芦苇白头650字

芦苇白头

650字 高一 散文

路面很湿,橘黄的灯光下,细雨斜织,像是在织就一场浪漫,一次怅惘。

我驻立在街头,寒风开始肆虐,如同千千万万根冰冷的毒针缠绕着我的身体。心脏一震一跃,我条件反射地裹紧了衣服,然后,瑟瑟发抖……

脑海中闪现了一些昨日片断:我在公交车的最后一排座位上,一路欣赏车窗外的风景,而记忆犹新的,是那些恍如隔世离空的芦苇,它们在风雨里飘摇,迷糊而清晰。

芦苇的斜倚,是微风吹卧的诗句;漫天的飞絮,是它零落的思想。

依偎在风里,它频频回首,好像是在眷恋着什么……

到底,是春天里朝气蓬勃的染就,是夏天里沉着冷静的威严,还是秋冬交替时无可奈何的白头?

啊,白头……

这个词语沉淀了太多,太多。我仿佛看见我的外公外婆,那些白色的芦苇花像极了他们的头发。

我仿佛看见了他们瘦弱的身影在田地里忙着耕种、忙着收割。

寒风依旧肆虐,可他们并不觉得冷。相反,好像有一团烈火在他们心里熊熊燃烧,这团火,为他们的子孙而燃!就算生命会终结,这团火也仍会生生不息。

爱,就是如此的深沉。

他们脸上被岁月划割的沟壑可以见证,他们被疲惫压弯的脊梁可以见证,他们慈详的眼睛和蔼的面容可以见证……

我记得,每一次离开家的时候,外公外婆总会煮汤圆给我们吃,加了糖的汤圆就像一次美好的团圆。我看到了他们期待,想到了他们的酸涩,以致于很多别离的时候我都不敢看他们的眼睛。我怕我会掉眼泪,怕他们看见了也会跟着我难过。

和很多家庭一样,迫于生活,我们只能在外漂泊。家里老人的孤独,我们的愧疚,深深根植在心里,只能悄悄地把这些情感埋藏起来,然后,微笑,然后,温柔以待……

芦苇仍在飘摇,以水为邻。它感谢这水,给它滋养;它感谢这水,给它清凉;它感谢这水,给它希望。就算有一天它会白头,留下的也将是厚重的思想。

而今夜,芦苇入梦。

有趣的“请”字游戏

500字 六年级 叙事

今天下午第二节的班队会课上,王老师宣布要举行一场“请”字游戏,同学们一听要玩游戏,按捺不住心中的喜悦,个个眉开眼笑,欢呼雀跃。

游戏开始了,规则是这样的:老师发口令,口令中有“请”字的就照做,没有“请”字的不要执行,大家一听,都认为这好办,难不倒我们。

王老师发了第一个口令:“请起立!”全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是:“坐下。”有的同学习惯性地一屁股坐了下来;有的同学记住了游戏规则,仍然一动不动地站在那儿;有的同学在左顾右盼,不知该站着还是该坐下,坐着的同学发现自己上当了,就又像弹簧似的蹦了起来,惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句:“请坐下。”我们这才放心地坐了下来。王老师冷不防的又来了一个口令:“拿出语文书。”有的同学又上当了,乖乖地拿出了语文书;有的同学识破了老师的“诡计”,像木偶似的坐在那里,不予理会。

最难判断的是这个口令:“请拉左耳然后拉右耳。”看起来是一句话,其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态,有的左右分不清;有的拉了左耳又拉右耳;有的是瞎蒙却蒙对了――紧拉着左耳不放。听老师的解释后,我们才悄然大悟,原来只能拉左耳不能拉右耳。

后来,老师又请了几个小朋友上讲台前参与了游戏,渐渐的,我发现了其中的道理,别小看一个小小的“请”字,不加“请”字,一句话就变得生硬,好像在命令别人,加入“请”字,让人感到礼貌、亲切。

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