思维超越构思独特
所谓想象作文,就是作者根据已有的生活经验和知识,借助想象的翅膀,超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景,并达到某种表达效果的文章。秦牧说过:“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”,写好想象作文,对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。那么,怎样写好想象作文呢?下面介绍几种常见的联想模式。
一、由现在联想到过去,按现代生活的模式构思故事情节。
此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》,剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球赌球及张俊、柳复生的转社等,无一没有今日足球运动的影子,不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说,《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以,对于已经发生的、不曾见过的事情,或者没有生命的东西,例如一块石头、一个玩具,都可以通过想象,让今天的故事在过去的环境里表演,让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”,作者想象的双翅也就展开了。如本次练习题一:如果你突然置身于原始社会,遇见一群原始人,你怎么办?关于原始人的情况,可以从历史书上了解。现代人遇到原始人,服饰的不同会让他们有怎样的惊讶,而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇,还有你的见多识广、知识“渊博”又令他们何等的佩服,再联系陶渊明的《桃花源记》,还有什么难写的吗?
二、由现在联想到未来,把假设的内容写成真实的情节。
假设的内容固然是假的,但它在生活中还是有可能出现的,不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿,但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以,根据自己平时观察所积累的生活经验,根据表达的需要,合情合理的展开想象,把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事,不失为想象写作的一种有效途径。学生习作《南极来电》(见河北《少年智力开发报》初中版2001年1月6日)就属如此。作文的大致内容是:“我”在可视电话的大屏幕上看到好友站在一片一望无际的草原上,便问她是不是在内蒙古,好友说她就站在南极的冰川大草原,在南极给“我”打国际电话,从而引出要保护环境这一主题。三十几英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭,在南极冰原上开辟出冰川草原,这些在今天应属可望而不可及,但在几十年或者上百年后,事情也许的确就像《南极来电》文中一样,是奇迹更是常事。本次训练的第二题:如果你突然来到了月球,你将想些什么?做些什么?就完全可以采用由现在联想到未来的这种方式来构思。设想一下,你在月球上见识了多少我们现在还不曾有的新产品,学习了哪些新的知识──作文不就有话可写了吗。
三、由甲联想到乙,让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。
将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充,让其成为作文中的故事情节,或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来,以取得异曲同工的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》,金丝猴当导游,报酬是十个板粟,并且要预支四个,然后猴导游就带着小作者去狼舞厅“与狼共舞”,到老虎公司尝试摸老虎屁股的滋味等。作文想象丰富,也写得情趣盎然,其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老虎的屁股摸不得”,把旧故事写出了新内容。联系本次训练题三:如果你忽然回到童年,刚上小学一年级,你将怎样面对父母、老师和同学?则试想:以初中生的知识水平学习小学一年级知识,那还不是神童一个?既然你已是神童了,其后的故事,就尽可以大胆想象了。
总之,写想象作文的关键就是要开动脑筋,大胆设想,想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然,这些都应该是立足于现实生活的想象,都是合乎情理的想象,而决不是胡思乱想。
[范文欣赏]
重返原始社会
登临月球
回到童年
《鸟奴》读后感
一对鹩哥夫妇和一对蛇雕夫妇,他们住在了一起,看起来是如此的荒谬:蛇雕可是吃鹩哥的。事实却并非如此,尽管蛇雕夫妇没有吃掉鹩哥,但是却演绎了一个并不普通的故事,同时,鹩哥的行为也为大自然添加了一个新的名词:鸟奴。
鸟奴究竟是什么意思?带着疑问,我开始阅读此书。
这本书主要讲述了鹩哥夫妇——老毛和徐娘,为了不让自己的子孙后代不遭受蛇类的攻击,于是便住在了天敌蛇雕的旁边,每天鹩哥还要帮助蛇雕夫妇打扫它们巢穴内的卫生,干脏活累活,同时要忍受蛇雕夫妇对他的冷漠与不屑,最终成为了鸟奴的故事。
阅读完这本书我的心中莫名的浮现起一丝凄凉的感受:也许这就是大自然中弱者的悲哀,弱肉强食,这是在动物界适者生存的法则。
读完这本书,你们可能都会为蛇雕的凶残,恶毒而愤懑,为鹩哥的弱小悲惨而感到伤心。但是我想,更多的感情应该是对大自然的无奈。是的,动物世界就是如此,胜者为王,败者为寇这是永远不能改变的。
