这样做会更好
我们班主任格外喜欢花花草草,不大的教室里拥挤却有序地放着近二十盆盆栽,每次走进教室,都仿佛回归了大自然,让人心旷神怡。为了照顾如此多的植物,班主任决定选一位“花长”专门负责管理,我们大家立马异口同声地推举小熊。
小熊同学自幼就有过种植各种植物的经验,与生俱来的对植物的热爱和他对植物的深刻了解使他成为了一个近似完美的花长。可就因为他的这份完美,使他有他自己一套神奇的做法:不允许任何人无缘无故动他的盆栽。这份要求其实并不苛刻,花本是用来观赏的,可教室里人来人往,难免会有人一不小心碰到花草。
记得一次,我抱着作业从讲台边走过,袖子一个不小心拂动了一朵花,我还没反应过来怎么回事,小熊便一个健步冲了过来,责备地看了我一眼。接着他像母亲抚摸孩子一样轻轻抚着那朵残花。眼里满是心疼,嘴里念叨着:“下次小心呀。”接着他拿出小剪刀,仔细地修剪,这边轻轻剪一个小口,那边切掉半片叶子,他的认真与高超的技艺让我觉得他更是一位艺术家,此时正雕刻着一件大的作品。突然,教室后面有一位同学喊:“小熊,这株罗兰是不是要浇水啊,快枯死了!”小熊拂过额头上的汗水,我看得出他迅速的动作中透露着一丝手忙脚乱——快上课了。
我便对他说:“要不我帮帮你吧,不然你忙不过来。”小熊愣了一下,又一脸微笑地说:“我的确忙的不可开交,但我真的不放心。”“我知道,像修剪这种难度高的自然不行,但浇浇水给他晒太阳总可以吧,你可以教教我们呀,大家一起努力岂不是会更好!”我给他建议道。小熊思考了一会,点了点头,“那你多找两三个同学,放学我教你们一些基本的护理方法。”
紧接着,一传二,二传三,班上大部分同学都帮着小熊整理盆栽,小熊便有更多的时间去修理那些美丽的植物,“还是这样做好呀!”小熊感叹道。
班上的绿色植物一起装扮着美丽的教室,现在不只是小熊一人在忙碌,更有我们同学一起张望照料的影子。
有这么一天
我是我们班的劳技课代表,经常抱着实验器具往返于教室与办公室之间。教室在前楼,老师办公室在后楼,而连接这两个楼的便是透明的连廊。
有这么一天,我抱着堆积如山的工具箱艰难地往教室赶。当课代表真累啊,我的手早已坚持不住,那大山似的重量,脚步也越发沉重。又经过这熟悉的连廊,太阳躲到云彩后面去了,只露出自己的一角。风呼啸地怒号,透过窗户发出“沙沙”地响声。一阵寒意袭来,我不由自主地抖了一下。这时,我们的政治老师正开心地走来。“老师好!”我喊了一声。
以前每每这时,老师都会沉默地走过,好像什么也没有发生,在我身旁掀起一阵狂风。也有的老师就会轻声地“嗯”一下或是点点头,好像他们已经将这种问好当成理所当然。
“同学好。”我的思绪被拉回现实,我惊异地抬起头。“请问有什么需要帮忙的吗?”我愣了一下,反应过来之后便立即回答:“没有,谢谢。”一股暖意流遍全身,全身都被注入新鲜的血液,脚下生风,飞快地往前走。
老师在往前走。我发现老师的背影是那么高大,所有的形容词在他面前都多么的微不足道。“老师再见!”我喊道。“再见”回应声微小却有力,在连廊里传来一阵阵的回声。
一句话,威力却是巨大的。它让我更坚定地送本子,打招呼,也让我明白鼓励、称赞别人是多么的重要。
想到这,脚步更加轻快却坚实了。继续日日夜夜地在这条路上留下问好声和温暖幸福的回忆。
如果没有这么一天,我可能早就放弃当课代表了,多亏了这一天,这位老师的鼓励与帮助。
