综合实践活动之陶艺作文
400字
高中
大家都做过陶泥，玩过泥巴吧！今天我给大家露一手，它可是我的强项呢。
走进陶艺教室，同学们迫不及待地找到自己的位置坐下，个个目不转睛地盯着眼前的转盘。等到所有人到齐后，期盼已久的陶艺课开始了，等待我们的将会是什么？我的作品会是怎样的？它怎么做？一切疑问即将解开。
开始动手喽！我拿出拳头大小的一块泥，把泥放在转盘上。两手交叉成翅膀形，一前一后压泥，压到一半再换一个面压，一个标准的“大饼”做成了。紧接着用棒子切一个图形，当盒子的底部，我刻了一个胖胖的爱心，里面还画上了一对翅膀作装饰。底部做好了，老师又教我们搓“油条”，左右上下均匀地搓，我学着老师的样子，搓了根VERY VERY VERY长的“油条”，一圈一圈地缠在底坐上，盒子做完了，我去洗了手，骄傲地给老师看，这真是一个惊喜：我得了A星，可以放在那里烧制。
马上要离开教室了，我摸摸我的作品，对它说：“再见喽，乖乖，下次见！”这真是个快乐的早晨！
综合实践活动之陶艺作文300字
暑期实践的自我总结
750字
现在实践性的工作是结束了，但是留给我的是深思和财富，通过这次实践，让我真正的体会到了做为一个员工，做为一个老板的辛苦。通过自己的先员工后代老板的日子，不同的位置和视角去看待，无论我们做什么事情，我们都要把自己应该做的事情做的更好，以一个主人翁的态度去对待每一件事，同时也要注重团队合作的重要性，时刻不要忘记了“团队 Team Work”,有时，竞争对手也可以Team Work，在实践中，通过把自己学到的知识应用到工作中去，让我首次体会到了知识的巨大力量，但是，还有好多是不适用的，反而是适得其反，真切感受到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正意义。
与此同时，我也看到了知识人才的严重缺乏，首先是管理方面的系统的管理知识，以及对企业业务的真正理解，另一方面则是在决策系统中需要的统计方面的知识。同时感受到了知识的交叉是多么重要，但通过这次员工和老板变换的事件，我不仅学习和实践了一种调查了解的方式而且还学会了一种工作的方式，进行了一次将所学知识与社会实际需求的结合，明确了社会的需求。以后我们要充分利用大好时光，好好学习知识，以便在今后做到学以致用，贡献自己的一份力量。
的确，时间总是在不经意间从指尖流逝!回过头来看看这将近两个月来的历程，我觉得自己是幸运的，可以参加这样一个有意义的活动，给自己一个提升的空间，也给了自己一个增长社会经验的机会。尽管实践生活比想象中的更累更苦，但正是这种苦与累磨练了一个人的意志，也真真正正地锻炼一个人的素质，相信这便是此次暑期社会实践的意义。一个人的成长之路，永远都不会是一片坦途，必须在不断地历练中成长，在不断地磨练下走出一片属于自己的天地。作为一名大学生，就更应该发扬与传承吃苦耐劳的精神。保持一种积极向上的心态，展现大学生良好的精神风貌。我也会尽自己最大的努力在以后的社会实践中贡献自己的力量，使我们大学四年的实践活动圆满的画上句号。
暑期实践的自我总结
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高中
400字
