教师节的祝福
九月十日,这是老师的节日,
老师,我应该怎样装扮您的生活,
我想画幅画送给您,
画中您牵着一个扎着羊角辫的小女孩,
那个小女孩就是5岁的我,
记得上幼儿园的第一天,
妈妈把我交给了您,
您微笑着拉着我的手,
把我介绍给那么多陌生的小朋友,
一个刚刚从农村来的我,
又新奇,又害怕,
我等了好久好久,
多么希望妈妈快点把我接走,
好漫长啊……
我终于忍不住了哭了
老师,是您抱起我,
坐在您腿上听您弹奏动听的歌,
您的怀抱就像妈妈一样温暖,
其他小朋友都羡慕我,
围着我们要把他们的玩具让给我,
从此幼儿园成了我童年的快乐,
小廖老师、小海老师、小洪老师……
谢谢你们,祝你们节日快乐
我还想画一幅画
画中六十四张笑脸围坐在年轻的老师身边,
哦,这不是小吴老师吗?
你是我一至三年的班主任,
当我踏进校门的那一天,
您就给了我无尽的关怀,
是您一笔一画教会了我写字,
是您教会了我扫地,
对了,我还是咱班的小园丁呢,
同样也是您教会了我怎样与同学相处,
记得刚上学时我胆子小,
不敢举手发言,
您用那温和的声音叫起我,
我当时一紧张什么都忘了,
您微笑着对我说,
别着急,老师相信你一定会,
在您的提示下我终于回答上来了,
您和同学们给予我热烈的掌声,
是您信任的眼神鼓励了我,
从此我不再胆怯,
课堂中积极发言的群体中总是有我。
小吴老师,您的嗓子好些吗?
是我们不太听话总是让您操心,
一年三百六十五天,您的嗓子多数是沙哑的,
从您沙哑的声音中我读到了老师的辛劳。
教师节即将来临,
吴老师让我对您说声节日快乐!
我还想画一幅画,
画中有魏老师、刘玉华老师、沙翠老师、于微老师……
画中有你们家访的身影,
画中有你们背着生病的同学奔跑的镜头,
画中有你们为我们打篮球加油的场面……
虽然你们教我时间不是很长,
但所有的一幕幕都令我难忘。
谢谢您老师!祝您节日快乐!
我还想画一幅画,
这幅画送给我小学最后一位班主任——陈雪梅老师,
老师,我最佩服您讲课的精湛,
您的课讲的那么透彻,耐人寻味,
我也同样佩服您的班级管理,
不管多么调皮的学生在您手下都变乖了,
您总是讲究方法,不急不燥,
虽这么说,但担任六年毕业班毕竟很辛苦,
记得去年冬天,您儿子病得很厉害,
您带儿子到沈阳看病又着急又上火,
可您回来没顾得上休息一天就来上课了,
没几天您父亲又去世了,
您办完丧事,还没结束丧假,
就强迫自己从悲痛中走出来回到学校,
您说:马上期末考试了,我放心不下你们啊!
看着您红肿的眼睛,我们也真想哭。
我们小学毕业了,
陈老师,您送我们踏出校门的那一刻,
我读懂了您全部的爱!
老师谢谢您!祝您节日快乐!
斑斓的童年,绚烂的少年,
是我人生浓重的一抹,
我要谢谢所有与我相伴过的老师,
祝你们节日快乐!
今天,我又踏入了中学的大门,
开始了我探索求新的青少年生活,
在这里我又结实了许多同样可敬可亲的老师,
他们将引领我走向更宽更广的天地,
我对未来充满了信心和期待,
我想我下一幅画将会更美,更绚!
为所有的老师献上一束最美的鲜花,
祝老师节日快乐!
上路
上路
重庆珊瑚浦辉小学六年级一班
吴辰宇
在路上
如果人生是一场戏,那小学就是一条路,一条通往人生戏剧舞台的路。开学的第一天妈妈对我说,我站到了人生的起跑线上,我因为新奇而激动不已。五年后的今天,我更真实地感觉到了,我-----在路上!
别了,母校!
