逝痕
一个人呆呆的坐在电脑旁,任眼泪在脸上纷飞,清冷的月光照在我的脸上,使我本来瘦弱的脸显的越发的苍白。我咬着嘴唇,努力让在我眼中早已噙满的泪水不再掉下来。天上,一颗星星也没有,漆黑的天空配上朦胧在乌云里的月亮,使我眼前所发生的一切变得这样悲凉。天越来越黑了,但是我却还是固执的不开灯,不管这由来已久的对黑暗的恐惧慢慢的侵蚀这我。好像不知在什么时候我已经克服了它。我一个人默默的叹息,默默的流泪,我还是坚强的选择将我的一切脆弱都魂归黑暗。其实,在学校我是一个师长同学们人见人爱的好学生,开心果。到了家里,我就像一个十恶不赦的战争贩子,一次次将平静的家里闹得充满了浓厚的火药味。不!这不是个家,最起码我知道这个家不属于我。我真正的家早就支离破碎了。它所残留的记忆在我的脑子里飘摇,没有真正的归所,就像是一朵早已开败的花,没有了当时的美丽,甚至连开过的痕迹都追逐不到。我一直试图遗忘,我拼命的麻痹自己,在心里一次又一次的不断暗示自己,可却总是想起。我一直会在眼前浮现当时我们一家人的快乐生活,一想起,内心就泛起了痛苦的浪花,尤其是与现在的对比。
真的,我其实一直在逃避自己,可是我骗的了别人却骗不了自己的内心。我永远也不要再想像。在六岁时,我被妈妈领到了另外一个地方,一个对于我来说完全陌生的地方。她让我管一个我完全陌生的叔叔叫“爸爸”。我不叫,在我的内心,我只承认我只有一个父亲,我固执的昂起头,默不做声,母亲苦笑。接下来的事是我无论如和无法接受的。那个男人,是一只披着羊皮的狼。他的内心世界没有人明白。他的心情不好时,总是骂我,总是将他在工作中所遇到的气都撒在我的身上,母亲也没办法,因为她现在也只是一个让人摆布的木偶,如果我跟他顶嘴,说不定就会被赶出去,这样我们就没有地方住了。为什么?为什么总是我一个人默默的承担苦痛。为什么在他发火时我只能静静的关上门,一个人在床上小声啜泣?这到底是为什么?难道就因为我的母亲与他结婚他就能这样对我了吗?还是他有资本?答案无从可知。
现在,我很坚强,我知道要想离开这种环境应该需要什么,我将学习视为我唯一可以助我逃出这个痛苦的牢笼的翅膀。我知道我自己将来的路应该如何走。
我相信,在以后,我一定可以凭我自己的实力让妈妈过的幸福,不需要这样卑躬屈膝的去求那个臭男人。我相信我的未来一定会无比美好。网友们,祝福我吧!
有趣的曹老师
在暑假的奥数兴趣班上,我认识了一位有趣的老师——曹老师。
他是一位既滑稽又严格的老师,从第一天开始,我们全班同学就喜欢上他了。他高高的,瘦瘦的,脸上常常露出亲切的微笑。一双炯炯有神的大眼睛总是笑得像月亮似的弯起来,一张嘴巴能说出一大筐的笑话,常常把我们逗得哈哈大笑。喔!开始上课了,这是我们上曹老师的第一堂课,整堂课都上得十分愉快。曹老师先介绍了一下他自己,然后又讲了一些我们需要注意的事项,笑话就从这开始讲起,曹老师说:“我们要养成良好的心态才能学好东西,好的心态叫做变好的心态,我们要有好心态才能学习好,如果没有好心态,心就静不下来,一但心里胡思乱想,就不能学好,而不好的心态呢,又称作变坏心态,简称:恋态”。“哈哈哈……”一听这话,全班同学都笑得前俯后仰,“停” 曹老师大叫一声,可是还是有几个人在说笑,曹老师又发话了:“怎么好像有几个人变态了呀!”那几个顿时安静了下来。我不得不暗自说道:“曹老师,你这一手真绝!”
