开心就好
很多事情,我们并没有在乎利益,在乎的是:乐在其中。
——题记
在古往今来的舞台上,有许多人在上面寻找着自己的快乐,但真正站在风口浪尖能乐在其中的人,能有哪几个呢?
要说乐在其中,大概首推刘禹锡吧!当他身处陋室,如此艰难的环境下,他依然保存着他那颗乐观的心,用他那顽强的双手,写下了流传千古的《陋室铭》,并发出了“何陋之有”的感叹,他乐在陋室之中。
同是一个朝代,李白也算的上一个乐在其中的人。天宝三年,他遭受谗言被唐玄宗免去官职。他怀才不遇,但是他对发挥自己的才能,实现远大的理想还充满了自信和乐观“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,他奋笔写下了《行路难》。不仅如此,他又写下了《将进酒》等许多古诗,他被后人尊称为诗圣。他乐在诗歌之中。
作为反面教材,当然应属李烨了。他不理朝政,整天沉醉在歌舞美人香酒诗词之中,“百无一用是书生”,这句话被大臣们传来传去,大概是“妙手偶得”吧!可就是这样,他成了一位亡国之君,真是“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”啊!他因乐在花天酒地中而断送了一代国家。
乐在其中的人,不仅在古代,在现在也不少。
中华人民共和国的创始人之一的毛泽东,他带领着他的军队,历经了种种磨难,在革命最艰难的时期,他依然乐观“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,最终他获得了成功,与他的乐观是分不开的。他乐在革命之中。
曾记得一个故事,一个小男孩在沙滩上,用制造好的沙球,打破了他辛辛苦苦做的一个“堡垒”,旁人不解,他回答说,只要开心就好了。
“只要开心就好”,我领悟着这句话的含义,不经意的回过头来,不知不觉中已经写了许多字了,超过了原先自己定的字数。虽然累,但心中却荡漾着一份快乐。
呵呵,不就是图个乐嘛!
我错怪了他
在一个清凉的早晨,我去我家附近的公园散步。呼吸着新鲜的空气让我很舒畅。
我经过邻居的家时,竟然发现邻居家的窗户破了。我看了家的周围,只是看到一个小男孩站在窗前。我走了几步,想要看清楚这男孩到底是谁,可是他一直背对着我。我急忙拿出我手机,打电话通知邻居。
几分钟过后,张叔叔终于找到了。我举手之他家的方向,急促地喊道:“叔叔!你看那里!那个男孩打破了您家的窗”。我话音刚落,叔叔的脸瞬间红了起来。叔叔连忙向小男孩跑去。他拍着小男孩的肩旁。小男孩被吓到了连忙转身。我看到小男孩的脸后才发现他是小明,也是张叔叔的儿子。叔叔问道:”小明,你为什么打破我们自己家的窗?为什么那么顽皮?“小明听了后,脸色苍白,回答道:”什么打破窗?我是刚回来的!看到我们家的窗被打破,我也是很惊讶呀!我怕里面有小偷,所以只好暂在窗前,不敢进来。“
这时,一个男孩走了过来。他解释完后,我才明白原来是他不小心踢球踢到了这里,打破了窗。那个男孩很诚恳地向叔叔道歉,最后被原谅了。
那个男孩走了以后,我开始感到内疚,感到很丢脸。那时,我只好站在哪里,不知所措。
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尽力就好星期四中午,经过了前两节的学习,我们习惯性地开始准备第三节课的用品。这时,老师匆匆走进教室,大声命令:“全体同学现在到足球场去。”我们顿时全身热血沸腾、群情激昂,呼啦一下子从教室中涌出,奔向足球场。这次足球比赛,我们面对的是有三名校队的(5)班,对于如此强大的对手,不敢有丝毫的懈怠。裁判的哨声在球场上空回荡,(5)班已经对我方球门展开了猛烈的攻击。只见(5)班队员一个巧妙的“带球过人”,躲开了我方后卫的拦截,脸上带着微笑,把球向球门射来。我的神经在那一刻瞬间绷紧,脑子里不断想着对策,表情凝重地盯着即将到来的足球,五米、四米、三米!足球在(5)班同学盘带之下如同一只狡猾的兔子快速向我奔来。我立刻迎了上去,飞快用手扑住了它。在抓住它后,使出吃奶的力气又把球向对方球门扔去,球在空中划出一道优美的弧线,落到了我方队员面前。接到了球后,她们立刻球冲向(5)班的防线,可是却被(5)班一脚把球勾走了,我方队员见对手有射门的倾向,便干脆一脚把球踢出了线外。由于这个原因,(5)班队员发边线球,我见发球的地方离我防守的球门很近,不敢有一点马虎。虎视眈眈的盯着球,腿在慢慢蓄力,如果球向我直射而来,我就可以一蹚,扑住球,或把球踢出线外。果然,(5)班球员用力踢球,让球急速“飞”向球门。我看见球来势汹汹,便飞起一脚把球踢给了队友。这次比赛我们都竭尽所能,最终但是还是输给了(5)班,(5)班同学欢呼雀跃,我们班同学的脸上写满了失望和沮丧。但我的心里并没有认输,体育运动重在参与,大家尽力就好!600字 六年级
