寻找春天精选5篇
篇一:寻找春天600字:
日历己经翻过了春分,可是天气还是那么阴冷,我总觉得春天还没有来。爸爸却对我说,到公园去,准能找到春天的迹象。于是,一个星期天的上午,我就跟爸爸来到了公园,寻找春天的踪迹。
找呀,找呀,找到啦!春天在桃树上,在公园一角的几株桃树上,长出了红色的嫩叶,中心还有几颗火红的花蕾。爸爸告诉我:不久,桃花就要开啦!
春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就悠悠地飘荡起来,像是披上了一层半透明的薄纱。
春天又在花圃里,长着刺的玫瑰枝上也出现了红色的花蕾,有些都快要绽开了,还有太阳花,开得更茂盛,有的粉红,有的朱红,有的金黄色花瓣周围镶着红的边,多美呀!更好看的是花圃被布置成各种图案,周围长满了柔软的、毯子般的草,中间种着许许多多的花苗,有的我连名字也叫不出来。忽然我瞧见喷水池四周的草坪上,停着无数只蝴蝶,我很奇怪,现在怎么已经有蝴蝶了呢?走近一看,原来是五颜六色的蝴蝶花。有紫的,有黄的,有红的,也有黄里带青的。春风一吹,它们就摇晃着,像一只只蝴蝶在花草中飞舞。
春天还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的娇嫩的新叶;高大笔直的水杉树枝上也冒出了米粒大的新芽;更有趣的是法国梧桐的娅权上,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一般。原来,树木到了春天,都要“脱旧换新”了。
我跟爸爸继续一路走,一路寻找。又找到啦!春天在儿童乐园里。天真活泼的小朋友穿着各种色彩鲜艳的衣服,像盛开的百花一样,我觉得这是最美的人。再往前走,我又看到园林工人们正在清除杂草、整修草坪,以便人们更好地欣赏美好的春光。我想,春天也在工人阿姨们的心里。
我望着这春天的美景,不禁心潮起伏:我们的祖国就像这春。
篇二:寻找春天400字:
今年的春天是什么样的呢?春天里会有哪些更好玩的东西呢?今天一大早,我就带着一丝疑问,迈开轻快的脚步,去寻找春天。
一路上,我唱着歌儿跳着舞,跟随着小鸟到处看,高兴得不得了。呀,你瞧,小路旁的花开啦!我激动地跑过去,脸上顿时笑开了花。花儿们你挨着我,我挨着你,漂亮极了。它们有的大,有的小,有红色的,有黄色的,仿佛是一个个穿着漂亮衣服的小姑娘,正在对春天说:“春天春天,你看我们美吗?”还有那含苞待放的花蕾,有的傲然挺立在枝头,有的藏在叶子底下,他们都耐心地等待着根儿的喂养、叶儿的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天……我深吸一口气,呀,真香啊。
突然,一道彩色的身影从我眼前划过,我仔细一看,呵,原来是一只蝴蝶,它扇动着翅膀,在花朵上翩翩起舞,美丽的花儿们一摇一摇,似乎在跟蝴蝶打招呼呢。“嗡嗡嗡”是谁来了?啊!是蜜蜂!我一下子跑到旁边,生怕它在我不注意时蛰我一下。可它根本没在意我,而是在专心采自己的蜜呢!这下,我完完全全放心了,边走边赏花,沉浸在这幸福之中。
篇三:寻找春天400字:
喜欢白雪皑皑的冬天,更喜欢生机勃勃的春天。
我总是盼望着春天早点儿到来。我总是迫不及待地去寻找春天。
我来到花园里,几棵孤零零的雪松无精打采地站在那里。光秃秃的地上没有一点儿绿色。我正在东张西望,一位老爷爷笑着问我:“小朋友,你在找什么呢?”
“我在寻找春天!”
老爷爷呵呵地笑了起来:“你太心急了,春天刚到城外,还没有进城呢!”
“真的吗?那我去城外找找吧!”
我来到小溪边,溪边还残留着一层薄薄的积雪,溪水却已经欢快地唱着歌流向远方。
我来到树林里,地上还有残雪,枝头上却已有了淡淡的绿色,鸟儿在绿色的枝头上欢快地叫着。
我来到田野里,这里一片繁忙的景象。拖拉机在来来回回地耕地,许多农民在修筑水渠,来来往往的人们脸上挂满了春天般的笑容!
啊!原来春天真的已经来到了城外!
篇四:寻找春天500字:
“春天在哪里?春天在哪里?……”每当我听到这首儿时的歌谣,心里总是在想:春天到底在哪里?该到哪里找寻它的呢?三月的一个周六,我终于忍不住出门,踏上寻春的路。
我沿着田间的小路前行。路很窄,两旁依旧光秃秃的,似乎还未从寒冬的萧杀中苏醒过来。我停下脚步,眼睛在路旁搜寻,终于兴奋地发现一抹绿色——那是一株不起眼的小草,可它几乎却是这路边唯一的绿色。
这时,不远处传来“哗哗”的声音,这声音似乎有着一种无法抗拒的力量,我循声来到一条小溪边,清澈的溪水撞击着岩石,迸发出漂亮的水花,似乎在向世界宣扬着它的活力。湿润的河岸边多了许多绿色,竟然还有几朵不知名的小花。花很小,淡蓝色的花瓣似乎渗透着一种说不出的光彩,在阳光的照耀下显得格外醒目,在这个时节传递着春的气息。
走过小溪,视野忽然开阔起来,大片大片的麦田出现在眼前。碧绿碧绿的麦苗已经在春雨的滋润下,在春风的抚慰下由矮个子的婴儿长成了笑容灿烂的少年,它们正在春风中尽情地舒展着身姿。成片的油菜花也已经含苞待放,不久,那一定会是一片黄灿灿的金色!
回到家里,开门就闻到一缕清香,这才发现,原来院子里种在墙角的那株梅花开了,虽然没有绿叶,那花儿也美丽极了!一只小蜜蜂被花香吸引,高兴地不知道采哪一朵好了,看看这朵,又瞧瞧那朵,在花间飞来飞去!
那一刻,我忽然发现,只要我们对生活细心,春天就苏醒在田野,流淌在溪边,成长在农民的麦田,也开在每一个幸福的家中……春天,其实就在每个人的心里!
