人生的每一步!1200字 高二 叙事
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神圣的教师如果说教育是一个岗位,那么教师的职责就是“坚守”;如果说教育是一项责任,那么教师的义务就是“背负”;如果说教育是一门艺术,那么老师的本分就是“热爱”!托尔斯泰说过:如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的境地,让教师永远做爱的播撒者。那么,平凡的师爱就会产生非凡的力量。一、学无止尽,献师爱“要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯,正如陶行知所说:“活到老,学到老。”从前有—个小和尚,他离开家乡找到了一位高僧,恳求师父收他为弟子。高僧见他一片诚心,又天资聪慧,便收下了他。两年后,小和尚自以为学到了很多东西,得到了师父的真传,便不想再继续跟着师父参禅拜佛了,于是就向他的师父辞行,要下山去。高僧明白小和尚的心思,他并没有阻拦小和尚下山,而是让小和尚拿来一个钵子,然后让他往里面装一些石头,装满为止。高僧问小和尚:“钵子装满了吗?”小和尚答:“满了,再也装不下什么东西了。”高僧便抓了一把芝麻撒进去,然后晃了晃钵子,芝麻一会儿就不见了,接着高僧又抓起一把芝麻撒进去,晃了晃钵子,芝麻又不见了。“钵子装满了吗?”高僧再次问小和尚。小和尚惭愧地告诉师父:“看上去满了,可是还能装下很多东西。”这时,高僧又取来一只杯子,让小和尚往里面倒水。小和尚看杯子满了,就想停止倒水。高僧却说:“不要停,继续倒。”结果钵子倒满了水后,多余的水都溢了出来。高僧这时候才让小和尚停止倒水,然后问他:“满了还装得下别的东西吗?”小和尚明白了师父的一片苦心,请求师父原谅他的无知。小和尚都懂得学无止境的道理,何况传道授业的老师们呢?处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老,学到老。所以,作为教师,我们不断提高自己的文凭档次以提高自己的文化修养,不断参加各种培训学习以提高自己的业务素质。二、以身作则,显师爱孔子说过:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。这说明凡是教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。处处为学生起着榜样示范作用,事事做出表率,在工作、为人上能严于律已,以身作则,才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信。“亲其师,信其道”,才能收到“不令而行”之效。学校是一个文明的场所,作为一名教育工作者,不仅是教授知识的源泉,也是传承文明的力量,始终向“文明”努力,以自己的实际行动去影响学生,努力做楷模,时刻注意自己的教师形象,严格要求自己,以自己的实际行动尊重每一名学生,要求学生不迟到,自己总是在上课前到门口候课;班里的脏活、累活带头干,从不袖手旁观。不训斥学生、不怠慢学生、不蔑视学生。经常和学生谈心,耐心倾听学生的意见,做学生的知心朋友。对待任何学生一视同仁,尤其是对待后进生,更是关爱有加。三、公平公正,守师爱一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生,这也是师爱的准则。在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得一切学生的信赖。爱,包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱,“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生,尊重学生,学生一定会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。四、以爱生爱,爱满园古人云:师者,所以传道、授业、解惑也。解惑,不仅要解决知识上的疑惑,更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时,更要重视孩子的行为习惯,教授做人的道理。