上了这堂课,我从心底里佩服曹老师,他并没有用死板严厉的语言去批评那几个同学,而是灵活地运用巧妙的语言去讽刺那些自顾说笑的同学,这大概也就是语言的魅力吧!曹老师,您真是个有趣的老师。
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月痕夜色将瞑,人心初静。东风临夜卷玉户,窗前歇落清月华,韶光轻吻夜色,留下清辉痕迹。夜风清寒,心湖涟漪。剪剪清辉凉如水,脉脉花香浮作风,清风指间轻抚,掠走心中茫然。流华笼身,风送追忆,月有痕,心无迹,我思悠悠。千古须臾,斗转星移。无数这般夜境:悬一轮冰盘,拂一夜清风,月下凡夫,人不同,思相异,味无穷。然蟾光横亘千古,不减清寒,月下人却早已湮没于易逝长河,一去不返。月光满含离殇别怨。落絮无声春堕泪,行云有影泪还休:深夜把盏独饮,月落杯盏,怎能抚慰缕缕离愁断肠;月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋:无言独上楼,凄寒难耐;弯月驻心间,思痛刺骨。蟾光如有意,直照玉人头:此身尚在,此情难却,惟愿月华逐照君;更有月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠:孤舟何处泊岸,江月独照离人,离殇郁积怎能不诉?流光月华交织,宛转千年,离人无数。三分殇愁,七分月色,再酿一盏烈酒,让人百转千回,情非得已。读古言今时,此番回味,怎能不令人感慨万千。月光下演绎无数壮志柔情。归时休放烛花红,待踏马蹄清夜月:醉上马鞍,马蹄轻揉遍地琼瑶,酒酣畅意化清辉,快然自得;最怜君中宵舞,道男儿,是死心如铁:月下舞剑,剑弧击碎心间郁垒,浩然正气顿化指柔,出尘不染;灭烛怜光满,披衣觉露滋:月夜无眠披衣而起,是一室清辉盈满心头,湿润心灵,心愈寂然。流光牵着月华划过千年,多少文人骚客寄思于月,墨香染指月华,剑端月华流淌。三分情趣,七分月色。花间月色下那个朦胧的影子,知是谁人?月光蕴满永恒追求。不知天上宫阙,今夕是何年:月宫琼楼玉宇千年不变,人世兴衰且不断轮回,既高处凄寒难耐,倒不如一世逍遥留些许微痕;江畔何人初见月,江月何年初照:江月年年只相似,岁岁年年人相异,其声仍在,相异又何妨?流光遥伴月华千年。月下喟叹无数,希冀永恒无限。孤月能耐寂寞,月下凡人却又情怀。三分了然,七分月色,人世一瞬月华染白青丝,在易逝的韶华中留下些许微痕,却是多么值得!千年流转,瑶宫哪只一个嫦娥在广袖轻舞,哪只一株桂树倒而复生。无数的人,用不同的情怀,留下华章千百,定格了各自的人生轨迹。夜风拂过,唤醒我思。仰视夜空,月挂中天,不减清寒;低头俯桌,一纸清霜,几多笔墨。不羡清辉亘古千年,只愿奋然今生一世。月华照我真心,留下些许微痕。900字 初二 写景
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渐变痕痕是印记;痕是记忆;痕是成长。它是伤痕,泪痕。它同时被赋予更多的感情,它是奋斗的结果它是成长的见证。一条晶晶亮的线,挂在眼角延长至两颊——泪痕从降临人世到离去,泪痕相伴。每每在我们落泪的不经意间,它的意义不同了,这种不同的寓意就见证成长成熟的过程降临时,伴随着嚎啕大哭,第一道痕迹出现,一种生理的反应。它证明我们已经是生命的宿主。到上小学时,或许会因为在游戏中因为鸡毛蒜皮的小事,和朋友发生不愉快委屈的流下泪。这一道泪痕见证稚嫩的我们,单纯,简单,而且孩子气。到了上中学时或许因为一次考试的失利而失落,躲在角落擦拭这泪水,在迷茫中怀疑着自己的能力,或许是不服气默默的在泪光中下定决心,为下一次考试备战。到了上高中的时候,感性的我们或许会读了一首诗而泪光闪闪。“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”为李清照的亡国亡家之悲惨而伤感。或许会因为一部电影而感动,歌剧魅影中,鬼魅爱上公主,公主爱着王子,鬼魅 想拆散他们,但最终被人性感动,永远的消失,他唱着一首感人肺腑的歌走远了。“只期盼你能偶尔想起我,知 道我曾在你身边。”我被他的决定震慑,爱是伟大的不是自私,阴谋。这一道泪痕见证了我对爱的看法。或许我 们会因为一个场景而抽泣,望着母亲为自己奔波的身影,望着父亲渐渐不灵活的动作,心中好似虫在侵蚀五脏。到了成年时我们或许会对着像《致橡树》这样的诗歌感慨。不再拥有少女的想法,没有王子没有公主,只有拼搏的人生,充满挑战的,艰辛的人生。“我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭流岚、虹霓, 仿佛永远分离, 却又终身相依, 这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置,脚下的土地。”脸颊又湿润了,感动着平凡而又伟大的爱情,在平静中创造着惊天动地。这是的我们或许没有理由的流泪因为感动在生活中处处存在。到了头发斑白的时候,手抚摸着泛黄的张片,拿着学生时代得到的奖状微笑,回忆着年轻时的奋斗史。泪水在眼眶打转,终于滴落。最后,剩下的只有对生命的敬畏。每个阶段会为不同原因而印记,从有足够哭的理由到没有哭的理由;从忍住不哭到忍不住哭;从哭着哭着就笑了到笑着笑着就哭了。这一些印记见证着生命的成长,灵魂丰满的过程900字 初二