篇五:寻找春天300字:
一边喝着露露,一边悠闲地走着。原来,今天——3月14日,我灵感大发,突然决定寻找一下春天的足迹。
春天在哪里?春天在哪里?在樱桃树上吗?不!我仔细地望着每个树枝树杈,什么都没有找到。只有几片烂树叶随风摆动,小麻雀跳上跳下地在欢乐地嬉戏着。
春天在哪里?春天在哪里?在菜地里吗?不!我低着头,瞪大了眼睛,寻找着发芽的菜种。菜地里空空如也,荒凉无比。唔……唔……唔……一阵风扫过,我冷得直哆嗦,急急忙忙地离开了菜地。但是,我不灰心,继续寻找春天的足迹。
春天在哪里?春天在哪里?在没开花的牡丹花上吗?是的!是的!是的!我终于找到了春天的足迹!只见枯萎、发黄的树叶在跳舞。你仔细一看,就会看见花枝上有一些粉红色的小花骨朵。我高兴地一蹦三尺高,很满足地蹦蹦跳跳地往家走。
我一边走,一边唱:“春天在哪里呀春天在哪里,春天在那小朋友眼睛里,这里有红花呀这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂。哩哩哩哩哩哩哩,哩哩哩哩哩哩哩,春天在那小朋友眼睛里……”
一年级周记:练习和弦
晚上我在家练习降E大调的和弦。刚开始我只是一个一个音阶练过去,后来我试着把音阶连在一起分手弹了几遍,最后我两手合起来练了十遍左右,就能够弹得比较熟练了。我觉得只有努力练习才会有好收获。
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寻找春天一缕缕阳光照向大地,一阵风吹来,已没有冬天那样凛冽。噢,春天来了!清晨,我们一家骑着摩托,准备去羊角岭寻找春天。一路上,小草迎着春风,跳起了欢快的舞。啊!春姑娘正在温柔抚摸着我们呢!来到羊角岭,我便开始寻找春天。我抬头仰望着羊角岭,那高高的山,仿佛羊角岭在炫耀着自己的巍峨;那崎岖的山路,仿佛一条黄龙缠绕着羊角岭。哦!原来春天在羊角岭里。我们开始爬山了。于是,我便边爬山,边欣赏这美丽的春景。这时,我看到那一颗颗又高又青的竹子,严肃地立在那儿,仿佛是一个守卫着羊角岭的士兵,哦!春天在青翠的竹子里。那一朵朵花儿,红的、白的、黄的、紫的,一丛丛,一簇簇,争妍斗艳,喷芳吐香,开得漫山遍野花团锦簇的,美丽无比!噢!春天躲在那姹紫嫣红的花朵里。那一颗颗新绿的小草,像一个毛茸茸的绿毯子铺在羊角岭上。瞧!春天藏在嫩绿的小草里!到了山顶,我向下俯视。那平日在马路上疾驰的车子,现在却像一条毛毛虫在逶迤前行。那高大的房子,现在也成了“积木楼房”。我又往空中看,一只只小鸟在湛蓝的天空中翱翔,然后站在枝头叽叽喳喳的唱起歌来。啊!春天在小鸟婉转、动听的歌声里。这美丽的景色使我情不自禁叫了一声:“羊角岭真美!”450字 五年级
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寻找春天共5篇篇一:寻找春天200字来到一个清澈见底的湖边,我们将小手伸入湖里,清凉的湖水将我们一路的疲劳洗去。在这里,我可以自由想像。“想像这里是个东海龙宫,那金碧辉煌的龙宫周围的水草左右摆动,像一条条蛇在游动,孙悟空在跟虾兵蟹将打斗,只见孙悟空拿起金箍棒,向小喽喽发起攻击,它们也不甘示弱,纷纷举起武器开始反抗……”走到一个美丽的宫殿面前,马老师说:“这是白雪公主的屋子。”在这个宫殿旁边,有一个风平浪静的湖,湖上有一间别致的茅草屋。太子湾公园真美啊,我感受到春姑娘的脚步近了。我依依不舍地离开了太子湾公园。篇二:寻找春天400字在微风中,在阳光中,我们一起翩翩起舞,一边唱着动听的歌:春天在哪里,春天在哪里,春天在那清脆的山林里……走走,走走走,我们小手拉小手……太子湾公园回荡着我们的欢声笑语。瞧,我们在放风筝,风筝一上一下,我们东跑西跑,风筝多像我们呀!风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上,我的心仿佛也随着风筝越飞越高,“呯”一声,把我从梦境拉回现实。哦,原来风筝挂在枝头上,只见爸爸两下子就把风筝拿了下来。马老师来了,她带来了一包棒棒糖,说:“谁讲一句春天在哪里,我就给谁一颗棒棒糖。”我立即高高举起手,说:“春天在春姑娘的脚步声中,春天在含苞欲放的花骨朵里!春天在吱吱转动的大风车上!”我爸爸也凑趣说:“春天在燕子剪刀似的尾巴上”,大家也议论纷纷,七嘴八舌地说着。有的说:“春天在绿绒毯似的绿草坪上”。说着,还调皮地蹦了蹦,指了指脚下的草坪,说:“这就是!”有的说:“春天在那刚冒出嫩芽柳枝上。”我们边走边唱,歌声非常动听,仿佛一下子上天,又一下子回来,歌声在天上来回浮动。路旁一排排五彩缤纷的盆花勾住了我们的脚步。我们停下脚步,静静地观赏着,仿佛自己就是其中的一朵。篇三:寻找春天600字下意识中,我低头往下看,嘿,小草也不甘示弱,个个破土而出,绿油油的,生机勃勃。高的齐腰深,矮的才没脚脖子。草的颜色各不相同,有深绿色的,有浅绿色的,偶尔也有淡黄的,多么惹人喜爱。我走过去,摸了摸,软软的,真舒服,我收回手,小草又恢复到原来的状态,这使我情不自禁地想起了一首诗:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”。小草虽然柔弱,但是它很顽强,我就喜欢这一点。“呼呼,呼呼”,微风轻轻吹来,小草跳起了欢快的舞蹈,轻快极了。我又继续向前走去,只见一棵棵树脱掉了雪白的冬衣,换上了嫩绿的春衣。一片片叶子犹如一个个音符,唱出一支春天的歌。大树们结出一颗颗绿色的果子,好像一颗颗翡翠珍珠,真是漂亮极了!哈!小燕子也飞来啦!它们身穿乌黑光亮的羽毛,有着一对俊俏轻快的翅膀,还有那剪刀似的尾巴,飞到屋檐下筑巢,多可爱啊!今天,我发现了春天。春天在花儿里,春天在小草中,春天在大树上,春天在每个人的心中!篇四:寻找春天作文400字今年的春天是什么样的呢?春天里会有哪些更好玩的东西呢?今天一大早,我就带着一丝疑问,迈开轻快的脚步,去寻找春天。一路上,我唱着歌儿跳着舞,跟随着小鸟到处看,高兴得不得了。呀,你瞧,小路旁的花开啦!我激动地跑过去,脸上顿时笑开了花。花儿们你挨着我,我挨着你,漂亮极了。它们有的大,有的小,有红色的,有黄色的,仿佛是一个个穿着漂亮衣服的小姑娘,正在对春天说:“春天春天,你看我们美吗?”还有那含苞待放的花蕾,有的傲然挺立在枝头,有的藏在叶子底下,他们都耐心地等待着根儿的喂养、叶儿的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天……我深吸一口气,呀,真香啊。突然,一道彩色的身影从我眼前划过,我仔细一看,呵,原来是一只蝴蝶,它扇动着翅膀,在花朵上翩翩起舞,美丽的花儿们一摇一摇,似乎在跟蝴蝶打招呼呢。“嗡嗡嗡”是谁来了?啊!是蜜蜂!我一下子跑到旁边,生怕它在我不注意时蛰我一下。可它根本没在意我,而是在专心采自己的蜜呢!这下,我完完全全放心了,边走边赏花,沉浸在这幸福之中。篇五:寻找春天作文600字“喳——喳——”,这不是燕子的叫唤声吗!我抬起头一看,果然是燕子。我仰着头,向天空大喊了一声:“春天来了。”放学的路上,我走在田间的小道上,听着燕子的“喳喳”声,不禁又背起来去年背诵过的一篇课文《春》:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了!一起都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,——”一边背颂着课文,一边放眼寻找着春天的脚步。近处,田间的水咕咕的,秧苗嫩嫩的,就连路边的草也绿绿的。远处的“西山岩”就象披着一件绿绒绒的绿毯。一切就象课文里所写的,美极了。它乡的美景,又勾起了我对家乡的思念。不知远在贵州的老家,今年的春天是不是也这样的美。前年在回乡的路上,因为百年不遇的雪灾,害得我在车上过了三天。那时的冬景,一个字“惨”。到处白茫茫,电线杆倒了,到处都停电了;公路被雪覆盖了,交通堵塞,一堵就是好几天;山路上不去了,山里断了粮食。车里的乘客堵得慌了,山里的村民饿得慌了。群众陷入了困境中,恐慌中。还好,就在最困难的时刻,胡锦涛主席来了,军队来了,支援者来了。一切正象胡锦涛主席说的:你们不用惊慌,党不会忘记你们的。冬天来了,春天还会远吗!胡锦涛主席的一句话,让灾区的老百姓顿时有了希望。在他的鼓舞下,在来自四面八方的支援下,在家乡人的自救下,家乡很快就又恢复了昔日的生机。这场冬天的雪,就象遇着了春天的阳光一样开始融化了。我走在路上,继续欣赏着着大自然的美,心情舒畅极了。心里想:家乡的景,这时也该和这里的差不多一样美了吧。看看路边的小草,仿佛不断地从土钻出来,探出尖尖的小脑袋,看那调皮的样儿,舒服极了。路边的树上,新叶,成片成片地招展着。老叶,仿佛已经抖了抖风霜,还打了个哈欠,伸了个懒腰,说:春天来了。我不禁也默默地回应着:是呀,春天来了。春天在田里,春天在山上,春天也在人们的心里。1200字以上 六年级