同时,也千万不要为自己并没有生活在动物的世界里而感到庆幸,在人类的世界里也是一样的,人类本来就是平等的,但是每个人付出的努力不一样,强者们所有的一切都是靠自己的拼搏而换来的,所以他们高高在上
人类的世界有时候也是残酷的,没有人会来同情弱者。要是想高人一等,那么请付出你的努力。
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作文构思之想象思维第三、四 讲:假设想象思维推测想象思维奇幻想象思维教学目的:1、引导学生正确理解假设、推测、奇幻三种想象思维方法的含义;2、通过讨论,引导学生明确想象要有依据,要合情合理,并且有意义;3、在理解的基础上,引导学生充分发挥自己的想象,能用所学的方法写出合情合理,内容充实、有趣的文章。教学重点:引导学生明确想象要合情合理,要有明确的主题和扣人心弦的情节。教学难点:启发学生发挥想象,以轻快、生动的笔调讲述自己的奇思妙想。资料准备:《世界末日》花絮课时安排:四课时教学过程:第一课时(略)一、 复习巩固二、 评讲作文1、 分享写作乐趣2、 讨论解决存在问题3、 小结三、佳作赏析第二课时一、 视频导入1、播放《世界末日》或《洛杉矶之战》的花絮,让学生观赏。2、学生观赏完后,教师提问:片中的情景是真的吗?请说出理由。(不是,是一种想象,但这些故事中的情节常常能把我们带到一个奇妙的情境中去,让我们深受启发或陷入沉思。)3、小结:老师知道同学们经常会产生很多奇思妙想,更想把自己的想象写出来,拍成电视剧或电影,但因为方法的欠缺,为无法将想象写得生动、具体而苦恼。如果今天同学们能积极学习这三种想象思维方法,一定能大有收获。板书课题:想象思维(假设、推测、奇幻)4、以视频为例,讨论:想象是不是毫无根据地胡思乱想呢?(人们破坏大自然,环境也日益恶劣是2012世界末日的依据,此片警示了人们要保护环境。由此可见:想象是有依据的,也要达到一定的目的。)二、 明确概念1、结合刚才的讨论,划出概念并理解。假设想象思维就是根据已有的生活经验,想象未曾经历过的情境或没有出现的结果等。推测想象思维就是根据已有的知识和经验,对事物发展的起因、经过或结果进行合情合理的推测,并以此来展开想象进行作文的思维活动。奇幻想象思维是指依托幻觉展开的一系列不真实的想象的思维过程。2、这三种思维方法之间有什么联系呢?(相互联系、相互渗透)3、请同学们总结一下:运用想象思维要注意哪些问题呢?小结:⑴想象要有依据;⑵想象要有生动的情节;⑶想象要有明确的中心。三、 讨论明确方法1、同学们平时写过哪些想象作文?你们是怎样构思的?生答后板书:想象成立后,我会怎么做?2、其他同学还有什么补充呢?交代产生想象的原因,要有明确的中心。3、思路都有了,具体到写作中,我们又该如何去处理每个细节呢?分组讨论:⑴产生想象的原因是详写,还是略写?为什么?⑵“我会怎么做”和“我是怎么做”意义一样吗?哪一种表达方式更具有真实感,为什么?交流讨论结果,教师要适时引导,并小结:看来大家已经明确写想象作文的一般方法了,想象是有原因的。这原因是现实生活中的一个情景,也是产生想象的引子,可以简要交代,而重点应是想象部分,为了让大家信服,想象部分要有生动的故事情节,不能用“会”、“就会”等字眼。当然,光说不练是不行的。请大家以小组为单位,整理出本次的写作思路。四、 整理思路切入镜头,交代原因。(略)(详)(略)第三课时一、思维体操,激发兴趣;1、 故事串联游戏规则:下一个同学接上一个同学的句子进行口头叙述,看谁的想象力丰富,看谁能制造出大的转折和吸引人的情节。猪八戒看见镜中自己憨头憨脑的样子,想去整容„„2、学生以“开火车”的形式串联故事情节。3、经过同学们的奇思妙想,一个有趣的故事就问世了,老师不得不佩服大家丰富的想象力。当然同学们还可以大胆想象,构思不同的故事情节,体现不同的写作目的。4、分组讨论不同的故事情节。(建议教师提醒学生先确定中心,再展开想象。)5、收集新颖的构思思路⑴猪八戒整容成功,成为了明星。中心:当个名人不容易。⑵猪八戒整容成功,再次前往高老庄求婚,可因狼狈吃西瓜露出破绽,最终失败而归。中心:只改变外表,不提高个人修养,难以得到他人认可。⑶猪八戒整容成功,变得自信,事业也随之风生水起。中心:科技让人人拥有美的权利。⑷猪八戒整容失败,变得更丑了。中心:目前整容技术还不太成熟,盼望新的整容技术早日问世。二、拓展思考㈠出示常见的想象作文题目⑴假如我是----(老师、家长、婴儿、男生∕女生、细菌、喜羊羊、孙悟空„„)⑵假如我有----(超能力、魔法、隐身术„„)⑶假如没有----(黑夜、星期一、水、大人„„)⑷假如我来到----(巨人国、小人国、成语王国、糖果世界、马虎国、游戏王国„„)㈡以《假如自身可以改变》为例,讲授写作重点。(可以任何一个题目为例。)师:世界上绝大多数人都对自己不完全满意。同学们有没有因自己胆小、马虎、脆弱、肥胖、瘦小„„等感到烦恼呢?假如给你一次机会,让你重新设计自我,你打算改变什么呢?请同学们畅所欲言。⑴引导提问:A你想改变自身什么特点?(假设原因最好由生活中的某个小镜头引出,当然也可以直接入题。)B假设成立后,你遇到了什么事情,你是怎么做的?(设置具体的故事情节。 )C这种假设有什么目的呢?(中心)D如何安排材料,组织文章呢?(讨论)⑵写作思路:镜头切入,交代原因。(略)(设置情节详)点明中心,表达愿望。⑶温馨提示以往误区:AB总是猜测,没让假设成立;(文中有“就会”等词)C没用镜头切入法,直接入题方式不巧妙。三、口头冲浪(以小组为单位)1、每位同学写一个作文题目,小组为单位集合在一张纸上。2、集小组全部力量共同讨论某一作文题目,一起设计具体的故事情节。(教师可提醒小组长倾向于基础较差的学生。)3、小组代表发言,小组成员有补充意见的权利,组与组展开竞争。特附评比标准:①有创意②中心思想积极③故事情节具体4、宣布评比结果。四、总结听了同学们的发言,老师见识了各位同学丰富的想象力。希望大家选取自己熟悉的材料,用镜头切入的方式交代想象原因,设置具体的故事情节表达明确的中心或意愿。只要大家用心创作,相信你们一定会让江老师在你们的想象天空中有奇妙的体验。五、 课外加油站熟读B册P103页《雨珠·露珠·泪珠》,品味优美的语句,体会故事中蕴含的哲理。板书设计(假设推测奇幻)想象思维写作思路:(略)想象成立,设置情节。(详)(略)温馨提示:A一味追求新颖,而不是写自己熟悉的;B总是猜测,没让假设成立;(文中有“就会”等词)C不用镜头切入法,直接入题方式不巧妙。1200字以上 小学 记叙文
