聆听
轻轻地坐下来,静静地聆听着,慢慢地你就会听到些什么——
——题记
水之调
泉水是活泼的,却又不失优雅的风度。“闻水声,如鸣佩环”,不是么?
水在山涧中奔跑着,一团一簇的交错着,擦出了快乐的水花。听——那是一种怎样的声音?“叮叮咚咚”,是对我亲切的问候呢!银白色的蛇飞舞着,从山间滑出,是强大的力量,是积蓄了很久的快乐的力量。嘻嘻哈哈——是快乐的,是跳跃的,是顽皮的音符,谱写着“水之调”。
高高的山,悠悠的水,你听到了什么?
潭之韵
潭水是默默的,却又不失梦幻般的诱惑。“水皆缥碧,千丈见底”,不是么?
潭水依旧是静静的迷人。潭底的石头拥有一种语言无法表达的轮廓美,五彩的游鱼拍打着潭水。听——那是一种怎么样的声音?“哗哗哗”,是对潭水的亲切问候呢!闭着眼,轻轻捧起一滩水,任它从指间细腻的滑出。“咚”,是欢笑声么?睁开眼,映入眼帘的是欢乐的水晕,一圈又一圈……是美丽的,是醉人的,是清脆的音符,谱写着“潭之韵”。
悠悠的水,静静的潭,你听到了什么?
后记
轻轻地坐下来,静静地聆听着,慢慢的你就会听到些神秘的声音……
清晨记事
其实,早上的我是不容易醒的,可今天的清晨却叫醒了我,我无奈,但又无法埋怨。
清晨的阳光透过窗帘,照在我懒惰的脸上,一声的雷鸣把我“轰”醒。我纳闷了。明明是个大晴天,怎么会有雷声呢?于是我打开窗子,望着外面……
阳光不只透过我的窗帘,他还透过那一朵朵未成型的乌云,我想问问到底是谁触动了你的思维,令你如此感伤呢?云?
我走出门口,望着后面的风景,原来这一场雨来自过去的夜晚,说来也巧,我家前面是太阳升起的地方,后面就是太阳沉没的地方。月亮早已不见身影,乌云?不,雷云在闪闪发光。我不以为这是他哭泣的征兆,他发出刺眼的光,闪过我的眼睛,后来取而代之的是绵连不断的雷鸣声。
我望着雷鸣的天空,泡着茶,水在沸腾时,云哭泣了,感觉触动不只是她的思维,还有她那颗少女般的心,我走出门,淋浴在这不大不小的雨中,清晨的雨露打在我的脸上,我如蚕般吮吸着露水,感觉很清凉。
当我回到家泡茶时,才已发觉水早就沸腾溢出了,我只好,笑着为了看风景的自己,我冲茶不喜欢,泡很久,我喜欢喝刚泡出的第一杯茶,不喜欢第二杯。忽然,雨停了,我不知她是否不在哭泣,我真怕她,在我出来的时候,下起她那不甜不咸的眼泪。
我等待了一会儿,才知她真的已止住她的泪腺,我放心地走在安静的大街,踩着雨水淋过的道路散步。太阳还未出来,但他早就照亮了露出的天空,我很谢谢他,没有别的,只有那片天空和云,描绘的色彩,很美。
纯洁的蓝色天空,白色的云上很纯洁,云的底下,是被白淡过的黑。这时我想起一个女孩说她喜欢这种感觉,的确:温度蒸发了湿润的路面,我吸入了这种空气,感觉,给我一种不知名的清爽,我的身上残留的雨水随着阳光的照射,对我说拜拜,我不懂去挽留,也不懂去拜拜 。
我想这蓝,这白,这白淡过黑,如搅拌般,在天上靠拢,的图像。
一定是某个人喜欢的画面。
相似题目
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聆听坐在铺着洁白桌布、摆着优雅的高脚椅,耳边还回荡着钢琴曲的西餐厅里,我低头默默地喝着果汁,不做声。妈妈看出了我有心事,便说:“是不是学校有什么烦恼?讲讲看!我们是好朋友,我愿意听听看,也希望我能给你帮助!”这番话是我心中涌过一股暖流,我开始诉说我的烦恼。妈妈是个很好的听众,静静地聆听着,眼中有一丝少有的认真神情。我的苦水儿倒完了,妈妈思考了一会儿,语重心长地说:“其实,从小学跨入初中,难免会有一个过渡期,新同学之间有好相处的,也有不好相处的。也许那个女孩儿就有一些警戒心理。你不适应幻境,别人也一样。”我似懂非懂,塞了一块蛋糕在嘴里,继续聆听,“处理好人际关系,这也是一种能力,我的话,也只能启发你而已,事情还是该你自己解决呀!”是吗?我可以自己解决吗?“你可以想些办法克服你们之间的尴尬呀!”妈妈的话似乎给了我一些启发,现在我的心情没那么沉重了,钢琴曲也变得更加悦耳动听了,心情是前所未有的舒畅。“我相信你会处理好,加油吧!”不知道哪儿来的一股力量,也许是妈妈给的勇气吧,我勇敢的面对现实。试着从她的兴趣着手。现在,我们已经成为很要好的朋友了,这都要感谢仔细聆听我、给我建议的妈妈。此后的每一次,妈妈都认真聆听我的烦恼,我的趣事;我也认真聆听妈妈的见解。正式我们之间这种充满爱与温暖的互相聆听,才使我们一步步成为无话不说的好朋友。噢!原来聆听如此神奇!550字 初二 记叙文