“要立业,先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱,在家里是“小太阳”、“小皇帝”,从小就养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时,我还注意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜欢的一句话“要想别人爱你,你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会,让学生们用自己的双眼去寻找爱,亲身感受爱,最终用自己的行动去奉献爱。教师一人之爱是有限的,学生的爱才更宽广。教师以一人之爱,唤起学生之爱,才是师爱的延续,师爱的非凡力量。教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”……教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们平凡的师爱,发挥非凡的力量。高二:卢浏州1200字以上 高二 议论文
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畅谈法律法律,已成为这个欣欣时代里共同的话题。同学们是祖国的未来,国家的栋梁,父母的希望。在复杂的社会环境中,掌握一定的法律常识,学会用法律武器保护自己的人身安全及合法权益至关重要。有助于我们逐步提高知法,守法,用法的水平。规范行为,提高素质。如果我们留心观察就会发现,再我们的身边就有许多关系到法律的故事:以前我们班里有一个叫王扬的学生,他的父母离异,而且都不愿抚养他,他只能跟随年迈的奶奶一起生活,家庭条件非常不好,但从不跟同学说起。一次学校将组织学生秋游,班里只剩他一人没交钱。但他却不肯将原因告诉别人。邻居小明知道后,向全班同学说了这位同学的家境,提议全班为他捐款。当小明把钱交给他时,没想到他却拒绝了,而且狠狠地瞪了小明一眼,低头抽泣着冲出了教室。其实大家乐于助人,帮助同学的心是好的,但却在无意之间侵犯了别人的隐私,对这位同学的心灵造成了不应有的伤害。王红不愿意别人知道她家的情况,这是她的权利。小明不应当不经过别人的同意就公开别人的隐私。《中华人民共和国未成年人保护法》第30条规定:“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”看来,掌握一定的法律常识还是非常必要的。将会使我们避免一些误会,少一些遗憾甚至悔恨。有一次,我校的几位同学去超市买东西,大家挑完商品正准备付款时,被保安拦住了。硬说他们偷了超市的东西,要搜身。周围站了许多围观的人。保安强行翻看了这同学的口袋,结果什么也没搜到。我们知道,超市的做法是错误的。《中华人民共和国宪法》第37条规定:禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺和限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民身体。《中华人民共和国消费者权益保护法》第25条规定:经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤,不得搜查消费者的身体及携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。还有一次,下课了,一位同学正在教室里哭,大家围上来,关心的询问得知他的手表放在铅笔盒中。刚才他去厕所,回来后发现手表不见了。大家你一言我一语,都想为他出主意。同学们都做到尊重别人的人身权益,不侵犯人身自由。从社会学意义上讲,人虽然是一个个社会组织的成员,但仍然没有摆脱我们首先是一个人,一个应当具有良心和道德、正义感的人这一事实本身。作为公民,我们每个人都要知法守法。如果人人遵纪守法,与法同行,那么世界将变得更加文明、美好。学校是对青少年进行法制教育的重要阵地,也是人民法制观念形成的启蒙之所,能否把它落到实处,不但影响到一代人的健康成长,也影响到我国的法制进程,当然,也是解决青少年犯罪的重要措施。我们青少年是未来的开拓者,而法律就是一盏明灯,引导着我们前进!前进!后记:现在的青少年法律意识淡薄,我们一定要增强法律意识,做一个知法,懂法,守法的中学生!1000字 高二 读后感