电视剧里,人们告别学校时都称学校为母校。母校?我想母校的称谓等同于母亲,而母亲是独一无二的,学校又怎能冠以这样的尊称呢?我一直不以为然。如今我面临毕业,要告别她时,望着那熟悉的校园,回忆并感受着曾今嬉笑打闹、汗耕笔墨的充满乐趣、情绪的氛围,四处布满青涩成长足迹的环境。想到我们在这里生活近六年,她悉心照顾并培养着我们,让我们健康成长汲取知识的营养,不正如母亲一般吗?别了,我亲爱的母校。
别了,老师!
我们的老师从一年级开始就一直陪着我们到毕业,见证着懵懂小孩如何变成了小小少年。我们的班主任刘老师,人如其名,真的很“牛”,她是独一无二的,我们常常以她为荣。记得每次大课间,其他老师都带班回教室,唯有我们的“牛”老师却总是带我们兴致勃勃地掷野鸭子、开“运动会”。我的好教师,我不由感叹,可是……别了,老师!
别了,同学!
他们在那里笑着、谈论着。那是我的同学,我最棒、最好的,像兄弟般的同学。我们一起打羽毛球、蓝球、讲笑话、表演节目。憨厚的王经国,善良的赖禹岑,爱运动的邹长鑫,爱恶搞的石乃玺,还有“霸道”的李智豪……大家都上路了,各自为自己的梦想奔向通往人生舞台的路。
再见吧,我的年少时光,
再见吧,我的小学生?Q,
让美好的回忆伴我上路,
我们的未来会更美好!
我准备好了,
我------在路上!
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教师节的祝福老师,是您伴我走过了童年时光,是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的园丁,不断地培养我们。老师,是您画出了桃红柳绿的春天,是您消解了烈日炎炎的酷暑,是您点缀了硕果累累的金秋,是您温暖了寒风凛烈的严冬。明天就是教师节了,我祝您身体健康,万事如意。100字 四年级 状物
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教师节的由来教师节,是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日。自1931年以来,我国在不同历史时期共有过4种不同日期和性质的教师节。我国历史上最早出现的教师节是1931年。当时,教育界知名教授邰爽秋、程其保等,发起联络京、沪教育界人士,拟定每年6月6日为教师节,并发表《教师节宣言》,提出改善教师待遇、保障教师工作、增进教师修养三项目标。虽然,这个教师节的诞生当时的国民党政府没有承认,但在全国各地产生了一定影响。1939年决定另立孔子诞辰日8月27日为教师节,并颁发了《教师节纪念暂行办法》。当时未能在全国推行。那是1984年12月9日,王教授当天就把这个想法告诉了《北京晚报》。第二天,《北京晚报》就刊出文章《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》,引起了读者强烈反响。12月15日,北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名,正式提议设立教师节。1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为教师节。为了发扬“尊师重教”的优良传统,提高教师地位,1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定,每年9月10日为中国教师节。在第一个教师节,当时的国家主席李先念向全国教师发出慰问信祝贺节日,首都召开万人庆祝大会,教师节期间20个省市共表彰11871个省级优秀教师集体和个人。党的十一届三中全会拨乱反正,从1980年起,全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美,为人师表”等一系列尊师重教活动,提高了教师的政治、社会地位。然而冰冻三尺,非一日之寒。就像提案中指出的那样,“尊师重教远没有形成一种社会风气。殴打教师的事件时有所闻。广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。”要真正提高教师的社会地位,应该在新中国建立教师节,让教师享有崇高的社会地位,受到全社会的尊敬。