落叶600字

落叶

600字 初二 议论文

远远的,一个人影飘了过来,在我面前站住了。直觉告诉我,这就是我要等的人。真奇怪,他在金黄的落叶上行走竟一点声音都没有。

他和我的穿着差不多,唯一不同的就是他穿戴的所有衣物都是黑色的。

他背向着月光站着。我看不清他的脸,只能看见两个闪着悲哀的蓝光的眼睛。那双眼睛是那么的眼熟,却一时想不起来了。

我们面对面站了三四秒后,我鼓起勇气问他:“你是谁?”

没有回答。那双眼睛显得更加悲哀了,我几乎不敢直视它。

他给了我一个白色的信封,然后转身离开了。虽然仍旧没有声音,身后却又许多落叶低低的随他飘去。

我真惊讶,我到底是哪来的胆量,我竟敢去抓一个陌生人的肩膀。

我不敢再动了。直到看不见他了,才跑回宿舍。

我一边跑,一边摘掉帽子和那个吓人的披风。不久就到了卫生间。那里的灯光虽暗,但还是可以勉强阅读的。

信是这样说的:

好友竹:

我曾经是你的好友叶,但现在不是了。我现在是她的幽魂,也就是幽灵。她死了,死于突发心脏病。现在你该明白了,我送给你的帽子和披风并不是不无用处的。我让你穿成这样是想让你记住今天晚上,记住我,不要忘了我。虽然我不在你身边了,但你还在我心中。我自己在墓里好寂寞,想让你去看看我。还穿成这样,还有一片叶子带你去的。记住,晚上9点半。

和我约会的竟不是一个人!一个幽灵!真有些后怕。

不错,那帽子和披风是她送给我的。明天我去不去呢?我想。她让我到坟前,只是为了看看我吗?会不会有其他意思呢?

我用凉水洗洗脸,希望能在清醒的状态下作出这个决定。秋游在后天上午结束,我还有一个晚上的自由时间。终于,我决定去看看是怎么回事。

语文的导师

900字 初三 书信

轻轻的你来了,正如你亦梦亦幻的轻盈,你轻轻的招手,引领我走进语文的殿堂。

——题记

哦!语文!一语一文,好似瀑布的壮观,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”;又如春天的亮丽,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”;正若出征的悲壮,“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”;恰似巨着的深邃“满纸荒唐言,一把心酸泪”。

语文,导游

语文就像导游,带领我赏遍绝世的美景。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”的九万里神州大地上有“乱花溅欲迷人眼,浅草才能没马蹄”初春之景;也有“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏日荷塘;“停车坐爱枫林晚,还有“霜叶红于二月花”的迷人秋景;更有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的北国之冬。

鹳雀楼前,吟“白日依山尽,黄河入海流”;白帝城边,听“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”;黄鹤楼旁,赏“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”;敬亭山中,品“众鸟高飞尽,孤云独去闲”;……最后,到如诗如画的江南去感受那“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的醉人美景。

埃及金字塔,巴黎凯旋门,梵蒂冈大教堂,古罗马斗兽场……国外的美景也同样令我心驰神往。

语文,老师

语文就像老师,娓娓道来的是社会风俗画和人文风景线,是世间百态,是丝丝情意。她,带我领略了孔子的博大,老子的精深,司马迁的毅力,李白的惆怅,曹雪芹的酸痛,鲁迅的犀利,毛泽东的乐观……她,使我与笛福笔下的鲁滨逊促膝长谈,领我走进安徒生神奇的童话世界,教我明白莎士比亚文学中的哲学,让我与哈里波特一起遨游神秘的魔法天地……

人间真情触动我的心弦。孟母三迁是“慈母手中线,游子身上衣”的缕缕亲情,李白对王昌龄所寄的愁心与明月是“海内存知己,天涯若比邻”的切切友情,梁山伯与祝英台双双化蝶是“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”的浓浓爱情……

我爱读《红楼梦》,喜欢与众多人物一起笑啊,哭啊,闹啊。当读到“抄检大观园”时,我会情不自禁地为“探春飞掌,晴雯掀箱”而大声叫好,而“焚稿断痴情”时,我又会为宝玉与黛玉难成眷属的悲哀而默默流泪。似乎是家长里短的生活却演绎了宁荣二府由兴盛到衰败的全过程,留下的只是那个时代的世态炎凉……

一点一滴,是语文这位老师深邃的内涵。

哦!语文!不再陌生。拂开她脸上的面纱,才知道语文已从我身边走过,留下诗词歌赋的婉转悠扬,留下散文小说的意味深长,点点清香,让我悠然沉浸其中……

蓦然回首,语文已在灯火阑珊处……

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