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作文构思独到的创新设计,能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式,能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。总结考作文的形式创新技法,定会使我们的眼睛为之一亮。一、答题式构思。2006年中考作文要求以“对与错”为话题写一篇文章,有位考生自拟题目 自证对与错 ,除首尾简约的环境描写外,文章主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”这四部分组成,作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄500遍”的认识,文章的主题——罚抄的“对与错”和拒绝罚抄,“与老师斗智”的“对与错”,通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。二、谈心式构思。这种构思的创意在于,全文以第二人称“你”展开,运用与读者对话、谈心的形式进行叙写,给读者一种近距离的亲近感。河北一考生拟题 发现你自己 ,文中用“你”作呼告达42处,按照“发现你自己的人生坐标,发现你奋斗的动力”、“发现你自己,发现你的美丽,更发现你的瑕疵”、“发现你自己的兴趣,展示你个性的美丽”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵,新颖别致的表达形式,一声声贴心的呼唤,激起读者的强烈共鸣。三、变异式构思。“循规蹈矩”、一一对应地照题目的要求构思,难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找“变异”点,在题目允许的范围内展示思维的个性。2006年陕西省中考作文题的提示语中有一句是“优美动听的校园歌曲使人心旷神怡”,在备选的三个题目中有一题是“听____我真____”。不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名,思维流向单一,雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点,说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”,于是拟出“听雨,我真陶醉”这样的佳题,令人耳目一新。文中,作者说春雨“轻唱着挖空你的心思,道出你的惆怅,注释你的疑惑……使你觉得自己仿佛已变成一滴雨,一棵树,一棵草,一束花,一撮泥土”,“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”,“太多心思……太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”,由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口,所以能把听雨的陶醉说得入丝入扣,不同凡响。四、反向式构思。反弹琵琶,逆向思维,往往会别有洞天,使你的文章独辟蹊径,熠熠生辉。2006年湖南省益阳市的中考作文题是“以‘关心’为题,结合自己的切身感受”,写一篇有真情实感的文章。很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德,抒发被‘关心’者之感激”这一类窠臼,总是从正面落笔,给人千人一面之感。有位考生别出心裁,由众人对一个百日小孩起名的关心,引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷)的悲惨故事,家人对待小孩与老人的不同态度,对比鲜明,反映了很有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主,以“正”衬“反”,以“反”写“正”,以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的“关心”,这种构思赋予了题目“关心”以更深广的内容,给人思考,新人耳目。五、日记缀连式日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局,具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。日记有利于抒发感情,表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容,对于平时写作水平欠佳连字数都写不够的学生是一种比较实用的写作形式。一般形式是:开头点题——日记一(时间、天气)——日记二(同前)——日记三(同前)——结尾扣题如作文 都是考题惹的祸 ,作者用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是 “教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展,传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。六、 镜头组接式镜头式也叫剪辑式。