于是,在1981年3月全国政协会议上,方明和民进的16位政协委员联名提交了这份提案。“那么几家机构”、“那么一些人”……那些在贫瘠的土地上创造丰盈的希望的“人”,我们真心关注过他们的快乐吗?2004年我们教师节的主题是“光荣的人民教师”,2005年是“爱与责任”,今年是“为了农村的孩子”。这已经是中国的第22个教师节了,当我们在节日对他们讲“光荣、责任、奉献”的时候,他们的人本主义快乐却成了一直被赊欠的帐单,我们应该还记得那项中国教师职业压力和心理健康调查的结果——80%的教师感觉压力大,10个教师3个倦怠工作,一半以上的教师有眼病和咽喉疾病……是的,那个教我们写名字、带我们识数字的老师,他不是道德工具教化机器啊,首先他是一个“人”,遗憾的是:千百年来中国文化传统一直将教师角色的社会认同“神圣化、悲情化、妖魔化”着:所谓“天地君亲师”,教师在知识、智慧、人格上被抽象成不食人间烟火的圣人;接着我们用蜡烛、春蚕,眼泪、疾病给了教师群体悲情主义的文化匡定;于是老师的错误是动辄得咎的、是不可原谅的,一个人的过失都足以让整个群体蒙羞……在这样一种宏大的社会语境下,老师,你真的快乐吗?其实早在1932年,国民党政府曾规定6月6日为教师节,解放后废除了6月6日的教师节,改用“五一国际劳动节”同时为教师节,但教师没有单独活动,没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始,学校要有新的气象。新生入学伊始,即开始尊师重教,可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日,是中国恢复建立第一个教师节,而从此以年,老师便有了自己的节日。初二:china叛逆公主1200字以上 初二 抒情散文
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教师节的礼物这时,在她熟悉的乡村小道上,迎面飘来一阵芳香,“是什么东西这么香?”小红随着香味望去,呀!是山菊花。小红情不自禁地跑上前顺手采摘了一把菊花,看着这束花,忽然想到今天是九月十日,不是老师的“教师节”吗?对了,应该把这花送给老师,作为教师节的礼物,感谢老师辛勤的教育和培养.....。小红想着又采摘了许多。采完菊花,小红就一溜烟跑到学校,来到老师办公室前,轻轻把窗户打开,用她那双水汪汪的大眼睛向里张望,没人!她迅速地把菊花插进了装满文具的笔筒,那山菊花在朝阳下十分艳丽。她边插着花边注视着老师的办公室。这间小屋虽然很简陋,但老师那用了许久、都有裂纹的办公桌却格外引人注目。桌子左边放着一个地球仪,右边放着一瓶用了一大半的红墨水瓶,旁边的台历正翻在9月10日的那一页上。语文参考书上架着一副老花眼睛,用这副眼睛的老师在教育工作岗位上已奋斗了三十多年,她为教育事业花费了多少精力。此时,小红仿佛看到了老师走进办公室向她投来欣慰地笑容,小红兴奋的差一点叫出声来,她连忙把手捂在嘴上,目光中流露出对老师的无限尊敬......。她轻轻地关上窗户,深情地望着那束鲜花,离开了办公室,看着山菊花越来越小了,她终于笑了,这笑中包含了对老师的尊敬和祝福。老师:节日快到了!今天,这束美丽的山菊花仍开放在老师的办公室里,相信明天,这束山菊花定将开放在老师的心中。500字 六年级 抒情散文
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教师节的礼物教师节的礼物福建省泉州 水头大盈中心小学六年三班 黄琼云今天是9月10日,早晨,小华早早就起床了。小华正望着窗外出神呢!她在想什么呢?哦,原来她是在想:今天是教师节,我该送老师什么礼物呢?一件件小东西从她脑海闪过:水晶、布娃娃、鲜花……该送什么呢?这个,那个,怎么选啊?正当小华左右为难的时候,一阵微风夹着鲜花淡淡的香味“送”到了窗前,咦,哪来的香味?小华探头一望,哦原来是几个月前小华种下的菊花,已经开花了。看,那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一样多又弯;还散发出一阵阵清香,好香!对了,小华心里突然有了想法,就送老师一束菊花吧!于是,小华从花丛中挑了又挑,选了又选,终于采到了两束开得正旺的鲜艳的菊花,小华还特地用小红绳把鲜花绑住呢!经过一番打扮,小华手拿着鲜花,蹦蹦跳跳的上学了。