小学生作文老师
师恩如山。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水。您像航船,领着我们驶向知识的海洋。您像辛勤的园丁,每天给播洒知识的雨露,滋润我们这些小树苗。
您,无论是失意还是快乐,您用心发出的光芒将永远伴随着我们。老师,您为什么一无所求?您本不用熬夜批阅至深夜;不用撑着疲惫的身体向我们微笑。
老师啊!您是建筑工人,我们是砖,是您用汗水把我们砌成房子。老师,您虽然没有惊天动地的业绩,然而您为了我们的成长不知放弃了多少个休息日,熬过了多少个不眠之夜,您就像是一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,您在用一生的心血培养我们这些花,老师就是人类灵魂的工程师!
老师我想对你说:“敬爱的老师,我谢谢您!我非常感谢您陪我们渡过这个人生的转折点,为我们照亮前方的路。”
今天是国庆节,放假一天,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。 按照惯例,我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了,妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台上的芋头很好吃,全家都贪得无厌地自食其果。 出门前,我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展,鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面地沐浴而冠,换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰,鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣,愚公移山画虎类犬地打扮得霞光四射,趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。 我们一丘之貉坐着素车白马,很快地到了动物园,不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵,害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播,终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹,困兽之斗中,我们螳臂挡车力排众议推己及人挤到猴笼前,鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。 接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时,吹来一阵凉风,让人毛骨悚然不寒而栗,妈妈连忙为爸爸黄袍加身,也叮嘱我们要节哀顺变。 到了傍晚,因为假日的关系,餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺,所以妈妈带着我们孟母三迁,最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸,家徒四壁很是美丽,灯火阑珊配上四面楚歌,非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶,忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。 饥不择食的我们点了综合火锅,坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人,请求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生,快点将狡兔死走狗烹,因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕,就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原,可惜锅盖太小,有点欲盖弥彰。汤料沸腾后,热得乐不思蜀的我们赶紧节衣缩食好大义灭亲上下其手,一网打尽捞个水落石出。
李老师有一头长发,后脑勺的后面有时会扎一个马尾辫。她的脸有些圆,嘴巴和眼睛都小小的。李老师画的画很好,也很逼真,特别是她模仿别人的画时,跟别人画的几乎没什么两样。我二年级的时候,有一次,李老师上完课借了我的语文书。那时候,我们正好要做操,我就把语文书给了她,做操去了。回教室的时候,看见讲台旁围着很多同学。我想:他们看的一定是什么有趣的东西。于是,我就挤进去看。原来,李老师正仿照书上的画儿,画昆虫呢!我一看,呀,李老师画的和书上的简直一模一样。我认真地看着,耳畔响起了同学们啧啧的赞叹声:“画得真好呀!”“模仿得真像!”我虽然没有出声,但是,对李老师的模仿水平也是佩服得五体投地。
人生
人生
阳光,雨露,
是在人生路途中的礼物
挫折与失败
是人生中的沙尘暴
更是磨练
要追求理想,目标
怎么追求?
梦想=坚持+努力+勇气
别忽视捡起身边的石头
他们也会变成钻石
当人生出现岔路
也要靠自己选择
自己承担
哪怕是最苦的一条路
当人生的道路出现选择
放弃还是不放弃
永不放弃
我们要坚持走
达到人生顶峰
(1)
相关推荐
-
小学生作文老师的爱爱是什么?爱是关心。爱是什么?爱是团结。那老师的爱是什么呢?我们的高老师,是个优秀的老师。她为我们班付出了不少的东西,为什么呢?我们后面这块颜色不一的黑板报,是谁出的呢?哦,是高老师。我们教室里有一个书架,让我们养成有读书的好习惯,并且享受读书的乐趣,这个书架又是谁做的呢?哦,是高老师牺牲自己个人休息时间做的。干净整齐的教室,漂亮美观的教室布置,是谁变出来的?是高老师,教室的每一个角落,都是老师辛苦付出的结果。所以,我们要用我们的进步,来报答亲爱的老师。此时,我知道了老师的爱是什么,是园丁,把我们培养成绽开的花朵。有人说,母爱是天地下最伟大的爱。是啊,人人都有母亲,人人都得到过那甜蜜的母爱,而我要讲的是我的班主任——竺老师对同学们那无微不至的关爱。记得三年级开学前学校决定给我们班换个新班主任,她圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛,仿佛在和我们说话,抿嘴一笑,嘴角便露出一对迷人的酒窝,她就是我们的新班主任——竺老师。