书，是神圣的使者
300字
六年级
状物
——读《向书致谢》有感
书，不仅给我们以知识，给予我们已心灵的启迪。他更是神圣的使者，悄悄地飞进我们心间。
在《向书致谢》这篇文章中，我学到了书是神圣的使者，也是载我们冲出狭隘地区的战车！
书永远竖立在那儿，它们不拥挤，不呼叫，更不企求，也不炫耀，只等你去开启它们，然后他们才会开启你的心灵。
阅读的时刻，是最纯洁的，脱离了喧嚣。书无处不在，它是平凡的，但是最伟大，最神圣！
多么形象的比喻，作者在文章最后把书比喻成了架着火的车辆，载我们冲出狭隘，驶入永恒。
你曾有过这样的感受吗？我曾有过。
一次，我要去上补习班，看书看得忘了时间，竟晚了10多分钟！太可惜了！那时我才知道了看书的乐趣，但迟到是不应该的。
读了《向书致谢》这篇文章后，我真正知道了书的神圣。
爸爸的爱
550字
三年级
叙事
爸爸的爱
双流县实验小学六、二班 黄思佳
“哇——”我“嘭！”地一声连人带车一起摔在地上，但骑在前面的爸爸却只是回头望了我一眼，便扭头走了。车轮忧伤地转着，吹过的风像尖刀般划着我的脸，我的腿隐隐作痛……
记得那是一个不太明朗的星期天中午，爸爸同意带我去新公园骑自行车。虽然我已经骑过很多次了，但上次骑自行车的时间和现在间隔时间比较长，所以有些生疏。我刚坐上坐垫，自行车立马就像喝醉酒的大汉站立不稳，经过一次又一次的尝试，我终于能熟练地操控自行车了。
好，出发。刚驶出大门，一条车水马龙的马路便跳入我的眼帘。今天的第一个考验——过马路。看着川流不息的汽车和人群，我有些动摇了，心里不免有些紧张和不安。见我犹犹豫豫，爸爸半眯着眼睛，略带嘲弄地说道：“怎么了！害怕了？”我被爸爸的语言激怒了，斩钉截铁地说道：“走就走，谁怕谁啊！”说完，我便义无反顾地向马路骑去。汽车一辆辆驶过我的身旁，看着我的自行车摇摇晃晃地像在走猫步，紧跟在我身后的爸爸不住地吼道：“看着车，小心点儿！”最后，我还是成功地过了马路。我骄傲地扭过头，向爸爸做了一个鬼脸！突然，一辆自行车从我身边飞驶而过，我定睛一看，哟！原来是爸爸，“走喽！”爸爸轻快的声音使我在烦躁的车喇叭声中倍感轻松。“呵呵！看着吧！等我超过你！”我默默地对自己说。前面是一个十字路口，我的车身优美地划过了一条弧线，天哪！前面有一个坎！刹不住车了！“哇——”我“嘭”地一声连人带车摔在地上，骑在前面的爸爸并没有下车过来扶我，安慰我，只是回过头看了看我一眼，便扭头走了！
我知道，爸爸的爱与妈妈不同……
指导老师：钟先刚
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六年级
状物
300字
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神圣的书神圣的书荆韬不知从什么时候起，我已经从一个不爱读书的小文盲，蜕变成了一个沉迷于书中的小书虫。如今读书，已不是为了那黄金屋，也不是什么颜如玉，更不贪恋那个千钟粟。只是为了满足读书时那种求知欲，自由自在，无拘无束。读书时，我仿佛坐上了时空穿梭机，我既洒脱，又欢快，这其中的惬意是无法用言语来表述的。穿越时空，荡漾于古往今来的世事之中。细细品读，仿佛身临其境。在书的世界里，我仿佛协助秦皇统一六国；陪三英战胜吕布；随诸葛孔明三气周瑜；我与岳飞抗击金兵，还跟毛泽东抵御日本侵略军。我跟孔子学礼仪；与孙子论兵法；与李白饮酒斗诗仙；与陆游船头对赋战群英；与刘禹锡爷爷在洞庭题诗，与陶渊明老人共享世外桃源的风光……读书让我们与这些古今中外的学者伟人携手合作，交流切磋。穿越地界，体会不同地域的精神风貌，跨越国度，领略异国他乡的风土人情。在阿拉伯，我们一起见识了阿拉丁神灯的风采，看见了阿里巴巴智斗八十大盗；在丹麦，我看见了丑小鸭的成长历程，知晓了不能以貌取人；在美丽的欧洲，圣诞之夜，我为卖火柴的小妹妹点燃圣火。她的离去，让我的眼泪结为冰珠，在我的心里久久不能融化……书，让我“秀才”不出门便知天下事。书，就像一杯耐人寻味的绿茶，给我温情；像一坛陈年的老酒，令我回味无穷。书是一位不开口的良师，同样教给我们知识；它像一位心灵相通的知己，可以让我滔滔不绝的诉说衷情……书是万能的，只要你潜心品读，就能受益无穷。书是神圣的，让我们一起爱书吧！指导教师 崔梅茹550字 六年级 读后感
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