你瞧,她身穿圆领衫、佩带红领巾,显得多精神啊!小华一路上,哼着曲儿,不知不觉地就来到老师的办公室。刚好办公室的窗户打开着,小华向里面一望,首先映入眼帘的是那张旧办公桌上的东西:右上角有一本日历,已翻到今天的一页了,下面写着5个鲜红的大字“中国教师节”;左上角是一个地球仪,平时是它带着老师周游世界的;在靠近地球仪的地方还放着一个精美的笔筒、一瓶“红岩”墨水;中间放着一本教案本,课文书,上面还盖着老师平常戴的眼镜,小华想,老师昨晚一定又加班到深夜才去休息……目睹老师这些教学用品,小华思绪万千……这眼前的教学用品凝聚着老师多少心血呀!她想着,摇动头上的羊角辫,红领巾也随之而动,她的注意力聚在那笔筒上,“对了,就放在这儿”,接着,她把其中一束鲜花小心翼翼地插进了那笔筒中。她如释负重地笑了,脸上露出了一丝甜蜜的微笑。她想让老师在工作时闻一下菊花的清香,好驱走老师的烦劳。带着这美好的愿望,小华一一不舍地离开了老师的办公室。那束菊花,在明媚的阳光的照耀下,显得格外鲜艳……指导教师:陈小珊700字 六年级 抒情散文
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教师节的礼物美丽的花儿大多喜欢开在春姑娘的怀抱里,花香常是泌人心脾的,而那婀娜多姿的野菊花儿却长在秋母亲的怀抱里,花香是那么宜人,令人陶醉。金秋野菊花的美和可爱胜过初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的腊梅。小红背着书包走在上学的路上。她想,今天是教师节,送给张老师什么礼物呢?贺卡?还是笔记本?不行,每年都送这些,今年,我一定要给张老师一个特殊的礼物。到底送什么呢?她走着走着,忽然闻到一股浓烈的菊花香,抬头一看,在远处的山坡上长着许多的野菊花,有红的、黄的、白的、还有紫的,可漂亮了,对了送71朵菊花吧,71朵代表我们班71名同学,野菊花象征着张老师坚韧不拔的意志。小红精心挑选了71朵还带着露珠的野菊花,兴高采烈地来到了张老师的办公室,看见老师办公桌上的日历上写着“9月10日教师节”。桌上放着一大块玻璃板。玻璃板下,压着几张图画,玻璃板上是几本教科书,书上还摆着一副老花眼镜,桌上右边那瓶墨刹水,盒盖还未盖上呢。小红想可能是张老师昨天晚上备课的太晚了吧。小红小心翼翼将花插进了老师的笔筒里。一阵瑟瑟的秋风,办公桌上几束色彩艳丽的野菊花散发着浓郁的芳香,弥漫了整个办公室,整个校园。。。。。。秋菊啊,请你带去小红最诚挚的问候“老师,您辛苦了,祝你身体健康,节日快乐!”450字 六年级 抒情散文
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父亲节的祝福明天就是父亲节了,人们总喜欢用“父爱如山”来形容父亲对儿女无私的关爱,我总觉得即使用海纳百川也是无法形容父爱的博大情深。提到父亲,总会令我想到伟岸的山、荒原的树、无际的海、挚天的伞。即使父亲的脊梁不再挺拔,他依然是家庭最有力的支撑。我的父亲今年50岁了,很幸运“子欲养而亲还在”。自从他总说腰酸背疼后,我才真正意识到父亲真的老了,一个半米的沙袋都能将他征服。加上母亲身体也不太好,一下子觉得自己的责任重起来,沉甸甸的。我是家中的独生子。平时学习都很忙,或是学校的栋梁、或是公司的助理,相对来说我还算轻松的。有时父亲开玩笑说,老了就由我来服侍他们,我有些受宠若惊。能够在父母的晚年给予他们关照,能够在父母最需要关爱的时候担此重任,我感到无比幸福!父亲的一生很不容易。刚参加工作的时候一场车祸差点夺去他年轻的生命。95年我清楚的记得父亲在医院度过的一个月,那是因为被火车门掉下来砸伤了,医生都说父亲是捡回来一条命,我还记得父亲那时没有打麻药就在鼻梁旁缝了4针,想想都揪心。父亲在家是老四,我还有三个大爷,两个叔叔,两个姑姑。我奶奶——一个普普通通的典型的封建妇女,除了知道疼爷爷什么都不知道了。父亲强忍着家中的负担,一面安慰奶奶,一面张罗家里的一切。他已经也是满头白发了啊!一下子成了全家人的支柱。父亲是高中毕业。本来他可以根据自己的理想尽情在太空翱翔……无论学校老师如何劝说,爷爷铁了心要父亲回农村工作,爷爷啊,我想说,你不是一个合格的好父亲,我是这样认为的,是你耽误了父亲的前程,也许是人各有命吧,也说不定,我替父亲惋惜。