在头几天里,我班几个调皮的同学就没给她好脸色看,不是上课讲话,就是到处惹麻烦。我本以为竺老师会狠狠地给他们个下马威,谁知竺老师却利用课余时间跟他们谈心,倾听他们的想法和建议,耐心地跟他们交流,使他们从内心真正认识到了自己的错误,几个月过去了,这些调皮的同学一个个像变了个人似的。竺老师工作非常认真负责,每天早上早早的来到教室,组织我们晨读和晨练。平时,她不象其他老师那样每节课讲很多,她很注重培养我们的自学能力。每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲,剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习,不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论,这使我们的语文水平都有了明显的进步。有一次,班上一位同学的作业本上出现了奇怪的符号,同学们都在笑,我想这肯定是竺老师每天深夜,一手照看着幼小的女儿,一手在为我们认真的批改作业啊!竺老师不仅在工作上认真负责,而且在生活上关爱着每个同学。最近,班上一位同学病了,竺老师不顾工作的繁忙,身体的劳累,大老远地跑到医院看望他,没有过多的话语,却使这位同学感到了老师对他的胜似母亲的关爱。这位同学眼中闪着激动的泪花,久久地望着老师,直到老师离去。时间一天天过去了,但每天都在发生着同样的事:竺老师为我们所取得的成绩而高兴,为我们所犯的错误而焦急。那一件件事,使我深深的感到,竺老师是一位表面严肃,而内心充满了对孩子们关爱的好老师,这不由使我对这位辛勤的园丁产生的无限的爱。又是一年长空鸣雁,又是一年芦花飞扬,又是一年风霜雨雪,又是一年桃李飘香。亲爱的老师,尊敬的老师,也许您还在用明亮的双眸,目送您的弟子奔向四面八方。也许您还在用洪亮的嗓音,教诲您的新弟子如何成长。娜卿娜叮露户了不犷那么今天,在您的节日里,请您歇歇吧。也请您接受我们的祝福,听听我们献给您的诗,听听我们由衷的歌唱。有人说:老师真伟大,道之所存,师.之所存,自古就是这样。一其实,老师的伟大,在于燃烧自己,照亮别人。夕老师很平凡,老师也很渺、协乡月,勺小,平凡的老师,会为了一道口压暇..阵仓一题,面红耳赤,日思o夜想;渺小的老师,会为了学生寄来的一张小贺卡而热泪盈眶。啊,我的老师!啊,我的师长!您的伟大,无法言语;您的平凡,令人敬仰;您的神圣,无字可书;您的渺小,让最富有的人也空虚仿徨。学生常说,老师是园丁,栽苗浇水,无微不至,语重心长。学生常叹,老师是蜡烛,即使成灰,也无怨无悔,甘守清泪两行。1200字以上 六年级 写人
-
小学生写老师机会终于到来了。爸爸借“教师节”请他的老师来我们家作客。也许是为了让他的老师知道自己如何教子有方的吧,因此对我的要求特别严格。例如我的一举一动都有标准,一言一语也作了规定。爸爸就像个导演,一遍又一遍地教我这样那样,也够叫人扫兴的,人还没见上面,这头上倒套满了“紧箍咒”。我的第一个任务是陪爷爷在门口接客。我正等得心急,忽然爷爷指着远处一个矮胖的老头对我说:“那个穿一身灰的人就是你爸爸的老师。”我随着惊叫一声:“来了!”爸爸一边急匆匆地出门迎接一边狠狠地瞪了我一眼,我这才又想了头上的“紧箍咒”。爸爸陪老师喝酒、谈天。我按爸爸事先的布置,轻手轻脚地过去给老师斟酒,并不时地偷偷打量着这位老人。看着他那喝酒的痛快劲,还真看不出他比我爷爷的知识渊博了多少。他放下杯上下打量着我,连声夸我聪明、懂礼貌、有出息。爸爸得意极了,不过脸上却装出一本正经的样子教训我:“我的老师学识渊博,他永远是我的老师。”我只得不住地点头应着,心里却在想:“这些你都说过多少遍了,还罗嗦个啥?”爸爸又接着说道:“他是我的老师,也就是你的老师,你有不懂的只管向老师请教就是了。”你甭说,我还真有个问题一直憋在心里不明白呢,今天可算叫你说巧了。于是,我马上插嘴说:“老师,我问你,以前我听老师说凤凰落下的地方就有宝贝,可老师还说过,世界上根本就没有凤凰。这是为什么?”老师手拿茶杯放在嘴边,不喝也不放,好像在沉思。我正静静地等待着答案,忽听“叭”的一声响,爸爸把自己的茶杯重重地蹲在了桌面上,茶也飞溅了出来。他那两只因生气而鼓出来的眼睛,还真有点吓人。“真是不懂礼貌,太不像话了!”听着爸爸的训斥,我给弄糊涂了,但我也知道自己闯了祸。这使我后悔不迭,真不该听了爸爸的话去多嘴多舌。你看,问题没请教来,倒白白地赚了一身埋怨,还好,老师的脸上又慢慢地爬满了笑纹。他轻轻地品着茶,对爸爸又是责备又是劝告:“你怎么能对孩子发这么大的火呢?孩子没有错,提一个问题就像小树上长出一个求知嫩芽,你这一掰,不就影响了他日后成材吗?我不能回答怕什么?不用说我,就连科学家也有弄不明白的道理,万事都弄明白了还搞研究干什么?我当了一辈子老师,就喜欢这样的学生,这样的孩子将来才会更有出息,我们应当高兴才是。”爸爸恭恭敬敬地听着,脸上也阴转少云,随之云开雾散了。爸爸把我拉在身边,不住地抚摸着我的头。我也像解放了似的,浑身舒畅起来。后来,每当我们爷俩提起这件事,爸爸总是有点后怕地说:“真好担心啊,那天差一点让你把好事给搅了。”不过那语调里却充满了歉意。事到如今,我虽然只见过这位老师一面,却使我无法忘记了。真的,老师毕竟是老师,就像教了我多年的老师一个样,是爸爸的,也是我的。1000字 六年级 写人
-
小学生我们小学生,天天被繁重的作业押着,看不到光明,似乎一切都是黑暗。我们小学生,都有一分天真,二分活泼,三分调皮,四分聪明。玩,是孩子的天性。而现在,不再是这样,我好希望,在这短暂的童年里,可以留下一些美好的回忆!100字 六年级 叙事
-
小学生作文:做泥塑今天是星期天,我决定完成美术老师交给我的光荣任务——做泥塑。泥,对于我来说并不陌生,它可是我相当年经常挨批的罪魁祸首!然而今天却有成了我完成任务的朋友了。我想,这次我可以大显身手了。于是,我先把泥和好,然后用铁丝制成骨架。接着,我便往骨架上糊泥了,可是,可恶的泥一点也不听话,我刚把第一块糊上去,想糊第二块时,第一块却一个跟头翻了下来。试了几次,我始终没制服它。我气急了,抓起那块泥巴摔在地上。“做个泥塑,这么麻烦!不做了!”我气呼呼的发着牢骚。谁知这一折腾,竟惊动了正在洗衣的母亲大人。“怎么了,宝贝闺女,谁惹你生这么大气?”母亲问。“还有谁呀,还不都是让这破泥塑闹的!”我仍没有好气。妈妈看了看我摔在地上的泥,笑了,说:“你把泥再掺些土,和硬一些再试试吧。”说完,妈妈又去忙着洗衣服去了。无奈,老师布置光荣任务还的完成啊。我只得照妈妈说的再试试吧。没想到还真灵,这次刚才调皮的泥巴却变的乖乖的,不一会儿,泥塑做好了。看着自己的作品,我欣慰的笑了。“妈妈,我做好了,快来欣赏我的伟大作品吧!”我高兴的喊。妈妈很快就过来了,看到我的作品欣喜地说:“不错,不错!”接着,妈妈又问:“冉冉,你知道刚才为啥做不好吗?”我想了想,说:“是不是刚才的泥太稀了?”“对呀,”妈妈说,“做事不能急噪,有问题要动脑筋,找原因,想办法。不能一时失败了就自暴自弃。”我点了点头。是啊,生活中有许多事是不可能一做就成功的。通过这件事,我明白了:做事要善于动脑筋,想办法,不能蛮干,更不能一时失败了就自暴自弃。600字 六年级