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这样做会更好现在的学生做题只会一种方法,殊不知同一道题会有多种思路和解法。就拿同一道证明题,同学们都会用现学知识去解,也就是现学现卖。的确,题也能解出来,久而久之,以前所学的知识就全部忘了。也许这就是考试时,很多人最后一道大题不会做的原因。运用现学的知识的确很好。但多多思考,寻找新思路解题,这样做不是更好吗?多多思考,不仅可以拓展思维,而且还可以有更多的机会去选择。人生的道路不只有一条,就看你是否会去做更好!我曾读过一则小故事,国外有一家软件公司,他们一直致力于开发新型软件。在某一日,他们成功开发出新型软件,这种软件被用于各种领域,全公司的人都沾沾自喜,然而在一次开会中,老板提出要在这种软件的基础上再次突破,创造更完美。最终成功突破,造就新辉煌。本来成功开发不容易,再突破何尝容易,从好上升到更好非常难。这样做更好。因为这样做能够保持原有的清醒,是对未来的一个挑战。生活中有许多挑战,不断超越自我,提升自我素养,于每个人有利。那么若只停留于现状,不去做更好,那么现实又会怎样,我们的国家又会怎样,也许我们的国家不堪一击,早在几千年前就灭亡了吧!有了更好,社会才会进步,人类才会有创新,才会发明出各种产品,生活才会更便利。“更好”和“好”只有一字之差,可带来的结果则截然不同。这样做更好,只有这样,每个人才有机会去选择,才能拓展思维,才能提升自我。如果“好”是花骨朵,若只停留在此,只满足现状,那么就不能开发完美的花。若继续挑战,则“更好”的花会开得更加芬芳美丽。600字 初三
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这样做会更好六年级上学期是小学生涯中最难熬的时光。很快就要升入初中,家长们会在这个时期给孩子大量补课,如果拖到下学期,各大名校又要进行入学考试,考前热身反而效果不好。终于到了期盼已久的国庆节。可是,2011年的国庆节不同寻常,迎来了六年级学生补课的“热潮”。我的爸爸听闻“学而思”有国庆七天专项数学班,分数论、行程、几何、组合四大转向。我仔细盘算着,数论还不错;行程,很差;几何,有点感觉;组合,马马虎虎。这四大专项几乎正中我的缺陷,也就是说,这四大专项的课程我必须全上,我才能完全巩固数学。我和爸爸拿了一张报名表,课程分两个阶段:10月1~3日,10月4日~6日,每个专项都上三天。如果我把四个专项放在一个时间段上,显然是不可能的。俗话说“劳逸结合效果会更好,”整天都在上课,作业不仅来不及做,我的身体也吃不消。“几何在上午,数论在午后,行程在傍晚,组合在晚上,怎么安排才合理呢?”我望着爸爸问道。“这四个专项你给你自己从好到差进行排名。”爸爸一起帮我分析。我很快得出了结果:1,数论;2,组合;3,几何;4,行程。爸爸笑着说:“你看,你擅长于数论与组合,不擅长几何与行程。我看要不这样,分两组,一组相当于一个时间段。记住,每组里面有两个专项,一个是你擅长的,一个是你不擅长的。我随便一分:“1数论与几何;2组合与行程。”爸爸接着分析道:“你分得不错,但与时间有些不太吻合,几何在上午,下课时间在中午,而数论的上课时间在午后,你有时间吃午饭吗?同样,行程的下课时间在傍晚,组合的上课时间在晚上,你有时间吃晚饭吗?”我恍然大悟,于是重新分配:“1数论与行程;2几何与组合。”我觉得,这样中间能给我空出时间吃午饭,休息和写作业。“非常棒!”