味道1000字

味道

1000字 初三

丰收,是付出后的回报,是大自然的馈赠,是人们的愿望。——题记

一缕清风,带着夏日还未散尽的暑气,带着初秋专属的微凉,夹杂着泥土的气息,轻抚过我的脸颊。我望着远方,嘴角上扬,脸上挂着满足的微笑。

秋,微黄代替了青绿,寂静代替了蓬勃,万物都已归根落叶。一阵清风徐来,耳边响起“沙沙沙”的落叶之曲,眼前,树上的黄叶随风而落,在空中打着转,恋恋不舍的离开了那生长了一季的枝头。落叶似心,随心又随物。可谁也未曾想到:静而美的落叶景背后是如此热闹非凡的景象。

远处,那是一片玉米地,随着季节的更替,已经结出饱满的果实。仔细看看,那里竟隔一段距离有一个人。我很疑惑:他们在干什么呢?好奇心促使我靠近了那里。奥,原来是在收玉米啊!只见,那一株株已转为黄叶的玉米枝头挂着饱满而硕大的果实。那些人看着几个月前自己亲手种下的种子已到了生命的尽头,不免有些难过,却也很满足的笑了。只因他们今年丰收了,而这些玉米种子也为人们作出了贡献,也让自己的生命以不同的方式得到延续。也因此,他们看着眼前继而挥动了镰刀,玉米一个接一个地倒下,结束了生命同时也寓意着新生。在秋日的暖阳下,他们挥酒着汗水,却似不知疲惫般忙着属于自己能那一份活儿。最终,在一番艰辛后,他们完成了自己的任务,停下来休息。他们在一起说笑着,谈论着自己的收获,每个人都很满足。片刻的放松后,便又开始了新一轮的工作。他们把玉米装好车运回家,自家的人都围在一起扎玉米。先把玉米金黄的外衣褪去,再把它头顶的长叶绑在一起。此时,就是考验你的技术与技巧了,你可以绑3个4个6个……之后,再将扎好的玉米挂在玉架上,让它风干,再将它从架上取下来,把玉米粒剥下来。至此,所有的工作才算完成。你可别小看这玉米粒,它虽小,但用处很大,它可以为人体提供淀粉、蛋白质等营养成分,为人体提供能量,有利于人们的健康,比如说我们平常吃的玉米面就是玉米加工而成的,还有玉米粥、玉米油等。除此之外,玉米杆还可以用作牛的饲料,用来烧火等。由此可见,玉米真是个宝,农民们可真是大丰收了。

在一切都结束后,万物都都归于沉寂。眼前也空无一人,只有田边树上飘零的叶子,证实了刚才的一切。万籁俱寂,可我的心却再不平静。人们离去后,在我的耳边留下的是爽朗的笑声,看着他们他们脸上洋溢着辛福的笑容,望着前方,我笑了却也不禁叹息:农民在日复一日的辛勤劳作后,他们的付出也得到了大自然的回报,在秋日丰收了,但我呢?三年前,秋,踩着落叶带着好奇与憧憬,来到未知的初中校园汲取新知识,实现自己的梦想,就像农民在春日播种在秋日收获。而现在,三年时光已逝,临近中考,可最后的结果却仍是谜?如今,已转为夏天。夏季,是一个特殊的丰收季。只因这对我们来说,是我们的毕业季,是我们梦想实现的转折点。我很清楚,我还有两个月的时间,可以无所顾忌的再拼一把,实现最初的梦想,为这三年画上圆满的句号。我只想说:奋斗吧!冲刺中考!别在未来后悔!

我是一块砖_800字

800字 六年级 想像作文

我是一块砖我—是—一块……(一惊一乍地)哎呦,谁又踢我了?!我是一块砖,现在,我破破烂烂,但是以前,我可是人见人爱的。如果想知道我是如何诞生,又如何变成这样的,那就来听听下面的故事吧!  (充满回忆情调地)从前,在一个“砖头工厂”里,生产了一批红色的砖,也就是我们。我们像一个个“红马王子”,红光满面。我们是准备盖新房的,其中的我也是这样。那我听说要拿自己盖房,欣喜若狂。一晚上都“没睡好觉”。等待着那天的到来。

(欣喜若狂地)一天早上,到了建房的时候了。我兴奋的不知该怎样形容。我等了一分钟后,就听到“叮叮铛铛”的响声。(语速慢慢加快)我等着等着,忽然有一个工人捡起我,(语速慢慢变慢)放进了“砖的天地”。

(表示转折地)我总算完成了自己的本分,但过了几年——

我和伙伴们的“小天地”竟然“危房改造”。我也被“遗弃”在一片草地旁。现在,我顿时“变惨了”——过路的人看都懒的看我一眼,踢都懒的踢我一脚。有一次,一个小孩在打狗的时候用了我,(补充:我可是很怕狗的。)现在,我变的凹凸不平、奇形怪状、土里土气,再也不是“红马王子”了。这让我很伤心。

“谁也不会同情我了。”我说。

但恰巧有一天,一位老师捡起了我,带到了课上。那位老师在课上问同学:“同学们,你们知道砖有什么用途吗?”

“可以盖房!”“可以雕刻!”“可以铺路!”“可以写字!“可以练气功!””

……

“还可以打狗呢!”一个同学说。

老师接着问同学说:“你们谁能爱上它”

“我不。”“我也不。”“我不。”“我不。”

我早以习惯了别人的嘲笑,我不觉得怎么样。老师忽然看到一个男同学若有所思。“同学,你怎么看?”

“我要爱上它。

(语速慢慢加快的同时,加上感动的情感)“既然有人会爱我?!”我当时感动万分,不由的“流起了泪”。

听了这个故事后,我想大家一定对我们砖有了更多的认识。砖好比是人。一切对社会有用的人,难道不应该赞扬吗?一切对社会有贡献的人,难道不应该得到大家的爱戴吗?

六年级:2318725525

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