-
小学生感恩党作文得在上学期期末复习中,我不知怎么搞的,课堂测验数学成绩直线下降,今天考九十五分,明天就是九十分。面对这种情形,妈妈并没有责怪我,而是语重心长地对我说:“悦悦,考得分低不要紧,只要能找到存在的问题,改正了就好,下次不能再疏忽。只要每次能认真细心的做题,不管分数多少,妈妈觉得你就很棒了;要能把有困难的问题,通过自己想办法解决,那就更棒了。”听到妈妈鼓励的话语,我鼓起了勇气,好好复习,最后,终于在期末考试中取得了满分的好成绩。看到试卷上写着红色的100分,我才露出喜悦的笑容,真想对妈妈说:我的成绩凝聚着你的心血。妈妈,您为我想得太多了,而为自己想得太少了。我想报答你,帮你干活,你总是说不用,快玩去吧;为你洗衣服,你总是说:你太小了,洗洗手绢就可以了;我真想为你做点什么?妈妈,我给您画一幅画吧,让你开心!我递给你一张满意的试卷,让你舒心。妈妈,你永远是我的好妈妈,我想让你永远开心,永远年轻!要尊敬我们的老师学校 武贞彤每个同学都有自己的老师,老师就像母亲一样,不断地照顾我们,给我们讲课,教我们做人,难道我们不应该尊敬他们?不应该以优异的成绩来报答他们吗?老师像蜡烛,燃尽了自己,照亮了别人。哪个老师不希望自己的学生能够健康快乐地成长呢?为了保护自己的学生,一位教师竟然用自己的生命去保护他们的学生。XX年3月31日中午,江苏省金坛市城南小学二(1)班的学生从校门出来排队过马路时,一辆小轿车飞驰而来!就在这千钧一发地时刻,殷雪梅老师挺身而出,为了挽救6名学生被车撞出20多米远,倒在血泊中。昏迷5天后,殷雪梅老师永远离开了她心爱的学生,离开了她热爱的三尺讲台,为自己的生命画上了一个圆满的句号。老师为学生做出牺牲,难道我们不应该去尊敬他们吗?一日为师,终身为父。我们更应该去尊敬老师,更应该去报答老师。一个活生生的例子摆在我们的眼前,难道我们不应该好好学习吗?作为一名小学生,我们应该努力学习,用自己的实际行动报答老师。课上,我集中全部精力听课;课下,认真做作业。一有空余时间,就跑到老师的办公室问自己不理解的问题。在这短短的四年里,我如饥似渴地读了许多书。书,充实了我的精神世界,丰富了我的知识,它成了我最亲密的朋友。功夫不负有心人。我每一学期考试,都是第一名。在努力学习的同时,我还千方百计地干好老师交给我的工作,竭尽全力地帮助成绩差的同学。我要抓住各种机会锻炼自己,使自己成为一个德、智、体全面发展的好学生。同学们,每个老师都是无私的、善良的,都对人民的教育事业和学生有一片丹心。我们每学到一点知识,每得到一点进步,都离不开老师的教导,对老师,我们有诉不尽的感激之情和深深的祝福,当我们带着沉甸甸地收获,饱尝知识的硕果而满怀喜悦时,我们知道,老师是我们心中永恒的指路明灯,那么,同学们,让我们一起对老师们深情地说一声:谢谢!感 谢 父 母学校 赵芳华我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里,到底哪一缕阳光最耀眼呢?有人说,是优异的成绩;有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报,感谢帮助我们成长的每一个人。是的,学会感恩,是一种情怀,学会感恩,更是一种情操。1200字 六年级 读后感
-
关于描写老师的小学生作文_严厉的范老师他,圆圆的脸,两只炯炯有神的眼睛上架起了一个“望远镜”,时常皱着眉,撅着嘴,似乎对周围的一切事物都存在着防备之心。他,就是我校新转来的科学老师——范老师。50字 写人
-
关于描写老师的小学生作文_严厉的范老师范老师是个让人捉摸不透的老师。看吧,我班某同学上课不专心,被科学老师的“火眼金睛”发现了,于是,范老师让他起来回答问题。那位同学回答错了,范老师便狠狠的揍了他一顿。当他看到我们专心致志的背科学时,脸上又露出了满意而又仁慈的笑容。(小学生作文100字 写人
-
老师,老师!作文小时候,喜欢老师温暖的手,崇拜老师如海的智慧,沉溺在老师如母亲般的温柔目光里,感到自己真是世界上最幸福的人了。看着作文上老师的深情批语,黑板上老师的或娟秀或豪放亦或杂乱的笔迹,看着岁月在他们的脸上拨动的涟漪,他们如我生命的一部分,悄悄改变,又不曾改变。那时,初上小学,心中兴奋犹畏惧。传言中,小学老师是很严厉的。我真是一个胆小的孩子!我便真不敢看班主任老师的眸子,总是将头低下去,再低下去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我害怕的老师时,却发现老师那双清亮的眼睛----带着鼓励的眼睛,我的心微微滞了一下,随即又低下头去。然而,我已不再害怕传言了。老师秉行的教育方式较死板,总是叫我们一遍遍地抄写,一篇篇地背诵。我十分厌烦这些。于是有一天,我决定偷懒—不做作业。第二天,我心怀忐忑地走进教室,竟发现老师一脸平静,似乎未发现我的小动作。我暗乐,却又不安起来:这不会是暴风雨前的平静吧!终于,“做贼心虚”的我,一步一步挪进了她的办公室,向她“领罪”。她却什么也没说,只是用一种淡淡的略含责备的目光看着我,又低下头批完最后一本作业,才笑着对我说:“把作业搬回教室吧!”看着那如山的作业本,我有一种想哭的感觉。从此我再未不做作业。时光如白驹过隙,转眼七年。教师节前夕,我去看望她,想说些什么,千言万语却化成了省略号,说不出口,也不想说出口。老师呵,老师!是您将我从一个胆小无知的孩子,培养成活泼外向的少年;是您给了我那么多机会,让我的潜能一点点被激发出来;是您在我骄傲时,给我敲响了警钟,让我清醒了大脑;也是您,走进了我的内心,为我良师亦知音……老师呵,老师!您在我心中,不只是辛勤的园丁,献身的蜡烛,您更像一位天使,为我掌灯照亮前程,与我耳语授予经验。此时,华丽的辞藻,夸张的比喻,无尽的赞美已无法表达的,是我对您的感激!在此书香飘洒的九月,真挚感念您的师恩!初三:mint750字 初一 写人
-
