“老外”课堂
800字
六年级
记叙文
点头YES摇头我最讨厌上英语辅导课了，每天只会拼拼单词，读读句式，简直无聊透顶啊。一上英语辅导课，我就想打瞌睡，困意阵阵地向我袭来。
星期六，我坐在教室里，等待老师的到来。这时，表弟面带笑容地跑来，向我“汇报”了一个好消息：今天的英语辅导课由外籍老师上！我听了欣喜万分，有点好奇，一蹦三尺高，脑袋直往外看，巴不得外籍老师马上就来。
上课铃响了，只见一位个子不高很年轻、风华正茂的外籍英语老师走了进来。这“老外”不长的金发根根抖擞，红而挺拔的鼻子下长着一张笑嘻嘻的嘴，一看就是一个十分风趣的人。
他看着我们笑嘻嘻的样子，灵机一动，用半生不熟的中文对我们说：“同学们，前天考英语，小明望菩萨保佑考满分，可考完试还是考砸了，为什么呢？”呵，这个“老外”一上课就给我们来了个脑筋急弯，我早已知道了答案，蓄势待发，看着旁边的同学，有的抓耳挠腮，有的仰望天花板，还有的叼着铅笔，愁眉苦脸地细考问题……我再也忍不住了，问答道：“老师，答案是菩萨也不懂英文！”周围的同学恍然大悟，接着是一顿狂笑，“老外”点着头，竖起大拇指对我说
上课了，他随意地自我介绍之后，就用英文教我们日常生活用语，他非常幽默，说书折角很像狗的耳朵，所以单词折角就是一会讲到“鸭子”，可我们没听懂，他就像鸭子似的摆着手在讲台上摇摇晃晃地走了起来，逗着我们只叫他“唐老鸭”，我也一个激灵想起了鸭子的单词，连声喊道他兴奋地说随后就和我们一起捧腹大笑起来。
他提出的问题，同学们都很愿意回答，那外籍老师一边不住地一边用中文说：“中国小朋友真了不起！”最后，“老外”让我们把自己喜欢的一项体育活动画成一幅画。不一会儿我画了一张踢毽子的画递给他看，他点点头不过这小朋友踢得足球要圆一些。”我听了笑得肚子痛，好不容易缓过来，边笑边对“老外”说：“这…小…孩不是踢…足球啊，是……是踢毽子啊！”话音刚落，教室里一片欢笑声。 “老外”的课堂就是有趣，这一节课就这样在谈笑风生中结束了……
从此，我盼望着星期六的到来，复习“老外”教的英语句式，成绩单上总看到笑哈哈的红“优”，连奶奶也竖起拇指
《居里夫人传》读后感
400字
六年级
读后感
在我阅读这本书时，居里夫人的形象就深深的印在我的心里，她是一位伟大的科学家，我们都要尊敬她。
我很喜欢读书，每买来一本书，就会细细的读好几遍。老师让我们买这本《居里夫人传》。《居里夫人传》这本书，里面居里夫人的形象，是伟大的，幸福的。在她身上有各种的评价，可我认为，她是一个伟大的科学家。
她的家庭贫困，但居里夫人一心想要去巴黎上大学。她一获取到知识，而就有了无尽的愉快。居里夫人是刻苦求学，还是有爱心，无私的人。
她也在文章中描述了他的丈夫，她的丈夫也是一位伟大的物理学家，与居里夫人一同获得了诺贝尔物理学奖。他一生致力于科学研究，是物理方面的集大成者，卓越的他不幸在车祸中去世了。
居里夫人的丈夫，也是一位对妻子儿女疼爱有加的丈夫，还对父母孝顺敬重。他的性格成就和成长还有取得的成就，都在这本《居里夫人传》里描写过。皮埃尔·居里的性格特征，也都深刻的在我心中浮现。
通过这本书，都给了我们一个启示，只要我们孜孜不倦、刻苦奋斗，也是能有自己的一片天地的！我们的生活也不像那样一样艰苦，难道我们就不应该好好去珍惜眼前的生活，去努力，去为之奋斗的吗？
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六年级
记叙文
800字