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空空的_1200字童年的那份好奇我还留着,记忆里的快乐我依然默记着,这么多的风雨,我竟忘了,忘得一干二净,仿佛那只是一个空格键,持续地按着……一场场的考试,一张张的铅字试卷,一个个的字眼,一笔一划都是那么的令人陌生,却是一种舒畅。现在,我不期待有爸爸妈妈的肩膀可以靠,我想要的只是一堵冰冷的死寂的青墙,然后靠在上面,低垂的眼帘看起繁华落尽,我不会表达自己的心情,我应该是一只丑蚊子,令人讨厌的。不知道自己为什么要写得这么失落,是这场措手不及的考试么?仿佛不是的,似乎我有点快乐。即使我考得不怎么好,可我竟没有一丝遗憾或是不满,因为我知道我该满足了,至少还有那么多的人羡慕着我,至少他们觉得我是幸福的,从来就不懂得什么叫做悲伤?可是你们知道么?我不快乐,我并不是象你们看到的那么热爱生活,我比较喜欢封闭的自我,我自己才会真正的快乐,寻找一片净土,荒无人烟的地方,可是那终究会让自己觉得遗憾的,我不应该爱这里么?湘江北去,这已不是那条奔流不息的江河了,现在他愤怒了,满腔的热血染红了河岸,冲破了封锁,越过人类的界限,侵占了我们的领土,那是在咆哮么?看来他还是不同于我,他能发泄出来,我呢?怎么不学一学他的好处,我也要吐出心中的不快,那沉闷的心扉,怎么迟迟还不打开,我等了这么久,就等到哪天能象某某人一样。今天,我看见他了,那个某某似乎很快乐,他提着垃圾袋去倒垃圾,我也很想去倒垃圾,真的!呼……他因为已经考完高考,那么重要,他会跟我有同感么,会不会与我所想的一样,在家里尽情欢笑,不会的!我们怎么会一样?平行线会相交么?即使曾经并肩走过!他可以在考完之后帮家里做事体验生活,似乎这只是我小时侯的事情,可是从未珍惜过。他走出那条巷道,他就住在那里面,我很怀念,因为我曾经也住在那里面,那里记载着我的童年,我第一次学车,我第一次养鸟,金鱼,我第一次跟他们在冬日里烤火,我们一起玩水泥,我们学着武狭小说里挥“刀”弄“枪”,我们一起在阳台上开“演唱会”,我们一起讲鬼故事,我们一起……那么多,那么多,我拼命的回忆,又拼命的忘记,竭力地告诉自己不要去回忆,不要去多想,想起从前的快乐会凸显现在的痛苦,我不想要如此鲜明的对比,这只会让我落寞,难道我就这样过我的一生,没有一丝波澜,没有一点我想要的。那句话我还记得,“丈夫有泪不轻弹,只因未到伤心处。”要是伤了怎么办?痛了怎么办?就这样无助的埋没在人海中,孤立无援,拯救,救一救,有没有一双眼睛供我寻找光明。无言中……“我很快乐,请不要再说爱我,我已经把失去得当成了一种收获。”我已经把失去得当成了一种收获收获……失去……收获……失去……忘记……1000字 高二 散文
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神圣五月,花儿盛开的季节;五月,阳光和煦的季节;五月,充满母爱的季节;五月,感恩的季节。踏过春夏秋冬的节拍,摇响心灵的风铃。母亲,这个伟大而响亮的名字!母亲,这个饱经风霜的伟人!晨曦中,母亲的双鬓银丝划破黑暗,指引黎明;星空下,母亲深邃而明亮的双眼照亮孩子归时的路;风雨中,母亲那博大的胸怀,温暖了寒冷中飘零不定的心。母亲啊!我的母亲。你以春蚕的精神,养育着你的儿女;你以蜡炬的无私,奉献着你的儿女。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”诠释了你生命的不朽!当我在黑暗中迷失了方向,总有一双希望之手,在千钧一发之际拯救了我;当我在喜悦中迷失了自我,总有一双眼睛,在茫茫人海之中使我谦虚内敛;当我身在异国他乡时,总有一个牵挂在梦中萦绕;当我在考场上奋笔疾书时,总有一个关切的眼神使我镇定自若,发挥自如……母爱,是世界上最伟大的爱,谁都想拥有。然而,大爱在身旁,我们却不知,身在福中不知福。多少希望、多少关怀、多少温暖让我们自己残忍的扼杀!大爱无声——五月,请让我们以爱充满心田;五月,让我们以感恩回报母亲;五月,有个光荣而神圣的节日——母亲节!450字 四年级 叙事