爸爸鼓励道,“下面要安排时间段了,我认为,行程是你最大的弱项,应该与数论在10月1日~3号上课;你的组合与几何一般,而且两节课之间有整个下午的休息时间,总体来说比较轻松,安排在10月4号~6号上课。7号可空出来给你写作业。怎么样,这样做比你的最初计划更好吧!”我点点头,安排课程如此,解决生活中的困难也是如此。排名,相当于细化大苦难为几个小困难,将容易的放在前面,困难的放在后面;分组,相当于难易交错,把重点更多的投向困难的一面,这样会更加轻松;整理,相当于将目光重新投向整体,修改最初计划,使计划更加合理;安排,相当于决定解决每个“小组“的先后时间,并给自己的计划做一个肯定,最后,一举攻克困难。短暂的国庆假期结束了,我学到了不少知识,十分欣慰。看来,做事前制定一个合理的计划,会更加轻松,这样做会更好!900字 初三 记叙文
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下次,你会做得更好我站在奥运会的奖台上,手中紧紧握着那块来之不易的金牌。阳光随同着数万人的目光聚焦在我的身上,我抬起来,望向坐在教练席上的那个人,我永远都不会忘记那一句话——-下次,你会做得更好。曾经,我也参加过奥运会,但那一次,也是我的首战,可是我失败了,得了最后一名。我走回座位,看着那些记者急急忙忙地走向那些胜利者,没有人来与我交谈。唯有教练,他向我走来,坐在我的身边,将一块大而雪白的毛巾盖在我的身上,我低着头,像愤怒的哈姆雷特一样,一言不发。可是教练像从前一般依然笑嘻嘻的,他看了看对我说:“下次,你会做得更好。”我知道这并不是安慰,而是鼓励般的鞭策。从那以后,我并没有气馁,教练的那一句话,让我重振了精神,比从前更努力,更加顽强。在寒冷的冬日,虽说训练场并没有雪,但依旧十分冷,不少的队员因天气太过寒冷,都躲回了宿舍。可是我依旧是一件单薄的汗衫,一双雪白的运动鞋,再加上一瓶矿泉水,就开始了我的训练。才跑不久,教练的身影便出现在了训练场,我的眼睛顿时干涩,鼻子一酸。他看见我停下了,便向我大声喊道:“怎么不跑了,继续啊!”他洪亮的声音在训练场回荡着。我一听,便又跑了起来。刺骨的风从几扇开着的窗户进来,打在我的身上,我全身一哆嗦,但并没有停下脚步,我看向窗外,外边白雪皑皑,唯有梅花还绽开着,不时有几声鸟鸣。我心头那句令人振奋的话又出来了,下次,你会做得更好。寒冷的风还在刮着,我也总不时的会感冒,有时想要放弃,但那句话一直鼓励着我,让我坚持了下来。在练习的几天的里,教练始终陪在我的身边,看着我奋斗,也看着我失落。数年过去,我又重返“战场”,努力的回报就是成功。记者们将我团团围住,我望向蓝天,看着鸟儿在空中来回飞翔,将来可能会出名,可能会“荣华富贵”,但我始终不会忘记教练和我说的那句,下次,你会做得更好!750字 初一
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下次,你会做得更好呼呼,两拳打出;这个被誉为资质最差的小和尚:空虚,终于在千均一发之即,稳住自己的身形,成功地打出了这套罗汉拳。在嵩山少林寺,一日,有一位老方丈下山化缘,在一户人家中发现一个孩童,只觉他心中有股劲,便欲收他为徒。他父母欣然答应,那老方丈便为他剃度,法名为空虚,带他上嵩山传授武艺。可令老方丈大失所望的是:新收的小徒空虚,资质实也太差,就连众师伯叔,师兄弟,也只有叹息和暗暗发笑。空虚晚间站在少林寺前,在皎洁的月光衬托下,显得十分伤感。