讨厌鬼
讨厌鬼不是鬼,是我家的弟弟,自从他在我家出现以后,我就被盯上了,整日里不得安宁。
一日,我正在做功课,听到楼下有同学叫我去商量事情。我才走了不到五分钟,我的作业本就遭殃了,弟弟在我的本子上画圆圈,一个圆圈套一个圆圈,有椭圆的,有半圆的,本子都被画烂了。这还不算,旁边还有几个大字:要想报仇,请到寝室。我正看着生闷气,房门口就出现了一位自称“飞侠”的小男孩,披着白色风衣(毛巾),手持蓝色宝剑(尺子),大喊着要决一死战,向我猛冲过来。我一看情形不对头,赶紧喊妈妈在助拳。妈妈还没来,“飞侠”一看形势不妙,喊着“老孙去也”不见踪影了。我写了一半的作业呢,只好重新来过。
气冲冲地写完作业,为了消消气,我到大厅看电视去。不料弟弟也来了,在电视机前扭着秧歌,还冲过来抢遥控器。我一急,把他抱到一旁。他马上使出了“无敌哭哭功”,惊天动地的声音,使妈妈闻声赶来。其结果,当然是我挨了一顿训导,灰溜溜地逃回房间去了。
回到房间,胡思乱想着应该怎样回避弟弟的袭击,迷迷糊糊就睡着了。正安稳地睡着,被一阵阵“哧哧”声给惊醒了,一股刺鼻的气味弥漫了整个房间。我睁开惺忪的睡眼,看到弟弟正在喷着灭蚊剂。好啊,这下你完了,我张口要喊。弟弟连忙捂着我的嘴巴,软声央求我原谅他一回,并保证下次不再捣乱了。我想到妈妈刚出门,一时半会还回不来,等妈妈回来了,房间里的气味也消得差不多了。就装作为难的样子原谅了他,要求他不要再防碍我做事情。弟弟忙不迭地点着头。
才一会儿,他又在我和妹妹之间挑拨离间了。他跑去对妹妹说:“姐,大姐说你很傻,做事没有分寸。”然后跑来对我说:“姐,二姐说你很自私,很小气。”幸亏我和妹妹感情深厚,没上了他的当。
别看“讨厌鬼”在家里横行霸道,欺压善良,出了门,见了生人,还得在大人的背后躲着。因此他一发横,我和妹妹就常拿这个笑话他,那时他会很不好意思地低头揉着衣角,涨红了脸,一声不吭。
邮浙江瑞安塘下镇中心小学六(2)班 陈宇慧
讨说书——对“微积分”之批判
校长:您好!
“微积分”评比奖励比赛实行后,学生我极不赞成。虽然老师的初衷——让学生多做好事,助人为乐。是很好的想法。但是“微积分”的做法却是错误地令学生的虚荣心膨胀。这“助人为乐”,原指帮助他人,自己发自内心地快乐。若说目的,那即是:自己因做了件好事而“积善”了。但现在却是指:我帮助别人,我有证人证明我做好事而能积分,所以才感到快乐。其目的为:“积分”。两者的不同在于一是“真心”二是“有意”。“真”意为真正的。而“意”则意为“意图”。这样说来,这种比赛不是在爱人,而是在害人!
现在给了同学一个潜意识(犹如潜规则一样的意识),就是有偿必助,无偿就懒得理睬你。这“微积分”的实行倒是激发了学生潜在的“势利眼”。就这个星期,已经发生了几件令我极不顺眼的事情:1一个同学不想搞卫生(出于有事),其余的几个同学争着要帮他,但查问这种情况是不加分后,那几个同学就不管他了。2有个同学把门口的牛奶盒捡起后,又扔回原地。我看到后,把垃圾捡起扔了。随后我问他为何捡了又扔回原地的原因时,他阴阴笑着对我说:“没人证明我,加不了分。”3一些女同学争着帮老师改试卷,我好奇的问她们为何那么积极;她们说:“有得加分呀!”无疑引起我反感。
您说,这行善助人之事本该是义不容辞,看到了就发自内心而主动去帮的事情,本不讲什么目的,什么意图的,是不求回报的事。现在倒好,正在慢慢形成一种有偿才助的风气,还不是因为“微积分”这极不合理的的评比而激发的吗?把“做好事不留名”“做好事不求偿”的这些中华美好品德都改了性质,这“微积分“就是一个错误地决定。
再者,实行“微积分“,还要规定做哪些好事才能加分。这是什么规定?难道说其他的好事就不是好事?其他的好事就不用做了吗?像帮别人搬东西,教别人好的学习方法云云,都不算好事?所以说这又是一个错误地决定。
同学帮同学打水,打饭,处于交情,而现在是处于加分,同学把校园的垃圾捡起,是出于保持校园干净,现在却为了加分;同学帮助老师改卷,是为了让老师少做点事,让同学早知成绩,现在却出于加分。而原本不爱做好事的照旧不做,原本好助人的学生要么从“真心变成“意图”,要么就做了好事不留名。我每听到有人在公布谁谁因什么谁谁证明而加分时,耳朵就特疼,大概是听不惯吧!