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遇到老外寒假里，我居然在外婆家遇到了一个外国朋友，她是阿姨北大的同事。那天，在众多客人中，我首先看到她，打量了一番：高高的个子，该有一米七五吧。一头长长的金发，蓝蓝的眼睛闪烁着热情的光芒。她主动告诉我，她叫Sheila，来自加拿大，还拿出钢笔在纸上画了一片可爱的枫叶。Sheila示意我作自我介绍，我硬着头皮疙疙瘩瘩地介绍着。妹妹自恃认识几个字，挤进人群，好奇地问：“是哪个喜，哪个拉？”大家哈哈大笑起来，我连忙制止她，说：“我们两国语言习惯是不同的。”妹妹似懂非懂地点点头，我也渐渐放松起来，主动问Sheila几岁了。Sheila看看周围，过了几秒钟，才轻轻回答。我猛然想起老师教育我们，不要轻率询问外国朋友年龄、工资一类的隐私问题。我尴尬地站在那儿，倒是Sheila大方地拍拍我的肩，纠正我“sh”的发音。妹妹终于可以插话了，她拉拉Sheila的衣袖说：“我就叫你喜阿姨吧。”笑声再起。吃饭了，阿姨介绍说Sheila不喜欢吃生海鲜，可她偏偏独爱吃海蜇，还问这长在什么树上的。Sheila还自豪地介绍加拿大的甜品——蜂蜜脆饼，情急之下中文夹杂着英文拿起桌上现成的食物比划。吃完饭，外婆客气地说：“你慢慢吃。”Sheila不解地问：“我是不是吃太快了？”笑声再次四起。午饭后，我打起了羽毛球，早已忘记妈妈叫我多向Sheila讨教英语。谁知Sheila已坐在一旁开始翻阅我的英文杂志，指出一些拼写错误的地方，并用笔一一改正过来。见Sheila那么认真，我不好意思地走到她身旁，跟着她学了起来。她夸张的语调，搞笑的动作把小妹妹也吸引过来。现在，Sheila已经回学校了。我多么盼望暑假快些来到，Sheila能再次光临。700字 六年级 叙事
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遭遇“老外”试终于结束了。我带着英语98分的好成绩，哼着流行歌曲步履轻快地向家里走去。太阳暖洋洋地，风轻柔地吹拂着我的脸庞。我正想着回家后妈妈会如何奖励我。正在我想入非非之际，这时旁边有一个人用纯正的英语口音向我问好，打断了我的沉思“Hello!”我以为是哪个同学跟我开玩笑，刚想发作，就看到了两个巨人一般的影子横在了我的面前。我火气顿时减弱了一半，一点一点循着影子望过去，原来是两个身材高大的老外。于是我也很有礼貌地回了一句：“Hello!”趁此机会，我将两个老外仔细地打量了一番。这两个老外提着旅行箱，身着黑色外衣，带着海军帽，似乎是军人。蓝眼睛和浓密的眉毛之间是掩饰不住的焦急，耳际的几缕金发也被汗水浸湿，凌乱地贴在脸上。看着两个老外，我似乎是想到了什么。会不会是海军节来和我们的海军交流的外国友人呢？“Canyou speak English ?”老外问道。我想多一事不如少一事，本想用一句“No,Ican’t”应付了事。可是话到嘴边却改了口“Yes,butonly a little.”唉，都怪最近背课文太用功，这顺口就说出来了。我的口语水平我知道，这下丢人可丢大了。事到如今，我也只能打肿脸充胖子了！老外听到我的话面露喜色，迫不及待地问道：“Canyou tell me,where is…….”尽管我的大脑告诉运转，累死了数以万计的脑细胞，却也只是听懂了开头和后面的几个单词。老外以为我没有听清楚，不停地用手比划着。我的心里也在不停地埋怨自己。经过短暂而又漫长的沉默，我不忍心看到他们那失望的表情小声抛下一句“Sorry!Idon’tknow.”匆匆地跑开了，把两个的老外凉在了那里。此刻，我的脸火辣辣地痛。回到家中，看到英语卷子上的98分，想起路上发生的一切，我不禁叹了一口气。“唉！纸上得来终觉浅”纸上功夫和实际演练的差别是如此之大。以后我不能只关注成绩、分数，更应该重视实练啊！700字 六年级 书信
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哈喽，老外暑假的趣闻可真多，可以写满一个本子了。不过今天给你们透露一个小小的秘密：我给老外打招呼了。或许这个小秘密不算什么，但至少它在我的心里一直占据着重要的位置。暑假的旅游目的地是我梦寐以求的首都——北京。当然，也免不了要参观名胜古迹，但是，见了老外也是要惊讶的。来到故宫，满脑子填满了英语单词，故宫里的老外这么多我除了敢说一个“Hello”以外，其它的还真不敢开口。既然来到了北京，我得好好看看外国人了。在濮阳市偶尔见到外国语高中的那几个老外（外教），别的还真不常见，因为濮阳是个小地方嘛!