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努力就好“考试内容好难,有几个根本不会……”“就是,黄冈的试卷内容特别难”。什么情况?原来,我们班考的期中测试成绩出来了。许多同学都抱怨题目太难,可真是这样吗?即使有一题我确实不会,也不会后悔,因为我努力过了,这是我的全部实力,没什么遗憾。我四年级时候,有一次奥数比赛,妈妈问我想不想参加,我觉得拿奖很难,便不想参加。妈妈就对我说:“比赛并不是为了拿奖,只要你尽了力,就可以了。如果还没有比你就放弃了,你一定会后悔。万一你得奖了怎么办?你不比比怎么知道?你尽了全力后,你会觉得,我努力了,拿没拿奖是另外一回事。再说,比赛是一次锻炼的机会,你得到锻炼就好了,得到名次仅仅只是一个附赠品,你又何必为了一个附赠品而放弃你比赛得到的本质呢?”我被妈妈的话打动了,是啊,不试试怎么知道呢?“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”,不试试的话我说不定会更加后悔。后来,我并没有得奖,可我很开心,因为我得到了锻炼,并在比赛中全力以赴,而且,我也掌握了更多题型,也明白了哪里不足,并从中吸取经验,争取下次比赛表现更加出色。每次考试前,我都把我学过的知识复习一遍,开始时尽力而为。对了,说明我完全掌握了;错了,说明这道题目我还不会,但这并不能否定了我的努力。比赛时尽力而为,这样自己才不会后悔,巩固知识,查漏补缺,不气馁,不放弃,积极进取,努力就好。只有这样,我们才能在失败中吸取教训,在成功中感受快乐,从而大步向前,实现自己的梦想!600字 六年级
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进步就好有一位同学双手抱头哭泣着说:“如果第三次段考没有考好,没有奖学金我就不读了!”那位同学,我有好多话想和你说:听了你的话,我不知怎么安慰你,可是,老程言:学习是场马拉松,看的不是你短暂的成绩,而是你永远坚持与否。真的,一次失败算不了什么。何况你考得并不差,甚至说很优秀,不过是比上次低了几名罢了。成绩其实就像大海,总有潮起潮落,不可能永远水平如镜,说不定这是考验你的机会呢!你和我说你想考奖学金,可你把奖学金定为你每次考试的目标,这不是一个恰当的行为。你应该把每次进步一小步定成学习目标,哪怕只是一名。为什么?你每次进步一点,你不都离你的“终极目标”更近了吗?你这次比上次考差了,这反而是好事,不是吗?这会让你更加清楚自己哪些地方值得改进啊!你若是改好了,这个结果,对你有害吗?没有吧!你的心态也至关重要。要是你一开始就说自己是学渣,那你可能在自己的消极暗示下,真的成了学渣。要是你积极暗示自己是个学霸,或许你有了学习的信心,你还真的成了学霸呢!嘿!你总在把自己和别人比较,这是在给自己施加压力。可能会给自己造成过重的心理负担。就举个例子吧:你可以拎一袋苹果回家,可你看到旁边的人都在抱着西瓜回家,于是你放下苹果,选择自己完全抱不动的西瓜。结果呢?太勉强,手一抖,西瓜摔在地上,碎了。一时失误不等于永远失误,每次努力一点,进步就好!你考差了,没关系,还有的人考得比你更差!可他们又什么时候双手抱头哭泣过呢?别这么幼稚了,现在是时候要学会独立,学会对自己负责!600字 初一
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那一刻,我们好开心“咚,咚,咚,咚……”鼓声停止了,教室里顿时喧闹起来,尖叫声,拍桌子声,笑声,叫声响成一片,你听,“陈少卿来一个,陈少卿来一个!……”这叫声最后竟不约而同起来,响彻整个六(16)班教室!这是一个很普通的民间游戏——击鼓传花,可是我们却照样玩得如此疯狂。又一轮游戏开始了,茅老师双手持棒,有节奏地敲起鼓来,三个小皮球(一个传好再传另一个皮球),则随着激烈的鼓声在同学们的手上传递着。呀,有一个从何兆的手里传过来了,我的心提到了嗓子口,既紧张又兴奋,这个球像一个即将爆炸的炸弹,在我们的手中一刻也不能停留。渐渐地这个球向我逼近,可是就在传到叶雨婷手里的那一刻,球却滚到了地上,我跟她连忙弯下身子找球,刚蹲下,我俩的头就“咚”的撞在一起了,发现目标,刚想伸手去捡“咚”的又是一下,终于这个球被我们捡起来了,我连忙传给盛律律,盛律律想戏弄一下谭虹,便拿着球不肯放,谭虹可着急了,不停地跟盛律律讲好话,他见软的不行便来硬的,硬是抢了过来传给了唐加成。第一个球顺利的进行着,光顾着看好戏的我完全忘了第二个球的存在,过了一会等我回过神来,这个球已经在我的桌子上了呆了很长时间了,我“啊!”地尖叫了一声连忙把球传给盛律律,就在盛律律传到第二位同学时鼓声停了,我拍拍胸口,吁了一口长气,“差一点!”我说道。看到了球“花落谁家”之后,我们便全体拍起桌子,但是嘈杂的响声中有着一路清晰的声音:“猴子,猴子,猴子(唐加成的绰号)。”唐加成不得不“钻”出来唱了一首只有他自己才听的见的歌……小球不断地从这个人的手里传到另一个人的手里,又从那个人的手里传到另一个人的手里……教室里依旧充满了尖叫声,拍桌声,笑声,叫声……那一刻,我们好开心呀!600字 六年级 记叙文
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