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综合实践活动综合实践活动是一门综合性较强的学科，也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。我在苏教版教材《形状与结构》单元中选了《造房子》一课进行活动，课前备课时考虑到要想让学生在课堂上成功搭建一座既漂亮又坚固的房屋有一定的难度，因此在学生动手实践造房子之前，我做了有目的、精心地指导——启发学生设计房屋、选择建房子的材料及如何准备等教学环节倾注了时间、精力，为学生真正动手造房子打好了“地基”。上课了，同学们手里拿着许多报纸卷成的小棒兴冲冲地走进实验室，各组学生按照自己的房屋设计图开始搭建房屋。在我的预想之中，搭建一座心目中或课上设计的房子，应该是一件很有难度但是很快乐的事情。作为师生活动的一分子，我也积极主动地参与到一个小组活动之中。刚开始动手搭房子支架，学生神秘地对我说“老师，我们想把它造得稍大点儿，最好能钻进去人！”我鼓励他们：“好呀，看看你们的方案能否实现？”这个小组充满信心开始建造房子，造房子用的支架是课前用报纸卷起来的长短不一的纸棒，相对来说坚固程度不够，所以学生在操作过程中缠接小棒交接处的时候，一用力就将纸棒捏扁了，这样搭成的支架就不太结实，这也为学生带来了第一个困难——支架难以立住！同学们经过讨论，认为如果上面也搭建一个四方，绑住立柱上可能就会稳定一些。于是，他们赶紧又做了一个四方形与立柱连接起来，与设想不同的是，这是房子支架仍然立不起来！学生有点灰心了，我启发他们：“联系数学中学过的三角形的稳定性，利用‘三角’加固支架的办法……”他们尝试在每个平面上利用三角形加固了房子的框架，这时支架确实稳定了许多。与此同时我观察其他几个组，有三个俎房子的支架已基本搭成，有一个小组因为一味地追求房子的大，造型的特别致使房子的框架没搭成功。另外因为学生卷制的纸棒质量不一，结果到下课时没有搭成功房子。面对这些问题，我诚恳地对学生说：“老师也没想到会出现这么多问题，我想这是科学探究过程中必经的过程，如果想实现我们的计划，课后我们要动脑筋想办法、动手再实践，根据需要改进房子的设计，重选建房子的材料上，小组合作利用课余时间把房子建起来，有信心吗？”我把探究的问题延伸到学生的课余时间，经过一周地制作，有三个组做成了功能齐全，结构结实的“纸房子”，有两个组重选了建房子地材料，利用了铁丝、纸板、纸箱等材料，建成了美观大方的“房子”。在和学生共同探究遇到的问题，引发了我的思考：一、课堂教学是不是就是教师执行理想教案的过程？一直以来，“认真钻研教材，精心设计教学过程”是一名好教师的不懈追求，也是一节好课必不可少的评课依据。在这种课堂教学价值取回地驱动下，我们经常在演绎着一场精彩的课堂：教者“以本为本”，从既定的教案出发，一步一步推进，唯恐哪个环节出现问题，学生也是师云亦云，在出现问题时不是积极寻求解决的办法，而是依赖老师的讲解，给出的固定答案。本课在设计教学时，课前我也想到了造房子学生会遇到困难，但没想到的是全班学生会合作得非常成功，有的小组基本一节课就完成了房屋的框架，在他们实际操作中我观察到：学生合作非常默契，一改往日一些探究活动的纷乱局面，各个小组造房子过程中，每个学生都有事忙，有任务干，全班学生都投入到“造房子”活动中。更出乎我意料的是学生思维的缜密性，为了克服纸棒在连接时容易变形的特点，课后研究时，他们尝试着把纸棒卷成一头粗、一头细，非常方便连接！当我看到他们的创意，学生兴奋地告诉我：“这样可以把纸棒细的一头套进粗的一头，既方便又牢固！”学生在实践中，在解决遇到问题的过程中获得了我预设教案上没有的知识。二、怎样让学生实施探究活动务实求真？随着新课程地全面实施，在我们的课堂上发生了许多令人欣喜的变化，很多时候能够在课堂上积极创造机会，让学生自主发现探究、亲自动手操作、合作解决问题。