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聆听在这个世界上我们常常聆听。譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照,清泉石上流”的韵致,寻觅那“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的空灵,寻觅那“红树醉秋色,碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语,聆听松涛娓娓吟唱,聆听蛐蛐细细鸣叫,聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落,使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。虫鸣鸟语,溪泉琮琮,人也焕发了童贞,胸中的块垒随溪水逝去,工作的疲惫被溪水洗去,心灵的尘垢随溪水流去,身心如沐,愉悦清朗,潇洒通透。聆听,涵养了你的性情,旷达了你的胸臆,给你智慧的灵光和启迪,你的思维也流转自若,鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度,充满着潇洒的生活意趣。有时候,我们失去了许多快乐,并不是无法引起快乐,而是缺少一颗平常心,缺少爽朗清静的心情,缺少毫无掩饰的童稚的天真。有位睿者说:“当我们明心见性,达到内外如一、心物合一的境界,我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水,可以听到它演示的清净义,请汲来柔润自己的心田;细致地看一朵花,可以听见它宣说的庄严义,请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法,万事万物,无时无地不在百般譬喻,殷勤示教,你听见了吗?”心情浮躁的人不会聆听,利欲熏心的人不会聆听,心胸如豆的人不会聆听,老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄,过于功利,过于狭隘,过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵,好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。在这个世界上我们需要聆听。譬如聆听父母的忠告,聆听老师的教诲,聆听朋友的劝慰,聆听婴儿的啼哭,聆听妻子的关爱……聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇;聆听是一种主动的生活姿态,一种亲切的对待,一种由衷的信赖,一种美妙的心境。一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们的傲慢,遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听,只会沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们的见识;急功近利的民族不喜欢聆听,只会浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚的内涵。因此,学会聆听才不自满,才不孤独,才开眼界,才见学问;学会聆听才善于思考,富有创意,从容冷静,虚怀若谷,这个民族才变得生机勃勃,充满魅力。900字 初三 记叙文