运用这种方法,可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法,可以突破时空局限,灵活自由,变而不乱,视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法结构形式是:开头——镜头一——镜头二——镜头三——结尾。开头可用排比句揭示文章中心,也可以用一般的句子揭示。然后用三个镜头记叙三件事从不同角度不同侧面揭示中心。结尾扣题,照应开头。镜头体的几种变式:① 开头——小标题——小标题——小标题——结尾② 开头——近镜头——远镜头——特写镜头——结尾镜头体的作文是吸收电影文学剧本的形式而形成的。一篇 那里留下了我的童年 的一类文,就是以镜头式布局的。作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题串起全文,文中写与我一同长大的小树,写让我吓得要死的小蚕,写奶奶给我讲的“从前有座山,山上有个庙……”小故事,写舅舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年,流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。如 校园生活二三事 就可用镜头式布局。又如 关于“真”的社会调查 通过 “带着老花镜的奶奶”、“院子里看大门的王大爷”“当兵的大哥”“正在擦洗出租车的李叔”几个人物形象,根据他们自己的职业和人生经历关于对“真”的理解的四份报告,铺排契合,一泻而下,诠释着“真”的含义,这篇文章巧就巧在他截取了生活中的四个横截面,匠心独运,透视蕴涵在生活中的哲理。七、小标题式在行文中运用小标题,便于将文章的内容分为几大板块,条理清晰,外在结构匀称醒目,同时也能提纲挈领,减少过渡文字的铺排,使中心更加突出。如有位学生写 善待自然 ,他巧拆了马致远的小令 秋思 ,以其四句名句作为四个小标题,反映了一个沉重的话题:挽救地球,刻不容缓!运用几个小标题结构文章的一种写作形式,有以下几种:①并列式小标题。如写“压力”:开头点题——我的压力——姐姐的压力——爸爸的压力——结尾扣题② 对比式小标题。如写“压力”:开头点题——小亮辍学了(家庭困难,经济压力大)——小明坚持上学(家庭困难,但他课余勤工俭学)——结尾扣题③ 递进式标题。如写“压力”:开头点题——昨天的压力——今天的压力——明天的压力——结尾扣题八、书信体式运用书信的形式,直抒胸意,既可以叙事又可以议论,有利于表达真情实感。写时注意书信的格式:称呼(顶格写)、问候语(另起一行空两格写)、正文(再另起一行。此为主体部分,揭示文章中心,要分成几段来写)、祝颂语(正文后另起一行空两格)、署名(右下角。注意不要写真实姓名)、日期(署名的下面)范文引路(一 )关于“真”的社会调查学者余秋雨曾说:“假饰天真,是最残酷的自我糟践。”报告一:戴着老花镜的奶奶说:“真吗,就是缝衣纳鞋。针脚粗细疏密都是不能忽视的,那一针一线都要有板有眼,来不得半点虚假。报告二:院子里看门的王大爷说:“什么是真?这不简单!真就是一把钥匙开一把锁。假的你插不进,勉强插进了也打不开。生活的真啊,就是开门锁门。把旧的锁起来,把新的开出来;把烦恼忧愁锁起来,把快乐高兴开出来……人啊,应多向门外看,别把自己锁起来,走入死胡同,看不到天外天那还有啥意思!”报告三:当兵的大哥回答很爽快:“真,就是血与火的洗礼,就是战争的最后胜利。报告四:正在擦洗出租车的李叔说:真,到底是什么我不大清楚,可是我知道应该怎样去做。这就像开出租车,不同的时间会有不同的乘客,无论他是怎样的身份怎样的容貌,你都必须一视同仁只要你投之以真心,顾客就会报之以笑颜。……报告总结:是的,生活就是这样,真的注解往往因人而异。金钱之于夏洛克,权势之于俾斯麦,地位之于牛僧孺各自的追求就是他们各自的真。毛泽东、周恩来、邓小平,为中华民族的解放事业而不屈的斗争是他们事业的真;钟南山、叶欣,拯救生命便是他们生命的真!不同的人对真的注解又是如此相同。是的,没有皱纹的祖母是可怕的,没有笑容的白发老者是令人生畏的。我普通,那又怎样!要知道再雄伟的建筑也是那些极其普通的材料构筑而成的。伪装自己难道不累吗?老就老呗,交给世界一副安详;平凡就平凡呗,留给人们一片真诚!真的内涵是丰富多彩的,其美妙之处正在于它的灵动性。所以,你不要想的太多,你只需要活出一个真实的自我!(二)打造蓝天(以“友善”为话题作文)起风了春天还没有过去,不知怎么了,天气忽地变冷了,风赶走了太阳,吹散了花香,吹谢了百花,又回到冬天了吗?风肆虐地狂刮。“你做错了事,为什么不去道歉?”“我没有错,你不要乱讲!”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……下雨了昨夜难眠!冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上,升起一阵雨雾,“吧嗒吧嗒”作响,透骨的寒气在雨中游荡,侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤,最后不欢而散,各自回到寝室。不知道现在他怎么样了,碰上这样的天气,瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他去医务室?他总喜欢在病中逞能,不知道这次怎么样?想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭,两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狼狈的我们再次相遇的情景……云散了雨停了,云慢慢散开,太阳撒下一片温暖,整个世界又 都恢复了生机,树叶花蕾上的雨水在晶莹发光,风变得柔和了,空气是那么清新。这才是春天!我揉着红红的眼睛,去了他班找他,他不在,病了?我便急忙跑去医务室,却和他撞了个满怀,他两手拎着一些礼物,呆在那里。我们的脸都红了,我握住了他的手,对他微笑,“我不该和你吵。”