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月亮精选5篇篇一:月亮的想象作文200字月亮姐姐你好;我睡不着,你能陪我聊聊天吗?月亮姐姐冲我眨了眨眼睛。我爸爸出差好长时间了,好想他呀!希望他在外边少喝点酒,少抽点烟,我和妈妈都不在他身边,喝醉了没人照顾他。希望他快点把那边的工作处理完。早点回来陪我踢球,辅导我功课,我还想让爸爸给我讲好多的故事。月亮姐姐你能把我思念的心情带给爸爸吗?月亮姐姐笑了笑,点了点头。月亮姐姐,我还想问你几个问题。月宫里真的有嫦娥和玉兔吗?月宫里冷吗?你们在月宫里是怎么生活的?月亮姐姐说:“哪些是美丽的童话故事,时间不早了,小星星们都不再眨眼睛了,进入了甜蜜的梦乡。你也该睡觉了,明天还要上学呢。”我对月亮姐姐说:“谢谢你,晚安。”篇二:月亮的想象作文200字秋风不断地乱跑,一会儿,终于静了下来。我坐在房顶上观赏着周围的美景。我望着黑黑的天空,上面挂着一轮圆月,旁边还有几个小亮星,我真想和月亮聊聊天啊!可惜它不是活物。但是我还是把她当成了自己的朋友,聊聊就聊聊。月亮姐姐你知到吗?我的理想是当一名女警察。啊,那多酷啊!或者一位艺术家,画出一幅幅美丽动人画。你知道吗,我生活在一个温暖幸福的家庭里,我的爸爸是一位乐于助人的先生。我的妈妈是一位正直,诚实的人气女士。我的妹妹淘气又可爱。她又一双大大的葡萄眼睛。我是十分幸福了。月亮月亮,你是多吗美丽,大家都说您是一位舞蹈华人,你能让大地的夜晚变的幽静,能让人说不出的一种花感觉,诗人经常用你来写诗,我好羡慕你啊!篇三:月亮的想象作文200字月亮姐姐你值得吗,我上一次考试考了84,分,没有告诉二老,如果告诉了我不得不死翘翘了!你不用考试。看啊,这地上的小花被你照的像一位身着华丽的小姐。地上的昆虫正借你灯光师的灯光开演奏会呢!月亮姐你多好啊,能照着地上的所有的生物,它们都依靠你。你幸福吗?月亮,你身上有外星人吗?我想应该有吧!它们都长得很奇怪,但它们造的飞船十分先进。我要和他们做朋友!我也想让你做我的朋友,好朋友。你要给我介绍一些朋友啊。我也会啊!篇四:月亮的想象作文200字月亮上可能有人,月亮上有大海,里面有鱼、虾、螃蟹等等生物;还有陆地,地上种着各种各样的花草树木,树下海有玉兔的房子。月亮里有嫦娥和玉兔,还有宫殿、商场、飞船、飞机,月亮上的人真多,还很奇怪,比如耳朵像猫的耳朵、嘴像金鱼的嘴,眼睛大大的、脚胖胖的、双手大大的。月亮上的事都很新奇,海是紫色的,地面是蓝色的,飞船像星星的形状,颜色是蓝色的,飞机可以自动飞起来,不用司机开,每小时可以飞一万公里,中秋节时嫦娥还会做月饼给大家吃哦!我说得有趣吗?篇五:月亮的想象作文200字今天,月亮是上弦月。周围的光仿佛是一圈白纱巾。又因为是上弦月,所以月亮仿佛在赶路。我幻想,月亮每月都要赶上赏月大会。忘了介绍,月亮是在天界非常有名。但是月亮的家离天宫很远,但没神敢接她。因为她太沉了。她只好一个人驾雾去,可是腾云驾雾也要14天。月亮每月初2、3日的时候驾雾去天宫。前几天快的人只能看见她半张脸,可后几天。她快的人只能看见她1/4张脸了。最后1天终于到了,洗掉身上的赶路的灰尘,向众神展示了她的幽光。她又要回家去,她住不惯天宫,妈妈又在家里,所以她就在天宫和家之间来去。在1、2日就在家里照顾母亲。1200字以上 二年级
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复活节精选5篇篇一:复活节作文500字寒假中,我读了一本很有趣的书,名字叫《黄瓜国王》,它是奥地利的克里斯蒂娜•涅斯玲格写的。书中主要讲了去年复活节星期天吃早饭时,“我们”发现来了一位奇怪的客人,他自称是库米奥利国王二世,出生于楼梯里顿家族,来“我”家请求避难。他讲话总是把“我”说成“我们”,“你”说出“他”,读了书中的解释,我都没有明白呢!爸爸很喜欢库米奥利——黄瓜国王。后来,他觉得应该帮助黄瓜消灭地下室里的库米奥利人,黄瓜国王就是被他们赶出来的,不过,这是黄瓜国王的错,所以才被赶出来的……爸爸为什么要帮黄瓜国王呢?因为黄瓜说他会给爸爸一辆美国汽车……其实他是骗人的。因为后来爸爸得了脑震荡,所以需要休息。爸爸休息时,尼克就把库米奥利国王送走了。一根黄瓜当上了国王。一根黄瓜、一个茄子或者是一个番茄,也是很容易让人上当的。但是,书中的黄瓜国王,他应该把自己教育成好国王,这样,库米奥利人才愿意让他当国王。库米奥利国王,他真会这样做吗?这我也不知道。读了这个故事,我忽然明白:一个人靠欺骗,是绝对不会取得成功的。就算他暂时风光一场,他的嘴脸终究会被人揭穿的。俗话说得好:“骗得了初一,骗不了十五。”读着读着,我仿佛看到了电视里的骗子,打着幌子,到处招摇撞骗,害人害己。最终,都如黄瓜国王一样,得到了应有的下场。当然,今后当我们遇到有人向我们求助时,我们也一定要清醒地看清对方的本质,我们只能去帮助那些真正需要帮助的人。篇二:复活节作文600字相信大家都听过复活节吧。为了过复活节,我特意上百度做了一下功课。复活节是现今基督教徒的重要节日之一,定在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为,复活节象征重生与希望,乃纪念耶稣基督于公元33年被钉死后第三天复活的事迹。不过在现今,许多与复活节相关的民间风俗,都不是起源于基督教的。商场为了人气举办复活节派对,不过这对我来说不重要,重要的是有得玩。下午两点半,我和郭静准时到巴黎春天百货四楼VIP室,只见人声鼎沸,热闹非凡。签到后,每人拿到一个袋子,照了一张快照后,每人来个华丽大变身,在手上印一个彩印。第一队人马回来了,轮到我们第二队出去找彩蛋了。一到常春藤店,原来整齐的队伍乱作一团,每个人都想多找几个彩蛋。我东瞧瞧西看看,一眼就看到了三个彩蛋,带队姐姐给我拿走了两个,我继续找,又在衣服堆里发现三个不同颜色的彩蛋,嘻嘻,天上掉馅饼了,我拿了两个,另一个给郭静。回到VIP室开始第二个环节,做三只手拉手的兔子。接着做小鸟挂饰。先把卡纸剪成小鸟形状,在小鸟的北部和腹部各钻一个洞。再拿根绿色的丝带穿过背部的洞,打个结,找个小挂坠,并将两个小铃铛穿在小挂坠上,挂坠穿在小鸟腹部的小洞上。最后把小鸟的翅膀粘在丝带和挂坠中间,画上小鸟的眼睛。提着丝带摇一摇小鸟,铃铛响个不停,一只活灵活现的小黄鸟出现在我眼前。哈哈,真开心!把小鸟放进袋子开始做彩蛋盆栽,种薄荷,这对我来说小意思,三两下就搞定。接着我们还玩了保龄球,推球等等游戏,每完成一项就可以领一个奖卡,每四个奖卡就可以抽一次奖。集9个奖卡就有一个大彩蛋。我一共领得15个礼品。玩了所有的项目,我和郭静开始狂吃,蛋挞,巧克力,饼干,饮料……复活节活动结束了,期待着明年的复活节!篇三:复活节作文400字今天是星期天,是西方的复活节——传说是耶稣复活的这一天。所以,我去学英语的希朗教育公司便组织在晚上六点半举行一场复活节活动。放学时,我激动不已。匆匆地吃完晚饭,便和叔叔一起去了。一路上,我不停的猜想:会有什么活动呢?会怎么样了?到达三楼活动场,不少小朋友早已玩开了,我也迫不及待地钻进其中。这时,我听到:“小朋友们,快来领小兔帽和智慧袋,就可以去参加游戏。”我立马去领了一件便开始玩了。我先去“快乐画蛋”处领取了一只熟鸡蛋,拿起彩笔画了起来,很快,我就画好了一个鸡蛋宝宝,装进智慧囊中。接着,我便去吹蜡烛,和mike比谁吹的快,新西兰老师shor han大声说道:“three,two,one,start!”我便用吃奶的劲对蜡烛叫道:“apple!”蜡烛灭了,接下来,我便如法炮制。哪料,翻译老师说道:“jack,不许连用apple!”没有办法,我只得绞尽脑汁又想了一个,原来优先的机率全没了,比对方还慢了一拍,,哎!还没得到一个彩蛋。最后,我们学生聚在一起,共同吹灭心中的蜡烛,还和外国出国留学网老师是拍照,留下了美好的回忆。今天我真开心!复活节作文500字篇四:复活节作文400字为了让我们感受西方节日复活节,英语老师让我们带上熟鸡蛋、彩笔,我们要在课上画复活节彩蛋喽。我一下带了两个鸡蛋。到了英语课,我兴高采烈地拿起水彩笔,开始画我的第一颗彩蛋。