同在一个屋檐下
50字
一年级
记叙文
我们同在一个屋檐下,一起换个,一起学习,玩耍,充满着欢歌笑语。
我们笑过,闹过。即使充满困难,挫折,我们一起度过,解决。
我们同在一个屋檐下,我们互相照顾,安慰,鼓励,一起进步。
同在一片蓝天下
600字
六年级
记叙文
正当芍药盛开,玫瑰含笑,樱桃上市的季节,我们迎来了一年一度的“六一”儿童节。这个“六一”节是我们五年级学生在小学里的最后几个“六一”节了。这天,学校送我们了一份厚礼——“同在一片蓝天下”文娱汇演。这次演出是我们春华艺校的学生几年来的心血,不但有我校学生在观看,还有来自新加坡的朋友、钱塘学军班的同学和社区的叔叔阿姨们观看。真是热闹非凡啊!
一点半左右,演出开始了。先是雷锋中队的受旗仪式,虽然我们班没有被评为雷锋中队,但是我们还是忠心的为五(3)班鼓掌。接着就是为四川省的一所聋哑儿童学校的捐款仪式,虽然我们相隔很远,但是我们同在一片蓝天下应该互相关心、帮助,大家捐献了很多爱心。
正式演出终于开始了。小主持是我们班的小歌手吴梦芸,使大家都有些意外。这次演出有演奏、舞蹈、话剧、演唱……几个精彩的节目,把我陶醉了舞台上传来了我熟悉的曲调。“这不是《草原英雄小姐妹》吗?”我这才反映过来,音乐课上我们欣赏过的。接着又有很多节目,来自新加坡奥匹星小学的20位同学合唱,令我们眼前一亮。
他们唱的歌我们虽然听不懂,但是我们还是听地很认真。台上的新加坡同学也很认真。就如做在我边上的杜陈睿恩,她双眉紧皱,脸涨得通红,脸上还挂着汗珠;她双手紧握着裤缝,嘴角浮现出了不大自然的微笑;也许是很紧张了。叶龙瑞就不大一样了,他很大胆;嘴巴张得大大的,身子还不停往前挤,生怕大家看不到他;有时叶龙瑞还会跟着音乐,情不自禁地做些动作……两曲完了,台下的掌声如雷贯耳。接着还演出了很多节目。
这次演出虽然结束了,但那动听的旋律还深深留在我们的心里。
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同在一个屋檐下在最天真烂漫的小学时光里,结识了你们,在同一个屋檐下互帮互助地生活了六年。时间似箭,日月如梭,转眼间就要各奔东西,到了最后我才知道珍惜。刚进班时,班主任告诉我们:“咱们是一个大集体,要互帮互助,团结有爱,不要吵架,因为咱们是个大家庭,班级就是我们的家,以后大家要在同一个屋檐下生活。”三年级时,来了一个转校生。当时班里有些排外,再加上该同学有些内向,所以没有人愿意跟他说话,老师知道便对我们说:“咱们是一个大家庭,家里面又来了一名新的成员,我们与他相好,让他感觉到我们家庭的温暖,使他不再孤独。”我们听后心里觉得有些歉意,脸上也有一些火辣辣的,以后的日子里,我们主动找他玩,很快他便融入到我们这个集体。无忧无虑的日子总是过得很快,转眼就要毕业了,在毕业聚会上,我们喝了点鸡尾酒,壮了壮胆,把心中的遗憾与不舍一股脑地全说了出来。老师的头上多了几根银丝,见证了她所付出的辛劳与汗水,我们每个人都为老师准备了一份礼物,感谢她六年的陪伴,让我们有了一段美好的童年与少年时光。老师含着泪说:“大家同在一个屋檐下生活了六年的时光,共同经历了酸甜苦辣,这是一种缘分啊,希望大家不要忘记这一缘分,将来做出成绩,大家再来相聚!”《二十年后再相会》的歌声在教室里久久传响……要是时间能够重来,我还想与你们在同一个屋檐下生活。550字 六年级
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同在屋檐下我蹭在电视旁,已经快一个小时了。事情其实很小,甚至是屑末般的微小。踌躇着怎么跟孩子说沉湎于电视无异于扼杀她的智慧。孩子支棱着脖子,眼睛眨也不眨的把电视声色形像一股脑的全盛下了——眼下,正在连播一个海底世界的动画片。但很快,电视就被不断的调换频道了,多数的电视片正在被打断——插播广告。记忆里孩子还是婴儿时,对跳跃肆意“海”了去的广告是十分感兴趣的,但从上幼儿园开始,就彻底失去了对广告的热忱,看电视遭遇广告就“闪频”。