在父亲心里,奶奶、爷爷能够正常生活,就是他最大的愿望了。一步步,父亲就这样把这个家庭支撑了起来,把天空的阴霾一扫而尽,天空重新呈现出蔚蓝的颜色,照射出五彩缤纷的霞光……父亲在二十六岁时,遇到了母亲,并缔结百年之好。从此他的路越走越顺,我一直认为是母亲使父亲转运的,她是个了不起的女人,为人妻,为人媳,为人母,她是我心中最完美的女人。我的成长,不知倾注了父亲多少心血。父亲,就是一座伟岸的大山,拥有厚实的胸怀和深沉的力量;父爱蕴藏着的,是太阳的光泽,是莽莽苍苍山林的气息。父爱如伞,为我们遮风挡雨;父爱如雨,为我们濯洗心灵;父爱如路,伴我们走向人生旅途……父爱比天高,比海深,无法用语言来表达。他用自己的行为感染并教育着我,让我学会了用爱感动生活,用爱感知世界。这种伟大而无私的爱,子女穷其一生也报答不尽……我会用一生的感激来孝顺他们!如果爱父母就常回家看看,如果不能就常打个电话,无论如何要对父母柔声说话。祝天下父亲身体健康!精神愉快!平安幸福!1000字 高三 记叙文
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老师,教师节的礼物献给您“咚--咚--咚”一摆钟已经敲过了12点。这时,人们大都进入了梦乡去度假去了。可洪晨倚在床头却总也睡不着:唉,明天就是教师节了,同学们都已准备了精美的礼物,就连全班最困难的李佳也准备了一个小礼物。我该送些啥呢?唉……洪晨想着想着就不知不觉地睡着了……突然,洪晨倏地醒了。她看了一下钟,哦,才4点钟,天还没亮,夜空依然黑漆漆的。可洪晨却睡不着了……没法子,洪晨只好摸黑起床,该送些啥好呢?贺卡?哦,不!很多人都送贺卡的。那,一幅油画呢?咳!没时间啦!花?!天哪!这么多学生送花,也太俗了点吧!那送些啥呢?!不能俗又得在短时间内把送给老师的礼物给做好。送啥呢?!哎!对啦!自己不是会折纸么,那,折个心形的纸送给老师得啦!最好在里边写上对老师的祝福和对老师的歉意--自己没能买礼物送给她。哦,不行不行。一张信纸,挺寒掺的。嘿嘿,再折几束花得了!对!就这么办!虽然,量比较大,可凭自己好的文采,自己熟练的技艺,大概不多时就会完成这次的“杰作”吧!洪晨的心一下子欢悦起来,她立马把睡衣换下来,穿上校服,跑到自己的课桌前。她要干啥?!哈!原来她要裁纸呢!她想把自己亲手做的菊花送给老师。她边做边想:虽然自己做的菊花会没有外面买的鲜花那么中看,但是,自己亲手做的毕竟有意义些。的确,她的手艺确实很好,不多时就把花给做好了。这是俩束很漂亮的菊花,共62朵。62朵花代表着全班同学对老师的祝福。其中一束黄的,代表女同学;一束蓝的;代表男同学。呵!真有创意!啊!快快快!快写信!洪晨急急忙忙地把课桌稍微清理了一下,把稿纸铺好,便开始给老师写信啦!……这时,已是早上6点30分了。洪晨立马穿好鞋子,小心翼翼地把代表着全班同学给老师的花轻轻地放入书包里,便冲出门去。(哎,谁叫自己在北京呢,路上还得乘好半天的车。)她走到教室口,朝里一看,老师还没来检查早读,那去办公室看看吧!洪晨想。她到了办公室,从门缝往里看,啊,老师正在批阅作业呢!来到班上先把作业收好,就马上来办公室给同学们批阅作业,待会好腾出时间给我们写好教案。多么好的老师呵!想到这,洪晨感到眼睛有点不舒服,鼻子涩涩的。突然,她听到办公室里椅子挪动的声音。随后又听到脚步声……怎么办!怎么办!一个激灵,洪晨疾速地闪到办公室窗台下。过了一会儿,洪晨听到门被老师轻轻叩上的声音--老师走了,她肯定又要去检查同学们的早读情况了。洪晨站起身来,她看到了地球仪把大脑袋在摇啊摇,好像在庆祝老师节日快乐似的;呵,台历正忙着换衣服呢!他穿上了名为9月10日教师节的“新”衣服;而老花镜呢,则静静地躺在“床上”--教科书上,在笑眯眯地望着她呢……洪晨轻轻的把俩束含意深刻的菊花插入了老师的笔筒里。她心想,老师,我虽不是您最出色的学生,但在您的节日里,我依然要把这份礼物献给您!祝全世界的老师节日快乐!1000字 六年级 议论文
