9月4日星期六阴有小雨读书故事
450字
五年级
日记
9月4日
星期六
阴有小雨
读书故事
书，神通广大，书，无所不能，世上的书如果全部放在一起，便会变成一个书的海洋。如果你用一生来读这一片海洋，都只能读懂它的一小部分，所以，我爱读书！
小时侯，大约4岁，无意中看见的柜子里的一本书，好奇心驱使着我打开来看，里面的内容好吸引人呀！我并不是接下去看，而是把书交给父亲，问：“爸爸，这是什么？”“这是书，图画书，名字叫《白雪公主》，很好看的，来，爸爸读给你听！”于是，我便第一次坐在爸爸的怀里一边看着五颜六色的图画，一边听着爸爸讲的故事：“从前，有一个很美很美的皇后，生下了一个很可爱，很飘亮的孩子，取名叫白雪公主，后来……”于是，我便这样听着、看着，不知不觉间已经到了晚上。以后这几天，我天天把自己关在房里看那本连环画。几天后，我看腻了，对爸爸说：“爸爸，还有吗？”爸爸听了后，马上翻山蹈海，找出了所有连环画，有孙捂空、灰姑娘……
现在，长大了，我也不会只看连环画了，我看的是文字，也变得见多实广了，起因，还是从那本连环画而起……
读书，可以增加你的见识，如果一本书变成一个人，那么，它就是一个比任何一个科学家都聪明的一个人！但，读书之前，一定要记住，书是怎么来的？是他本来就有的吗？不！这是作家们的汗水，作家们的汗水滴成的书是多么可贵呀！书再好，也是人写出来的，所以，我们一定要多读书，多写书！
猜字谜
500字
六年级
记叙文
“叮铃铃”上课了，白老师精神抖擞地走进教室，微笑着向我们出示了这节课的学习目标——创作字谜。一看目标，我心想：“创作字谜”这可是个新鲜的课题啊！只见白老师不慌不忙地说：“要想创作字谜，我们首先得了解猜字谜的三种方法”。于是，我们打开课本，通过读文，我知道了创作字谜的方法有三种：第一种是形象化描述，第二种是“盘”方法，第三种是一半描写字形，一半影射字义。在老师绘声绘色的讲解后，我们顺利地把课本中的“头戴兔儿帽，身穿弓字衣，身体站的直，一脚向左踢”等四个字谜猜了出来，并且很快把“哭。休。叮盯……”这些字的字谜创作出来，，看到自己也能创作字谜了，同学们信心百倍，争先恐后地发表意见，可当遇到“笔”字时，大家你看看我，我看看你，目瞪口呆了，虽然梁辉、李旭鹏等同学积极编谜，但都没有得到大家的认可，无奈我们只能把这个任务交给老师了，起初白老师也是左思右想，忽然她灵机一动，说：“文房四宝它老大，”后面的老师就又卡壳了，谁知“小灵通”朱基弦便马上接了一句：“学习处处都用它。”他的话音刚落，全班响起了热烈的掌声，白老师也笑的前仰后合，抚摸着他的头，笑着说：“你真是老师的知己呀！”看他那美滋滋的样，我想他的心里一定比吃了蜜还甜。
经历了这一艰难的创作过程之后，同学们的兴趣更加高涨起来，纷纷编字谜，有“一口咬了牛尾巴”“客满”“刘邦披衣”……整个课堂充满了欢声笑语，真是太棒了！
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