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聆听聆听重要吗?是的,他很重要。我们要通过聆听去感受大自然的美妙;我们要通过聆听去感悟老师和父母的教悔;我们更要通过聆听去感知朋友。水声可以卖钱吗?有人会说:“不可能!”可是,我要说水声真的可以卖钱!美国的一位商人曾将长白山的水声录了下来,然后刻成碟,标上“大自然美妙的乐章”的题目,从而大赚其钱,为什么只有他赚到了钱呢?是因为他真正利用了聆听,真正感受到了大自然的美妙。为什么同样犯了一个错误,老师都在进行着同样的教训,而再犯的可能却不一样呢?这是因为有的学生能听进去,而有的学生却听不进去。人若没有了尊严,就失去了生命。因此我说有些人完全没有感悟到聆听所赋有的魔力。两个朋友好不容易碰到一起,自然有许多说不完的话,他说的时候你听着,渐渐地他会把你视为知己,把他所有的心事都愿意与你分享,而你呢,只需要去静静的聆听,无论是喜怒哀乐,还是悲欢离合。聆听都会使你感知朋友,更会使你和你朋友的感情更进一层。聆听很简单,可是有谁真正利用他了呢?聆听也很重要,可是又有谁真正明白他了呢?“滴答,滴答”钟声!我知道了时间的流逝再也无法挽回。“铃铃,铃铃”下课的铃声!我知道了这一堂课我学会了什么。“喔喔,喔喔”公鸡的叫声!我知道了昨天已经结束,新的一天又来临了。我将随着这公鸡的啼叫声,再次去聆听他的美妙!点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂,趣味性强。600字 四年级 叙事
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聆听聆听,是一种良好的行为习惯。我已经成为了一名班长,但在我刚上任的那段时间里,也没起到什么作用。快到半期了,老师发现班干部的工作没有起色,一天放学后,把我们几位班干部留下来开班会。老师先让我们想想我们在上任时所做的工作,而且要互相指出不足之处,希望怎样改进,当然在别人在做自我批评时,要求认真听,然后再发言。一开始每人举手,僵持了半晌才有一两人颤颤巍巍地举起手。清洁委员张迪首先站起来说了自己所做的工作和不足之处。说完后,其余几位干部帮助指出不足的地方。接着其他几位干部也陆陆续续地举手发言。我想了许久,终于缓缓地举起手。老师点了我的名字,我站了起来谈了我近段时间所做的工作说完,其他同学纷纷指出我工作的不足。张欣玥首先站起来说:“钟若兰正如她所说已经改了很多,但是她仍然存在着许多问题。就比如说张迪和牛彬臣做工区清洁时,作为副班长的她也可以帮忙做。还有我和陈鹏宇上课是整顿纪律我觉得她也可以帮帮我们管。”确实。这都是我平时做的不好的,也是我从未注意到的。那天,他们给我提了很多意见,说我都有点不好意思了。虽然那些话听起来有些刺耳,但我深深地懂得“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”的道理。那次的班会让我很感动,收获也很多,这都是倾听的结果。从聆听中我知道了我的不足之处。让我自我更新,超越自己;也让我学会了尊重别人。自从那次班会之后,我努力地工作,肩负起一个班长的职责,不断改进工作方法。上课了,纪律委员要是没管纪律,我就让他们上去管,自己有时也会帮忙管;教室脏了,我也聆听,就是集中精力认真听。当然,在我们的人际交往中,聆听也是必不可少的。当别人讲话时,我们应该认真去聆听。善于聆听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真聆听别人讲话是对别人的尊重。而在认真聆听别人讲话时,也应该注意“三到”:眼到、口到、心到。生活中的万事万物都需要我们停下时代的脚步来“聆听”。天空上的鸟儿快乐地翱翔, 细细地聆听它们快乐的歌声,会被它们深深地吸引住。水里的鱼儿玩的那么欢,当细细地聆听他们的心声时,会知道它的快乐和忧愁。当春天的第一株小芽钻出大地,细心地去关注它时,似乎听到小草生长的快乐。当秋天的第一片落叶缓缓飘落,只要你细心的去聆听,你会听到秋姑娘唱着丰收的赞歌,农民伯伯得到了这一讯息,就会知道该收获了!你是否会有过这样的举动,当你走进校园时,听见同学们的朗朗读书声、小鸟那“叽叽喳喳”的啼叫声和风吹柳树发出的“沙沙”声时,你是否曾停下脚步去认真聆听呢?我想几乎没有几个人会这样做。我们难道不应该来聆听这一切美好事物的声音吗?我们要学会聆听,做生活中的细心人,成为时代的佼佼者。聆听其实是一种享受,一种快乐,更是一种幸福!1200字 六年级 记叙文