看到了外国人，我的心真的好惊喜诶！那些老外那么高，至少都有一米八、九；不同肤色的老外看上去仍然那么的亲切。导游姐姐开玩笑说让我们去给老外打个招呼，合影留作纪念，嗬，还真有人去了。而我呢，早就缩到一角去了，嘴里一直念叨：“我不去，我不去……”但“试一试”的心理反应尤其的强烈，忍不住还是“哧溜”一下跑过去了，但无论如何，我都是抱着“试一试”的心情跟老外打招呼的，很怕！面对着眼前高高的老外和一群人，我似乎那么的渺小。总算挤进去了，但心里还是忐忑不安，七上八下的。此刻，龚琳娜老师的《忐忑》歌曲也渐渐在我嘴里唱了出来。如果老外不会英语，我岂不白说了？那样则会更尴尬，还是很怕。“Hello! How are you ? ”我硬着头皮把这句话吐了出来，迫不及待地想听到老外的回答。这时，朋友在我耳边附了一句话：“呵呵，英语学得不错嘛！”我急忙推了他一下，她装空装腔哀吟了一声。待我说完这句话，老外吃惊地望着我，一脸的歉疚，又比划了两下子，急忙说了一通：“@！&*@&^$@......”至于老外说的什么，我也听不懂，只好这样写出来了。只是模模糊糊地听懂了一句，好像是“hello”，也好像是“sory”，但也是带着歉意说出来的。我有些得意，又格外地高兴，成功！接着，我们照了相作纪念，拥抱道别。那个“bey bey”说得那么生硬，又那么的依依不舍，但毕竟还是说出去了。过了几天，收到了老师发的照片，看到那张与老外的合影，我们笑得多甜蜜，那笑容仿佛已经定好了一样，多好看。当照相机的快门键被按下的时候，我们的茄子说的又是多么的好听，整齐响亮。那句“哈喽，老外！”已经定在了记忆的方格里，做了相框，永远都那么美。看着照片，我快乐地笑了，这个暑假过得多么的充实，盘点一下，又可以写完一个日记本了，如果我愿意写……900字 六年级 叙事
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与“老外”对话与“老外”对话广交会期间，我和父亲来到盘福路一家酒楼吃饭。席间，三名“老外”和一名女翻译来到我身后的桌子入座。我想：“平时总抱怨没有机会和老外交谈，现在机会来了，何不试试看？”父亲仿佛看透了我的心思，“儿子别怕，他们又不是外星人，想去就去嘛，”爸爸的一番话使我鼓起了勇气。我自信地对爸爸点了点头，深深地吸了一口气，转过身，对那位坐在我右侧的老外说了声：“heiio!（你好）”大概这句话太唐突了，令老外吃了一惊，他用怀疑的目光上下打量了我一番，另外正在说话的老外也停下来注视我。那位老外因为说出一句：“heiio!（你好）”并很快补充道：“how are you（你好吗）我被他们审视的目光吓了一跳，慌乱中随便应了声：“Thank you。（谢谢你。）”我马上意识到答错了，于是改口道：“Fine, thanks。（很好，谢谢。）”然后不好意思地笑了笑，说：“Sorry,l’m afraid。（对不起，我很紧张。）”老外这时异常高兴，还安慰我。我定了定神，问：”Where do you come from？（你是哪里人？）”“l’ >mGermanY。（我是德国人）”老外我微笑说，说的不快，但很纯正。他又问：“Have you got a sister or a brother?（你有兄弟姐妹吗？）“No,l haven。（我没有）” “Why?（为什么）”“Because Chinese policy doe’ t allow。（因为中国的政策部允许。）”“Why?（为什么）”“Because there are too many people in China。（因为中国的人口太多）”这几句话从我嘴里脱口而出，连我自己也感到吃惊。我边说边用手做着动作，后来我见老外能听懂了，才停止了“手语交谈”。渐渐地，我掌握了主动权。走的时候，我伸出右手做握手姿势：“Nice to meet you, too。（见到您真高兴。）“Nice to meet you, too。（我也是）”我微笑着点点头，表示乐意。另外两位老外对我竖起了大拇指，说：“Chinese boy, very good!（中国男孩了不起！）”我不好意思地笑了。老外从口袋里抽出一张名片递过来，并耐心、热情地说明这这张满是英文的名片。我当时只认识俩个单词“MANGING DIRECOR”，是“执行董事”是意思！最后我们握手告别。回家的路上，爸爸得意地对我说：“怎么样？是不是很过瘾？难忘吗？”我的心头还一直在激情奔涌，连连说：“难忘，难忘，一生难忘。”900字 六年级 状物
