学习是可贵的
凿壁借光、囊萤映雪等家喻户晓、流传千古的故事,无不一一体现出古人对知识的强烈渴望,也体现出学习是可贵的。
古今中外的人物在知识上更是极度热爱,如刘宣苦读成才、任末勤学、欧阳修苦读,牛顿和爱迪生因在学术上的钻研以及努力,获得了荣誉头衔,这些鲜活的事例再次证明学习是可贵的。
在这个科技发达、日新月异的时代,人们无时无刻不在学习,只有不断学习,才不会被淘汰,学历代表过去,能力代表现在,学习力代表未来,学习力就是竞争力,学习力决定你的竞争力。
《论语》中“学而不思则罔,思而不学则殆”一句耳熟能详,读书与思考缺一不可。学习知识不运用到生活中,则荒废了知识,只有学与用兼得,才是对知识真正地掌握。
不说远的,就说我的父母亲这辈吧,他们那时候因为穷,而导致有的孩子有书读,有的只能干农活,女孩子则根本没有读书的机会,只能是待在农田里干农活,即使是有读书机会的男孩子,也只是读到小学五年级为止,便没有读初中。我的父亲的文化水平只是到小学,故父亲只能教我到小学,中学的学习便无能为力,因此,爸爸总是一而再再而三地告诉我要好好学习,因为学习是可以改变命运的唯一一条道路,是我现在必须走的一条路,可见学习是可贵的。
以前的应付了事、懒惰、懒散等缺点,逐个击破,那么离成功又近一步。学习是每一个人一辈子都离不开的,中国有句古话:活到老学到老。
学习是快乐的
孔子曰:学而时习之,不亦悦乎?
人生最重要的一件事是成长,如何成长,唯有学习。孔子他老人家告诉我们,要不断地学,还要经常复习,练习,而且强调,学和习都是一件很快乐的事情。
过去,我们过多地强调了学习的枯燥,于是有了这句着名的:书山有路勤未径,学海无涯苦作舟。这句话的前半句还算中肯,必须要勤奋。后半句就完了,明确地告诉人学习很苦,而且这个苦是无涯的。如果是说给有了一定的辨别力的人听,或许能明白这样的苦并非真的苦,只是强调了学习的枯燥而已。但学习并非仅仅是读书那么简单,也并不是所有的学习都痛苦。如果说给小学生听,那简直就是一场灾难。心意是好的,但得到的效果却恰恰相反。小孩子哪懂得太深奥的东西呢,当你跟他说学习是很苦的时候,他当然是不喜欢了,至少内心里开始会滋养出一种排斥学习的潜意识。更何况每每还有一些家长老师自以为有学问,整天给孩子们讲什么“头悬梁,锥刺股”的故事。孩子幼小的心灵根本承受不了这样的恐吓和惊吓,当他一直都带着紧张恐惧的心情的时候,怎么可能学得到并还能主动开心地练习巩固呢?
学习本身其实就是一件快乐的事。比如孩子学走路,学说话,都是在欢快轻松的环境下获得的能力。学了,不断练习,不断温习,最后成为一种能力。
现在国家提倡建立学习型社会,学习型组织,按照“学乐”精神,我们应该建立“快乐学习型的组织,建立快乐学习型团队,建立快乐学习型社会”。身心愉悦的时候,学习的效率会很高,并能不断刺激神经和大脑,逐步达到良性循环。这样的个体愉悦心态传染放大到团队,放大到组织,放大到国家社会,每个人都身心愉快,又怎么可能发生端着枪炮打仗的事情呢?
我们的学习常常有很大的功利性,正是这种功利性,让学习的快乐一点点地消失了。从小在学校就是为了升学考试,工作了为了获得某些证书。活到老学到老在这样的大环境下就成了一句空话。
我们中相当一部分人都是爱学之人,但我们往往不太懂得习的重要性。似乎我们的口头禅多是“那本书我看过了”,“那个东西我学过了”,看过不表示知道,学过不表示掌握。不但要学,还要不断练习温习。古人呢早就知道这个道理,但我们今人却都忘记了,温故而知新者可以为师。温习已经学过的,然后才能知道学习掌握更多新的东西。不断学而习,才能逐步成长为师。而我们不一定非要成为大师,但我们可以不断提升自己,体会不断超越自我的乐趣。
学以致用才有意义。毛主席说:精通最大的目的在于应用。实践出真知。一切学习都是为了实践,并在实践中不断总结再学习。毛主席的活学活用马列主义,结合中国的实际,从而缔造了伟大的中国。
有一个中国古代笑话说:有一位呆秀才下乡,一条水沟挡住了去路。他取出书来,仔细翻看,却怎么也找不到如何过沟的答案。一位农夫告诉他,不用翻书,跳过去就行了。秀才听了他的话,双脚一蹬,往上一跳,竟落到水中。农夫说,不是那么跳法。说罢,单脚起跳,一跃而过。秀才看了埋怨道:“单脚起步为跃,双脚起步为跳,你该说跃,不该说跳。”
大家现在看来一定会觉得那个秀才迂腐,犯了本本主义的错误。可实际生活工作中我们是否也抱着教条不放呢?我们的许多管理者是不是也经常遇到问题就赶紧翻阅管理学教材找答案呢?