黄老师的眼语_关于描写老师的小学生作文黄老师是我们三年级四班的语文教师。她是一位中年妇女,头上扎着一把马尾辫,圆圆的脸蛋,一笑起来便露出两排洁白的牙齿,嘴角两边还深深地印着一对小酒窝,漂亮极了。特别是她那双又大又亮的眼睛。那是一双典型的双眼皮,既有神又关丽,而且会说话。我常常从她的眼神里知道她要说什么话。谁上课不专心,谁上课肯动脑筋,黄老师都看在眼里,并用眼神提示我们。有时她眨眨眼向我们笑笑,我们就知道那是夸奖我们;有时候她睁大眼睛盯着我们,我们就知道那是不满意的神情,我们就会立刻纠正不良的行为。同学们都说黄老师心明眼亮,任何事情都逃不过她的眼目青。还有一次,黄老师给我们上音乐课,我不注意听课,玩小玩具。黄老师用眼睛盯了我一下,我从她的口光中知道自己错了,马上坐好。黄老师上的课很好懂,方法灵活多变。有时她要我们自学课本,把课文读通读懂;有时候她要我们看课外书,学习课外的知识;有时候她带我们外出,观察大自然,观察生活。她教我们学到了很多的知识,也横得了很多做人的道理。我很喜欢黄老师。黄老师的眼语_关于描写老师的小学生作文550字400字 写人
-
老师作文老师是我们人生路上的指路灯,老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛,老师是能为学生遮风挡雨的苍天大树。我的老师有一头乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛下有一个挺直的鼻梁,中等身材,不高不矮,不胖不瘦。我的老师在课堂上是严厉的。一次上语文课,老师让我们用一组关联词造句,结果半天也没有人举手回答这个问题。老师见我们都不举手,便开导我们说:“你只有发言,你的脑子才会灵活,脑子活了,学习才会好;如果你不发言,脑子就不转了,学习还能好吗?”听了老师的话,同学们都明白过了啦,都积极踊跃地举手发言,老师脸上也露出了会心的微笑。我的老师在课下是我们的大朋友。有一次,学校组织跳大绳比赛,老师一有时间就带我们练习,告诉我们怎么去跳,老师也像回到了童年一样,和我们一起跳的非常快乐。虽然训练有点累,但是我们却非常喜欢和老师一起跳大绳。我的老师是非常负责任的。一次上课间操,我在队伍的前面左摇右晃,既不管队伍,也不好好跳操,老师看到我的状态后,把我狠狠地批评了一顿,并且拿掉了我的体委职务。事情过后,我深深地感受到了老师的一番苦心,也明白了做错事情就要承担责任。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这句话写的就是老师那种燃烧自己奉献他人的精神,在老师节来临之际,我想对老师说:“老师,谢谢您对我的教导。老师,您辛苦了!”500字 五年级 写人
-
小学生消防作文“消防安全记心中”,这句话人人都知道,但是又有谁去做了,谁把这句话真正的刻在了心上?所以我们要注重消防安全,看看下面的小学生消防作文吧!小学生消防作文【1】前不久,又发生了火灾!当时,店里油条已经炸得差不多了,店主试图把用来摆放热油条下面的油盆拿开,但搬的时候,不小心油盆斜了一下,油滴进了燃烧正旺的煤炉,马上火势就上来了。范大妈说,当时,大家都慌乱了,不知道怎么才好。有的拿水浇,有的拿灭火器扑,4个干粉灭火器用完了都没把火扑灭,还好消防队员及时赶到。据杭州市公安消防局介绍,他们是7时11分接到报警的。接警后,迅速调派了鼓楼和近江两个消防中队的4辆消防车赶赴现场扑救。约在7时30分,大火基本扑灭。“起火时,我正睡在床上,一开始只听到楼下很吵,马上就发现楼下成了一片火海。”户主王大妈心有余悸,当她反应过来,穿上衣服时,大火已经把她包围了,根本无法下楼。巧的是,刚好王大妈一个朋友骑车路过这里,看到她家楼房起了大火,冒着生命危险把她从楼上抱了下来。幸好无人员伤亡。杭州市公安消防局接警后,调派了湖滨、西湖、鼓楼3个消防中队8辆消防车前往扑救,10点45分火被扑灭。据初步调查,火灾发生的主要原因是,房产承包给天窗公司在1号楼顶楼屋顶做天窗施工时,用液化气烧防水材料软化反贴,引起火灾的。这件事告诉我们,做事要小心,不能那么不注意的,看,这不又是一场大火灾吗。就因为店长搬的时候,不小心油盆斜了一下,油滴进了燃烧正旺的煤炉,火势马上就上来了。秋冬季节是火灾的多发季节,防范意识须加强目前天干物燥,是火灾多发季节,要提高防火意识,在离家外出时,一定不要留有明火,要检查、关闭液化(煤)气灶具阀门,并尽可能切断用电器具的电源。家中取暖或做饭时,一旦发现起火,不要惊慌失措,请迅速拨打火警119。一旦失火,报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车。如火势不大,应迅速利用家中备有的简易灭火器材,采取有效措施控制和扑救火灾。“消防安全记心中”希望大家能把这句话真正的映在心上。小学生消防作文【2】星期天下午,我们三年级五个班要去参观消防队。今天天气晴,朗春光明媚,我们排着整齐的队伍,在马路上走着,我们拐了几个弯儿就到了消防队。走到车库前,停了一会儿,然后又从正门进去,一进门就是消防队的训练场地,还有一座六层的训练塔,然后又去参观,展现在我们眼前的是一座综合楼,中间是一个庄严的国徽两边还各有4个大字:“内强素质,外素形象。”进了里边,就看见消防员的衣帽整整齐齐的摆放在架子上,然后我们又听消防员叔叔给我们给介绍干粉灭火器和水灌消防车,然后给我们做了干粉灭火器和水灌消防车,干粉灭火器象一处处白雾,消防车象喷水的机关枪。经过这次参观,我又学到了一些消防知识。小学生消防作文【3】上周日早上,我和小记者们一起走进桂林市消防支队采访。在那里我开阔了视野、增长了知识,心潮澎湃。接待我们的是一位正连级中队长,他姓王。王队长首先带领我们去消防车车库,只见几辆红色的大车在我们面前。其中一辆车上有一个很长很长的大梯子,王队长说这是高压水枪消防车,这种车价值530万元,是桂林市独有的一辆带长梯去救火的车。听到它的价钱我们都不约而同发出啧啧声。长梯车右边是泡沫车,它是用蛋白泡沫对火进行扑灭。它采用隔离法和窒息法来灭火,因为泡膜覆盖物体的表面会使外面的空气与物体隔绝而停止燃烧。接着王队长又给我们介绍了水罐消防车、防化救援车。之后王队长又带我们去了训练器材库。在那里我们看到了抗磨液压油、07武警衬衣、热成像仪、音频生命仪等等。从器材库出来我们看到一个消防员叔叔拿着高压水枪在练习,可是一会儿那叔叔摔倒了,头都流了血。我们都不知道怎么回事,忙问王队长。王队长解释说:“因为水枪的水冲击力太大没站稳就会摔跤。消防工作是很危险的,有时一些消防员会在演习中失去生命,每年队里都会有人离开我们。”