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老外“智者乐水，仁者乐山。”暑假，我和爸爸妈妈一起到天平山游玩。天平山风景如画，游人如织。伴随着熙熙攘攘的人群，沿着一条人工铺成的石梯，我们开始登山了。因为石梯狭窄陡峭，我们只好小心翼翼、两眼紧张的盯着脚尖石级而上，没走多远，便气喘吁吁。来到一个稍微宽阔的地段，我们便席地而坐，梢做休息。在人群中，也不乏黄头发、蓝眼睛的外国人，走在我后面的就有几位“老外”。他们不肯休息，虽满头大汗仍努力攀登。那一男一路四十来岁，旁边还有一个十来岁的孩子，可能是他们的儿子。三个人都背着承重的背包，不慌不忙的向上攀登。再看看石梯比先前平缓多了，我顿时来了精神，心想不能在“老外”面前丢脸，就三蹦两跳超过他们，还回头给他们做了一个鬼脸。他们还了我一个和善的微笑。距我几步远的是一位中国男孩，年龄和我相仿，他一边走路一边吃着香肠，吃完后，他随手将包装袋丢在石梯中间。这个不经意的动作被那几个“老外”看见了。他们的蓝眼睛虽说像一片湖，但那里折射的不是柔和，而是严厉责备的涟漪。只因语言不通，要不然，“老外”非得把中国男孩说的满脸通红、无地自容。外国小朋友弯腰拾起袋子朝男孩晃了晃，提醒他把袋子放进垃圾桶。可是中国男孩轻蔑的看了外国人一眼，转身大摇大摆地走了。外国人摇摇头，无可奈何的把袋子放进垃圾桶。这小小的插曲在那个时刻却让我停住了脚步。呆呆地望着“老外”和中国男孩形成强烈对比的背影，我心里波涛翻涌：外国人给我上了生动的一课，他们保护环境、爱护自然的意识是多么的强烈啊！人人都是风景，处处体现形象，与中国男孩相比，他们是真正“乐山”的“仁者”，大自然也因为他们才情意盈盈啊！那个中国男孩，你可有悔意了吗？三年级:sky雪狼650字 三年级 记叙文
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“老外”老师让我们坐下，听“老外”讲课，还别说，这“老外”中文还不错，我和“老外”说：“请多多指教。”老外向我打了个ok的手势。听着“老外"的讲课，我已经融入其中，感受到学习英文的生动有趣，感受到英文原来是那么韵味十足！我喜欢老外的讲课。在我看来，跟老外相比，我也是个“老外”。100字 五年级 记叙文
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初见老外和老外交流，那真是一个字：酷！这天，我和妈妈到正荣财富中心里的“韦纳教育”去上一节英语试听课。刚进教室，外教就打住嘴中的话头，向我走来。她是美国人。她的头发金灿灿的，亮闪闪的，扎在脑后，她那幅红色的眼镜里，有着一对忽闪忽闪的大眼睛，是蓝色的！脸部全是白色，她是个白种人，她身披羊毛大衣，是棕色，里面套着件白衬衫。裤子是蓝色的，全棉。她还穿着双棕色的雪地靴。打扮的十分漂亮。她对我说：“Hi!”我心里一阵紧张，因为这毕竟是第一次与外国人交流。“Hello! Hhkkk”我紧张地回答道。“What’s your name?”“My……my name is LuYiLie”我慢慢放松下紧张的心情。“LuYiLie？”“Yes.”我回答道。“Nice to meet you.”外教笑着说。“Nice to meet you to.”经过一阵对话后，又恢复正常的上课了。这节课上的是有关颜色的课。