我说。“不,是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了,让我陪他去道歉,我转过身,按住表,要留住这最快乐的时刻,我悄悄试去眼泪。此时的阳光多么温暖!友善,一个多么普通的词,却能拨开乌云,打造蓝天!友善,友谊的保护伞!……点评:这篇文章的小标题十分抢眼:“起风了”、“下雨了”、“云散了”,从表面上看,它们似乎昭示着天气变化的一系列过程,但你进入文章就会发现,它既是自然界的天气变化的写照,更是“我”心理变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题,使文章一气贯通:“起风了”一节,表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争,这时气未消;“下雨了”一节,表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思;“云散了”一节,表现了与友人和解的喜悦。每个部分里,作者都注意环境描写,使之与人物心理活动相照应。心理描写细腻、传神,环境描写生动、形象,文笔生动,布局精巧,层次分明,是一篇十分优秀的美文。结尾处两提“友善”,是作者从自身经历中感受到的人生哲理,也是本文写作目的的外化,相信对读者会有一定的启示的。1200字以上 叙事
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作文如何构思作为一名初中生,作文想要写得好那离不开好精彩的构思。下面是整理的一些关于初中作文构思方法的相关资料。供你参考。初中作文构思方法1.富于感染力的句子:在短句中使用富有感染力的动词,当然,并没有要求每一句都是这样,你需要变化。但是,多试试能够吸引人的句子。而且,你没有必要等到你要修改的时候再用,你刚开始写的时候就要考虑这个问题。2.获取别人的反馈:闭门造车不会有任何进步,让别人读读你的文章给你回馈,最好有经验的作家和编辑。他们见多识广,会给你很中肯和有见地的建议。认真的听,即使是一些批评,也接受它,忠言逆耳,这样只会让你写得更好。3.是骡子还是马,拉出来溜溜:就你而言,你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的,让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的书,发表自己的短篇小说和诗歌,给出版社供稿。如果你已经开始写博客了,恭喜你,这是一个好的开始。若现在还没有人浏览过,你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去,让读者给你留言,给你提出建议。所有的人都会看你写东西,也许刚开始时会是件伤脑筋的事情,但这是每一位作家成长的必由之路,马上发表你的文字吧。4.采用对话式的文体:很多人的写作都很正式,但是我发现像我们说话一样写作会使文章更流畅(没有叹生词)。这样一来,读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易,你需要坚持这么做。也许,会带来另一个问题,为了读起来更口语化,你需要打破一些语法规则(就像我的前一句那样)。因为如果生搬硬套语法,会让你的文章看起来很不自然。若没有其他原因,就不要破坏语法规则。你需要知道你在做什么和为什么这样做。5.好开头和结尾:开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者,那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头,读者一旦对你开头感兴趣,他们会想知道得更多写好开头后,再弄一个精彩的结尾,这会让读者更加期待你的下一篇佳作。初中作文1:给姥爷的一封信亲爱的姥爷:你好你最近的身体怎么样呢?我在南京一切都好,姥姥在这里过的也很好。新学期开学了,爸爸妈妈老师都夸我比以前有进步,我在课外时间还要参加艺术团,游泳训练和吉他培训活动,我觉得每天时间都过的很快,感觉时间就像不够用一样,我希望你可以早点退休,我可以当导游带着你走遍南京。金秋的南京非常美丽,丹桂飘香,灵谷寺的梅花是最有名的,每年都要举办桂花节。栖霞山的枫叶也开始渐渐变红了,好像给栖霞山穿上了一件火红的外套,中山陵的马路旁,黄色的梧桐和碧绿的松树交相辉映,守卫着远处雄伟壮丽的中山陵。我告诉你噢,我们中山小学是当年孙中山爷爷创立的哦!冬天的南京被白雪覆盖,就像给南京这座美丽的城市穿上了一件洁白无瑕的棉袄,梅花山的梅花都盛开了,黄的,红的,粉的,红的.......如果你走进梅花山,立刻就会沉醉在花的海洋中。春天的南京穿上了一件五彩缤纷的花裙,我带着你泛舟秦淮河和玄武湖,带你去夫子庙品尝南京的各色小吃,让你知道什么是“舌尖上的南京”。夏天你就千万别来了,因为南京是地地道道的大火炉,你还是呆在凉爽的北方吧!好了,就写到这里吧,姥爷你要保重身体,早点来我们美丽的城市----南京吧!祝你健康,快乐,事事顺心!你的外孙:翁颢洋XX年10月10日初中作文2:我想对你说妈妈在浩瀚宇宙中,有太多令人琢磨不透的东西,我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而,妈妈,我却忽略了在身边的你;;我的母亲。妈妈,一个多么温暖的词,而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我,付出多少的艰辛,而我有时却对母亲呼来唤去!妈妈,在这里,我要对您说一声:对不起!平时,老师总对我说,要观察身边的一点一滴,才能写出好的作文来,我总是拿您当原型,写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现,我一直没有把您好好的读懂,没有读懂您的爱。