听到这我们都低下了头。我想这么危险他们仍然坚持着,消防员真伟大!中午我们离开消防队回家了。回家路上经过一个小区,我看见消防员在帮人们修电梯。这些消防员真好,哪里有困难他们就在哪里,他们真是我们的保护神。我敬佩消防员,他们是我心目中的英雄!小学生消防作文【4】今天天气阴沉沉的,很舒服,我与小主人报新闻学校一起去了义务消防大队参观。到了那,我便排队同大家一起参观。我们先参观了消防叔叔灭火时穿的衣服,有两位叔叔演示了一遍他们穿衣服的速度,真是不看不知道,一看吓一跳,那两位叔叔穿衣服的速度真是快得惊人。两位叔叔穿完了衣服又让两位同学上前去体验一下。两位男同学积极的上前去体验,那两位同学穿起消防服像两只小袋鼠,别提又多滑稽了。接下来我们参观并体验与触摸了许多消防器材,如:液压剪。千斤顶等。我们还体验了固定式担架,一个人躺在了一块雨布上,然后在把人和雨布用安全带扣起来,然后消防叔叔往那块雨布里充气,那块雨布就变硬了。然后就变成了固定式担架了。我们不止参观了这些消防器材,我们还参观了其他东西,对于这次活动我受益匪浅。因为通过这次活动我知道了消防叔叔有多么的辛苦,着火时穿着这么沉重的消防服去灭火,有时火着大了,屋子里又还有人,消防叔叔就得冒着生命危险,穿着沉重的消防服冲到火里去救人。现在我还小帮不上多大的忙,但是我长大了一定要为消防事业作出贡献。1200字以上
-
小学生作文笑话【篇一:说笑话作文】今天天气晴朗,我和姐姐做完作业后便去找罗绮琪玩。我们找到了罗绮琪,开始玩了,可是玩什么呢?罗绮琪建议说:“我们每人说一个笑话,比比谁说得好。”大家都同意了。姐姐说:“玉洁第一说,我第二说。罗绮琪第三说,好不好?”大家异口同声地说:“同意。”说什么好呢,我想起了前两天看到的一则笑话,便大声地说:“开始了。有一位老师讲”奇迹“这一个词语时,为了让大家理解深刻就引导同学们:有一个人从13楼跳下去,没有受伤,你们说用什么词语形容,大家说“幸运”,老师只好又说,他又爬上13楼往下跳,还是没有对受伤,你们说用什么词语形容,大家说“偶然”,老师只好又说,他又爬上13楼往下跳,还是没有对受伤,你们说用什么词语形容,大家说“他习惯了”。”大家都大笑起来。接下来由她们讲,她们也讲得很有创意。今天玩得真开心呀!【篇二:运动会上笑话多】运动会上笑话多,我给你们讲三个吧!二年级60米男子赛跑时他们首先做好跑步准备,开始比赛。正好5(4)班的啦啦队有许多气球,突然炸掉了一个气球,“叭”的一声,一个男同学以为是枪声,就向前跑去,后来那个男孩犯规了,就得了最后一名。那个同学非常生气,他想:明明枪声响了,怎么还说我犯规了。老师对他说:“那不是枪声,是气球炸了。”那个同学自己也笑了,自认倒霉。轮到三年级男子60米赛跑了,三年级的男孩子可不会轻易犯规了,因为他们跑过了许多次。没想到,有一个男孩的鞋子里进了一粒小石子,跑也跑不快,突然脚被石子戳到了,他只好不比赛了。于是那个小同学说“老师,这双鞋真讨厌,害我输。”比赛比完了,他还在生气。最好笑的是这个,二年级的女同学都怕自己的鞋不漂亮就去买了一双新的。可在跑步时,一个小女孩太小,鞋子太大了,突然,鞋子跑掉了。啦啦队们都哈哈大笑。这个女同学说:“以后比赛我再也不买新鞋了。”老师听了也笑了。【篇三:错别字的笑话】今天,我看了一个关于错别字的笑话。有个同学写道:“今天下着小雨,我忘了带命,突然,我看见老师给我送命来了。”看完这句话,我笑得肚子都快疼起来了,原来他把“伞”写成“命”了。这让我想起了上语文课的时候,老师让杨俊峰读课文,结果,他一句话把大家都逗笑了。他读的是“我忘不了眉毛上担负的责任”,他把“肩”读成了“眉”,连老师都捂着嘴忍不住笑了。妈妈也给我讲过一个错别字的笑话,说一个外国人把钱上的“中国人民银行”读成了“中国人生很行”,你看,多好笑!所以,遇到不认识的字一定要查字典,不能乱写、乱念,还有读书时一定要认真细心,不然会闹出很多笑话的。同学们,你们记住了吗?【篇四:母亲节闹笑话】今天是母亲节,许多小朋友都送给妈妈礼物,我也不例外。我见许多的孩子都买花,于是,我那不安分的思想产生了:干嘛要和其他人一样,我的礼物一定要别出心裁,对了——我从小到大的照片。我走到我的房间,正要从抽屉里拿,往外一看,爸爸手拿鲜花,走了出去。我一想:不对劲,爸爸拿花干什吗?难道他有外遇!我拿出照片后,跟着爸爸。我跟着爸爸来到了公园,我心里想:好呀,原来你和你的外遇者约定好了呀,看我不当场捉奸!进了公园,我发现妈妈和奶奶也在那儿,心里又一想:不好,妈妈要看见了,非得和爸爸闹离婚不可,那我可就成孤儿了,怎么办……没想到,爸爸竟朝妈妈和奶奶那儿走去,难道要承认错误?爸爸来到奶奶面前,举起花,“妈,您辛苦了,我爱你!”我才明白,原来不是爸爸有外遇,而是他也要感恩母亲,我惭愧极了,羞愧的走了出来【篇七:咱家的笑话故事】“虽然砂仁必须后下,但是在宁女士煎药的时候,自以为是地认为与其它中药同时熬也会起到应有的效果。科学在宁女士面前也会失去作用。”那天晚上,爸爸在我家客厅里面当着我和妈妈,很认真地讲起这个笑话故事,惹得妈妈哈哈大笑,她当然知道爸爸所讲的故事藏有寓意。当天上午,妈妈给我熬制帮助消化的中药,有一小包砂仁是单独包好的,爸爸反复叮嘱妈妈医生告诉说这东西要“后下”,先把其它生药熬制20分钟,再下挥发性强的砂仁。但爸爸在交代时好像有些含糊不清,加上妈妈性子太急了,把砂仁与生药全部倒下锅里去了。爸爸说妈妈弄错了,这样违反科学,影响药效,而妈妈责怪是爸爸没说清楚,争来争去,两人肚子里就有了点小疙瘩。爸爸晚上讲的这个笑话故事幽了妈妈一默,他用反语的方式来教育了倔犟不认错的妈妈,妈妈在我们的笑声中得到了认识,妈妈也感受到了爸爸的良苦用心。爸爸就是这样一个人,喜欢在家庭中讲取材于日常生活的笑话故事,让我和婆婆、妈妈听到笑口常开。爸爸和妈妈有天把一岁多的妹妹带到幼儿园去,咨询孩子入园的年龄。园长告诉我妈,孩子一岁半就可以入园了,爸爸当即就质疑这年龄太小了,他无论是在网上还是请教朋友都被告知,最好是三岁左右,即使早些也不应早过两岁半,而我妈像是在园长的话里面找到了理论依据,说这样孩子就可以早早地去接受系统性有规律的训练,吃饭定时,解大小便定时,还可以培养一些好的兴趣和习惯。爸爸当时就觉得妈妈听到风就是雨,说人家这样做是想增加收入,其它幼儿园都会拒绝我妹妹那个年龄,而大多数孩子的父母也都不会把太小的孩子弄到那里去,肯定是事出有因。虽然孩子早期智力开发是有道理的,但是太早可能“欲速则不达”,年龄太小很多事情是离不开父母的。妈妈那天也是对爸爸的反驳耿耿于怀。