由于我没预习（注意：这只是一堂试听课），所以有些单词不会（这不是学课内知识，而是学课外的知识）。当外教老师叽里呱啦的讲了一大堆英文后（我根本听不懂），然后老师向我扔来一个皮球，我丈二和尚——摸不着头脑，但还是接住了皮球，然后听见外教老师说“Ok,Amelia(阿蜜丽娜，她们给我取的英文名),praise it.”我只好厚着脸皮站起来和外教对话。虽然有些不会，但她还是对我说：“Very good.”最好玩的是，有一个游戏环节，她对我说了一大堆英文后（当然，我仍然一个字都听不懂），拿给我一个大袋子。我起先以为是让我把脚伸进去，我刚要把脚伸进去，老外见我误解了她的意思，赶忙连声说：“No,No,No.”最后，当我终于明白她是想让我从袋子抓出一个球时，顿时觉得我刚才的举动真好笑。跟老外互动，真有趣。虽然有时有点小尴尬，但她从不笑话我。750字 五年级 叙事
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老外乘车“趣”记64路公交车才驶过云南日报社，车子飞一般地向前驶。突然，司机猛地一刹车，迫使得车身那么地颤抖了一下，全车人不由得向前“卧倒”。司机伸出头，正想说那挡路人一句，这才发现，这是个老外，嘴里咕噜着什么，他大概是想上车吧！司机皱了皱眉头，心里嘀咕着：让他上车吧！开个门就行了，帮助帮助啦！可是，为了遵守公交规则：公共汽车不到指定站点不允许随便开门。于是，他伸出窗外，用土里土气的英语说了句：“no，no，no！”车子便继续向前驶去……这时，几个年轻人开始看不惯啦，几个妇女议论开了：“开个门会怎么样！太教条了！”还时不时有人往窗外张望：“看！那老外背那么大的包，追我们呢！”我想，这司机也够为难的了，我看那老外呀，怕是要去火车站（本路车终点站），八成一个人来中国旅游，八成是去找旅馆……也可惜了，他难道不知道昆明公交要遵守“上站坐车”的规则吗？唉，反正，他是赶不上这张车的了！汽车“终于”在红绿灯路口停下了，车上有个小孩天真大声地对他的妈妈说：“妈妈，看看看！那个叔叔还追呢！”我本能地转过头也凑凑热闹……哇呀！那老外飞一般地跑着，速度惊人啊！何况他还背了一个超大特大的旅行包。他的速度，也不比刘翔慢多少！可是，他又一次地“奔驰”到了车的门口，又一次被司机拒绝。车内好像也不会有多少人会用熟练的英语告诉他：“车站在前边一点，到那去坐车才行。”我、车上的旅客，真的不能不被他那种执著、坚定的信念所感动，我想，要是换了我，绝对会在背地里痛骂司机一声，还会放弃追赶。后来，老外上了车，不，应该是说终于上了车。掏掏这，摸摸那，硬是没找到一元面值的人民币，看来，他是完全就没有，因为他仅仅只有面值50元、100元的人民币，这时，一个二十多岁的漂亮女孩走了过去，将一张一元面值的人民币递给了他：“不用找了，我给你吧！”他挥挥手，用“语不正音不纯怪里古董歪三到四”的中国话说了一句：“不用了，谢谢，您有零钱吗？”终于呀，这老外可算是可以上车了。他也心很平静，不急躁。生活中，我们很多人因为一时的不愿意、没信心，无法做好，但是很多的事情就是这样，有耐心、有毅力，还有一颗坚定不移的心，离成功的距离就会越来越小，以至于最后就是成功！800字 六年级 叙事
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逃往课堂吉林省德惠市鸿雁外语六年级 姜文瑞 面对即将到来的周六周日，我是既快乐又郁闷，这心情就跟那一群小强（蟑螂）似的——乱糟糟的，很烦人！ 先说快乐吧。一个周末虽说只能上一天作文课（还有好多作业呢），但我也心满意足了。当我每次走进作文班时，好家伙，那场面，叫热闹！真是锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，热烈欢呼。别笑，是夸张了点，不过那也是相当壮观啊！炫耀地说，那是欢迎我呢。上课时就更甭说了，我和小谢、蜘蛛侠等几个活跃分子更是把课堂变得异常火爆，每堂课的收获就别提有多丰厚啦！ 再说郁闷吧。谦虚地说，本人学习成绩是相当优秀，作文也不差。