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法律法律一直引领着我的成长,它教我从不懂到懂,从无知到有知。法律是一张强大的盾,一直保护着我们。幼儿园的时候,虽然老师苦口婆心的教育我们不能闯红灯,绿灯才能行走。但我们都把老师的话当做耳边风。妈妈没空接我的时候,我会和小朋友一起过马路,但不管是红灯还是绿灯到处乱串。甚至还在马路中间玩耍,举行赛跑,吓得司机破口大骂。我们却不以为然,依然我行我素,还会在汽车旁边捉迷藏呢!直到有一天一件意外事故的发生,我才意识到交通法律的重要性。那天,我的好伙伴玲玲没来,心生奇怪。后来老师告诉我,玲玲,昨天闯红灯被车撞了,我好害怕。害怕玲玲会因此而失去生命,害怕自己不遵守交通规则会……“红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等”遵守交通规则人人有责。现在,我不但能自己遵守交通规则,而且还会阻止身边闯红灯的人。“法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。”我明白了法律离我们很近。法律与道德、习惯、宗教、纪律一样,都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在,这个社会才变得有序;正是由于法律的存在,我们的权利才得到应有的保障。法律在我们的一生中是维护自己权利的武器,同时又是规范自己行为的社会准则。法律,就是实现正义、体现公平、正确规范人的纪律。因为权利在规则中行使,义务在规则中履行,自由在规则中拥有。法律,引领我们成长。法律引领我成长,有了法律,我们的生活才更加有条理。有了法律,我们才拥有合法权益。有了法律,我们的明天才会更美好!600字 一年级 叙事
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法律法律小知识法律时时刻刻伴在我们身边,大家不能违法。如果违法了就要接受法律的制裁,所以我们要做一个有道德的好学生。记得有一个交通事故深深记在我心中;星期五,我打开电视看见了一条重大的新闻。有一名醉酒的女人因为她失恋了所以在酒吧里喝了很多酒。她开着一辆QQ车在马路上奔驰,在一个交叉路口撞到了一位上了点年岁的老人。两人都晕倒了,最后,被一位警察发现,送进了医院。得知那位上了点年岁的老人就这样死了。那位女人也身受重伤,医生对警察说这位女人是酒后驾车。法官说:“这位女人要坐牢。”从这件事中我知道了;开车不喝酒,喝酒不能开车。我想告诉大家,不能喝太多酒,也不能酒后驾车。要做一个有道德、遵守交通法规的一位好公民。五年级:汪雨柯300字 五年级 叙事
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法律护我行_1200字暑假中,我读了《关爱成长,法治护航》这一本书后,我真正明白了什么是法律。以前,我一直认为法律离我们很遥远,其实它就在我们的身边,并时时刻刻维护着我们的合法权利。 古希腊思想家柏拉图的“金质的法律纽带”之说中说:“人的生活需要由法律来引导,因为人心始终存在着多种矛盾思想——苦与乐、好与坏、善与恶的斗争。它们像两种拉力似的,拉着人们向两个相反方向发展。这些复杂的拉力,如同许多条绳子拉着人们走,而其中领头的绳子是用金子做的,既柔软又文雅,它就是国家公共的法律。人们只有紧紧抓住这条绳子,才能抗拒其他绳子的拉力。”没错,法律就像是金质的绳子,引领着所有人走向光明。我们这些孩子则是国家未来的希望,少年强则中国强!因此,我们更应该紧紧抓住这条绳子,为祖国强盛奠定好基础。可是,似乎有些人一不留神就松开了这条绳子,被其他的拉力吸引而去。 最近,震惊中美华人的洛杉矶地区中国留学生绑架案中,受害人在案发前曾遭遇殴打,被一群女孩强迫吃沙子、剃掉头发并逼她吃掉等,整个折磨过程长达5个小时,受害人被打得遍体鳞伤。目前被抓捕归案的6个被告人中,有3人为未成年人,还有4位涉案中国留学生在逃。这是多么可悲的一件事啊!而且,其中一个被告人竟然认为,这样子做并没有什么严重的后果,顶多校内批评教育一下,甚至不会开除学籍,可是美国的法律是何等严厉?