原来,不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出妈妈,我没忘记您肚子上的疤痕,那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿,是您的爱,给了我生命,使我发出第一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑,对我喊了一声“宝宝”;我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条,对我说:“宝宝,这是门,这是床,记住了!”hellip;hellip;在转眼间我成了小大人,您给予我正确的教导,我仍没忘记风雨中,您给我撑起了一把伞。我知道,在您眼中,我仍是那小小的“宝宝”。今年,我10岁了。不论什么时候,我都会记得您。妈妈,我是一颗将开的花蕾,您是那挡风遮雨的绿叶,有您在,我就有力量!妈妈,我长大了,我会照顾好自己,也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳!初中作文3:我心中的2010亚运会2004年1月1日20时,广州申办2010年的亚运会成功了。申办亚运会的成功消息传来,人们不禁涌上街头,整个中国霎时变成了庆祝的海洋:挥舞国旗,礼花升腾。在欢呼声,庆祝声中,市民们奔走相告,信心和自豪充满在每一个中国人的心里。第16届亚运会在中国广州国我们的亚运会举办成功,希望我们的吉祥物也像市,整个城市霎时间2010年11月12日开始进行,在亚运会期间,我们应该以“讲文明,树新风,创建和谐城市”为理念,向世界展现广州的魅力,还要像热情奔跑的“乐乐羊”一样,把奥林匹克的精神激情无限地传递给世界每一个角落,使奥林匹克的精神像永远都不灭的圣火,永远存在我们的心里面。在广州举办亚运会,可以提高广州的形象和知名度;可以促进广州经济的发展;可以加强广州和亚洲其他地区的交流;会给广州带来很多游客。刘翔在2008年奥运会中因脚负伤而没有参加比赛,他经过在美国的治疗,现已逐渐康复,我希望他在这一届广州亚运会中获得金牌。我们广东省的陈燮霞、冼东妹、杨伊琳、李珊珊、何冲她(他)们在2008年北京奥运会中获得金牌,希望她(他)们在这次亚运会上再接再厉获得金牌。还有我家乡广东南雄的小轮车选手马丽芸,她是我国第一个参加小轮车比赛的奥运会选手,虽然她在2008年北京奥运会中没有获得奖牌,但我还是希望她能参加这届亚运会上,并且取得好成绩。我希望这届广州亚运会举办成功,让全亚洲的人们知道广州是亚洲最棒的城市。1200字以上 初中 叙事
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灵活构思作文2017年中考满分作文攻略第二讲:灵活构思作文技法概述构思就是根据文题或材料,结合要求,对本次作文在心中进行全面的考虑。曹植七步成诗令世人叹为奇才,左思十年写成《三都赋》以至于洛阳纸贵,其功夫全在构思上。那么,考生该如何运用灵活多变的思维来开创考场作文构思方面的新局面呢?一、角度要“活”。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这说明了一个道理:对于同一事物,我们从不同角度观察,就会有不同的视觉效果。也就是说,越是常人不易想到的写作角度,越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时,如果能从常人不易想到的角度入笔,切入生活、表现生活,常常会收到意想不到的效果。二、顺序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮。没有高潮,情节就没有起伏,缺少波澜,难以吸引读者;而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫?就要靠制造强烈的悬念,为高潮蓄势。它就好比把一条河拦腰堵上,堤坝上游必将积蓄起更大的能量,这样开闸放水时才会形成更壮观的景象,收到预期的效果。三、方式要“活”。反弹琵琶,逆向思维,往往会使你的文章另辟蹊径,熠熠生辉。文章的构思以“反”为主,以“正”衬“反”,以“反”写“正”,发人思考,令人耳目一新。如果大家都用第三人称叙述,你不妨用第一人称甚至第二人称叙述;如果大家都以叙述性语言为主,你不妨以描述性语言为主,等等,不一而足。四、结构要“活”。文章的结构要灵活多变,一波三折,曲径通幽。在众多方法中,“抑扬法”尤为多见,考生屡试不爽,运用时对写作对象或欲扬先抑,或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者意料,从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。“悬念法”更是频频出奇招,构成文章悬念的技巧一般为“起悬—垫悬—释悬”,娓娓道来,言有尽而意无穷。真题再现从下面两个题目中,任选一题,按要求作文。题目一:________得太快题目二:原来________还在要求:(1)根据自己的理解,把题目补充完整,写一篇作文;(2)诗歌除外,文体不限;(3)文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等;(4)不少于600字。试题解读2014年浙江台州卷的作文题虽为二选一,但思维彼此交错,写任何一题都需要对二者的综合思考;同时也需要学生唤醒自身的生活感受和体验,才能从具象进入抽象。该题给学生留下了较大的发挥空间,又能拉开档次,较好地考查了学生的思维品质和表达水平。先看第一个题目:________得太快仔细品读,题目有几种补题方法。一、补人生、时间、岁月、青春等充分理解题目中的“太”字。写作思路可以侧重两点:一是表示警醒、告诫。时间飞逝,一定要珍惜每一分每一秒,要明白时间就是金钱,一寸光阴一寸金。要好好地把握现在,才能创造幸福的未来。完全可以写一些珍惜和充分利用时间的故事。二是表示遗憾和悔恨。