怀念酸甜苦辣的儿时900字

怀念酸甜苦辣的儿时

900字 六年级 叙事

我们还没有上幼儿园的时候,是多么的自由自在啊!?做了坏事没有人骂,只有温柔的亲昵;学习不好没人骂,只有耐心的教导……

儿时有一些使人即使想忘记也忘记不了的酸甜苦辣的事情,现在回想来还真挺有味道。

甜:“哈哈哈……”爸爸妈妈扶着我的手,笑眯眯地望着我,对我说:“乖~快过来!”于是我尝试着站起来,摔倒了,爸爸妈妈又把我扶起来安抚,我没有哭,我也不知道为什么,那时心里感到一阵温暖。经过无数次痛苦的尝试,最后我终于学会了走路,他们的脸上露出了欣慰的微笑。

酸:“呜呜呜……我不会做,教教我嘛!”我哭着把被我擦得乱糟糟的作业本递给了哥哥。

“不行!自己做!谁叫你不会啊!?”哥哥真是“冷漠无情”!

“恒,教教妹妹吧!”妈妈帮我撑腰了。

“……”哥哥无语,母命不敢违,他于是指导我来了,“我问你!2加5等于多少?”

“……7!”我想了大约1秒多回答。

“那么它问你,两只猴子加上五个桃子等于多少?”哥哥指着其中一段文字说。

“不知道。”我当时心里想着:两只猴子吃那么多干嘛?

“你……”他想说又说不出口。

苦:“小朋友们,今天下午我们有水果沙拉吃,你们不要抢哟~”才早上八点钟上第一节课,老师就对我们说。

“呵呵,有水果沙拉吃啊!”下课后我同桌对我说,“很好吃的,我吃过。”这句话引起了我的食欲,弄得我后几节课都没有认真听。

“大家洗好手了吗?”老师笑眯眯地问。

“洗好了!”大家异口同声回答。

“咳、咳”我这才发现自己有些咳嗽的症状,算了,又没有说咳嗽不能吃沙拉。可是天偏跟我过不去——

“小朋友们,如果谁有咳嗽,就不要吃了,因为会越吃病越严重!”老师提醒我们。

天呀!如果不是怕打屁股,我才要狠狠地吃它一顿呢!“老师,我有些咳嗽,咳。”

“你过来吧!好了,其他同学开始吃沙拉了!”老师说着就搬了几盆东西进来,有西瓜、香蕉、苹果、提子、橙……好多的水果哟~还有几罐沙拉浆。

“来来来~快点,大家排好队,过来分。”老师说着坐在一张凳子上开始分发,而我却坐在一旁看人家细细品味。

“呜~~好吃!”一位同学吃了一个提子说。

“为什么?为什么我这么不幸运!!”这是我回家后的感想。

辣:一次,我到一位阿姨家做客,他们家挺大的,有一个水池。由于那时是夏天,所以我和她的儿女都去那个水池玩。因为我还没有学会游泳,所以带上了一个救生圈。

“哈哈!舒服!”她的儿子和女儿说。我听他们说也试试去掉救生圈游,谁知——

“啊!啊!”我拼命挣扎,因为我游的时候不小心把头陷入水里,最搞笑的就是我的双脚都抬起来了。

“哎呀!你干什么!”在一旁的妈妈把我的双脚按下来,我才捡回了一条小命。

那次的游泳使我对水留下了一丝小小的恐惧,小小的……如今,我已经会游泳了,感觉好自由。

这些事情虽然很微小,但是它对我的童年又添上了一道美丽的痕迹。

欣赏是一种动力

550字 六年级 叙事

我现在的作文能力不差,是因为我在八九岁的时候受到了爸爸的鼓励。

在我八九岁的时候,爸爸要求我每天写一篇作文。我很为难,毕竟是第一次写,怎么写才好?写什么好呢?一大堆问题围绕着我。我还是不得不写,乱翻着作文参考书,拍拍脑子想了好一会儿。就埋头写了——写了一个小时左右,终于“创作”出我的第一篇作文《我的妈妈》。我把它交给我爸爸。我自我感觉还不错,就是不知道爸爸怎么想的!

“我觉得写得很不错啊!”爸爸很自然地说。我惊讶地说:“我没听错吧?”爸爸笑了,说:“傻孩子,怎么对自己这么没信心呢?我觉得这篇文章写得太好了!”我吐了吐舌头,笑了。等妈妈回来,爸爸就对妈妈说:“孩子今天写了一篇很好的文章,你去看看。”妈妈拿起我的文章,看了一会儿又皱了皱眉,让我琢磨不透。我无意间看到爸爸向妈妈使了使眼色,小小的我有点明白爸爸的意思:不要说这篇文章不好,给孩子一点自信心。但是,我还是没有因为爸爸的这种意思而感到一丝忧愁。这么多年来,我就凭着爸爸的这一句“我觉得这篇文章写得太好了!”我这么多年来,坚持写作文,每一篇作文我都拿给爸爸查看、修改。爸爸对我的每一次作文的评语几乎都是一样的,那就是:“很好,我相信你的下一篇文章会比这篇更好。”简单的那么一句话,就激进了我写作的坚持与自信心。

因为爸爸对我的欣赏,致使我今日的作文能力不错。我感谢爸爸,是爸爸的那一句“我觉得这篇文章写得太好了”,让我存在着:觉得我很棒,要让自己继续棒下去,让爸爸继续表扬我,不让爸爸失望的心理。我的亲身经历,让我深深感受到:欣赏的确是一种动力,一种隐形的动力。

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