晚上爸爸也讲了个笑话故事,一个父亲当孩子生下来就给他念英语,两个月时教他练画画,三个月时给他讲故事,四个月就让他学书法,五个月就让他学游泳———最后,到二十岁的时候,这个孩子懂得一百多样技能,每样都是懂个表皮。妈妈大笑,她知道爸爸是讽刺自己的,但妈妈不由得不心服口服爸爸的智慧,她不再提早送妹妹去幼儿园的事情。发生在咱家的笑话故事,让我们得到很多启示,很生动,有道理,含沙射影。爸爸说,他会用笑话故事来打造笑话家庭,让快乐驱散烦恼。【篇八:我惹出的笑话】从我记事起,我的耳朵就有些背,常常惹出笑话。有一天下午放学回家,我正要把书包挂在卧室的墙上,妈妈就在厨房里叫我:“路路,煮饭!”我应了一声:“来了。”于是我飞快地跑到鸡窝边,看看有没有蛋,八岁的弟弟双手抱着肚子咯咯地笑着走到我身边说:“姐姐,妈妈叫你煮饭,不是叫你捡蛋。”我听了羞得直跺脚,恨不得打耳朵两巴掌。说实话,在家里被人笑的还不觉得脸红。在外面呢,那就惨了!那是一次口语交际课,内容是“购物讲价”。老师让我们同学间自由组合买家和卖家的角色进行课堂表演比赛。我与我的搭档商量后决定,我是买主,她是卖主,先各自想一下台词。一会儿,我轻声地问她:“你考虑好了吗?”她说:“还在想,有些内容在考虑。”我反问道:“你卖洋芋?”同学们扑哧一声大笑起来,老师也忍不住了!唉,“考虑”听成了“洋芋”,真拿自己没办法。我的脸霎时红到耳根,浑身上下不自在,感觉站也不是,坐也不是,满脑子热血沸腾。结果同学们表演什么,老师讲什么,我什么也没听到,真羞死人了。惨吧?唉,怪不得有人叫我“聋子”。我常听不到小鸟的啼鸣,泉水的欢唱,歌谣的优美……在外面常成为别人的笑柄,我有些受不了,眼泪实在忍不住了,我就在爸爸妈妈面前诉苦。爸爸拉着我的手,摸摸我的头说:“孩子,你是无辜的,你知道吗?别人也没有什么恶意,你给别人增添快乐,难道不是有意义的事吗……”爸爸说的每一句话,我都不会忘记:“人要活得快乐,战胜自己,不要让不愉快的事,影响我们美好的生活!”1200字以上 初一 记叙文
-
怎样批改小学生作文让学生享受成功,树立自信是让学生爱上作文的法宝。而我们教师正确对待学生的习作,通过巧妙、有效的批改,可以使不同层次的学生均获得习作成功的体验。例如:一、通过眉批旁注,放大优点。作文评价的目的,并不是评判学生的好坏,而是激励学生,让他们体验成功,培养写作兴趣。批改学生的一篇习作不要从构思、立意、条理,谋篇布局、遣词造句等各各方面进行全方位的批注,仔细找出学生习作中的不足,而是要以欣赏的眼光去看学生的作文,给学生习作写的眉批或旁注,以肯定和表扬为主,有时甚至是夸张地去放大习作中的优点,让学生来获得成功的愉悦。二、利用符号批改,快速反溃习作批改中,更多的时候,教师的欣赏并不一定要用语言来描述,对写得特别精彩的语句,有时哪怕是一个词语,甚至是一个标点,你只需划上火红的浪线,或者打上一个漂亮的五角星,又或者干脆写上一个“好”字。学生一定也能心领神会,明白您是在赞叹和欣赏。(转)采用这种符号批改的方法,批改效率提高了,反馈速度也加快了。特别对学生比较多的班级来说,符号批改更有现实意义。三、采用一文多分,照顾差异。分数是衡量习作优劣的标尺,更应是推动学生前进的动力。过低的评分,即使是非常客观的,也极可能损伤孩子、甚至家长的自尊。所以为了保护所有学生的习作积极性和自信心,我采用了一文多分制。一篇作文两个分数,一个是作文总水平分,通常采用优秀、良好的成绩,另一个是作文单项分,只要作文格式正确,没有错别字和病句的就可以得到100分。这样做的好处是:一些写作困难的学生,他们的习作总水平可能常常只有良好,甚至合格。如果常常这样批分一定会打击他们习作的积极性。他们误以为,反正不管怎么写也只有合格,从而丧失习作的热情。现在,习作有了单项分,这些学生只要认真对待习作,格式正确,少写错别字和病句,同样也能得到九十几分,甚至是100分的高分。对习作困难生来说,他们会觉得习作也不是什么可怕的事情,自己也能拿到好分数,习作积极性就提高了。同样,总水平分高的学生,有时因为单项分没有达到高分,就会更加注意习作的规范性,从而推动这些学生继续进步。另外,我们还可以根据每一次习作的要求和重点,指导孩子进行修改,针对修改程度加分。有的孩子原来是70多分,修改后能得到80分;能干的孩子还能把总分突破100分。这样不仅提高了修改的积极性,还提高了修改能力。巧用分数,激励学生通过自己的努力,获得成功的体验。可见,分数是制造成功的重要阶梯。四、适当面批指导,扶持成功。除了分数,面批是帮助学生成功的有效方式,因为面批使沟通更畅达。面对面地交流,教师能把意思准确、清晰地传达给学生,学生也容易理解与接受。每一次习作选择一些学生进行面批,保证一个学期每个学生都能得到老师的面批,不要留死角。另外,面批要精心选择对象,不能只是让学生简单地进行重做,而是选择通过修改,作文能得到提高的学生进行面批。面批时,教师要保持良好的心态,心平气和地和学生一起讨论作文中的问题,而不是一味地批评、指责。这样学生就能在习作的进步中感受习作的成功,感受教师的帮助。五、进行录音批改,加大交流。除了面批,录音批改也是加大教师给予学生习作指导信息量的有效方法。“录音批改”是利用录用机或电脑录音等现代化设备对学生习作进行口头批改。该评改方法的最大优点就是信息容量大。相同的时间里说出的话是写出的几倍甚至十几倍,同样的时间“录音批改”指导就能更具体、清楚,更有针对性。另外,如果在录音中教师鼓励和指导并用,会更有效地激励学生修改习作,获得成功。六、鼓励多元评价,发挥主体。在习作批改评价中,让学生参与评价也是激励习作主体获得成功感的有效途径。新课程倡导的合作方式非常适合伙伴间的习作评价。在习作课堂中,最早完成习作的往往是中等生。先请他们先交换、交流,然后修改。等到优生完成习作后,中等生与优生再次合作,获得更多建议。当习作困难生开始交流时,就会受到更多帮助。这样三次合作,学生习作交流量增加了,修改作文、评论作文的能力也得到锻炼,这对于学生人数多的大班教学,作文评改的效率会大大提高。此外,还可以让学生相互评作文,引导学生编作文集,建立个人网上博客等,进一步扩大读者群,让习作用起来,让学生通过不同的途径获得成功。“失败是成功之母”,让学生尝到成功的快乐和甜头,他们才会爱上写作文,不怕写作文。在习作批改和评价中教师如果能善意地帮助学生铺设成功的阶梯,定能让孩子们乐于习作、享受习作、感受成功,从而深深地爱上习作。从而促进学生的可持续发展,让他们日后能有能力和信心独立地经过努力夺取成功。怎样批改小学生作文1200字以上
-