她根本就没有想到自己的做法会落得一个终身监禁的下场。这位被告人就是典型的不懂法、不了解法,这样的想法太过于可怕,若所有人都这么认为,那世界还不早就乱了套?联想到我们国内,最近网上更是爆出了不少校园群殴事件,更值得我们深思,作为在校学生,应该以学业为主,同时也要着重于自己的思想和道德,如果一个人的思想上出了问题,那么这个人哪怕学习再好,还有什么用呢?我们也应该多多普及一些有关于法律方面的书,要做到知法、懂法,懂得如何用法律武器维护自身的合法权益以及不能侵犯他人合法的自由和权利。 在知识经济时代,网络也得到高速发展,已在世界每个角落普及。可是,网络也成为青少年成长中的洪水猛兽,因网络引发的各系列问题与日俱增,时常有人因为一些不良网页而沉迷学坏,因网聊而被骗,这些其实都已经涉及到了法律,我因此成立了一个研究性学习小组,专门调查了有关网络的其中一项:网聊的利与弊,发现中学生都喜欢网聊。网络其实是一把双刃剑,我们应该树立正确的人生价值观,注意培养自己辨别是非的能力,要自觉抵制各种各样的诱惑,把自己置身于正面教育的氛围当中。其实不仅仅是网络,我们在平常的生活中也应该如此,只有先做到了这些,才能更好地去懂法、知法。 法律,应该是美好的,他就是一位守护神,时刻伴我快乐成长!初二:贾苏力作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初二 读后感
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法律“厉害啊,厉害!”我攥着《水浒传》,在房里来回踱步,摇头晃脑地感叹道:“这鲁智深够狠,三拳就让郑屠一命呜呼,厉害!”这三拳吧,一拳打在郑屠的鼻子上,一拳打在眼眶边上,最后一拳打在太阳穴上,郑屠便应声倒下。鲁智深也知道杀人犯法,于是回家拿了盘缠一溜烟跑了。我想入非非,这鲁智深杀人,是对呢,还是不对呢……“来啊,传原告上堂!”我一拍惊堂木,大喝一声。随即又惊讶不已,自己怎么摇身一变,变成了县太爷呢?眼下,原告带到,只见他们扑通一声跪倒在地,号啕大哭:“大人啊,您可得为我们作主啊!”“肃静!”我又一拍惊堂木:“尔等何人,要告何人?”年老的一个边哭边诉:“我们乃是郑屠家属,要告鲁智深蓄意杀人,我的儿啊,你死的好冤啊,你死的好冤啊!”这一哭,其他人也跟着起哄:“大人啊,您可得为小民们作主啊!”“大人啊,这太没有王法啦!”“肃静肃静!”我又一拍惊堂木,“带被告上堂!”不一会儿,衙役们果真押着一个身形巨大的人上来。这是鲁智深的庐山真面目吧,我定睛细看,花和尚鲁智深,果然是名不虚传,今日一见,更是惊叹啊。可是鲁智深不是在潜逃之中吗,怎么被抓了呢?一连串的疑问——“你还我儿来!”“你还我夫来!”郑屠的老小一见鲁智深,边揪这他的衣领拼命吼着,没几两重的拳头胡乱想鲁智深砸去。鲁智深也不反抗,只是怒吼一声:“谁叫拿郑屠那小子作恶多端,咱们老百姓可被他害苦了,他该死!”这一吼,一下子把郑屠老小镇住了,也一下子拉回了我的思绪,我一拍惊堂木:“放肆!公堂之上,岂是你们泼妇骂街之地,你们还有把我这个县太爷放在眼里吗!”我清了清嗓子:“鲁智深,身为提辖,却滥杀无辜,该当何罪!”鲁智深站定,甩开衙役的禁锢,双手抱拳:“大人明鉴,俺只是厮打他一顿,谁知他禁不起打,死了,这于洒家何干,何况他这种恶人,早就该死!”“嗯,鲁提辖也不无道理,郑氏,你可有话要说?”我的目光转向了郑氏。其实,自己很矛盾,我的心是偏向鲁智深的,郑屠死了是大快人心,可是转念一想,郑屠虽恶,但终究是一条人命,这对郑家似乎有些不公啊。“大人啊,他可是我的儿子啊,是我身上掉下来的一块肉啊,怎么能说死就死呢,于理不公啊,大人——”“这……”我又开始同情起郑屠的家人了。这可怎么办呢,左不是,右也不是,该如何处置呢?倏的,我眼睛一亮,想到了一个两全其美的办法,于是,我故作生气,大喝一声:“鲁智深,你倒是说说,谁禁得住你的三拳,人命关天,岂容你胡来!”“这,好吧……”“但是郑屠他陷老百姓于水深火热之中,所以,将鲁智深重打50杖,此事便告一段落!”“大人,这这这……”“还有异议?退堂!”我神气地拂拂袖子,正准备进入内堂,心想,哈哈,这件事情我办得还不错,想做一个青天大老爷真是难啊——哎哟,一不留神,我撞上了柱子——“大人,大人,大人……”“哎哟——”我一声惊叫,睁开双眼,就知道,这只是一场梦。我擦了一把汗,回想刚才那个奇异的梦,好希望鲁智深能继续为老百姓打抱不平下去,又希望他也能意识到生命的可贵,懂得法律……1000字 六年级 叙事
