哎,这件事550字

哎,这件事

550字 六年级 叙事

那是去年的事了。有一次,老师在给我们讲《精彩极了和糟糕极了》这一课,讲课进行到了提出不懂的词语大家一起解决这个环节,有一个同学问老师:“什么是腼腆?”这个问题一提出,教室里原本热闹的交谈立刻停了下来,全班同学没有一个举手回答,也没有一个说话的,真是鸦雀无声。老师见没人举手,就开始巡视教室,看来是要找一个能解答问题同学起来回答。我平时就不怎么爱起来回答问题,这次,我更不想让老师叫到我,就连忙把头埋在胳膊里,只把眼睛露出来,想用前面同学的身体挡着,这样老师就不容易发现,我也就可以逃过被老师提问的一劫了,因为我确实不知怎样来描述这个词语的意思。

可是,事与愿违。老师换了一个角度正好看见趴在桌子上的我,便问:“鹿馨月,什么是腼腆?”我一惊,只好低着头,红着脸,慢吞吞地站起来,用蚊子般的声音回答:“老师,我不知道。”原以为老师会马上让我坐下,但老师却对同学们说:“你们看,鹿馨月说话时这又害羞又脸红的样子就是腼腆。她是一比较腼腆的女孩。”听了老师的话,全班同学顿时开心地大笑起来,教室里像一锅煮沸了的水,乱得不可开交。而我面对同学们善意的大笑还有调皮学生的模仿,真想有个地缝钻进去。

以后整整一个星期,同学们都把这一幕,当成开心辞典,我虽然为自己的害羞与腼腆感到难为情,但也因此明白了:在学习上,应该向孔子那样:知之为知之,不知为不知。其实,不必为自己暂时的不知而羞愧。

随着年龄的增长,我会越来越大方,也会越来越勇敢的。

抹不去的记忆

600字 五年级 叙事

光阴似箭,岁月如同像昨天发生一般,飞快地流逝在我心中。今天,当我再次搜索流逝的记忆时,出现了一段记忆。

小学三年级的时候,我任副班长。一天,老师告诉我,明天要开个班委会,主要是商讨如何杜绝同学们以乱写作业来随便对付老师的问题。我点了点头,这个问题可比四害强多了,拉了我们班许多后腿,既费精力,又费时间,我们班的课文之所以会落下就是这个原因,班主任正为此头疼。

回到家,我拨通了好友刘华的电话,他点子多,一定能以他的大班长身份和机灵的脑瓜消除同学这种现象。“喂,是刘华吗?明天我们要召开一个班委会,商讨一下如何消除同学乱写作业的情况,你明天可以参加吗?”“我……明天我姥姥六十大寿,可能来不了。“电话里的刘华吞吞吐吐。“哎呀,你点子多,又是大班长,你不来,我们这个班委会怎么开下去,怎么商讨呢?就这么定了!”我挂了电话,呼了一口气,心想:刘华今天怎么吞吞吐吐,这可不像他。我突然开始后悔:别人留话也是脱不开身,这么跟他说不是难为他嘛。唉,怎么办?

第二天,我怀着一颗忐忑不安的心,来到了学校。突然,门口出现了一个熟悉的影子,我脱口而出:“刘华,你怎么来了?你应该给姥姥过寿呀!”刘华笑着说:“我当然要来了。不赶赴姥姥的寿宴,大不了日后给他磕个头呗。不过班委会可是很难碰到的。”虽然刘华有说有笑,但我心里却有些难过。

班委会上,刘华发表了自己的意见,成功地杜绝了同学们乱写作业的情况。我忽然觉得刘华着着实实给我上了一节课。

现在想起这件事时,还有些惭愧,后悔自己当初是那么的鲁莽。这段不能抹去的记忆,让我内疚。刘华,你能原谅我吗?

闻堰镇中心小学五年级:吴正超

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