蝉鸣的时候
400字
高三
叙事
“小鸣，看着点啊！球都飞了。小莉嘟着嘴说道。不知多少次梦里出现一段这样的片段。
童年，我和小莉的关系可以说是青梅竹马了。在到了每个夏天的时候，她都会取笑我：“小鸣，你的父母为什么会给你取这个名字啊。夏天正好蝉鸣。你妈妈不会是根据这来给你取名字的吧！当她这么说时，我只有对着她傻笑。童年终于是要过去的。只留下了点点回忆。
到了上学的年龄，我和小莉到了同一所学校上学。我们每天牵着手唱着歌上学和回家。这样一直到了初中。一次我和小莉牵着手到学校时被我们班一个十分可恶的同学看到了，他去和我们的老师说了，老师有打电话给我们的家长。当我回到家时被父母吼了一顿。那时，我知道了我现在不可以和女孩子牵手了。但心中却在想为什么啊，我和小莉是最最好的朋友为什么不能牵手啊！最后，我还是没有和小莉再牵手了。
几天后，小莉家门口来了一辆汽车。小莉一家人都坐这辆车走了。父母说他们搬家了，小莉也转学了。从那以后我再也没有见过小莉。
单调的路线，无聊的课程，我开始变坏。抽烟，喝酒，打架等等我什么都学会了。成绩一落千丈，成了班上甚至学校的问题学生，老师们一提到我就头疼。
机会，掌握在自己手中
450字
初一
议论文
是清澈的湖水，给了鱼儿快活的机会。
是敬爱的老师，给了学生学习的机会。
是辛勤的父母，给了孩子幸福的机会。
当机会在我们的面前的时候，很多人都不懂得去珍惜，所以，各种各样的机会都掌握在自己的手中，一个不小心就会丢失机会！
记得小时候学的那篇文章《最大的麦穗》。这篇文章是写，老师叫学生到买地里摘一个最大的麦穗，而学生总以为机会很多，便摘一颗仍一颗，最后两手空空，这篇文章告诉我们，机会只有一次，不能只怀着侥幸的心理在面对事情。
打架都听说过毛遂自荐的故事吧，在春秋战国时期，毛遂一直在平原君的门下三年，没人器重他，当平原君急需人才的时候，毛遂见是个好机会，用于自遂，终于成为一名大将这个故事明显的告诉我们，要把握好机会，毛遂即使把好了这个成才的机会，才不会错失良机，所以，机会掌握在自己的手中！
现在是一个竞争的社会，如果你怀着侥幸的心理，总认为有好事降临，那么你将会一事无成，我们一定要树立远大的理想与抱负，要学会抓住眼前出现的机会，认认真真的完成好当前的事，这样才不会错失良机，一事无成！
海口市第九中学初一 于文博
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叙事
400字
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怀念蝉鸣已是九月了，阳光与微微泛黄的树叶那么美，那么令人感动。可是，为什么我仍时常梦见七月那一树的蝉呢？为什么怀念那陪我走了两个月的如诗如梦的蝉声呢？ 我一直爱蝉。看着它黑亮的身躯，我竟会觉得那是一首诗，是开在痛苦伤口上的一朵美丽的花。 我爱听蝉鸣，因为那是来自于地底经受过痛苦洗礼的天籁之音。我们只看到蝉透明晶亮的翼在阳光下熠熠生辉，有谁看到它在暗无天日的泥土中痛苦的蛰伏？我们只听到它一夏的如金似玉的声音，有谁看到它在地底的沉默？那么孤独、寂寞。 只有经历痛苦，才能换得生命的成长。生命是蕾，必须绽放，必须在疼痛的坼裂中才能献出芳香。 蝉声，是生命的注释，是盛夏欢愉的咏叹调，是响自生命中不可承受之痛的骄傲乐音！ 有时候也会想起凤凰，那种高贵骄傲的神鸟。它是浴火重生后才有那金冠玉羽吧？痛苦不是负累，而是救赎，它让我们更清楚地知道，什么是虚幻的过去，而又应怎样面对未来。 生命是一次次痛苦的蜕变，生命的美酒永远榨自破碎的“葡萄”，生命的甜汁永远来自挤压下的“蔗茎”。 有时也会想起那一个个闪耀着光辉的名字，伴着千里的蝉鸣。苏轼贬谪留下赤壁千古绝唱，杜甫经历安史巨变终成诗苑大家……我想，他们都像是一只只黑亮的蝉，只有经历过地底的千磨万炼，才能有那一夏如金似玉的歌声。或者他们也是只只彩凤，浴火重生。 我不愿自己的生命一片坦途，我知道步入这凡尘，便有自己的负累和使命。我愿背负十字架，愿过骷髅地，愿戴荆棘冠。我知道没有痛苦就不会成长，我愿背负痛苦，在坼裂中享受生命的喜悦。愿自己如蝉，痛苦中仍有信仰，迟些慢些，终能破茧，终能飞翔。也愿在那蝉鸣中，有我如金如玉的歌唱……600字 高三 散文