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相信神圣_1000字作文网专稿 未经允许不得转载在这个世界上,有的人信神,有的人不信,由此区分有神论者和无神论者,或说宗教徒和俗人。不过,这个区分并非重要,还有一个比这重要得多的区分,便是有的人相信神圣,有的人不相信,人由此区分岀了高尚和卑鄙。一个人可以不信神,但不可以不相信神圣。是否相信上帝,佛,真主或别的什么主宰宇宙的神秘的力量,往往取决于个人所隶属的民族传统,文化背景和个人的特殊经历,甚至取决于个人的某种神秘体验,这是勉强不得的。一个没有这些宗教信仰的人,仍然可能是一个善良的人。然而,倘若不相信人世间有任何神圣价值,无恶不作,为所欲为,这个人就与禽兽无异了。一个相信神圣的人,觉得有些东西是属于做人的根本,是亵渎不得的,他并不是害怕惩罚,而是不想丧失基本的人格的底线,不论他对人生充满怎样的欲求,他始终明白,一旦人格扫地,他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊严,那么,一切欲求的满足,也无法挽救他人生的失败。相反,对于那些不相信神圣的人来说,是不存在人格上的自我反省的。俗语说:“知耻近乎勇,那么这些人因为不知耻便显出一种卑怯的无赖相和残忍相。他们无视国法,丧尽天良,在光天化日之下欺压,迫害甚至残杀弱者。多数俗人之中,都有这种愚味兼无耻之特征,一种消极的表现就是对他们人生命的极端冷漠,见危不救,甚至落井下石。如今这类事频频发生在众多路人旁观歹徒抢劫行凶的现场,这种行为每每让善良的人们不解,因为善良的人们无法相信世上竟然真的有这样愚昧和丧失起码人格的人。在当今这个社会,这种人还是少数,并将会受到法律或正义力量的制裁。可是,当一个民族普遍丧失对神圣价值的信念时,这种人便可能相当多地滋生出来,成为触目惊心的颓败征兆,这是一个民族的悲哀。赤裸裸的凶残和冷漠,只是不知耻的人的粗糙形式,不知耻的人还有稍微精致一些的形式,就是这些人风度翩翩,有出众的仪容仪表,可他们偏偏要玩弄和欺骗真心爱自己的女人,背叛诚恳对自己的朋友,然后装出一付无辜的面孔,他们所到之处,最神圣的东西都敢践踏,最美好的东西也敢毁坏,而且内心没有丝毫的不安,不管他们的外表有多好,他们的心都是愚昧的,道德是败坏的,真理之光照不到他们那里。这样的人,最多的艳遇,也没有能力真正拥有过,交最多的朋友,也体会不到友情的纯正,取得最多的名誉,也不知道什么是光荣。我对此深信不疑:相信神圣的人,必被神圣所保佑。反之,必被神圣所抛弃。广东肇庆鼎湖高三:植振华1000字 高三 散文
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神圣的时刻早晨,明媚的阳光照耀着大地。草地特别翠绿;鲜花特别红艳;天空特别湛蓝……我们又迎来了周一,又迎来了升旗仪式的神圣时刻。伴随着《运动员进行曲》,全校师生怀着激动的心情,排着整齐的队伍,踏着有力的步伐,来到了操场。大家不苟言笑,神情严肃地等待着升旗仪式的开始。我呢?静静地注视着主席台。校园里十分安静,只听见风声,只听见树枝摇摆的声音。“升旗仪式现在开始,首先介绍本周升旗手。”在全校师生一阵又一阵雷鸣般的掌声中,两位光荣的升旗手精神抖擞地向大家介绍了自己。我羡慕极了,真希望有一天,也能当上升旗手,也能站在国旗下,向全校师生介绍自己,成为大家的榜样。我想,这种感觉一定很棒吧!“升国旗,奏国歌!”主持人的话音刚落,广播里便响起了雄伟的国歌声。在响起国歌的一瞬间,一只只小手齐刷刷地举了起来,全校师生一起抬起头,一齐瞻仰这鲜艳的五星红旗。大家都显得那么严肃,那么认真。此时此刻,校园里没有一点声音,只听见雄壮的国歌声响彻校园。五星红旗徐徐上升,就像扬起了红色的风帆。看着这鲜艳的五星红旗,听着这雄壮的国歌,我心潮腾涌:我仿佛看见了革命先辈们前仆后继、英勇奋战,为了建设新中国,抛头颅、洒热血。