先画橙色的三角线头发帘;再在后面画上长长的辫子;一边眼睛画斜的直线,另一边画一个圆圆的大眼睛;再加上长长的睫毛;画个往上翘的小嘴巴,吐个舌头,哈哈!大功告成,鸡蛋转眼间变成了调皮的小姑娘!该第二个了,认真构思一番后,我把自己认为鲜艳的颜色全部用了上去,当然,颜色搭配还是要用心琢磨的。主要部分是各种颜色的菱形块,其它是根据鸡蛋形状“顺势”画出的。这回呀,一眨眼,鸡蛋变成了“大花脸”!回到家,我迫不及待地把鸡蛋展示给妈妈看,妈妈直夸我构思巧妙,色彩绚丽,各有各的风格与精彩!妈妈还很小心地给我的彩蛋宝贝照了相,我的心里美滋滋的!这样的课堂活动我喜欢!杜老师还为我们讲了复活节的来历,既了解了外国文化,又能动手制作,乐在其中!篇五:复活节作文400字过几天就是复活节了,我高兴得连蹦带跳的。更让我就没想到的是,爸爸为了奖励我,要带我去著名的风景区武夷山玩,这一下子我就一蹦三尺高了。晚上的时候我与一家人便踏上了去武夷山的火车。第二天,我们来到了武夷山的火车站。从远处就看见了许许多多的山,突然一阵新鲜的空气扑鼻而来,这便与那繁华的城市形成了鲜明的对比。爸爸开始发言了: “我们先去坐竹排吧,做那个可以看到举世闻名的悬棺。”呵呵!这可就吸引了我,还有棺材吊在半空中的,我在心中打上了一个大大的问号。不久我们就上了所谓的竹排,在清澈的河水中游荡,难道不是人生的一大快事吗?导游给我们解说了许许多多的山和名字的由来,过了大约1小时之后我们就来到了所谓放悬棺之处的下面,哇!我大叫了一声,好壮观啊,没一艘竹排经过了这里总是要停下来看几分钟,为此我又在心中打上了一个大大的问号。水里的鱼欢快地游着摆出了一副考试吧无虑的样子,呵呵!看我怎么整你,我用手不停地划水让鱼儿不可以安宁,看它怎么办,它似乎在向我求饶。不知不觉我们已经到了岸上了,我跳下了竹排,心中想这次可没有白来,还懂得了那么多的知识!篇六:复活节作文600字复活节这几天,爸爸妈妈说带我去柞水溶洞玩,我高兴极了,和我们同行的还有我的好朋友汪士程和他的爸爸妈妈。一大早,我们就开始了快乐的旅程。妈妈负责开车,开了不一会儿,我们就上了高速公路。我看见了连绵起伏的大山,手拉着手,肩并着肩,还看见了天上飘着洁白如玉的云朵,真是一幅美丽的画呀!欣赏着这样的美景,我们很快就到了溶洞。我怀着期待的心情想,我们在溶洞里面会发现什么呢?爸爸和叔叔买了票,我们就开始了溶洞的探险之旅。我们先上了许多台阶,大家都累得满头大汗,妈妈说:“无限风光在险峰,只有经过辛苦的攀登,才能看到最美的风景。”后来,我们经过一番攀爬,终于走进了半山腰上的溶洞。走进溶洞,我顿时被眼前的景象迷住了,难以想象大山里居然有这样一个五彩斑斓的世界!这里的石头各种各样,有像兔子的、蛇的、狗的、龙的……还有些石头很长很长,我问妈妈,石头不是圆形的吗,怎么会是长的,妈妈告诉我,石头上经常滴水,日积月累的滴,就成了现在这个样子,这叫做石笋。我还发现溶洞里面有的地方很窄,这能过一个人。有的地方很宽,像一个金碧辉煌的大厅,真是太奇妙了。在溶洞里,我们大概玩了一个多小时,就到了出口,我有点恋恋不舍,但是我的肚子咕咕叫了,我们准备下山。溶洞外面有一个石头做的滑道,可以直通山下,我们六个人全部选择了做滑道下山。一开始,我们有点害怕,可是到了后来,我们就不害怕了,还玩的很开心。滑呀滑,我们很快就到了山脚下,真是又开心、又迅速,一举两得啊!接下来,我们去了一个名叫盘古山庄的地方,在那里我们会遇到什么情况呢?1200字以上 六年级
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励志作文(精选5篇)初中励志作文600字(精选5篇)初中励志作文600字(精选5篇)(673字)坚持,是一种态度,是大家必有而又难得珍存的一种态度。因此,坚持也需坚持。尖锐的上课铃刺激着大家还未缓神的大脑,各个同学的脸上都笑意中夹杂着悲愤:“真讨厌!昨天考试没让复习,今天考试突然来袭,不知明天又会有哪个老师不明不白地临时测试……”同学们都七嘴八舌地互相“倾诉苦衷”,我也不例外,谁叫我与他们一样都是同一团队里的一一学生!“老师来了……”没等我反应过来,只能随风起浪似的与同学们同时住了嘴。考试卷子赫然的难,我不禁轻轻地皱了眉头。笔不知被我快虚脱得手晃荡了几下,才进入正题一一附加题。“咳,大家都快看到附加题,这次把这一题算入总分,总分110分!”什么!我觉得数学老师似乎存心刁难我,让我在大众面前出一次丑。老师带有“杀”意的双眼好像有意无意地盯着我,难道她瞧见了我的心中无底了?顿时,杂乱的数字已变得多而复杂。我想:满分不能就此而空虚!汗水从掌心滑到笔杆,滑得令我心里恐慌,安神不定;胜利不能就此而丢弃!汗珠顺着下巴滴滴落在卷子上,让本来弄得我手足无措的字迹变得更模糊了;努力不能就此而浪费!身为自身的我,怎能坐视不管呢?我不相信我的满分就将要被寂静而又惊慌所取代!秒针一格一格地挪动着,走得是那么令人疼痛,滑得是那么有些无情,我恨自己的懦弱!为什么我不能与别人一样在紧要关头奋笔疾书呢?我要为我自己而奋斗!一叶红叶,一叶黄叶,枯燥的落叶带给我一个宁心静阔的舞台让我唱独角戏,我则是在草稿本上演算复杂的算式,像是计算这未来的人生…我懂了!懂了题,也懂了人生人生不能没有坚持,坚持是为人生开启黄金大道的一扇门。因此,“坚持,,也需要坚持。初中励志作文600字二:“才”(693字)脑袋里装着什么呢?“才”。钱袋里装着什么呢?“财”。有人说脑袋更重要,也有人说钱袋更重要。我认为“才”与“财”并不矛盾,两者可兼得。“财”是“才”的基础。我们只有在拥有一定物质基础后才能去学习,用知识来填满自己的脑袋。没有食物都活不下去,还怎么学习?所以在贫困的地区,经常有孩子失学。社会上还有这么一些人,由于家庭收入低,虽然有能力继续深造。其目的就是使自己的物质条件能够满足学习、生活的需要,当这种需要不能被满足时,他必定放弃学业,及早就业。“才”可以反作用于"财”。在现在社会中,谁都想有一个较高的学位,好的学历可以找到好的工作,好的工作意味着较高的收入,即钱袋的充实。也许有人会说:“现在很多大款都是小学生毕业,没有才也能赚大钱,看来才不是很重要。”但是,我不这么认为,一个没有较高学识的大款也只是一个暴发户,绝对不能成为商业骄傲。现在的中学生,无衣食之忧,应好好学习,积累知识,不能片面地强调物质生活却忽视了知识的作用。我们有了钱袋了,就应该努力让自己的脑袋也充实起来。大家的物质生活状态不一样,但是这并不影响每个人渴望学习的态度。连贫困生都知道努力学习的重要性,十分渴望学习,却不能学习。难道我们有足够的物质享受还不应该好好学习吗?有些大款虽然有雄厚的资金,却因为没有才而令人看不起。因此,越来越多的人渴望知识,开始学习。我们知识一名中学生,现在最重要的就是努力学习,其余的不需要太多。如果现在就想着将来如何赚钱,只知道做白日梦,那将一无所获。(591字)莎士比亚曾经说“假使我们将自己比作泥土,那就真要成为别人践踏的东西了。”其实,别人认为你是哪一种人并不重要,重要的是你是否肯定自己;别人认为你是哪一种人并不重要,重要的是你是否在别人打败你之前,就先输给了自己!不论在什么时候,每个人都必须看重自己,在别人肯定你之前,你先要肯定自己!人生最强大的敌人就是自己,最大的挑战就是挑战自我。自己肯定自己,是一种意志的胜利。自己征服自己,是一种灵魂深处的提升。自己控制自己,是一种理智的成功。自己创造自己,是一种心理境界的升华。自己超越自己,是一种人生的成熟。凡是能够肯定自己、征服自己、控制自己、超越自己的人,就具备了足够的力量战胜事业和生活中的一切艰难,一切挫折,一切不幸。当然,我们不得不承认,人性都是有弱点的,在人的一生中想的最多的是战胜别人,超越别人,凡事都要比别人强。我们常常看到有的人想努力学习、努力工作,却战胜不了自己的散漫和懒惰;想谦虚待人,却战胜不了自己的自负和骄傲;想和别人和谐相处,却战胜不了自己的自私和偏见。关键的是我们要懂得:战胜了徽惰,才会有勤奋;战胜了骄傲,才会有谦逊;战胜了固执,才会有协调;战胜了偏见,才会有客观;战胜了狭隘,才会有宽容;战胜了自私,才会有大度。如果说徽惰、骄傲、固执、偏见、狭隘、自私是人性的弱点,那么勤奋、谦逊、协调、客观、宽容、大度就是人性的优点。战胜自我,超越自我,是我送给你的话。初中励志作文600字四:回首昨天,展望未来(570字)每天听着时钟"滴答”“滴答”的响声,每次看见西下的太阳,总会发现一些时间的脚印,它慢慢关闭了我思维的闸门,给我的空间上了一把大枷锁,昔日的美好回忆渐渐淡忘,那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的开始学习起来,因为他们明白——自己的未来自己创造!