写猫小学生作文导语:随着社会的进步,猫所受欢迎的地位已远远地优先于狗。以下是小编为大家分享的写猫小学生作文,欢迎借鉴!猫是人们宠爱的小动物,它温驯,活泼,可爱,能捉老鼠,博得主人的欢心。刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团。满月以后,绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂有灰白,尾巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌却是白色,人们说是良种,叫“乌云盖雪”;有的通体黄色,现虎斑纹,人们给它美名“金不换”;还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的,被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶,走路也不稳。猫吃的是杂食,最爱鱼和瘦肉,倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它,它只是嗅一嗅便走开了。猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫,走路悄然无声,不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪,可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄,很少能逃脱厄运。猫的牙齿尖锐如锥,舌面粗糙,有许多倒刺。一旦逮住老鼠,猫爪抓刺,猫齿撕咬,顷刻之间,作恶多端的老鼠就开肠破肚,血肉狼藉。猫的这些身体结构特征,使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说,不管白猫黑猫,捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪,立刻伏下,耐心等待出击时机。当老鼠靠近时,就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去,一下子把老鼠咬住。猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须,很灵敏,一般等于自身胸围的最大长度,所以,猫是否能深入洞穴,只要胡须量一量洞口就知道。猫还有一个绝招:骨头软,能在半空自觉翻身,所以,即使它在高楼失足,也摔不死,总是四足先落地,晃晃脑袋,耸耸身子,舔舔脚掌,伸个懒腰,又若无其事地踱开了方步。猫是老鼠的天敌,之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛,瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝;黑暗里,眼睛睁得又大又圆,即使是伸手不见五指的黑夜,也能清楚地看到东西,再狡猾的老鼠也难逃脱。它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处,哪怕是极细微的声音,也能及时辨出。最惹人喜爱的,就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分,好奇心特别强。你瞧,一团毛绒朝小猫滚过来,它大概以为是个“怪物”,倏地一跳,躲得远远的,毛绒团停住了。小猫趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步向前,“咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候,小猫再也耐不住,壮着胆子靠拢线团,围着转了几圈,而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时,便毫无顾忌地玩起来,一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿叼着“胜利品”,在院子里跑来跑去。像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样,逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声,表示快乐,显示胜利。猫,应该得到人们保护和宠爱。忽然,小猫好像发现了新大陆。原来,它又找到了玩耍的新目标:放在叔叔书桌上的一瓶墨水。小猫跳上书桌,一边绕着墨水瓶转来转去,一边目不转睛盯着墨水瓶,好像在想:这是什么玩意儿?它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶,墨水瓶移动了一点。小猫觉得还不过瘾,就扑了上去。“砰”地一声,墨水到处流淌。小猫觉得大事不妙,吓得“喵”地一声,撒腿就跑。叔叔刚好看见了,他哭也不是,笑也不是。小猫真淘气啊!1200字以上
-
小学生作文(6篇)叙事,最简单的意思,即是对于故事的描述。具体而言,叙事可以分为两个部分,即叙述和故事,或者说“讲什么”和“如何讲”。篇一 和爷爷奶奶去文昌湖600字今天早上我起床之后,奶奶就对我说:“待会儿你吃完饭之后,咱们出去玩儿,你是想看电影还是想去别的地方玩儿?”我听了之后,就对奶奶说:“那我待会儿先去电脑上看看今天有没有什么好看的电影,如果有好看的咱们就去看电影,如果没有好看的,咱们就出去玩儿,行吗?”奶奶说:“行。”我吃完饭之后,就用电脑查了查,发现今天电影院并没有好看的电影,于是我对爷爷说:“今天咱们还是去别的地方玩儿吧。”爷爷说:“行,你想去哪玩儿?”我说:“都行,你们定吧。”最后,爷爷和奶奶商量出来的是要去文昌湖玩儿。说完之后,我们就立刻开始换衣服,然后出门。在路上,我们走了一会儿后,爷爷就看到前面有一块牌子,上面的内容是距离文昌湖还有3千米,于是我们又向前走了一会儿,又看到一个牌子,上面写着的内容是:距离文昌湖还有7千米。这时候爷爷说:“刚才不是说还有三千米吗,怎么又成了七千米了呢?”我说:“那就向前走走看看,到底是不是文昌湖。”我们有向前走了一段路,才到达了文昌湖。到了文昌湖,我就发现这里的风很大,有许多的人在放风筝,这时候奶奶说:“这里风这么大,早知道就把咱家的风筝也拿过来了。”我心里也是这样想的,如果我们也把风筝拿过来的话,不就也可以放风筝了吗?我和爷爷奶奶又在文昌湖照了几张像后就回来了。回来之后,我们先去一个饭店吃了饭,然后又去超市买了点儿东西就回家了。