拼杀在战火纷飞的疆场上;我仿佛看见了1997年,在香港的交接仪式;我仿佛听见了狼牙山顶峰,五壮士壮烈豪迈的口号声,坚强不屈的呼喊声,气壮山河的呐喊声;我仿佛听见了1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上向全世界大声地宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”想到这里,我环视了一下四周,发现每个同学的神态都很严肃,好像若有所思……“唱国歌。”随着主持人的话音,广播里响起了雄伟有力的国歌声,全体师生把右手放在了胸前,目视着国旗,亮出了自己的歌喉。这歌声传到了操场周围,传到校园内外,传到大家的心里,使全校师生的心一齐欢跃起来。顿时,朗朗的国歌声响彻校园。“下面有请值周总负责老师做值周总结。”在全校师生一阵又一阵排山倒海的掌声中,值周负责老师向大家宣读了上星期获得的荣誉班级。当他读到:“三星班级是五(4)班……”这一句的时候,我们班的同学们激动兴奋的心情在顷刻化成了一阵热烈的欢呼。虽然只有短短的几分钟,但是,场上却响起了欢呼声,响起了鼓掌声。一个高潮接着一个高潮。大家差不多把噪子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能表达出自己内心的欢喜和激动。“升旗仪式到此结束,请各班有序退场。”不知不觉间,升旗仪式结束了。但是,我永远不会忘记那鲜艳的五星红旗;不会忘记那雄壮有力的国歌;不会忘记那神圣的时刻。因为这些已深深地刻在了我的心中,使我难以忘怀……1000字 四年级 叙事
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神圣的一刻钢琴考级的钟声已经打响,暑假所花费在练琴上的精力将在今天一个神圣的时刻画上一个完美的句号。这是我第一次参加考级,我忐忑不安,生怕自己考砸。就连早饭前的一点闲暇时光都用来练琴。匆匆忙忙地吃完早饭,又急匆匆地去琴行。哇!琴行里人声鼎沸,许多学员都在临阵磨枪,有舒缓温柔的《春》,有铿锵有力的《布列》,有低沉有力的《波兰舞曲》,组合起来,就是一曲隆重的奏鸣曲。家长显然比学生还紧张,坐立不安,来回走动。我闲着无聊,便立刻展开想象的翅膀,飞进了“阴森恐怖”的考级教室。我僵硬地坐在钢琴前,考官正襟危坐,只瞄了一眼,冷冰冰地报了一句:“A大调”,听到曲目后,我并没有立即动手,只呆愣愣地坐在那,仿佛与世隔绝。我的手似乎有千斤重,怎么也抬不起来。就在这慌乱之中,我感觉我没有了记忆。的确,我不知道我在哪,也不知道我需要干嘛,我忘记了琴谱,忘记了弹奏,忘记了一切。大脑一片空吧。考官等得我不耐烦,也忍无可忍,便满腔怒火地叫了一句“下一个”,我像机器一样,僵硬地起身,僵硬地回位。这时,我清楚地意识到,刚才所做的一切,让我为钢琴付出的汗水、心血都化为乌有,变成泡影。不!我干了什么!这是一种撕心裂肺,埋在心底的吼叫,也是对钢琴之徒深深的悲哀。我失魂落魄地回到家,被妈妈火冒三丈的责骂,一气之下,我放弃了钢琴,摔门而去……“钱怡筱!钱怡筱!”一阵熟悉的喊声把我拽回了现实。哦!原来是到我了,老师正急促地叫着我。看我“回到正常”,便拍拍我的肩膀,说:“加油!”我微笑着点了点头。一瞬间,我的手、脚都不由自主地抖了起来,怕会像幻想里的那样。走进考试兼,我紧张得感觉自己像进了刑场。考官什么也没说,只是对我微微一笑。这一笑让我信心倍增。连身体也开始变得放松。听到老师报的曲目后,我深吸一口气,双手像翩翩起舞的蝴蝶,在琴键上上下翻飞。欢快的旋律从我的手指间流泻出来,宛如潺潺的溪水在山间流淌。我仿佛看到了载歌载舞的人们,也看到了树荫下嬉戏打闹的孩童。我逐渐进入佳境。我没有丝毫束缚,身体随着旋律自然地摇摆,陶醉在音乐的海洋里,久久不能自拔。考官对我莞尔一笑,示意我坐回原味。我表面波澜不惊,内心却波涛汹涌,因为我被这音乐深深地感动了,心情久久不能平静。我没有了之前的紧张,取而代之的是轻松、愉悦,因为我流畅地弹完了一首曲子。半天过后,终于载着欢乐向我奔来,我不仅通过了考级,而且是优秀,心中的一块大石头终于落地。我的心像喝了蜜一样甜。只要努力,就没有做不成的事。还真应了那句老话:世上无难事,只怕有心人。1000字 五年级