往日的故事,带给了我心灵上的安慰;未来的世界,点燃了希望之火,给了我前进的动力。身在“今天”的我,正在“昨天”与“未来”之间,我要好好把握,创造美好未来!考试后的失败,需要我们回首,今后道路上的成功,需要不断的努力。然而,今后道路的成功又何尝不是吸取昨天的教训呢?人人都收失败是成功之母,那么他们又何尝不是从这个角度出发的呢?(议论文)有时,我们会不禁想起以前的故事,每每想起,内心总会有一种莫名其妙的激动;在成功时,我们又会想起战胜困难的全部过程。不是吗?人要不断奋斗,不断努力,才能赢得一个美好未来!看电视时,每次看到惊心动魄或激动地情节时,电视的节拍便会慢下来,然后呈现出回忆。难道这不是回首昨天吗?我想,身为成年人,看到那些天真活泼的孩子们,一定会不禁想起自己的童年。因为,每个人都有回首昨天的机会,同样也有展望未来的权力。而在今天的我们呢?该干些什么?回首昨天,是为了吸取教训,懂得珍惜;展望未来,是为了锻炼勇气与信心,增强信念。静观今天,把握今天,在“今天”,让我们一起奋斗,一起放飞梦想吧!(569字)生活中,我们经常鞠躬。而鞠躬可分为两种:一种是表达在肢体上的,向老师鞠躬、向长辈鞠躬、向对自己有恩的人鞠躬……另一种则是表达在内心的,向成功鞠躬、向正义鞠躬、向勇气鞠躬等,可有谁想过我们还要向失败深鞠一躬。向失败鞠躬,你会更加自信地去迎接。失败并不意味你是弱者,它意味着你应自信地面对一切。面对你面前的一切,你应毫不畏惧地一步一个脚印,踏踏实实地展现自我。对自己有信心,自信地去迎接。向失败鞠躬,你会更有勇气地去挑战。无论什么艰难险阻,无论什么雨打风吹,只要有勇气地去挑战,不管成功与否,你都应开心。成功T,说明你是强者;失败了,这只说明你却乏勇气,不敢去拼搏。不用去畏惧失败,它只是成功的一块垫脚石罢了。主要靠的就是你的勇气,要有勇气的去挑战。失败鞠躬,你会更具实力地去拼搏。失败,你应该正视它,它是你的良知益友,它会随时随地陪伴在你身边,教你应怎样去拼搏。勇敢的上前拼一拼,搏一搏,怕什么!“失败是成功之母”这句名言一点也不假,没有失败,哪来的成功?向失败鞠躬,在失败中汲取教训,那么你离成功只差一分一毫,只要轻轻地向前迈那么一步,你就成功了,这就证明你不再是那个弱者了,你是强者了!并且比一下子成功的强者还要强,因为你经历过失败。向失败鞠躬,这蕴含着多么大的力量啊!向失败鞠躬,前进的曙光己经照耀着你,让我们一起去迎接崭新的挑战吧!1200字以上 初中
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教师德育征文精选5篇教师德育征文精选5篇【篇一】让我怎样感谢你?当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天!——题记作为一名人民教师,我对自己的职业倍感自豪。可当我从师范院校毕业的时候,我感到前路茫茫。让我把在学校学习到的理论应用到实践中的时候,我还是一脸懵懂。恰好在这个时候,《一盏一盏的灯》出现了,它犹如一场及时雨,滋润了我枯涸的心灵。这本书中介绍了多位作家的教育故事,每一件故事都是那么真实感人,深深地触动了我的内心。这本书在我的成长初期,犹如一位老者,引导着我慢慢适应自己的工作岗位。当我正式踏上工作岗位之后,身边一位位优秀的教师给困惑迷茫的我指明了方向。回想自己这些年的教育经历,感觉就像是一潭泛着微波的湖水,平静但又缓缓向前涌动。身边那些优秀的师德榜样,犹如一束束温暖的光,照亮我前行的道路,温暖着我,感动着我。青春·梦想——会当凌绝顶,一览众山小当我第一次踏上三尺讲台面,面对着讲台下一张张扬起的小脸,我竟然紧张得说不出话来。我深深吸了一口气,赶紧收敛起原先的笑容,和学生交代起应该注意的事项。学生看见我严肃的神情,脸上的灿烂也逐渐消失,下了讲台之后我的内心有一些沉重,虽然一节课下来课堂纪律很好,没有一个调皮捣蛋的孩子,可是我的心中感觉空落落的,总是感觉少了点什么。以后在教室或者在走廊上遇见学生,他们总是和我打完招呼之后就快步离开,好像在刻意和我保持着距离。正当我苦恼之时,一件看似小的事情进入到我的视野中。一天中午午休之后,我经过隔壁班的教室时发现班主任张老师正在收集孩子们的水杯,拿好之后就往外走,我问他:“张老师,中午不午休干嘛拿这么多水杯呀?”张老师笑了笑说:“午休起来之后,很多孩子都要起来打水,水房本来就拥挤,为了节约时间,也为了防止拥挤而烫伤,我就帮他们把水杯灌满。这样,午休起来之后,他们就可以直接喝水”。我恍然大悟,突然之间明白了为什么张老师班的孩子们那么喜欢围在他的身边,他从心底里关爱孩子,孩子能够感受得到老师的浓浓深情,自然也就喜欢他。而相比自己,只是一味要求严格,却没有真正地关心他们,那自然孩子们对我就会敬而远之了,我明白以后自己该怎样做了,那就是要从细微之处关爱孩子,对待他们要像家人一样,让他们感受到我的深情厚意。一时间,我觉得围绕在自己身边的浓雾开始有些消散。困惑·迷茫——谁无暴风劲雨时,守得云开见月明“随风潜入夜,润物细无声。”教师的一切言行都会在学生面前取到潜移默化的作用。如果总是采取简单甚至粗暴的形式对待问题,不仅会使一些孩子丧失了学习的兴趣,做人的信心,而且还容易产生抵触情绪或仇视的心态。作为一名青年教师,需要更多的方法指导自己的教育教学。我的方法有时候太过单一。我把自己的苦恼倾诉给朋友,朋友告诉我你多注意观察身边的老师的处理方式,他们的经验对你而言都是宝贵的财富。于是,我将自己的视角放在了刘老师身上。刘老师是中途接班的,之前这个班级竟是些调皮大王,可是他接手之后,班级越来越好。于是我就观察刘老师。一天下午放学之后,我看刘老师还没有走,正在办公室里修剪着什么,我很好奇,就走了过去。我看见他正在制作卡片,他画了一只可爱的小猫,而且写上了祝福的话语。我以为他在搞什么浪漫行为,写给自己的对象的,可是一问,竟然是写给自己班级里的孩子的。原来他们班级明天有个孩子要过生日,他是给这个孩子制作了一张卡片。“你是怎么知道他们的生日的?”我不禁又问,他笑了笑说,“我从他们刚入学时的资料上查的。”“可是现在的孩子这么马虎,你给他们张卡片他们会用心保存吗?”他没有回答,从桌子里拿出一本笔记本,掀开来,里面是一张张孩子写给老师的话语,刘老师将他们全都贴好且装饰起来,他经常拿给孩子们看,时间长了孩子们就感受到老师的细心,老师认真对待同学们给他的祝福语。因此,当刘老师给孩子们祝福语的时候,孩子们也这样仔细地去对待。看到这里,我有些汗颜。我的孩子们也给我一些祝福的卡片,可是都不知道被我丢到哪里去了。刘老师细致入微的做法触动了我,要想当好老师,必须要有一颗细腻的心。浓雾继续消散,我希望看到微光。信念·坚持-----长风破浪会有时,直挂云帆济沧海当我在教育教学道路上奔波了几年之后,当遇到一些比较特殊的孩子时,我的意志开始动摇,我开始怀疑自己最初的梦想。有的时候,我甚至想要放弃。我觉得教育之路真的是一条不平凡的大道。不是因为厌倦,而是因为责任太重,总是担心孩子会不会因为自己的疏忽而走向了另一种极端。正在我动摇之际,组长徐老师找到我,和我进行了一次长谈。他给我讲述了自己的人生经历。他说自己刚参加工作的时候,也是年轻气盛,不懂得巧妙地处理问题。班级中有一个女孩,父亲早早去世了,家庭比较困难,学生在校时要求穿校服,其他同学都有两套校服,她只有一套而且是借已经毕业的学生的。当时徐老师没有了解她家的情况,有一次在班级中跟她说校服好换了,有的同学在下面窃喜。这个女生只是涨红了脸,没有回答。当徐老师课下了解了情况之后,他直接自己掏钱为这个孩子买了一身校服,第二天当着大家的面就给了她。这个女生含着眼泪接过了校服,他当时以为是感动的泪水,就没在意,可是第二天这个孩子没有来上学,后来就退学了。之后,徐老师明白了自己伤害了他。再贫穷的人也有尊严,自己虽然好心给她衣服可是深深伤害了她的自尊心。这件事情让徐老师懊恼不已,很长时间处于自责之中。可是吃一堑长一智,教学任务还得继续,在今后的教育路途上,他不断反思,不断寻找方法,也让自己不断成长。听到这里,我有些震惊。我一直以为徐老师的教学路途是一帆风顺的,因为他总是能够解决各种难题。原来这也是挫折造就了成长。看着徐老师鼓励的眼神,我坚定了自己的信念,哪怕这条道路上荆棘遍布,只要自己肯去学习,善于探索,依然可以拨开迷雾继续前行。态度·责任-------花开须有时,唯有静待之前苏联教育学家赞科夫说过:“有的学生按照学习成绩来说是属于优等生,但在发展方面却是处于中等生或甚至更低的水平。”