但在这样的课堂中我们又面临着新问题：要学生在课堂内亲历探究的过程，必定要受时间的限制，于是许多时候老师主动帮忙，使许多探究问题都流于形式，出现了形形色色的“假探究”。如果这节课我发现学生的问题后，为了尽快让学生往下进行造房子，把解决问题的办法直接告诉他们，即使造出了漂亮结实的房子，他们的科学能力及科学精神不会有一丝一毫的进步与提高。小学综合实践课教学注重与生活的联系，其实在我们实际建造房子地过程中，也许真的可能遇到这些问题，到那时，我想我的学生能很好地解决问题。三、如何落实好“做科学中学科学”训练目标？很多时候我们总是把科学神秘化，感觉科学是遥不可及的。其实，科学作为一种研究的过程亦指科学家进行工作的方式，通常始于对问题的探究，为了得到答案，往往从以下几个方面去考虑：仔细地进行观察——建立一个实验并探索其结果——进一步实验以验证——再做重复性实验以得到结论。所以说，科学的探索过程中的“过程技能”不外乎观察、预测、假设、制定方案、实验探究等一系列想象、判断及操作过程。因此说，科学研究并不一定就要发生在科学实验室，有时常常发生在我们生活的这个日趋复杂的世界的所有领域。比如在这一课中，学生自主设计自己的房子并亲自动手去搭建自己的房子，在这一活动中其实暗含了两个基本的“过程技能”，在建造房子地过程中不断重复观察、推断、操作等技能；另一个过程是通过观察、实验、探索和重复性试验而获得的，它包括对探究过程遇到问题的分析、思考、解释。而指导学生设计房子的框架结构，又需要教师具备力学、数学等基本的概念支撑，教师只有具备了对科学的初步而客观地认识后，再带领学生在“做科学”中学科学，培养学生掌握科学研究的方法，而不是仅仅限于学习科学知识本身。和学生共同亲历一次的科学探究活动给了我很多启发，希望在今后的教学中我能时时拨动学生爱科学的心弦。1200字以上 高三 叙事
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社会综合实践活动时光如水，眨眼之间，三天社会综合实践活动结束了。眼看跟教官、辅导员们朝夕相处的日子，渐渐远去，我越发依依不舍。然而，我又满怀欢喜地接受了新的知识与道理，它们将帮助我在成长的道路上更进一步，回顾三天综合实践活动，丰富多彩而又令人难忘。那是我第一次离开父母。来到一个陌生的环境里开始独立地生活，从吃饭、就寝到整理内务，看似很简单的事情，刚开始做的时候，都是那样的不顺手，一次次地重复，一次次地总结。一次次地进步，我们终于用实际行动证明了自己，我们能行!我们很棒!我们还参加了许多综合实践活动，其中我印象最为深刻的还是多米诺骨牌。我们来到教室，首先映入眼帘的是一大盆一大盆的骨牌。教官老师讲道：“多米诺骨牌的来历与中国还有点儿联系呢!这是一个叫多米诺的意大利人他来到中国，发现一个好玩的游戏叫”牌九“，他立刻喜欢上了这个游戏，并将它带回祖国，送给女儿小多米诺做为礼物。但小多米诺不以中国的玩法，而是将骨牌一个个的竖立起来，推倒第一张或者自己想推的那一张，其它骨牌便会一齐倒下。小多米诺长大后把骨牌送给了她的男朋友，她的男朋友脾气十分暴躁。多米诺将这一套28张的骨牌，经过七七四十九天的不懈努力，她男朋友的脾气慢慢好转，可见这多米诺骨牌不仅可以锻炼动手能力，还能使人变得耐心起来，锻炼一个人的恒心，因为你摆好了之后，不论成功还是失败，无论你摆了多长，只要你推动一张，其它的骨牌全部倒下，所以，玩这个骨牌要有有足够的耐心，还要有足够的小心。”老师说完后，大家似乎还有些不信服，便亲自动手起来。