时光如白驹过隙,一眨眼就过去了,回顾来路,一路是遗憾,此时顿觉时间的珍贵,可是已经晚了。告诉大家,不要总是沉浸在过去的回忆中叹息,而要总结失败的经验,今天启程,把握好明天。如可以写某人消磨时光而后悔的故事。二、补思想、观念、形势等一切总是在我们不经意之间,匆匆从我们身边走过。时代的变化日新月异,要时刻改变自己,不落伍、不掉队。既可以写赶不上形势的人与事,也可以写紧跟时代步伐的人与事。三、补快乐、幸福、痛苦、坎坷、挫折等快乐总是短暂的,痛苦总是漫长的,这只是一种感觉。快乐与幸福不是成功之后的喜悦,应该是一种经历和过程。通过补题为文,要告诉读者,什么是幸福和快乐,怎样享受幸福和快乐。同样要如何去看待痛苦、坎坷与挫折,只要心中有理想和愿景,这些都是暂时的。其实在经历痛苦、坎坷与挫折的过程中,我们享受这坚强、拼搏和努力带来的幸福与快乐。这一话题是一个辩证思维的过程,只要把握住正能量的传递,文章就好写。生活中这样的人与事很多。借用2014年绍兴的中考作文题,也许自己就是“那一束阳光”。再看第二个题目:原来________还在仔细品读此题,无论是写作主题还是选材范围比前一个题目更广。要写好此题,必须抓住关键词“原来”,对这一词语的理解是关键。很多考生对词语的解释含含糊糊,导致自己对题意理解不清,就很难把握题目的命题方向。在有些题目的审读上,关键词语的解释是非常重要的。这一点充分体现出了考生对于字词的掌握水平。在词典里,“原来”一词有如下解释:①开始的时候,从前;②起初的,没有经过改变的;③表示发现真实情况。结合以上解释,我们可以做对应的补题,确定相应主题。这里可以补人、物、事、景,也可以补一些灵魂、精神、信念、追求、理想、爱心、毅力、恒心等,当然也可以补幸福、快乐、微笑等。不管这里补什么,都是表示一种经历之后的醒悟、领悟、懂得、明白、发现等,也是一种没有料想的惊喜、感悟、感叹和震撼。满分作文时间过得太快总是感叹时间过得太快,纯真的童年时光还历历在目,转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶,会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成,我们应该微笑。正因为人生短暂,我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。珍惜亲情,它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉,却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢,忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动,甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天,母亲在夕阳余晖中散开头发,我看到几缕苍白的银丝在晚风中飞扬,不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的,而父母的老却是难以接受的,因为他们曾经是那么的年轻和美丽。翻着老照片,看着那些风华正茂的面容,我告诉自己,要珍惜这份亲情,这样才不至于在失去时太难过。珍惜青春,它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福,是因为我们已懂事,但还不用为家庭操心,我们有许多真挚的朋友,我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调,但我却不愿拘泥于此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛,并为之兴奋或遗憾;我喜欢和朋友们酣畅地聊天,聊过去、现在和遥远的未来;我喜欢在星光的照耀下独自回家,仿佛我就是黑夜的游侠;我喜欢在星期天呼呼地大睡,尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种充满活力和激情的感觉,我想好好珍惜这青春岁月,这人生中最美好的时光。珍惜一切美好的事物,它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上,看着夕阳中美丽的云霞,那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间,那些纯洁的天使让人不敢低俗,情不自禁地高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边,静听河水趟过鹅卵石的欢畅,那种轻快让我想到小时候的快乐时光,禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴,这个世界真的很美丽。珍惜亲情,珍惜青春,珍惜一切美好的事物,生命的步伐在欢快地舞蹈,舞过鲜艳的百花,舞过荡漾的荷塘,舞过飘落的枫叶,舞过纯洁的飞雪,舞向美丽的天堂。名师点评关于时间的作文俯拾皆是,最后归结的主题也往往是感伤时光易逝,劝人们珍惜时间、努力进取等。如果照此构思,文章难免流于平淡,不能出新。在这篇文章里,作者没有单一地写惜时,而是由时光流逝,联想到亲情、青春和一切美好的事物,告诉我们要珍惜这些美好的事物,让生命焕发光彩。文章构思新颖,语言优美动人,的确是一篇难得的佳作。构思练习阅读下面的文字,根据要求作文。有位哲人曾经说过:“一年既然分为四季,是鲜花,不一定非在春天盛开。”的确,春有百花夏有荷,秋有丛菊冬有梅,花开不只在春天,这是物性使然。自然如此,人生又何尝不是如此?有人早慧,而有人则大器晚成;有人平步青云,而有人则曲径通幽;有人登顶是“华山一条路”,而有人则中途易辙领略到另一番风景……请以“花开不只在春天”为题写一篇文章。