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聆听在海边,我聆听,聆听海与波浪嬉戏的欢笑。在树林里,我聆听,聆听树叶和树枝悄悄的话语。在雨中,我聆听,聆听雨滴奏出沙沙的音乐。在云朵上,我聆听,聆听鸟儿叽喳的歌声。……50字 六年级
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聆听今天,我看了这样一则漫画——一个小孩双手双脚同时支撑着两堵墙,悬在半空中。他的下面,三只狗抬头望着他,他紧闭着双眼,保持着奋力向上攀登的姿势。漫画下面写了这样一段话——“我只能支撑七秒。七秒之后我将落下,在奋力爬上支撑五秒。我只能支撑五秒。五秒之后我将落下,再奋力爬上支撑三秒。我只能支撑三秒。三秒之后我将落下,继续被疯狗追逐。”我不知道这则漫画的题目为什么会叫做“聆听”,因为我觉得其内容与题目并不相符。慢慢体味后我才领会,这也许就是某个人的心声,他(她)的人生就如同漫画中的主人公一般,困难重重,只能不断地面对,不断地摆脱,周而复始。这样的人生也许很“充实”,因为没有一刻空闲。但在他(她)的眼里,也许并不是如此。或许他(她)厌倦了整天提心吊胆、忙碌奔波的生活,想要寻找一方净土,过他(她)自己的清闲舒适的生活,没有尘世的喧嚣,没有讨厌的“疯狗”。不过,这只是我个人的理解,不同的人有不同的观点,就像不同的人有不同的生活方式一样。350字 初一 日记
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聆听春雨春雨,吟诵着韩愈诗人写的《早春呈水部张十八员外》向大自然缓缓走来,它悄悄打开了春天的大门。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。更是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”春雨吟唱着这首诗,弹着美妙的琴声来到了小草、小花的家。小花、小草兴奋地张开双臂欢迎这位雨仙子,它们互相拥抱着、亲吻着。小花小草笑得合不拢嘴,争先恐后地摆出各种妩媚、妖娆的姿势来向春雨示好。春雨,又吹着口哨来到了小树林。鲜嫩的树叶伸展开腰肢向春雨频频招手,并且换上了翠绿的盛装。春雨轻轻洒落在大地上,让大地焕然一新,一片生机盎然。人们呼吸着清新的空气,尽情享受着春雨的洗礼。俗话说:春雨贵如油!春雨的到来,不仅唤醒了沉睡的花草树木,而且还给农民带来了播种的好时节。春雨还在不停地下着,时而稀里哗啦,时而滴滴答答,真象是一首美妙动听的交响曲呀!我喜欢春雨,更爱聆听它美妙的声音……350字 三年级
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聆听春雨人们都说:“春雨贵如油”。今天,趁着周末,我打算欣赏一下春天的雨。过了一会儿,天空黑了下来。接着,下起了蒙蒙细雨,似牛毛,似细针,透过窗户往外望。远处的山像披上了一层雪白的轻纱,仿佛走进了人间仙境,晶莹剔透的小水珠一颗颗往下流,好像许多珍珠在绿叶上玩滑滑梯哩!我静静地倾听雨丝纷纷落在玻璃窗上。时而一点一点,如糖如饴;时而一串一串,缤纷摇曳。如珠串,如水晶,点着快乐的音符,织成了一片生机勃勃的宁静。我感觉到了愉悦,好像雨已将我带到了另一个地方,耐人寻味,情寄于雨,融情于雨,离这纷纷扰扰的世界很远很远。我还喜欢在淅淅沥沥的小雨中一个人撑着雨伞沿着花园小径漫步,感受和观赏雨中的景象,喜欢在雨水纷至而来时,揣起笔端正写下一篇篇关于雨的文章喜欢一个人静静地站在窗口前看着雨水从天而降。雨水在半空中形成一条美丽的弧线,用心聆听雨的声音,是别有一番的感受和惬意,我爱春天的雨!350字 三年级
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