我刚刚完成任务后，谁知一不小心碰倒了一张，其它的骨牌应声而下，刚刚用那么长的时间立起来的骨牌，居然在“啪”的一声响，不到2秒的时间，化为灰烬。我那不服输的劲似乎上来了，推开倒下的骨牌重新开始。那可谓是“雄关谩道真如铁，而今迈步从头越”，“呀，老师好了!老师好了”!听到一声声叫喊声，我似乎想快点摆好一样，速度加快，终于喊出来了：“老师我摆好了!”那一刻如此激动，又蹦又跳，当我小心翼翼地推动第一块骨牌，看见“唰”地一下那么多骨牌瞬间整齐地倒下，心是那样的喜悦，那样的自豪，一堂课下来，我忽然变得那样的耐心，都让我自己感到不可思议，我面对耐心和小心这两大优秀品质，我不停的改进，用实际行动让这两大优秀品质成为我有。接下来，我们还玩了许多游戏，并知道了许多道理如：飞镖竞技，让我明白了成功只有在一次又一次地反复练习中取得胜利。智力拼板，让我明白了什么叫手脑并用。在失败中吸取教训，最终取得成功……在这次社会综合实践活动中，成功的不易，让我们更加坚持，让我们更加珍惜现在的美好生活，更让我们好好学习用实际行动回报我们的祖国。让我们以这次活动为契机，手拉手、心连心、创建更加美好的未来吧!1200字 高一 叙事
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实践活动作文真好！终于又到了这个学期社会实践的时候了！同学们都怀着兴奋的心情高高兴兴地坐车再一次来到了社会实践基地。第一节副科课是玩航模。我怀着忐忑不安的心情第一轮上了操作台。我把船模的开关打开后，在老师的指导下学会了操纵。小船在水面上飞驰着，溅起了水花。然后，同学们又接二连三的去操作台操纵小船。第二节课开始后，我们就开始做这学期的作品“舞动的精灵”了。老师讲解完制作方法后，我们先把发好的各种木条锯成不同的长度，把锯好的木条用白乳胶粘成一个长方体形状的支架。然后把冰棍棒相对粘在支架上。再把两根冰棍棒和两根牙签做成拨叉，把两个齿轮和皮筋装好。最后把电机和电池盒粘在支架下方，把它们连在一起，就大功告成啦！一天很快就结束了，我们也捧着我们用心做的作品回家了。我觉得，社会实践不仅让我们学会了动脑动手，还让我们同学之间在相互帮助时增进了友谊。我喜欢社会实践，我盼着下一次的社会实践快点到来。350字 高中
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实践活动作文本文是关于动作的话题作文，仅供大家参考！通过实践，我们所学的专业理论知识得到巩固和提高。下面带来实践活动作文800字，欢迎参考!实践活动作文800字【1】12月14日，星期二，我们六年级同学在老师的带领下高高兴兴地来到绿色学校参加社会实践活动。到了那里，我们先排队去宿舍整理内务。虽然房间不大，但很舒服。早上，打开窗帘一束暖和的太阳光照进来，使我门全身暖烘烘的，舒服极了。忙碌了一会儿，很快就到了排队集合的时间了，基地班主任交代好任务，提出要求后，我们就开始上课了。这些课的内容还真够丰富，有自救互救课、陶艺制作课、拓展训练课……最使我感到新鲜的课是“智慧之光”课。我一进门，就看见许多好奇的机器，特别是美妙神奇的辉光球。那圆圆的球里有好几条细细的红色“射线”，会在里面不停地漂浮，放射。看上去很美丽，但只要你一把手放在上面，就马上会有一根蓝色的线直冲你手心而来，如果再有一个人碰手，那两个人的手将会像针刺一样的痛。这使我知道它虽然很漂亮，但有着一定的电力。最使我感到辛苦的课是军训课。12月份，虽说已是冬天，但午后的天气还如同夏天，阳光灿烂。那天，我们上军训课，在这节课里我们可受罪了。