要求:(1)可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;(2)文体不限,字数不少于600(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。思路点拨“花开不只在春天”是一道命题作文,题目比较明确,“不只在春天”是关键词,是写作的重点。从审题来看,这个题目可以写成议论文、散文或记叙文,也就是说题材发挥空间大。在写作之前,考生要明确写作方式、文章的感情方向和文风基调,要理清自己写作的重点。而从构思来看,“花开不只在春天”可以选择的角度很多。如写某人,可以介绍他(她)大器晚成的经历;如写某事,可以介绍通过巧妙途径达成目标的经过;如发表议论,可以通过具体的事例论证只要努力,终将成功等观点。可以说,这个题目是比较好写的,一般都不会偏题。但要写好,我们所要花费的功夫却不能少。其实,对于文采一般的学生来说,在平时多阅读多积累素材是很不错的,因为素材的罕见程度会影响到你的分数。此外,像有一笔好字、卷面整洁、文章结构分明、采用了多种表达方式等,这些都是提高作文分数的方法。1200字以上
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如何构思作文名著拓展法。它是借助于文学名著的意境或形象来表现新的主题的写作方法。使用这种方法的前提条件是:客观上,所借用的意境或形象与自己想要表现的主题有一定的联系:主观上,自己对所要借用的对象应该较为熟悉了解。借用的方式,可以是借原有的形象作出新的评价,可以是借熟悉的人物演绎新的故事,也可以是借用原来的某种情节或某种环境塑造新的人物形象。3. 抑扬相生法。在一篇文章中,褒与贬先后出现在同一人物或同一事物上,以此强化感情,造成文笔起伏,突出人物形象。“抑”是压低、贬损,“扬”是抬高、褒扬;“相生”是说文章要有“扬”有“抑”,相互生发,富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”,即对人欲表扬而先批评,对事欲说对而先说错,对物欲说好而先说坏。当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”。4. 镜头组合法。指在写作过程中,借用电影中的蒙太奇手法,将有关材料按一定的内容或顺序分解为一组组、一个个镜头,然后将它们有机地组接起来,用连续的画面来表现一定的主题。这种构思方法,可以用鲜明的画面代替繁琐的叙述和议论,能给人以身临其境的感觉,给人造成强烈的印象,文学色彩更为浓郁,取舍比较自由灵活。5. 特征比较法。将两种相对、相反的事物、情况、人物加以对照,相互比较,以便鲜明地展示特征、深刻地表现主题。具体操作可抓住事物的总体特征或个体特点,分清优劣,褒贬抑扬,在鲜明的对照中,显示作者文笔的灵活,增强文章的感染力。一、“深”就是鲁迅先生所说的“开掘要深”。大多数考生都能围绕中心选取典型事例,分层叙述,讲出一些道理,但中心思想深刻的不多,使人耳目一新的作品不多。优秀的作文总是把材料所包含的思想意义和社会意义通过理性思维全部挖掘出来,并通过议论性、抒情性句子点出文章的中心。满分作文《生活中的发现》,作者叙述的是自己和归国表妹逛街,满眼都是外国商品,表妹没有可带的中国商品作为纪念品这一小事。作者从日常生活中发现了一个值得深思的大问题:改革开放“有利也有弊”。老百姓的物质生活在不断提高,可洋货却充斥市场,作者感到“国家振兴,必须有强大的民族工业,决不能让外国人强占中国市场”;更发现“我们的社会充满了机遇,同时也充满了挑战”,进而写道“我们要迎接挑战,我们要赶超世界先进”。文章表达了一个深刻而有意义的主题,可谓是—篇构思“深”的典范之作。二、“新”就是通过自己的观察和体验,从人们熟悉的事物里发现别人没有发现过和写过的内容,力求以新的形式,新的技巧写出新的思想,新的境界。“新”并不是离奇,“新”来自生活。丰富的日常生活有很多事情可以出新,这就需要我们同学,多积累课外知识,用独特的视觉去发现生活的真谛。如中考满分作文《我要说声谢谢你》,作者出人意料地与“书”道谢,不落俗套,令人耳目一新。开篇先解读“三味书屋”中“三味”的含义,后笔锋一转,开始按时间顺序写自己十几年的读书生涯,写出了书籍给予自己的帮助,为后文的道谢做了铺垫。此文可谓构思新颖独特,思路清晰。三、“巧”就是巧妙构思,如何开头,如何结尾,如何过渡,哪些先写,哪些后写,哪些详写,哪些略写……都有—个通盘的考虑。如满分作文《笑声》,作者写自己一家三口起初像—架三弦琴每天和谐地奏着欢乐快活的圆舞曲,自打奶奶搬进“我”家后“笑声”消失,在“我”的努力下,追回了“笑声”。这篇文章构思巧妙至极,独具匠心,一是情节处理上尺水兴波,从“笑声”的“有”到“无”再到“有”,—波三折,读来引人入胜;二是结构安排上做到了双线串珠,以“笑声”为明线,以“我”的活动为暗线,两线交叉进行,推动文章情节发展;三是材料剪辑上做到了详略得当,详写“我”追回“笑声”的过程,略写家中失去“笑声”的情景;四是文章结尾不仅能巧妙地点题、扣题,还能与开头遥相呼应,首段写全家三人是一架三弦琴,结尾写全家四人似乎都成了琴师。此文可谓波澜起伏,妙趣横生,引人入胜。满分作文往往同时具备以上三个方面。如《压岁饯》—文首先从压岁钱这一常见事物深入挖掘,开拓思路,从中揭示出当今社会存在的不正之风和某些党员干部的腐败。文章以独特的构思鞭挞了这些人物的丑恶灵魂,体现了“新”“深”的特点。其次文章以“局长女儿望着那—堆红包包着的压岁钱,心花怒放在脸上说‘这也是创新嘛’”巧妙结尾,讽刺性极强而且与开头首尾照应,使结构严谨完整。体现了“巧”的特点。构思的“深”、“新”、“巧”是不可分割,相辅相成的。前二者偏重思想、立意方面,而后者着重文章结构方面。只要同学们在平时作文中每—次都在这三字上动一番脑筋,那么在作文时你就一定能写出构思精巧的文章来。1200字以上 初中
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