曾国藩推崇之书《了凡四训》中云:“扩充德性,力行善事,多积阴德,次自己所作之福也,安得而不受享乎。”此中“力行善事”,即只有从心里面存善,从观念上从善,从行动上行善,才是断恶修善。“多积阴德”,“阴德”是自己多做好事,不要让人知道,这叫阴德。做了一点好事,就到处宣扬,受人赞叹,在别人夸奖你的同时,你就已经拿到了自己做好事的回报,人家夸你了嘛,这样一面做,一面就都回报了,德是积累不起来的。所以,善一定要累积,就是藏起来不让人知道,这才是真正的好事。若老师不懂此理,妄自促使学生多做好事,“微积分”把人行善的心理与观念都往坏的方面改了,真是怠人无数!!
不仅是我反对,还有许多同学都反对。
趁此观念未完全进入学生脑里时,我在此斗胆恳请老师们及早把这无理的害人的评比要么废,要么避我所述之弊端来改才是啊!
学生文笔不佳,承蒙朋友推介,多有得罪之处,望谅解。但请老师读此书后,即刻答复学生,且尽早定夺,好让学生心安。
书信人:霍英桥
初三:522501627
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我讨厌我讨厌春日里微醉的暖风,直把人吹得摇摇欲倒。我讨厌那些鸟儿不安分的鸣叫,我讨厌在狭窄的小道上漫无目的地游走。我讨厌夏日里的黄昏,残阳似血,风吹乱了我的头发。酷热的气息犹如鬼魅,弥漫在你周身。我讨厌冬日里无止尽的严寒,我讨厌觉着自己散发着的温暖气息在空气中冻结,于是开始觉察不到自己的存在。我讨厌枯黄的草场,我知道它明年一定会重生,但它现在毕竟已经死了。重生,它已不再是原来的身体,它也不会再有今年的遭遇,年复一年,春风吹又生。我讨厌缠绵的细雨,绵绵不绝,搅得人心烦。我一直是不喜欢雨的,如牛毛、如细丝的小雨,我更是不喜欢。整个空间都潮湿湿的,再也闻不到阳光的味道,我一刻也无法安宁。我讨厌它如丝般乱缠,心似双丝网,中有千千结。我讨厌一个人发疯地狂叫,整个世界都我而喧腾,我讨厌梦里狰狞的面孔,如海潮般向我袭来。我讨厌心浮气燥乱气一通,所有的人都骂我是笨蛋。我讨厌同学朋友冰冷的语音,似燥热中吹起的寒风凛冽。我知道,我知道的,他原来就是生活的一部分,可它偏偏来轻扣我的心扉。我讨厌在夜里睡觉,宁静的夜晚可以让我心中一片澄净,于是我的心可以无拘无束,不必理会别人的眼光,每一个人的眼睛都闭上了,但我知道世界正张大眼睛看着我。于是我可以咀嚼着夜色聆听世界的声音,在夜的臂弯里任意撒娇。我讨厌和每一个人成为好朋友,朋友可以有很多,好朋友却不可以有很多。我讨厌在我难得专心致志地做一件事的时候,总有很多人对我喋喋不休,身边的电话响个不停,时不时还要想像今晚的约会。我讨厌回忆着以前的一点一滴,于是觉着时光在眼前缓缓而过,世界象个过客般停留片刻,向我点个头,便离去了。突然间就觉得原来人的一生一直在被录制着,你可以把过去翻出来一遍一遍地回味,可是未来永远是空白。那个录制的人呢,是自己?还是谁?为什么不把自己的未来也录好呢?我讨厌人与人之间有那么多的冷漠与隔阂,在人群里四处碰壁。当你友好地跟人打招呼,会有人斜眼瞪你;当你好意地扶起摔倒的老人,会有人说你居心叵测;当你诚心地帮一个陌生人提起行李,他的心会惴惴不安。就当整个世界都是敌对的好了。我讨厌一种贪婪的欲望,人心永远没有满足的时候,即使你不断地对自己说:“我太高兴了,我已经心满意足。”别骗自己了,时间会让你用更多的东西来充实它。“我不知道为什么这颗心在寂静中憔悴。是为了那些它从不要、不知,也从不记得的需求。”我讨厌因着没有食欲而怪罪食物,我讨厌因着心中烦躁而遣责其它,我讨厌因着从不曾有过的快乐让自己留下遗憾。