动也不能动一下，稍动一下就要喊报告。在火热的太阳光下，我们头上的汗水直往下滴，但大家都不敢抹一把汗，太阳光还不断地刺进我们的眼睛里，使我们睁不开眼，但我们都不叫一声苦，不叫一声累。军训课可真是一堂培养我们意志的课呀!绿色学校的社会实践活动真是苦中带甜，甜中带乐。那天晚上的篝火晚会，使我们洪塘中心全体的六年级同学和全体老师、教官都沉浸在一片欢乐的海洋里，使我终身难忘。在美妙的音乐声中，我们六年纪的全体同学一起跳起兔子舞，大家肩搭肩，围成一个大圆圈，左脚蹬二下，右脚蹬二下。大家边跳边笑，高兴得合不拢嘴。一阵喜悦后，我们围坐在原定的位子上，欣赏各班同学临时排的节目，你可别小看这些节目，他们可精彩了!有一班的小品“1+1”，四班的小品“破车”，分别有表演大师扬敏扮演宋丹丹，胡倩楠扮演赵本山，还有我们班男高音演唱家於宁唱的《小鸡》……欢呼声、掌声一阵盖过一阵，在我童年的记忆里留下了难忘的的一页。晚上熄灯后，寝室里讲起了悄悄话，可不一会儿疲劳就把我们带进了甜蜜的梦乡——绿色学校的这两天社会实践活动多有意思呀，我永远也不会忘记这多姿多彩的不平凡的两天。实践活动作文800字【2】被冻醒的滋味真难受(苦)第一天，因为冷空气来临，夜晚，我们睡在硬硬的木床上，因为垫被很薄，我异常的寒冷，整个晚上，我双脚冰冷，怎么也捂不热，深夜，我被冻醒后，我悄悄地爬进我的同床候皓深的被窝里，抱住他，正当我感觉暖和一些时，他可能被我冰冷的身体冻醒，赶紧身子一滚，躲走了。唉!这位仁兄真不够朋友!我无可奈何地咬紧牙关钻进我那又冷又硬的被窝。心里可真叫苦啊!快乐的挖山芋(酸)第二天，我们实践活动是挖山芋，我们手拿小铁铲排着队，浩浩荡荡来到山脚下的菜地里，我被乱七八糟的山芋藤绕得眼花缭乱，看着旁边得伙伴忙得热火朝天，我也赶快开辟了一块芋地，开始“动工”，我一眼就看到一块露出地面一点儿的“千年大山芋”，我想着它那大大的模样，心中一阵激动，拼命地刨啊刨啊!也许芋皮被泥土包裹得太紧，也许我太怕伤害到山芋，也许是我手劲儿太小……那“千年大山芋”就是不露面。我改变了战术，狠狠地将铲子插入泥土深处，并旋转铲子，泥土被挖走了，但是“千年大山芋”仍旧在泥土里睡觉，我急红了眼抛开铲子用手去抓山芋藤，我猛得一提，“啪”的一声藤断了，挖掘工作更加艰难，这时，“大力士”丁恩来了，我像看到了救星一样央求他帮帮我，只见他抓紧仅剩的那点山芋头，像开车人挂挡一样左右摇晃了几下，再使劲一拽，“千年大山芋”总算被拽出来了，我走近一瞧：傻眼了，“千年大山芋”变成了“半年小山芋”。我摇了摇头，叹息了一声“唉!”心里那个酸呀!老师帮忙整床铺(甜)晚上，我们都关灯准备睡觉了，这时门口有个身影子在晃动，像是姚老师，我心里想，连忙追问了一句：“是谁呀?”“是姚老师哎!”好亲切的声音，我一个鲤鱼打挺，迅速坐起，其他同学也都坐了起来，姚老师问：“被子都整理好了吗?”突然，她发现了张星宇的被子嗔怪了一声：“这被子怎么搞的，像麻花一样?!”这时同学们都叽叽喳喳地说张星宇一早就抱怨盖被子就像盖被套。姚老师耐心的帮他重新整理，又挨个床铺检查，查到我的床铺，一边抖动被子一边说：“哎哟，你的好像也不对唉。”我连忙委曲地说：“是啊，昨晚，我被冻醒2次!”姚老师二话没说，立刻把我的被子重新整理的舒适又温暖。我一头钻进被窝，这一夜，我睡得很甜。这次实践活动，苦是那么的难受，酸是那么的值得回味，甜是那么的令人感动。正是有了这么多的苦、酸、甜，我们的社会实践活动才更加多姿多彩!感谢阅读，希望能帮助您！1200字以上 高中 叙事