篇二 我练书法的故事650字我从二年级的时候就开始练了书法,我从铅笔练到钢笔从钢笔练。我现在已经开始写毛笔了。我是这样开始学书法的,在我二年级刚开学的时候,老师布置了写字的作业,我看到这一项作业的时候很高兴,心想今天没有别的作业,只有一个抄的,我回家三两下就把作业写完,出去玩了,可能就在我出去玩的这段时间里,妈妈看了我最近写的作业,很生气,所以就把我给叫回来,又重新认认真真的写了一份。就这样妈妈和爸爸商量着要给我报一个书法班,我听到这个消息,就跑去问爸爸妈妈为什么要给我报书法班,妈妈说:“最近你写的作业上的字很不好看。”所以就给我报个书法班好好练练字,到了第一天去书法班的时候了,我听到妈妈叫我去上书法班,我连忙躲了起来,可是这一招在爸爸妈妈面前,根本没有用处,我还是来到了书法班。那里的老师是一个男老师,他姓张,我们都叫他张老师。我现在那里听了一节课,爸爸妈妈觉得还不错,就给我报上了,一开始的时候书法老师布置的作业我根本就不想写,都是妈妈催着我写,在写的时候,我很静不下心来,就光图快,不管字好不好看,只要写完了就行了,写了一段时间以后我渐渐喜欢上了写字,我在上课的时候认真听讲,好好地写字,回到家的时候我认认真真的写字,我的字提升的很快,到了三年级的时候我转了钢笔,大约在四年级下册的时候我又转了毛笔。在练毛笔的时候,我觉得很难,练完毛笔以后觉得收完很痛,可是我还是坚持了下来。直到现在我还是坚持练字,我争取越练越好。篇三 有趣的花灯500字元宵节的时候,爸爸领着我和王婧菲到南定看了一场精彩有趣的花灯。我们是开车去的,看花灯的地方的车很多,一个停车场已经不够停的了,马路两边的被车停的满满的,我们只好把车停到了两百米以外的一个小区里,然后走到看花灯的地方,但这也正说明了花灯的精彩有趣。摆放着花灯的地方人山人海,幸好我和王婧菲够高,不然,抬起头来看到的只有人头。一进去,就有一个卖气球的,爸爸给我们一人买了一个气球,我挑的是心形的红色的气球,王婧菲挑的是心形的紫色的气球。我们一开始有一个彩灯扎的门,是青色的,上面还有两只小猴子。第二个花灯是会动的,上面有几朵大的花儿,花儿的花瓣一会儿张开,一会儿又慢慢的闭合,花儿的上面还飞着一只蝴蝶,蝴蝶扇着它那美丽的翅膀,蝴蝶的斜下方还有一只蟋蟀。还有一个花灯很有意思,是一个小猴子坐在中间打着鼓,旁边有两个小猴子敲着锣,很多人都举起手机,拍这个有趣的花灯,还有人跟这个花灯合影。因为人很多所以我们看了一会儿就从出口出去了,外面有个卖甘蔗的,我们买了一根甘蔗就回家了。大家去人多的地方的时候一定要注意安全,不要跟家人走散了。篇四 舞蹈考级700字我的舞蹈已经过八级了,经过了一个月的训练,我们将会在2014年9月份考舞蹈十级。这次的考级和往年不一样,一般都要去到不同的地方去考,而这次我们要在教室里考级,因为专业人员回来到我们的教室,看我们跳舞,然后做评判。因为今天考级的有三个班,小班都是一些上幼儿园的孩子,刚学不久,老师就让她们考三级。小班的舞蹈很短,它们跳的也很整齐,那两个评委叔叔的脸上露出了笑容。小班考完了,就到中班考了,中班里都是上2、3年级的,音乐响起,她们都很带劲的跳了起来。不过其中有一两个小女孩很羞涩,动作不是很放得开。我们是老师教的平均年龄最大的一个班,我在班里也是比较大的了。我们先跳的第一个舞,卡农练习。因为这是我们第一个学的舞蹈,所以整体来说还算整齐,两个评委叔叔跟着音乐的节奏摇动着身体,我们也跳得更加卖力。第二个舞就是斜线调度练习。跳这个舞的时候,老师跟我们说:“你们跳这个舞,必须要整齐,要让人看着想在看一个人跳一样。腿抬多高,手举多高都要一致,懂了吗?”“嗯,知道了!”我们一致回答。第二个舞很短我们一会儿就跳完了。接下来,到了我们最紧张的时刻,最后一个舞——这个舞排练的时间非常短,有些人还没记住动作,就在考级的前一天晚上进行了一场集训,还不知道这些人能不能记住呢。我们怀着紧张又抱着侥幸心理上了台,希望我们这个舞蹈可以顺利的跳下来。跳到一半的时候,我从镜子里面看到,有一个人的动作做错了,但是马上就反应了过来,巧妙地换了动作,看着评委叔叔的表情,应该没看出什么破绽,我真是替她捏了把汗呐!这次考级,终于顺顺利利的过去了,希望我们可以考过,这就是我们最大的心愿了!篇五 第一次学羽毛球550字今天,我和弟弟要一块去体育中心学羽毛球。今天是第一节课,教练说要先做准备活动,围着整个羽毛球场地跑六圈,一圈大约得两三百米,我们艰难地跑完了这六圈,可把我们给累坏了。教练先给我们介绍了羽毛球场地,然后,教练开始教我们正手握拍的握姿:中指、无名指、小指紧贴在一起,大拇指、食指之间的虎口对着羽毛球拍的拍框,中指、无名指、小指和食指之间要有一定的距离。之后,教练又教我们预备姿势:两脚叉开,左脚在前,右脚在后,膝关节微曲,重心朝前,后脚跟稍提起。在球不在手中的时候,就要一直保持这个动作。我们还学了反手握拍,反手的基本握拍姿势是在正手握拍的基础上把球拍框向外转,在右手持拍的情况下就是向右转,拇指前内侧顶在球拍内侧的宽面上,或者是拇指前内侧贴在拍柄的窄棱上。食指向其余三指并拢,掌心和拍柄间留一定的空隙,以方便手腕和手指的发力。之后又学了挥拍的动作:在击球前,首先侧身,右脚在后,右脚作为支撑点。挥拍时要以肘为轴,大臂带动小臂后绕,主要靠小臂的挥动速度和手腕、手指的力量击球。特别要注意侧身,左脚在前,右脚在后。最后我们颠了颠球,又练习了一下挥拍的动作,就放学了。今天真是充实的一天。篇六 欢乐的小年500字今天是小年,虽然不是大年,但是还是家家户户都非常喜庆,放鞭炮,贴对联,吃水饺样样少不了。今天,我们家也非常的喜庆,我们都去奶奶家一起过小年。到了之后,我们拿上买的鞭炮,就下车到门口了。到了门口,刚浮现在眼前的就是豆豆(我的狗狗),它站起来,两只爪子向上挥了挥,像是在给我打招呼,又像是在跟我说:“新年好。”之后,到了里面,就有许多的吃的:水饺,藕荷,鱼,山药等样样少不了。我们又去了外面,我开始摔爆竹,摔得非常响,但是,吓得豆豆都往自己的小窝里跑,还浑身发抖,看看就想笑。又一会儿,就开始烧香烧纸了,奶奶在嘴里说了一些,说了一会儿,就把三炷香插在盛香土的杯子里,又把三炷香插在观音菩萨(一个电子图片)面前。之后,烧纸了,烧的纸是漫天飞舞,红光一片啊。烧完了,又开始吃饭,奶奶给我们拿出了一个芒果味的乳酸菌,很多人都喝了,我们边喝边谈,边吃边喝,吃着吃着觉得好热闹,过年的喜庆又来了。之后,我们又放了大鞭炮,“啪啪啪”的真够响。之后,我们又拿好晚饭给正在上夜班的妈妈送饭去了。小年已经到了,大年也快来了,祝大家新年快乐。1200字以上 叙事