所以,现在我们不能用老眼光来评价一个学生了,而应用合理和发展的标准来评价每一个学生。到底怎样评价呢?我的本子中似乎只有犀利的语言。幸运之至,我有幸听到了王老师一节课。记得上课的时候,王老师问孩子们的理想是什么,有一个孩子竟然说要什么理想呀,我家光拆迁房就有好几套,将来都不需要工作。我被孩子的想法震惊了。本来我以为王老师会对他们说教一番的,可是王老师并没有在意,继续说“今天老师与你们一块当一次梦想家。”他们一听就欢呼起来,每一个人都争着举手说出自己的梦想。有的说,想到太空去和外星人交朋友;有的说,想快点长大,可以自己当家作主;有的说,长大了想与我一样当一名教师……连那个“小房哥”都发言了。最后,轮到王老师说了,他们那一双双期盼的眼睛看着王老师,王老师很认真地说,我希望可以把时光倒流,让我回到童年,那时我就可以无忧无虑地和你们在一起啦。我会和小明一起穿过漆黑的弄堂并告诉他不要害怕,你的胆子可以变得更大。大家看着小明笑了。在这欢笑的气氛中,王老师用了想象的形式,把每一个学生的优点、缺点都告诉了他们,并同时把表扬、鼓励、批评与期望带给了他们。每一个孩子都是优秀的,作为老师,你会遇到各种啼笑皆非的问题,但是只要你有足够的智慧,只要你向身边的优秀教师学习,你就会有继续前行的勇气。创新·向上-----亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔印度诗人泰戈尔说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂青着它的绿荫。”我庆幸我从事了如绿叶一样的、平凡而谦逊的事业——教师。当老师的时间越长,越觉得教师职业的可贵。慢慢地我开始思考自己的教育方法。在自己任教的班级中,我发现孩子和父母交流的时间越来越少,一部分孩子总是觉得和父母之间有不可逾越的鸿沟,很多事情不愿意和父母交流,于是我尝试着在班级建立“成长日记”,让家长也参与其中,让家长记录和孩子在一起的幸福时光,日记不需要加锁,当面不愿意交流的话语,可以在日记本中写作出来,这样家长可以读懂孩子的心声,孩子也可以走进父母的心田。起初,有些孩子不太愿意,我也并没有强求,于是就找出比较好的放在班级中展览,一些孩子受到触动,写作的欲望强烈起来,家长们可以进行比较,自己就会发现自身的不足。通过这样的形式父母和孩子之间的沟通更加有效。身边的浓雾慢慢消散了,我似乎看到一道道微光照射到我的身上。感谢有你们,让年轻的心不再躁动,不再怀疑最初的梦想;感谢有你们,让一个个稚嫩的孩子长出飞翔的翅膀;感谢有你们,让我们的教育事业熠熠生辉,谱写出一篇篇美丽的华章。在教育教学的道路上,这些师德榜样带给我们成长的力量,他们让我们少走弯路,快速蜕变,他们让我们感受到教育教学的快乐,让我们跌倒之后能够勇敢地爬起来。我也希望能够借助前辈们的力量,让自己有更大的进步。在今后的道路上,不忘初心,砥砺前行,收获属于自己的春天。【篇二】人人都说:"爱是一种奉献。"它如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外,它还是一种责任。每个人都肩负着责任,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们都有一定的责任,正因为存在这样或那样的责任,才能对自己的行为有所约束。我是一名平凡的教师,在特殊的岗位做着平凡的事情,同时也是一名普通的共产党员,身肩重要责任与爱。今年在党的十九大召开之际,当我们沉浸在硕果累累的喜庆之时,我再次重新审视自己,清醒的认识到自己还有许多不足之处,也是将来在工作中前进道路中必须克服的种种困难和挫折。就自身而言,作为一名共产党员,如何励志成才成为了重点,而我做为一名普通的特殊教育教师,师德,是特教工作的精髓。有人用"师爱为魂,学高为师,身正为范"概括其内涵。"师爱"是教师对学生无私的爱,它是师德的核心。从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友。俗话说的:"没有爱就没有教育"简单明了地道出了何谓师德,那就是爱与责任,那就是师德之魂。陶行知先生说:爱学生是对老师最最基本的要求。于是,从2011年9月我走上了特殊教育岗位那天起,从我带自闭症一年级班主任的那一天起,便是我让自己去善待他们的开始,我也一样希望周围的朋友可以诚恳的去爱护和接纳这些特殊儿童,因为在各种生理机能不足中长大的孩子,他们比平常人更多的体会了环境给他们带来的不易,也比我们身边正常长大的孩子更懂得“感恩”两个字。依稀记得2011年9月学生第一天报到时,我在打扫教室卫生,一个自闭症学生的家长,他的奶奶,很慈祥很和蔼,双手挽起来就开始捡地上的垃圾,我很不好意思,可是他很真诚,她只是朝我微微一笑,我也只是微微一笑,因为感动,即便现在已经过去很久了,但我分明在那一弯腰的瞬间看到了父母对我们传道授业的期待和对孩子求知的厚望。一次我看到自闭症小宋的家长送完孩子,指了指书包,我不知道她们在交谈什么,我告诉家长,小孩在学校挺好的,不用担心,可她们笑着告诉我……张老师,不好意思,可能小宋早晨没吃饱饭,我在书包放了点吃的,麻烦您如果她发脾气时候给她点就好了,听后心里酸酸的,孩子空洞的眼神看着父母,而父母满眼的担忧,也许他们只是不知该怎样去表达内心对孩子隐忍的留恋。可是当我看到她母亲离开时孩子那无助的眼神以及撕心裂肺的哭喊,心里瞬间明白,他(她)们在校的成长需要我们分分秒秒的守护,需要我们用无限的努力无比专业的知识技术去将这份爱传递下去。人们常说西藏是遥远的天边,可是只有生存在那里的人才知道,在天边还有更远的路在延伸。当我每次看到被父母拽着、拖着、拉着来上学的小戴,因为先前被送到过寄宿制学校只能周六周日见父母一次,天性注意力缺陷、伴随智力落后,后来父母害怕小戴的身心受刺激后而转入,入学时,我内心的那种情绪不亚于一个灾难降临于自己身上,我们在想微薄的力量或许改变不了太多东西,但是我们可以用我们特教人的身心使命让她们接受知识,让她们知道这个在这片天地中能有一片天空可以容纳她。我们去送教上门,家访脑瘫儿童君君,一个小时的时间里我们看到一个乖巧的孩子不断地读30个数字,不断地给我们唱歌,给我们跳舞,可是因为癫痫时常容易昏迷,满脑的癫痫波,她终究无法入学,对着贫困的家庭,我每次给她送教的时候,完成了此次送教任务,临走时,不断地对着孩子那双满怀期望的眼睛说,我们过几天来接你上学,过几天来接你上学……虽然送教途中我们多数都在送温暖,大米、面粉、牛奶、书包文具......一堂课,一刻的陪伴,知识上定是给予不了太多的帮助,但是我想如果我们坚持送教可以让这个家庭感受到学校和老师对他(她)们的关爱,可以给这个家庭带来温暖,可以给孩子带来快乐,我愿意用坚持去换取他们健全、独立和渴求尊重的灵魂。时间很快,我与这些孩子互相陪伴居然六年之久,太多太多记不完的事,有感动、也有辛酸,有一次我生病感冒咳嗽,都说自闭症孩子不会关注人,可是那一天,小宋看见我,用磕磕绊绊的话语对我说,张老师,感冒,喝水了!教师节小萌会用亲手做的玩具熊送给我,路边的小花也会想着送给我,看着这些感动,每每回忆都觉得心里暖暖的,同时心里又觉得责任无比的重大,如何让这些孩子康复起来,如何做好这些学生的引路人,如何给这些学生做好示范,每每都会在脑海久久不能退去,他们没有奢华的词语,没有正确的表达,但是他们的内心也有冷暖,总会用自己的方式去诉说,宣泄自己的情绪,哭闹、大笑,表达着自己的喜怒哀乐,他们每一次都会带给我感动与深思。我总以为每一次的感动也都会增加自己对社会的抗免疫力,可是没有,昨天发生的事情永远在今天记忆着,而我也在每一天里不停地体验着特教老师的哭乐酸辛。我想要做好他们的引路人,我首先就是要做好示范,做个好老师,给她们树立正确的人生观、价值观,就是要将责任与爱传递于她(他),让他(她)学会感恩,感恩于社会,感恩于父母、感恩老师以及给于他帮助、关爱她们的人和一切美好的事物。我是特教工作者,我需要在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;我需要把我的爱、把我的情、把我的德留下来,以人类灵魂工程师的身份、以特殊教育教师的名义,去关爱和守护这些残障儿童,不愧特殊教育教师的称号,我面对的是一群特殊的孩子,他们需要更多的理解和关爱,我付出的爱或许不够大,分给每一个孩子的爱或许不够多,但是我的爱会为某一个孩子撑起一片天。