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综合实践活动怎样搜集资料指导课怎样搜集资料（一）——《祖训家规，我传承》综合实践活动方法指导课指导教师：上杭三中郭丽福一、活动目标1、知识与技能：（1）了解祖训家规的内涵，认识祖训家规是修身律己、崇德向善、礼让宽容，讲道德、守规矩是每个人立足于社会的通行证。（2）培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践行和传承友善、孝敬，诚信等中华传统美德。（3）掌握搜集资料、记录、整理资料的方法，提高研究性学习的效率。2、过程与方法：（1）培养学生收集、整理信息的能力。（2）引导学生学会分工，善于合作的能力。（3）培养学生自主观察、调查、访谈的能力。（4）锻炼学生的语言表达能力。3、情感态度与价值观：（1）培养学生合作学习的意识，增强集体观念，体验自主探究的乐趣，养成主动探究的习惯。主动学习有关方法的知识；激发学生课外求知的兴趣。（2）增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华诚实守信等美德。将和谐相处、尽忠尽孝等优良品德融入自己的家庭中，营造出求真务实、风清气正的社会氛围，让社会更加合理美好。教学准备：搜集资料的范例，多媒体课件教学时数：2课时活动过程：第一课时【活动目标】1．加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；2．让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法。3．提高学生口头交际表达能力。一、导入：同学们，在开展研究性学习的过程中，我们必须进行一些资料的搜集。资料，对于综合实践活动的开展是至关重要的。这节课我们来研究资料收集的途径和方法。二、指导学生怎样搜集资料（一）了解搜集步骤：(课件展示)搜集材料是综合实践活动过程常常用到的一种基本技能。首先要确定你想要研究的主题，围绕着这个这个主题来搜集你所需要的资料。l1.明确主题，确定任务；2.根据情况，决定渠道；l3.捕捉信息，获取资料；4.筛选信息，分类整理；l5.综合信息，阐述结果；6.文字课件，交流互补。（二）步骤一：“明确主题，确定任务”（指导学生完成“找什么”的任务）先让学生回顾以前开展“欢欢喜喜中国年”为这一活动主题所搜集的资料（课件依次展示），而后小组合作研讨，确定以“祖训家规，我传承”为主题的综合实践活动的资料搜集任务。简介春节——归纳任务1：春节的起源年兽的传说——归纳任务2：春节的故事、传说贴福字对联、放鞭炮、吃年夜饭等——归纳任务3：春节的习俗、内涵各地春节的习俗——归纳任务4：不同民族、地区春节的习俗、内涵春节的诗词——归纳任务5：缤纷多彩的春节文化引导学生确定以“祖训家规，我传承”为主题的综合实践活动的资料搜集任务。如：祖训家规我传承1.历史名人的祖训、家规2.本家的祖训家规的具体内容、由来（含本地家族的族规、家规）3.有关本家的祖训、家风的故事、文化底蕴4.不同姓氏的祖训、家规内容比较5.优秀的祖训、家规传承下来的结果、影响（三）步骤二：“根据情况，决定渠道”（指导学生完成“怎么找”“找哪里”“哪里找”的任务）首先解决“怎么找”的问题。1．展示常用搜集资料的渠道从图书馆、报刊查找有关资料；上网查询；实地考察；问卷调查；访谈调查等2.简要说说“从图书馆、报刊查找有关资料”的方法查阅时可能会遇到一些困难，可以请图书管理员作查阅方法的讲解、指导。