毛主席说过:好好学习,天天向上。当学习是快乐的,是愉悦的时候,我们就能学进去,然后学以致用,每天都进步,做到天天向上。这个天天向上,我理解为不仅仅是物质上的越来越多职位上的步步高升,更重要的是我们能从精神上内心上觉悟上不断超越自我。
怎么学习,学习什么,其实先哲早已告诉了我们。子曰:三人行,必有我师。任何事情都有值得借鉴吸收的部分,任何人都有我们值得学习的东西。另外,读万卷书不如行万里路,要不断地走出去,感受外界,吸收外界的精华为己所用。毛主席还说过:智慧来自于人民群众。说的是同一个道理。
或许我们依然会困惑:如果我遇到的一起同行的三人都是卑微草民甚至偷鸡摸狗之辈呢,我又该如何向他们学习?难道学习其从恶吗?非也。正面的学习是吸收,遇到负面的我们学习是自省。别忘记孔子还说过“择其善者而从之,则其不善者而改之。见贤思齐,见不贤而自省也。”
学乐精神,推己及人。独乐乐,众乐乐,孰乐?当然是大家的快乐才是真正的快乐。让自己快乐,是一种美德,让他人快乐,是一种功德。
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生命可贵生命是可贵的,生命也是短暂的.有的人珍惜生命,利用有限的生命投入到无限的为人民服务之中,也有的人把生命当作一场赌注。上帝是公平的,他赐给每一个人一次生命,没有多给,也没有少给。我们要爱惜生命。危险常常潜伏在我们身边,它像一个定时炸弹随时都会爆炸,只要我们一不留心,它就会毫不犹豫的爆炸,炸得我们家破人亡,炸得人心悲痛。陈欣欣和林小燕就是一个例子。星期二的中午,林小燕的父母因有事外出,留下了钱让林小燕到学校吃饭。而林小燕却不听父母的话,在外面吃,然后就跟着陈欣欣家去她家取车出去玩。就这样一场交通事故的起因就发生了。在学校后门的斜坡,她们贪图一时玩乐从斜坡上冲下来,结果陈欣欣的脸被刮伤的一点,林小燕太阳穴流血当场晕过去,好在有个好心的叔叔带这她们拦了一个的士送去了医院,林小燕才被抢救过来。要不是有个好心人,我想林小燕也就昏死过去了.像这种悲惨的交通事故在国内外多如繁星,生命诚可贵,我们应该遵守交通法规。生命是可贵的,它不仅仅是你一个人的,它也是你父母的。你死了,那你父母怎么办呢,同学亲朋好友友会怎么样呢?你不仅要为自己着想,还要为你的亲人,朋友着想。为了父母不再失去儿女,为了孩子不再失去亲人,让我们一致行动起来,让我们把“交通安全”四个字铭刻在心,做个文明守法的好少年,让我们的生命之花开得更加璀璨吧!500字 六年级 记叙文
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生命可贵每个人的生命是有限的,就看你怎样对待这有限的生命,懂得生命可贵的人就会好好珍惜它!曾看过一本名叫《不理会太阳的向日葵》的书,写的是一个与生命勇敢斗争的人――陈子衿。她7岁时患上了极为罕见的“右肠骨纤维化”,有着生命的危险,常常在医院里进行着一次又一次的手术。在子衿13岁的时候,她最亲爱的父亲离开了她,她起初有点绝望了,但一想到死去的父亲和母亲为她所付出的努力,她马上又振作起来了。“刀光剑影”的生活没有令子衿消沉下去,反而激励她无论还能活多久,一定要在人生有限的时间里,不给自己留下任何遗憾!她坚定地告诉自己:无论遇到什么样的困难,也绝不能被自己打败。所以子衿时时刻刻都保持着快乐,完全不像个生命的人。她还通过自己的努力写下《全新的开始》、《不理会太阳的向日葵》等书。生命是世界上最宝贵的财富,所有的财富都可以失而复得,唯有生命只有一次。生命从它诞生的那一天就开始走向死亡,就开始与死亡做一生的搏斗。所以活着,真的不是一件容易的事。贺拉斯也告诉我们:“每天都想象这是你最后的一天,你不盼望的明天将越显得可欢恋。”这句话是让我们珍惜生命,感激生命中的每一天。作为21世纪的青少年,我们要向子衿学习,珍惜自己的生命,每一天都要为美好的明天做努力,不能虚度光阴,更不要为一些小事做一些摧残自己生命的蠢事。500字 高三 议论文
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友谊可贵有人会问,友谊是什么?是朋友的山盟海誓?还是发过的誓言,但这些口头上的话语,怎能算是真诚的友谊呢?还记得那次……国庆节的一天晚上,我和好朋友徐逢曼在一起玩耍。待我们上楼准备开门时,只见徐逢曼双手颤抖着指着楼下,顺眼看去,原来是一个人,他充满坏意的看着我们,他,他居然走上来了。我们赶紧跑上了楼,到五六楼时,那个令人害怕的脚步声还在“刺激”着我们。跑上了楼顶在穿过一扇门后,我们到了二单元。 我举起了一块石头,哭了……徐逢曼蹲下来,安慰我:“我们一定会没事的,一定会的……”她的声音也越来越小。孤独的我们,黑成一片的天空。我们似乎卷到了一个无助的,恐怖的世界里。她递给我了一张纸,我由于害怕并没有接住纸。她十分温柔的帮我擦去了泪水。突然,她坐在了地上,泪水肆意的流下了,我拍的她的背说:“你刚刚不还安慰我吗?现在你怎么了,不要哭了,我们一起!”这时,楼下传来了一声脚步声,这声音越来越接近,越来越使我们胆战心惊。我准备拿块石头扔,可徐逢曼早就抢在了我的前面说:“谁也不准欺负我的姐姐!”我心里猛然一紧,泪水在眼圈里打。我鼓起勇气,拿起石头,和她一起保护对方。我们那汗水一滴一滴的滚下来,只听楼下有人喊:“徐逢曼!”原来是徐逢曼的婆婆,吓了我们哦!我的好朋友,好姐妹!你对我真好,我也一定不会辜负你的!我会永远真心的对你,你呢?500字 六年级 记叙文
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