为什么会如此呢?在刚入少林寺时;老方丈让他挑着两大桶水上下山五百回。可小徒别虚空别说五百回了。连装满水的水桶都提不起来;站梅花桩就更不用说了,站上就晃三晃、摇三摇;还没踩第二根;就已经摔下来。马步嘛,一盏荼时都不到,就一跤摔地,两腿酸软无力。这可让老方丈焦头烂额,只好让他做些杂物事,下到厨房去。三年后,老方丈觉得小徒儿终于可以受些训练,便命他挑着水桶,踩着梅花桩上下山。空虚所受这三年磨练也没白费,成功的挑起水桶,一步一步的走上山来。可就在一片竹林中,空虚仍是脚一晃,摔倒在地,挑的水洒了一地。突然,他背后人影一晃;空虚猛地回头,见师父老方丈站在身后。在日光竹林的掩映下,显得格外慈和。只听老方丈道:“没关系,再来一次,下次你会做的更好!”说完飞身而起,一手提着水桶一手拉着空虚下了山。在水源处放下空虚说:“来吧。”空虚挑起水,一摇一晃的一步步走上山去。差一点,差一点——呼,空虚走进寺中,放下水桶,终于没洒出一滴,把水挑入寺中。他师父在身后慈和地笑着。日复一日,花开花落,时光流转。两年后师父开始教他打拳。在一个夕阳中,师父又道:“加油,再来一次,你一定可以。”空虚拼着一股劲,成功打出了那套罗汉拳。他虽然知道未来的道路崎岖,但仍不忘师傅在夕阳中的鼓励:“下次,你会做得更好!”750字 六年级
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下次,你会做得更好你一直是一个“两面派”。与自己熟悉的人交往时,总是能够放得开;可是在公共场合,却总是很“羞涩”,不敢放开自己。你一直都很害怕站在众人面前的那种感觉,甚至不敢直视众人。直到那一次,你变了。那次军训,学校说每天都要从一个班中选出一名代表去主席台上演讲自己的军训心得。老师在班里说这个事情的时候,你坐在墙角那里,趴在桌子上不敢踊跃报名,老师正想着派谁时,你一抬头,恰好四目相对,老师说:“就你了。”你不由得猛然一颤。“什么,怎么可能?”那时,你认为你是世界上最倒霉的孩子。晚上,你一个人在楼下乘凉,仰望着天空,乌云遮住了月亮和星星,在乌云后面的微弱的月光下,像一层薄薄的乌纱。宁静的夏夜,只听到虫子的鸣叫声,却使心中更加烦乱。一阵阵凉风吹来,却怎么也吹不走你心中的烦闷与不安。你,在那漆黑的夜晚里,独自惶惶复惶惶。没事就读啊、练啊。那两晚,你睡前翻来覆去,只因担心出差错。夜里,梦到你读错了稿,同学们都在笑……你突然惊醒了。终于,那一天到来了。你拿着稿向台上走去,内心不断提醒自己:加油,不要紧张!可是,当你踏上主席,看到台下黑压压的人群的那一瞬间,全身都好像僵硬了、麻木了。拿着稿子的手也不由自主地颤动。这时,你看到了老师那鼓励的微笑和同学们期待的目光,你为之一振,努力地克制自己,认真地将稿子读完了,最后还深鞠一躬。你伴随着台下雷鸣大步走下主席台,回到自己的队伍里,你刚才那紧张的神经终于慢慢地放松了下来。你在心里大声告诉自己:你成功了!晚上,你又来到那里乘凉,这时你的心里一直激动,看到身旁的花儿迎风飘动,仿佛感觉它在向你点头;听到虫子吵闹的叫声,仿佛像台下雷鸣般的掌声。这时,你心中的乌云早已散去,心中那明亮的星星早已发出明亮的光芒。你不再害怕在众人面前说话,相反你却希望能够还有机会在众人面前演讲,你在心里默默地对说:“下次,你会做得更好!”750字 初三
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