连我自己也不知道为什么会有这样莫名其妙的感觉,我离着忧愁近了,于是心中烦躁么?不安么?我踮起脚尖,窥视天堂,任由着急躁在心弦上谱奏忧伤的曲调。我讨厌昙花盛开的一瞬,美丽是一瞬间的事,惋惜是一辈子的事。人原本是在世间忙碌受苦的,“且夫天地为炉兮,造化为工;阴阳为炭兮,万物为铜。”我讨厌太精致的东西,总不会有完美的东西,于是多一份叹息,多一份牵挂,多一份无以名之的担心。我讨厌一个人看很长很长的书,直到全世界只剩下自己的心跳。我讨厌紧张而又匆匆地过着自己的日子,于是在生命中少了一份躁动。我讨厌海潮急急地向我涌来,嘴里只剩下涩涩的味道。我讨厌弹钢琴的时候,把心里的忧愁一丝一丝地演奏。我讨厌坐着游船看风景,一摇一摇地,荡碎了眼里的景物。我讨厌觉着自己的视力一点一点地模糊,不知道箭会什么时候从什么方向射来。我讨厌掐着自己的脖子强迫自己去做不喜欢做的事,怀疑是否有人背着你在走路。我讨厌人生苦短,苦的是人生短暂,而苦却那么漫长。于是默默讨厌着自己的讨厌,直到它变成喜欢。1200字以上 高三 散文
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鬼每当我在鬼故事中看到“啊—鬼呀”这三个字,我总会情不自禁地笑出来,因为这三个字把我的思绪带到了以前。记得那是我六七岁的时候。这天晚上,一家人吃过晚饭后,坐在沙发上看电视,爸爸一边嗑瓜子,一边有说有笑的;妈妈看着电视,不知不觉中跟着电视中的歌声哼了起来;我呢,一会儿这里跑跑弄弄,一会儿坐在爸爸妈妈中间看电视。爸爸不时给我们讲一些笑话和他年轻时的故事。一家人其乐融融。时间一会儿就到了八点半了。“该睡觉了!”爸爸一边笑着对我说,一边摸着我的头。“啊,”我极不情愿地站起来。我突发奇想:不如让爸爸今天跟我睡吧!我屁颠屁颠地跑到爸爸面前请求爸爸今天跟我睡,爸爸什么也没说,只是摇了摇头。我浑身解术,软磨硬泡,爸爸的心依然没有丝毫动摇。我伤心地回到床上。几分钟后,爸爸妈妈也去睡了。可我今天不知怎么回事,脑袋搁枕头上搁哪儿,哪儿不舒服。我习惯性的用手把枕头一摸。噢!原来枕巾没了,枕巾在沙发上。我打开灯,爬起床,刚走到门口,只见一个黑影从我跟前一闪而过。我的大脑第一反应就是:鬼!我大叫一声:“啊—鬼呀!”说完学着驼鸟,一头扎进被子中我一边紧闭双眼,一边口中念念有词:“我什么也没看见……神啊主啊,救救你可怜的基督教徒吧!”,其实那是爸爸,他想给我一个惊喜,没想到……爸爸走进来,掀开被子用手摸了摸我,我以为是鬼紧闭双眼说:“鬼啊爸,我给你点钱你走吧!”爸爸听到后不由的“咯咯”笑出来。我睁开眼看到爸爸,瞬间明白了过来。我摸了摸心脏,心脏依然扑通扑通像兔子一样快速地跳着呢!爸爸用手指点了点我的额头说:“就这点胆子还想当特种兵?你这是在家里遇见鬼,人家还得趴在坟边上呢!”童年如同一颗早已吃厌的糖果,但现在回忆起来还是有股甜甜的味道。700字 初一 叙事
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“鬼”“这个世上根本没有鬼”大人小孩都这么说,可我却不相信,总想着鬼就在我的身边!记得有一次,我在吃晚饭时不听话,被妈妈给关在那黑漆汽的屋里,可我总觉得鬼要来杀了我。我不停的哭,不停的哭,可是妈妈仍然不受影响,不来’解放”我,我哭得更厉害,只发觉我的裤子有一丝的热意,还有一股尿臊味,我一摸,原来是我尿裤子了,我的哭声变得断断续续。过了一会儿,妈妈终于把我给解放”了,我坐在饭桌前,突然爸爸大叫:“怎么有一股臊味?”