爱与责任是每个特教人的职业准则。每个残障孩子与正常孩子一样都有享受教育的权利,你能来,我们敞开怀抱接受你;你不能来,我们把爱送到你家里;希望这些特殊的孩子都与健全孩子一样幸福快乐的成长!【篇三】子在川上曰:逝者如斯夫。时光的巨轮驶入了2018年,这是一个值得庆祝的一年,从1998年7月师专毕业到2018年,我已经走上三尺讲台,教书育人二十年了。春节过后,大学同学微信群里逐渐热闹起来,分布在不同县市与乡镇学校的同学们开始纷纷献计献策,筹划酝酿怎样庆祝大学毕业二十周年庆典。回首教坛往事,我心潮澎湃,感慨万千:我身为教师,具有在初中、高中、教育局青少年活动中心及小学工作的复杂经历,我一路走来,虽然清贫寂寞,虽然呕心沥血,也没有什么豪言壮语更没有丰功伟绩,但是我对普普通通的自己,多年来踏踏实实地辛勤付出,努力坚守师德情操而无怨无悔!《春秋?左传》说:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓三不朽。”教师的职业素养表现为高尚的师德。师德,即教师的职业道德,是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。正如医生有医德,教师有师德。在我心中,师德却如一盏明灯,照耀我一世一生。一师德如明灯,照亮童年“教育就是一群并不完美的成人带着一群并不完美的孩子追寻完美的过程。”教育的本质在于开发人性,就是好好的恰如其分的让每个人都能够得到最好的长进。即“我欲仁,而斯人至矣。”小时候我在村小读书,在巴掌大的校园里度过了我难忘的童年生活。教我的老师一共才三四位,工资也不高,但她们学为人师、德高为范,却比我身为农民的父母荣耀的多。那时候觉得她们很神奇,很了不起,我内心充满了崇拜。过年很多同学都送她们年画作为礼物,可我却没有钱送。那段时间我感到很孤单,同学们都不爱跟我玩,让我自卑与苦闷。有一天,我终于鼓起勇气向班主任张立花老师诉说了苦恼,只记得当时她立即收敛了笑容。没想到即使我没有送过老师礼物,仍然得到她无私的帮助。神奇的是老师在班上只提了一句,课下很多同学主动约我一起踢毽子,跳皮筋,融入集体身心愉悦。这件事温暖着我的童年,在一次语文期末考试,作文题目是给老师的一封信,在信中我洋洋洒洒写道:“敬爱的张老师,我很羡慕您,多么渴望长大后能向您一样做一名光荣的人民教师啊!”张老师很高兴,她微笑着在班上表扬了我,那次表扬与微笑像一缕春风吹进我的心田,从此,一颗长大后想做老师的种子在我心中悄悄萌芽了。长大后当教师是我童年的梦想,经过不懈努力和追求,我唱着《长大后我就成了你》这首歌如愿以偿地考入了师范院校。二师德是人梯,师德是绿叶《资治通鉴》有言:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”立德树人是教育之本。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中提到:“为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人为乐精神以及对一切有生命之物和美好事物的关切之情等品质,是学校教育的基本的起码的目标,学校教育要由此入手。”1996年,在保定师专迎新生大会上,校长一脸严肃地告诫我们:“十年树木,百年树人。学高为师,德高为范。教师的职业是清贫的,你们选择了做教师,一辈子发不了财……”著名教育家陶行知先生说过:“真正的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能触及心底的深处。”高尚的师德首要表现是爱,热爱这份教师职业,关爱每个学生。自从我第一天做教师起,我就决心要把教书育人作为我一生热爱的事业。没有爱就没有教育。刚毕业第一年,我在乡村每天与初中的孩子朝夕相处,我把他们当做自己的弟弟妹妹一样关心呵护,每天放学带领他们围着学校长跑,李小青同学每天早上不吃饭就到学校跟体育老师锻炼,我就在宿舍给她煮方便面吃,学生病了我带着买水果和糖葫芦去家里看他。后来我调入高中,原先教过的学生不断来高中学校看我,和很多学生聚在一起很愉快,内心满满的幸福感。2004年,我考取了河北师大教育科学学院教育学原理专业的在职研究生,我利于进修研究生期间学习到的教育心理学和中外教育史等知识与高中学生交流谈心,关心他们身心健康,借好书给她们看,2009年我和同事张旭两个人担任了高一12个班的历史课,每周我30节课,他32节课,累并充实着。来到徐水小学,我每天都充满激情地教孩子朗诵儿歌,童谣,吟诵古诗词。课上课下关注每个孩子的表情和一举一动,嘘寒问暖。每次我课间值班,你都会看到很多孩子围着我自发的给我捶背,因为我担心一些精力过剩的孩子在楼道或教室里追逐打闹,就想办法把这些淘气调皮的孩子笼络在我视线之内,让他们给我捶背释放过剩的精力,像小鼓槌一样的小拳头有节奏的敲打脊背,比大人捶得还舒服,孩子们高兴,我也高兴,一举两得。三师德是良知,是灵魂有人说,教师做的是一份良心活,守住师德的良知各外重要。进入小学跟家长打交道比较多。去年,我刚接一年级10班,全班60个孩子,几乎有一半孩子家长托同事或者同学给我打招呼,说我班哪个哪个孩子,父母在哪里哪里上班,这个叮嘱我多照顾,哪个嘱咐我多关照。其实,不用打招呼,我都会一视同仁的对待每一个孩子。教师节那天是周日我去保定玩了一天,傍晚接到一个家长电话问我有没有在家,我回答说在商场。没想到那个家长很快带着孩子也来这家商场,手里捧着一大束鲜花到商场门口等我,一看到我二话没说就把花放到我手上。商场门口进进出出的那么多人,天哪,我当时就蒙了。我受宠若惊,推来推去,婉言拒绝,跟我一起的在乡村教中学工作的李老师,羡慕地说:“怎么差距这么大呢?只有县城老师才能享受到这样的好待遇,我们在下边,从来没有收到过鲜花。”商场门口不是久留之地,我盛情难却地捧着鲜花,心里咚咚直跳,我取下小卡片,没想到花里面还藏有一张五百元的购物卡,怎么鲜花里还有陷阱?我立刻追上送花的学生家长,坚决要把卡还给她说:“心意我领了,花我留下,但是卡我坚决不能要。”家长热情地劝我收下,我激动得汗都出来了:“这卡你得拿回去,无论如何我都不能收,以后如果我经济上遇到困难,再向您借……”家长见我如此坚决,就没有再为难我。我告诫自己:师德是良知,是灵魂,不属于你的东西绝对不能要。四师德是理想之火,生命之光美国优秀教师布莱恩曾说过:师爱是一种力量、一种品质、是教育成功的秘诀。我们叙事者?悦读群里,来自五湖四海的老师们每月深度拥有一本书!在这个芬芳的四月,我们共读的是于永正老师的《做一个学生喜欢的老师-----我的为师之道》。于老师德高望重,在小语教坛上站立了50多个春秋,堪称教坛楷模。《做一个学生喜欢的老师》是他的“封笔、压轴”之作,囊括了他一生的教育经历:不管是对教育的实践与感悟,还是对语文教学的实践与感悟,文字里闪烁着他卓尔不群的教育智慧,流淌着他炙热坦荡的教育情怀。于老师倾其一生,倾其所有地流淌爱,付出爱,洒播爱,他的爱心与智慧赢得了学生的喜欢,怀念甚至终身难忘。我们越发喜欢孩子,孩子越发喜欢我们,我们待教育如初见,教育待我们如初见!“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。身为教师我们肩负着四大使命,即孩子的成长、家庭的幸福、国家的繁荣昌盛、民族的复兴。“教育是一场旅行,和一群群志同道合的人,一起奔跑在理想的路上,回头有一路的故事,低头有坚定的脚步,抬头有清晰的远方。”让我们高举“师德师风”的旗帜,时时刻刻修心修为,修缮修德,就会在美好的教育旅程中,遇见那个最好的自己。愿你我教坛半载,退休依旧是翩翩少年!愿我们学习一世,回首有爱相伴!祈愿师德如明灯,照我们一世一生!【篇四】老师是太阳底下最伟大的事业,没有老师就没有人类文明的社会。—―老师就像辛勤的园丁,在美丽的花园里撒播希望的种子,用自己的汗水浇灌,用毕生的心血来修剪。不难想象,如果没有老师这个灵魂的工程师,世界将成为野蛮的社会。老师的热情像太阳――在面对屡教不改,淘气依旧的学生面前,他依然热情不改,谆谆教导。使多少学生走出歧途。在成堆的作业中,他对每一个的细微的错误都铭记在心,每一条评语都一丝不苟。直至深夜才肯休息。早上他披着雾衣来到学校,夜里披着星光到家里。别人赚尽了金山银山,他却以太阳为金,以月亮为银。我却听不见一声叹息,只是看到教师们对教学充满了热情,培养每一个学生成才。来到丹阳市第六中学已经半年了,在我职业的生涯开始,我很幸运的遇见了这样一位老师—史奋进。