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《祝福》鲁迅先生的文章。一个听似很美的名字,却演绎着十分悲切的故事。第一次接触它时,才一年级。那是和奶奶一起看戏时接触到的。那时侯,坐在离台很远的地方,远远的只能模糊看到一个衣着佝偻的老太太提着一只篮子,在一户人家的门口徘徊抹泪,看样子好象是被人赶出来的。于是,便对她产生了深深的怜悯。只是怜悯,没有别的感情。过了很久,大约是三年级了吧,第二次在书本上看见了《祝福》的影子,那是哥哥的语文书。翻了看看,祥林嫂的身影在眼前晃。只有两种感觉:可怜。愤怒。觉得老了的祥林嫂特别可怜,既没了丈夫,又失了孩子,而且遭受人家的嘲讽,最后给逐走成乞丐——死了。至于那些人,太可恶,太坏,不仅不给予同情,还骂她、赶她,有没有道德?这种感觉很快就忘了,直到今年看到全版《祝福》。最让我记忆犹新的是祥林嫂向人们诉说她的孩子却遭嘲讽的片段:“……她就只是反复地向人说她悲惨的故事,常常引住了三五个人来听她。但不久,大家也都听得纯熟了,便是最慈悲的念佛的老太太们,眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话,一听到就烦厌得头痛。”难道,难道人们不能理解一个女人在丧夫之痛后得到的一个天大的喜讯——孩子,她几乎是把自己所有的期望都寄托在了他的身上,可是很不幸,上天又把礼物收了回去,她就一无所有了——丈夫没了,孩子没了,希望也没了。那么,她活着,还有什么意义?难道,连一点点回忆的时间都不能让她拥有么?那么这太残忍了。是的,他们没有经历过这种痛苦,就把它当作儿戏来耍。“……这种人虽然似乎很可怜,但是败坏风俗的,用她帮忙还可以,祭祀时候可用不着她沾手,一切饭莱,只好自已做,否则,不干不净,祖宗是不吃的。”她命运多舛,一桩一桩的不幸就像一把又一把尖刀,插在她脆弱的心脏,使她终于在肉体和精神的双重折磨下悲惨地死去。她在春天来到,又在春天死去,那封建的网一直一直照在她的头上,使她没有了春天,永远只能拥有毒热的夏天、忧伤的秋天和残酷的冬天。生活在旧社会最底层的她,几经抗争非但不能掌握自己的命运,反而被践踏、被愚弄、被鄙视,而最终被吞噬。我,最终——无语。《祝福》的最后说:“从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气扫空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。”我合上书。忽然间,我看见大片大片的阳光撒在书面上,祝福两字显得更加夺目、耀眼,似乎在为旧社会的女人默哀,为现在喜悦。。。。。。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1000字 初三 读后感
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《祝福》鲁迅先生的文章。一个听似很美的名字,却演绎着十分悲切的故事。第一次接触它时,才一年级。那是和奶奶一起看戏时接触到的。那时侯,坐在离台很远的地方,远远的只能模糊看到一个衣着佝偻的老太太提着一只篮子,在一户人家的门口徘徊抹泪,看样子好象是被人赶出来的。于是,便对她产生了深深的怜悯。只是怜悯,没有别的感情。过了很久,大约是三年级了吧,第二次在书本上看见了《祝福》的影子,那是哥哥的语文书。翻了看看,祥林嫂的身影在眼前晃。只有两种感觉:可怜。愤怒。觉得老了的祥林嫂特别可怜,既没了丈夫,又失了孩子,而且遭受人家的嘲讽,最后给逐走成乞丐——死了。至于那些人,太可恶,太坏,不仅不给予同情,还骂她、赶她,有没有道德?这种感觉很快就忘了,直到今年看到全版《祝福》。最让我记忆犹新的是祥林嫂向人们诉说她的孩子却遭嘲讽的片段:“……她就只是反复地向人说她悲惨的故事,常常引住了三五个人来听她。但不久,大家也都听得纯熟了,便是最慈悲的念佛的老太太们,眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话,一听到就烦厌得头痛。”难道,难道人们不能理解一个女人在丧夫之痛后得到的一个天大的喜讯——孩子,她几乎是把自己所有的期望都寄托在了他的身上,可是很不幸,上天又把礼物收了回去,她就一无所有了——丈夫没了,孩子没了,希望也没了。那么,她活着,还有什么意义?难道,连一点点回忆的时间都不能让她拥有么?那么这太残忍了。是的,他们没有经历过这种痛苦,就把它当作儿戏来耍。“……这种人虽然似乎很可怜,但是败坏风俗的,用她帮忙还可以,祭祀时候可用不着她沾手,一切饭莱,只好自已做,否则,不干不净,祖宗是不吃的。”