于是这句话引起了大哄动,一家人都望着我,我的脸变得红红的,不好意思的底下了头,说:“是……是我尿裤子了!”妈妈哭笑不得,说:“你……你都是一年级的小学生了,怎么会把尿拉在裤子上?真拿你没办法!”我说:“是你把我给关在那黑漆漆的屋里,好象有鬼,我害怕,可你又不让我出去,我急了,就尿裤子了,在说,我那么胆小。”在坐的都哈哈大笑,我也跟着他们一起笑了。有一次,姐姐和同学出去玩了,我只好自己睡,晚上,那楼板“砰砰”的响,好象是有人走上了楼,我吓得躲进了被窝,而在这时,我又想起了鬼,每当车子行使过我家,我房间的窗户便会砰砰作响,我还以为是“鬼”从窗户爬进来了,把我给吓得之打颤,突然,门轻轻的打开了,我以为是“鬼”便大叫:救命啊——救命啊——”妈妈走进来,掀开了我的被子,我一看,原来是妈妈,妈妈笑着说:“如果我不来,明天的你将是一只大熊猫了。”我笑了笑,问妈妈:“这个世界真的有鬼吗?你小时候也怕鬼吗?”妈妈说:“没有的,这个世界根本没有鬼,它只是人类虚伪的事物,但是,我小时候和你一个样,天天想着有鬼。”我听了点点头。虽然大家都说这个世界上没“鬼”,但是在我的心里,“鬼”就是一个真实的东西,来伴随我的童年……东峰中心小学六年级:任德鉴700字 四年级
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鬼屋见“鬼”世界上根本没有鬼,可我偏偏怕鬼。记得有一次,小姨夫带着我和毛毛去龙山公园玩。那里鸟语花香,好玩极了!我们 正玩得高兴,忽然被一个词吸引了——“魔鬼”。我们顺着声音跑了过去,原来是一栋怪怪的小房子。看起来古老而又阴森,里面漆黑一片,伸手不见五指,门上写着五个大字——“太空漫步”。我们很好奇,真想进去看个究竟。正在这时,有两个大人从里面出来了,吓得面如土色,还不停地说“里面真可怕!”我和毛毛更加好奇了,于是拉着小姨夫一起进了鬼屋一进去,里面是一个圆筒形的通道,脚下是一座透明的桥,我们站在上面就像悬浮在空中一样。墙壁四周都是紫色的灯,像天上闪闪的星星,突然,我觉得头晕目眩,就紧紧地抓住旁边的扶手。“快来吧……”我们 耳畔响起了一阵可怕的声音,这种声音在通道里回荡,恐怖的回声此起彼伏,仿佛是从坟墓里发出来的,令人毛骨悚然。我吓得腿都软了,紧紧地抓着小姨夫的衣服忽然,眼前 漆黑一片,倏地一下从半空中垂下一个用绳子吊着的木头人。我差点被吓晕了。小姨夫拨开那个木头人,带着我们继续向前走。不久,导游告诉我们,不要往下看,我好奇地往下一看,我的老天呀!下面有一个僵尸正在瞅着我呢。我吓得连忙闭上眼睛,尽量不去想它,可是我的脑海里依然呈现着它可怕的身影,我催促小姨夫赶快往前走。正走着,忽然,从地上滚出来一个椭圆形的东西。我和毛毛仔细一看,原来是一枚巨大的蛋,上面布满了奇怪的花纹。“哇 ”我说“不会是尼斯湖水怪下的蛋吧!”过了一会,那种恐怖的声音有从我们背后响起来了“快走吧……”我们回头一看,什么东西也没有。我们又继续往前走,终于看到了一点亮光,“快到出口了!”我激动地喊道。我们小跑着向终点奔去,没想到门口站着一个披头散发的妖怪 ,只要你走过去,它就会弯下身子“呜呜”的对你叫,可怕极了!于是,我们闭着眼睛,嗖的一下跑出去了!终于,我提心吊胆地走完了全程,虽然我知道世界上没有鬼,但是有些事情还是说起来简单,做起来难的。从这以后,我再也不怕鬼了。700字 三年级 记叙文