同时随时记下重要的内容，如出版时间、出版地点和资料所在的页码等。3.指导学生“上网查询”的过程方法（课件展示——常用搜索引擎有：搜搜，搜狗，百度，谷歌，简要指导学生如何用搜索引擎找到需要的资料）4.重点指导“实地考察”的过程方法（1）确定以“祖训家规，我传承”为主题的综合实践活动的实地考察的地点明确：“找哪里”——祖宅、族谱馆、宗祠、家庙等（2）用“李氏大宗祠”的资料做范例，引导学生通过小组合作研讨，指导学生哪里找符合主题的资料明确:“哪里找”1.客家族谱馆——族谱2.祖宅、宗祠、家庙——对联、楹联、墙上柱子上的雕刻书画等（四）小结：学到三种搜集资料的方法，解决了开展这次以“祖训家规，我传承”为主题活动的资料搜集，该“找什么”“怎么找”“找哪里”“哪里找”的问题。三、学生对这次活动的评价，评出这节课的“活动小明星”四、布置作业课后思考下节课要研讨的内容：问卷、访谈调查的对象，调查问题的设计、问卷的设计、访谈提纲等。五、课后反思：（略）1200字以上 高中 叙事
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秋季综合实践活动秋天是一幅美丽的画；秋天是一首动听的歌；秋天更是一个果实累累的美好世界。在这秋高气爽的日子里，我们星港学校四年级全体师生一起来到了富有科学性、知识性、趣味性的吴江青少年活动中心。进入展馆，最吸引同学们眼球的是机器人乐队。同学们有的目不转睛地盯着，耳朵仔仔细细地听着；有的拿着相机、手机、平板电脑在那一个劲地拍、录；还有的冲到前面去兴奋地爬到栏杆上欢呼着。这是一支具有超高演奏技能的机器人乐队。乐队是由一名指挥和六名乐手组成的，乐队分别是萨克斯乐手、长笛乐手、单簧管乐手、贝斯乐手、爵士鼓乐手和沙锤乐手。它们各个都有极高的“音乐天赋”和“表演才能”，在电脑程序的控制下，全部都为现场演奏，或独奏，或合奏。这真是一个精彩的乐队呀！在科技馆，我们看到了许多神奇的科学现象，聆听了许多科学知识的讲解，模拟操作了许多研究实验，比如平衡测试、自己拉自己、伯努利气流投篮、点燃圣火、同自己握手……这次综合实践活动，不仅培养了同学探索科学奥秘的浓厚兴趣，更激发了同学参与集体生活的情趣，树立了团结互助的精神。吴江青少年文化活动中心可真有趣啊！我喜欢这样的活动。400字 三年级 叙事
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实践活动今天，我们乘车来到了大皮营实践活动基地，在这里要开始我们一天的课程。第一节课开始了，我们学种花生和玉米。先分组，每组3人，其中两人那铲子和种子，另一个人填土。一个同学那小铲子往下挖，大概挖7厘米左右，然后第二人把种子放进去，第三个同学当放完种子之后填土，在隔几厘米挖坑，但不能隔太远，这就是种花生和玉米的方法。我们配合默契，做得非常卖力，则让我明白：“天下没有免费的午餐。”这句告诉我们没有不劳而获的事情，只有靠自己的辛勤劳动才能结出丰硕的果实。第二节课，我们学做丝网花艺。需要：钳子，剪刀，毛线，胶带，铁丝等。老师拿起一个圆形筒。把铁丝缠在筒上，把铁丝放在丝网里，用线缠紧。接下来的花瓣都是这么做的。最后把它们放在花芯上组合在一起，用胶带缠紧这样一朵花就做好了。看着老师那熟练的动作，心想：这一定很难吧？当我做的时候却觉得很简单。让我明白：无论做设么事都不能相信别人的片面之词，欺骗了自己的判断；无论做什么事试试看才知道难不难。下午我们又做了陶艺，今天我真高兴啊！400字 五年级 记叙文