艺术人生550字

艺术人生

550字 六年级 叙事

艺术和我们的距离并不遥远,技术就在我们的身边。它可以是一首歌,可以是一幅画,也可以是一件并不惹人注意的小型工艺品。那里有艺术,那里就有美,艺术就是一个美丽的百花园。

四年级的上半个学期,妈妈发现许多同学都报了兴趣班,有奥术,书法,写作等。妈妈也不让我闲着,四处打听,找到了兴趣班,妈妈经我的同意后,帮我报了素描班。进了画室,王老师便笑眯眯地走了出来,将我带到画板前,将一张纸有线分成四份。王老师让我先开始学画线条,并告诉我怎样握笔,怎样去画,刚开始时我拿画笔就像小鸡拿木头似的十分笨拙。在纸上无从下笔。老师见了,轻轻地说:“没关系,大胆下笔,谁都有第一次。”我紧张的在纸上画了第一笔,没想到,老师竟说:“不错,继续。”老师微笑地注视着我。在老师的鼓励下,一张纸被我画得满满当当的。老师满意地拿下画板上的纸,又从新换了一张,“噌噌”几下,一个正方体便画好了,老师开始给正方体上色,边画边说:“素描中只有三种颜色黑,白,灰。”老师画完后,让我在边上画一个。我画得歪歪扭扭,老师就手把手地教我画,一节课下课了,我恋恋不舍地离开了画室。

以后,每次休息都会看到老师和学生们打成一片。但老师玩归玩,画画是,他是一丝不苟,有时我为了应付老师,随便画一张应付了事,老师便虎着脸,样子怪吓人的。我吓得像猫见了老鼠,连忙换了一张重画。

在画室的墙上,也能看见我的素描描作品,虽然与那些高手相比,我是差远的,但这也是我的点滴进步吧!

在学素描的过程中,我尝到了酸甜苦辣的滋味,在我收获的时候,却是无比自豪和愉快的。

六年级:祝佳蕾

我的“浓缩”老师

600字 初二 记叙文

初入五年级,数学老师又换了。上了五年级,换了五个数学老师。唉,这时为什么呀?!算了,还是先看看新老师吧!

“吱——”门开了,进来了一位女老师。真是“不看不知道,一看吓一跳”呀!新老师居然和我差不多高!只见她矮矮的个子,鼻梁上驾着一副红框眼镜,脑后扎着一个短辫子,看起来就像童话故事里的一个“小矮人”!

她姓盛,是学校里好评最多的一个老师。初次见面,她便在黑板上写下了一句话:浓缩的就是精华。结果获得大家哄堂大笑,同时也永远地记住了这个“浓缩”老师。

渐渐地,我们熟悉了起来,而幽默风趣的话语和平易近人的性格,更令我们增加了对她的好感。

又一次,上数学课,正讲到了小数。真当全班齐声朗读完“小数的意义与性质”时,她在黑板上用心地写着:当小数的末位(最后一个数,0除外)后跟有0时,可以去掉0,也可以加上0,不会改变数的大小。“看,我没说错吧!浓缩就是精华。”她又在重复口头禅,不过,这次是为了让我们记扎实。话音刚落,班里爆发出一阵哄笑。有的,是在笑口头禅;有的,是在笑盛老师(善意的);有的……我听完后,并没有笑,而是为盛老师的行为鼓起了掌来。在我的带动下,全班想起了经久不息的掌声。

下课后,盛老师和我们不是师生,而是朋友。她细心地为我们讲课,也常常给我们买东西。对待家长,她实话实说,而大家却没有一个因为批评而怨恨她的。不知为什么,大家总是对她的话特别认同,也特别听话。这也许是因为老师与众不同,才受到诸多好评吧!

盛老师,您在我们心中,是妈妈,是大树,是海洋。您虽然个子不高,可在我们心中,确实高大的、伟岸的!您只教了我们一年,可是我们却总感到,您永远陪在我们身边。我们会永远记住你,我们的“浓缩老师”——盛老师!

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