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讨厌圆形有户人家的奶妈做了一个可以旋转的圆形玩具来取乐婴儿,婴儿很喜欢。奶妈经常拿它转动,吸引来许多小孩子与婴儿一起玩乐。这家有位朋友叫公植的,听说有这个玩具,就请主人拿出来一看,他一看就急忙把玩具烧了,还责怪主人说:“古代讨厌圆形的君子歌吟道:‘宁可方正而为奴仆,不可圆滑而为大官;宁可方正而受到污辱,也不可圆滑取得荣耀。’其中有特别固执的君子还终生不抬头看天,因为讨厌天是圆的。有人解释说,天大无比,难以看清,所以说天是圆的,实际上它不是圆的。可君子回答说:‘天即使不圆,但人们已称它为圆,所以我还是讨厌它。’您家为什么要造出这旋转的圆器,放肆地让它来取乐儿童呢?儿童小时候喜欢它,长大后必然偏爱圆东西。引导小孩子喜欢圆东西已是一种不义之举,又亲自玩弄圆东西,则更有失方正之道。可叹啊,您在家里宠爱圆形的东西,出门在外一定会喜欢小人的趋附圆滑之风。我又怎知您以后会不会说圆做圆,终了一生呢?我又怎能做您的朋友呢?”这家的主人只好哭笑不得地说道:“我因为婴儿有了一个圆形玩具,您便如此责怪于我,假如我以圆的态度来对待外物,以圆的品性来趋附时尚,不是圆的不参与,不是圆的不去做,那么公植您岂不是要拿刀或箭把我杀了么?”这个故事的逻辑虽然比较夸张和荒谬,但也说明任何事情都有两重性。圆形本无所谓好和坏,圆形在不同的地方有不同的用途。车轮子做成圆的才能阻力最小,可如果做成圆形砖去砌墙危险就很大。做人也是这样:太圆滑,就丧失了原则和立场;一点不机灵,也难以把事做圆满。因此,不必一概地讨厌圆形,而应是该方则方,该圆则圆。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。700字 五年级
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捣蛋鬼各位观众:现在您收看的是《捣蛋鬼》节目。“丁零……”。噢!又有观众来介绍捣蛋鬼了,今天的捣蛋鬼是谁呢?下面就让我们去看看吧!捣蛋鬼档案:姓名:小明捣蛋事例:NO。1星期一上午,太阳唱着交响曲。同学们准备去做操。小明跑到老师跟前,可怜巴巴地称他肚子疼,老师只好让他留下休息。糟了,小明开始“作案”了。只见他拿出了一把锯子,“咔嚓咔嚓”,哎呀!把第一组地所有凳子锯掉一条腿,紧接着,他又拿出一些矿泉水瓶,奸笑一阵。正好,同学们上来了,第一组的同学刚坐下,只听见“乓啷”一声,第一组的同学摔一个“脚朝天”,小明看了,“嘿嘿”地笑起来。结果呢?可想而知。NO。2啊!天气真好!太阳戴着墨镜正睡大觉。小明又和同学发生纠纷,正生气呢。咦?怎么觉得又不好的事情要发生啊?果然,体育课上,和小明发生纠纷的那个同学喃喃被送到的医院。怎么一回事?原来啊!小明乘上课前,偷偷地把水洒在了喃喃的位置上,一上课,老师要大家跑步,喃喃起跑时一下没站稳,摔了下去。紧接着,后面的同学又一个个压在了喃喃的身子上,把喃喃疼得“嗷嗷”叫,而小明呢?在一旁偷笑呢!NO。3老天爷这几天不知为了什么事,突然大发雷霆,一连下了几场大雨。可可撑着伞去上学,一不小心踩到一淌泥水,溅到了一个人的脚上。那个人转过头,可可一看,天哪!是小明!可可赶紧说一声“对不起”,慌忙逃离现场。放学了,可可正哼着歌回家,突然一淌水朝她裤脚上泼去。可可赶紧跑,可是来不及了,又一淌水泼了过去。她抬头一看,噢!是小明来报仇了。小明这里踩踩,那里踩踩,弄得可可浑身是水。第二天,可可就感冒了。恭喜今天捣蛋鬼称号获得者——小明!希望小明以后不要再那么坏了,小心伤了人缘噢!700字 六年级