当初妈妈送我来作文班时，只是为了再提高一下。那时我死也不来，是妈妈“牛不喝水强按头”给拉来的。可我一置身于此，就不由得发出感叹：“咦，这是什么路子？这是谁？哎呀妈妈咪呀，讲得太好了，我喜欢！”于是，我便一发而不可收。那个寒假结束时，我打破了“只学一个假期”的契约，让妈妈继续交学费，可妈妈不交，说充充电即可。我便要用自己的压岁钱交，如此一来，妈妈把我的零花钱和压岁钱都没收了，心里的那一群群小强也从大洋彼岸回归了。 其实我知道，妈妈不让我来也是为我好。我每个周六周日上午要上两个小时的英语，下午3点到5点是奥数，而作文是在1点至3点，如果全上下来，几乎就没有时间写作业了。可我又实在舍不得，于是就马不停蹄地加班加点赶作业，并在周六那天中午去奶奶家，再从奶奶家迂回来到作文班，这样就成功地瞒天过海了。有时被妈妈发现了，也没少挨批，说没交学费去上课多不好！我也不放在心上，依然我行我素。 每次走在去作文班的路上，心情都格外舒畅，感觉天真蓝，云真白！此时，在我眼里，就连路上的垃圾筒都是金子做的。我不顾妈妈的大发雷霆，不管如山作业的辛苦劳顿，不怕季节的寒风冷雨，因为什么也挡不住我出逃的脚步，我绝不放过任何一次奔向作文班的机会。 我是一个逃课的孩子，可我不是坏孩子，因为这是逃往课堂的“逃课”。我不知道大人们是怎么想的，我喜欢的课为什么不让我来上？真是的！800字 四年级 叙事
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欢乐课堂“叮铃铃……”上课铃一响，胡老师就走进教室，笑着说：“这节课我们来玩个游戏，猜猜看，什么游戏？”“画嘴巴。”“不对。”“贴鼻子。”“也不对。”我们的猜测被胡老师一一否决。胡老师葫芦里究竟卖的什么药？还说暂时保密不告诉我们哩！胡老师先让我们准备三张同样大小的纸片，分别在上面写上“谁”、“在什么地方”、“干什么”。我们写好后，胡老师又叫三个同学分别把三张小纸片收上去交给她。纸片收上后，胡老师把三摞纸片洗了一遍，打乱顺序，然后给我们宣布了游戏规则：“待会儿我请三位同学上台来，把手上的纸片按‘谁’、‘在什么地方’、‘干什么’的顺序念出纸片的内容，如果内容不符合生活实际，继续往下念，符合生活实际，就请念到的同学出个节目。”听说要表演节目，同学们“啊”声一片。游戏开始了。我们三位同学在台上依次念了起来：“庄彪——在大海里——喝水”同学们顿时哄堂大笑。“白灿——在厕所里——啃苹果。”同学们又是一阵欢笑。游戏就在我们的欢笑声中进行。“刘金峰——在公园——戏水。”哈哈，刘金峰“中大奖”啦！他走上台，双腿并拢，双臂伸直，给我们来了段儿“僵尸走路”，把我们逗得哈哈大笑。游戏继续往下进行，不到五分钟，卢彦羽又“中奖”了。在一片热烈的掌声中，卢彦羽大大方方地走上讲台，给我们表演了一段欢快的民族舞蹈。她那舞姿轻盈时，犹如春燕展翅；欢快时，似鼓点跳动。表演完后，同学们一一竖起大拇指夸奖卢彦羽优美的舞姿。时间在我们的欢笑声中悄悄溜走。“卢相臣——在公园——欣赏风景。”这个卢相臣快步走上讲台，单腿站立，左手搭在前额上，给我们来了个“猴子观海”的动作，一边眨眼，一边抓耳挠腮，简直跟六小龄童扮演的孙悟空一模一样。当天表演最精彩的要数覃婉君朗诵的小诗了。她的声音时高时低，时快时慢轻柔时，如淙淙的小溪自然流淌；激昂时，似飞泻的瀑布直流而下；高潮时，像奔腾的大海汹涌澎湃……我们听得入了迷，等回过神来，立即报以热烈的掌声。有的说：“你太棒了！”有的向她投来赞许的目光；有的一个劲儿的鼓掌，手都拍红了。陆续“中奖”的同学一个个上台表演节目。有的学狗叫；有的讲笑话；还有的学大猩猩走路……教室里变成了欢乐的海洋。“叮铃铃……”下课了，胡老师告诉我们这个有趣的游戏叫“拼句”。虽然我们走出了教室，但还沉浸在那个欢乐课堂中。重庆垫江凤山小学六年级：龚灵茜800字 六年级 叙事
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