他被学生们亲切的称为“史哥”。史老师一直担任学校的政教处主任,可以说几乎每一个六中的学生都认识他。因为他的工作就是和学生打交道,帮助学生解决各种困难。史老师不但教学成果卓著,而且深受学生的喜欢与尊重,更是我们每一位老师心中的偶像。回顾史老师三十年教学历程,我觉得他的成功取决于他的爱心与耐心。记得刚开学不久,史老师班中的小刘同学病倒了。小刘的记忆力相对别的同学有些欠缺,而对大量知识不能有效记忆,因此每次默写成绩都不是十分理想。但她的好胜心又强,不想跟其他同学有太大差距,所以每天晚上回到宿舍不是立刻就寝,而是拼命熬夜记背单词,时间一久,不仅课堂上总是很困,最后加上来自心里的压力,终于病倒了。史老师知道后立即去医院探望,得知了小刘的情况,史老师及时与小刘沟通,并且不断的做小刘同学的思想工作,减轻她心理上的压力,此外,史老师还利用课余时间给小刘解答题目,并且还为小刘同学建议好的学习方法,还告诉她只要能看着书做出题目就是掌握了学习的方法。史老师的话语象灵丹妙药使小刘同学对学习不再惧怕,像春雨润物般在小刘心里滋长,让她对学习又充满了信心。一学期下来,小刘的成绩有了明显的改善,她的妈妈高兴得一个劲儿感谢史老师。小陈同学在史老师班算是一个“活宝”:好动,上课不遵守纪律,坐不了几分钟就动桌凳、摇头晃脑,经常惹周围的同学,影响别人上课;注意力特别不集中,东张西望,学习成绩较差,还爱捣乱,是个十足的问题学生,同学们和老师都不喜欢他。一般老师在刚开始接触他时,都觉得他很讨厌,很不不喜欢他甚至想放弃他算了。但是史老师是不轻言放弃的人,他说“俗话说:癞痢头儿子自己好,现在他怎么也算他的半个儿子,他怎么能就这样放弃呢。”所以史老师决定要好好观察他一下,经过他一个多星期的观察,他发现小陈同学的的这些坏习惯养成是有来源的:家里家长过分溺爱,而学校里同学、老师的不喜欢,造成了他的逆反心理。同时史老师也发现,虽然他爱捣蛋,但他头脑很聪明、精力充沛,也有获得成功的喜悦和欲望。如有时他表现好了或是认真做对了一道题,只要老师及时表扬鼓励,他就会保持比较长的时间表现良好。史老师觉得问题的根源找到了,便决定对症下药了。首先他对小陈同学倍倾注爱心、关心和耐心。从培养他良好的行为习惯入手,多关心他的学习与生活,拉近与老师的距离,耐心纠正他的不良行为,不急于求成,时时关心、时时指点,有进步就表扬鼓励。比如,只要他的作业稍有进步,史老师会及时的用激励性评语来鼓励他。有了史老师的鼓励,课堂上他也会骄傲的仰起头,并且坐的端端正正,不再东张西望,这时,史老师便会借机在全班表扬他。慢慢的,小陈同学上课东张西望的时候少了,认真听讲的时候多了,史老师也从心里为他感到高兴。史老师也要求周围的同学关心帮助他。当他有不良行为提醒他,当他有难题时及时帮助辅导他,使他真正体验到融入班集体的乐趣。在老师和同学的积极配合下,当他有一些自制行为时,当他能坚持一定时间稳定注意力时,史老师都会及时肯定,并且循序渐进对学生提出更高一点的要求。同时,史老师经常和他谈话,他发现小陈同学对自己很没有信心:学习成绩不好,老师和同学的不喜欢,让他自己觉得低人一等。因此,为了帮他树立信心,史老师也在积极努力中。他的每一次良好表现,史老师都会及时给予肯定,让他尝到学习成功的甜头。史老师经常用一些鼓励性的语言,如:“试试你一定行!”、“你进步了,很好!”、“你做得很好很认真,同学们都应向你学习。”、“你的回答太好了!”等等来激励他,事实证明,史老师的这些不经意的鼓励都得到了意想不到的回报。一学期以来,小陈同学在各方面都有了很大的进步,上课很少看到他捣蛋的身影了,学习也积极主动了许多。看到了他的成长与成功,史老师真的感到很欣慰。史主任苦心耕耘三十载,终究得到了回报!三十年来,史老师无私的付出了他的爱心与耐心,也收获了学生的爱,这种爱源自于他的人格魅力和自身的修养。现在,史老师对学生无私的奉献已经在六中开花结果,并且将一直传递下去……【篇五】教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,或许太老套了些,用他们自己的话说就是对得起自己的良心。这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有做一名学生最喜欢的教师,才能对自身提出更高要求。细细算来,自己在教师这个岗位上已有六年了,在这六年当中,每天与同事在一起的时间要比与家人的时间多得多。在我看来,同事间的相互赏识是一种催化剂,让我们的精神得以升华;同事间的调侃是一种五味剂,给我们淡如水的生活带来美的享受。所以我努力让自己怀着一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人,下面就让我用同事的身份来说说我的恩师——丹阳六中的贡三花老师对我的成长所带来的影响。初次结识贡三花老师是自己在六中上高二的时候,这样一位外表看似柔弱的女教师却用她那崇高的师德赢得了所有学生的肯定和敬仰。做到这一点,我觉得她首要靠的就是她的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。记得当时的她还很年轻,也几乎看不到白头发。在平时的学习生活中,她却总能扮演好严师慈母的双重身份。作为慈母,有时遇到有的同学不舒服,她会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,她会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,她会送上一句鼓励的话语;还有捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……回想起这些让我想到这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上吧。其次,作为严师,她能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。记得当时我班有一位调皮,注意力不集中学习差的学生。好几次,上课时贡老师提问他,他都回答不上她提的问题,为此她没少发火,但着急教训是没有效果的。后来,她把这位学生叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不知道,她就继续问他:那你想想你以后能做什么吧,根据他现在的学习成绩所能达到的学历,她和他一起思考,她们说了七个工作,针对这七个工作贡老师分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,贡老师发现他的眼神开始变得坚定,最后她对他说:你是一个有希望的孩子,这也是我今天对你说这些话的原因,我希望你继续努力别再消沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里,我发现那位学生的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当老师面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得贡老师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。如今,走在教育道路上的我,一直把这句话铭记于心再次,作为一名数学教师她具有很高的业务素质。多年来,她在担任班主任的同时也一直担任数学备课组组长,带领本组教师认真钻研教材,研究教学方法,研究高考,所带备课组多次被评为先进备课组,在2012年高考中,取得文科数学同类学校第一的成绩。所教高三(1)班的高考成绩也非常突出,全班60位同学有45位达本二及以上分数线,超额完成下达的指标。担任班主任工作十多年间,多次被评为先进班主任和教育教学先进工作者及考核优。在2011年度“双创双争”活动中,成绩突出,被丹阳市教育局评为“群众满意教师标兵”。众所周知,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。在此我要谢谢我的恩师,我要以青出于蓝而胜于蓝的成绩来回报老师,因为她的出现,改变了我的一生。老师好比辛勤的园丁,培育发芽的幼苗儿!桃花潭水深千尺,不及老师送我情。贡老师对我的教诲与关爱,将永远深深地印在我的心中。对恩师的敬佩,尽在其中。1200字以上 叙事
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