她命运多舛,一桩一桩的不幸就像一把又一把尖刀,插在她脆弱的心脏,使她终于在肉体和精神的双重折磨下悲惨地死去。她在春天来到,又在春天死去,那封建的网一直一直照在她的头上,使她没有了春天,永远只能拥有毒热的夏天、忧伤的秋天和残酷的冬天。生活在旧社会最底层的她,几经抗争非但不能掌握自己的命运,反而被践踏、被愚弄、被鄙视,而最终被吞噬。我,最终——无语。《祝福》的最后说:“从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气扫空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。”我合上书。忽然间,我看见大片大片的阳光撒在书面上,祝福两字显得更加夺目、耀眼,似乎在为旧社会的女人默哀,为现在喜悦。。。。。。指导:吴月娟1000字 五年级 读后感
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祝福第二天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和朋友;第三天也照样。他们也都没有什么大改变,但是老了些;家中却一律忙,都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年年中的好运气的。杀鸡,宰鹅,买猪肉,用心细细地洗,女人的臂膊都在水利浸得通红,有的还带着绞丝银镯子,煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了,五更天陈列起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用;拜的却只限于男人,拜完自然仍然是放爆竹。年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此。天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的诸拓的大“寿”字,陈搏老祖写的;一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。我又无聊懒的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书村》。无论如何,我明天决计要走了。况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住了。那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不象四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经几乎是一个乞丐了。我就站住,预备她来讨钱。“你回来了?”她先这样问。“是的”。“这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精彩的眼睛突然发光了。我万料不到她却说出这样的话来,诧异的站着。“就是——”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了以后,究竟有没有魂灵的?”我很悚然,一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及预防的临时考,教师又偏偏是站在自己身旁的时候彷徨多了。对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短的期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,然而她却疑惑了,——或者不如说希望:希望其有,又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼,为她期间不如说有罢。“也许有罢,——我想。“我于是吞吞吐吐的说。“那么,也就有地狱了?““阿!地狱?“我很吃惊,只得支吾着,”地狱?——论理,就该也有。——然而也未必,……谁来管这等事……。“1000字 高一 演讲稿
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