只听见一两个字节,频道就又跑了。“我明天出个短差,后天回来。”我开口了,说的却和我想说的压根不搭界。“哦。老妈,那你一定要记得给我带礼物回来啊,六一节你出差都忘了。”孩子停止了摁遥控器,抬头说。“好的。”我被孩子的要求提醒了,长时间看电视的问题等以后再说?!正为难间,事情有了变化。觉得有些燥热,伸手打开了电风扇。孩子的期末成绩单从拐角柜上随风翩然而落。科目成绩跌入眼睛是随同我的弯腰拾拣在同一个时间完成的。除了更深的沉默,一瞬间我无法说话。85分、71被醒目的填写在语文、数学科目的综合评定栏里。综合评语赫然写着:你的单纯、善良、热情和主动都是老师的骄傲。不管老师交给你什么任务你总认真执行,学习也比较南针。好好努力,你一定会有出息的。恨不能扇自己一记耳光——今夏注定是一个饱受“教育滑铁卢”的暑期了。强迫自己到另一个房间呆了一会,转回来,对仍若无其事摁着遥控器搜索频道的孩子说:“关了。从现在开始,我们之间再也不会有什么协商、鼓励、自由之说了,20分钟内拟好暑假安排。”上帝,你开启智慧之门的钥匙不会只有一片吧?日常只要求孩子把40分钟的课堂知识学扎实了,衡量的尺度是以家庭作业和单元测验对错误之处的判断为准绳:观其是粗心大意还是不懂其解导致丢分,对症教育。于前因仅为叮嘱下次改正嗟叹毛病需时日打磨,于后因辅导三遍迷惘仍存焦躁顿生欲问课堂精力散发何方?日常对孩子课余时间安排多为放任,类似学校出板报,四五同学邀伴而行一周未果究起因,言之精益求精凿凿有理,殊不知贪玩乃本性,冠冕堂皇的借口可搪塞疑惑?日常与孩子交流观察多余说教,盖因了孩子嘟囔不喜大道理,将心比心,换位思量,倒也不觉其言甚错,更兼那要适当注意到说教多了孩子的腻烦逆反心理会在无意间被尽快唤醒,得到启蒙?凡此种种,扪心自问,皆祟于一个概念:总觉得孩子还小,良好习惯和学习兴趣有待徐徐启迪和培养,哪知道,白驹过隙啊,从幼稚园到五年级,尽在眨眼间?智慧之匙若真的只有一片,我握不到,但总许得我们——我和孩子共同去再造一片吧?!否则,我不知晓再过一个学期,孩子她将到怎样的中学去上学?此刻的20分钟,孩子的写字速度出奇的快,准时把拟好的安排递给了我。“你的任务是说一不二的执行,我的任务是一丝不苟的监督。”顿了顿,我接着说:“从明天开始。”言毕,心下骇然,我竟然无端升起一抹浓烈的不良情绪:孩子教育失败,怎不令我怅然喟叹:同在屋檐下,相煎何太急?1200字 初三 记叙文
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人在屋檐下人在屋檐下,风侵骤雨打。恐踏墙脚草,尤怜背阴花。君笑书生气,自嘲智不达。惟盼云开日,寻得阳光撒。50字 初三 诗歌
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屋檐下夜晚寒风冰刺骨,谁家孩童卧檐处。待到来年出头日,切把往事祭苍天。高三:冉吕50字 四年级
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屋檐前屋檐前,吹秋风,赏秋景,闻秋味,望秋月。风过处,有秋叶颤;雨过处,有水似冰凉;人过处,有 无限凄惶!望月月无,听声声灭!50字 六年级
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你我同在天空无边的广阔因为那包罗万象的美海洋一望无际的浩瀚因为鱼儿在自由地游动花朵扑鼻的花香因为蜜蜂辛勤的采蜜人类忙碌的工作因为自然在迅速的改变我和你相识在这美好的世界里因为你我同在50字 四年级 诗歌
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屋檐雨花时雨贯天镜,茅檐戴水花。青龙侍鼎瑞,老树长新芽。清客慎门礼,明人重政察。琼枝展景界,50字 五年级 诗歌
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