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夏蝉秋鸣已经不在是夏天了，秋天已经不可遏制地来了。在一片没有人注意的土地上，会突然冒出一个让你惊讶的生命。今天注定了不凡，它让你意外地发现从地上冒出的生命竟会是久违的蝉，你看到它会想到整个夏季因为它的烦躁，但还有多日不见的失落感。你给它一个名字，就叫小强吧！小强是蝉，而且还是蝉中沉睡时间最长的那一种，它在土地芳香与黑暗中度过了十七个生日，在它十七个生日结束的那一秒，它执行了生命的使命，爬出地面飞向树枝歌唱。你能明白它的心情，因为你或许就是另一只还在沉睡的蝉。小强是幸运地，也是不幸的。因为它到了没有另外任何一只蝉的季节，整个自然或许就是它最特别吧！因为它是族群的异种，整个自然就只倾听它一只蝉的鸣叫。小强也是不幸的，因为它在地下认识了另一只蝉，但那只蝉并不特别，所以它和其它的蝉一样选择了带木瓜香味的夏天，或者是夏天选择了它。总之它们是分开了，在离开地面之前因为是黑暗，因为不能发声，它们的交流仅靠触碰触角。你能明白？在一片黑暗的地方会有两只微小的蝉在以另以种方式排解寂寞，寂寞那么多，完了还会再有。有一天那只蝉用触角告诉小强自己还是个女孩，小强也告诉它：“我还是个男孩”它们都没有长大，它们可能都还小。但整个地下的蝉居民都知道小强和那一只蝉在一离开地面就会成为一对蝉夫妇，因为虫子想的并不多，哪怕是对爱的理解。在示爱的时候它们只需要告诉对方自己是男孩女孩就好了。简单的爱，没有轰轰烈烈只有淡泊如水。小强怎么也想不到自己会是天生异种，它只能看着它破土而出，飞向高枝，而自己去在地上苦苦忍受。它想关掉自己简单的思路不去想。但简单的情感去在这一刻不受控制，秋天的风像潮水一样涌来又涌去，小强站在风中，就像在浪花上的小船一样，摇摆不定。你或许不在意，，它只是站在风中，又什么力量去掀起风浪，没有理由去在意对吧？小强回忆那个夏天整个族群的兴奋，在地里的它也听到了高枝上的呼唤。现在小强走在地上的痕迹上，它踏在梧桐树叶上会又触角刮出的沙沙声，它的力量踏不断任何一棵枯枝，只能让它们弯曲。蝉大多数都是歌唱家，但因为它的特别所以它是一位钢琴家。它是为族群伴奏的，但在它却是让自然倾听它的独奏，世界是它乐章下的妙曼舞娘。小强需要的是安静，因为这是强烈感情的前奏。小强看得见前面的梧桐树上还挂着的蝉，那是一只断了触角的蝉，它知道那对触角有多么熟悉，在黑暗中曾无数次地幻想，在这一刻的光明中一切都真实得可怕。时间已经没有意义了，它会用触角再次触碰它们爱情的残骸，它的动作就像在琴键上缓缓抒撒的音符，它想忘记音乐，但思念是如此悦耳，悲伤是如此动听。在触角断裂处的树枝上还会有像两行清泪一样的特殊文字，只有它们才认得认得吗？因为它已经灰飞烟灭。秋天里的叶有它们的宿命，你不会知道它的宿命因为你的生命比它们漫长，或者是你过于漫长的生命并没有给你了解的机会。小强个和它一样约定一起长大完成命运的神圣使命。它的思念从前是透过厚厚的土层，但现在是透过世界的规则。那种思念比什么都还脆弱但比什么都还坚韧，它散了还会聚在一起，聚在一起打破世界的规则。这需要时间，时间毁了它的一切，又重新给了它一切，它现在最需要时间。它的触角触碰那个早已僵硬的躯壳，它的每一个动作都是在演奏，没人会认同这是童话，它比童话感情太深沉。它现在的演奏就像荆棘鸟一样是最后的唱颂是被痛苦刺破所唱出来的，它身上流出的是绿色的液体，那不像它的鲜血，更像是寂寞中的主宰在借用它的身体哭泣一样。绿色的液体流完了，它就再也不能动了。它从树上掉下。没有任何生灵的打扰。因为每一个生命来到这里都会被一中另人窒息的悲伤包裹，灵魂也感觉到的悲伤。世界便在这一刻静了，很静很静，时间 给它的最后一件礼物就是让世界安静！小强说：“我等这天等了很久很久！”时间说：“我为这一天准备了很久很久！”是吗？可能吧！1200字以上 高三 写景
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昼听蝉鸣夜听蛙这个暑假和往年一样如出一辙：辅导班、家、厕所。三点一线没有任何的改变用一句当下流行的话就是“还是原来的配方，还是熟悉的味道”。这种一成不变的童年我真的受够了，受够了又能如何“这次期末考考得怎么样啊？”一句似乎带着三分关心七分挖苦的一般疑问句就将我所有的话烂在唇齿间。我向往攀登悬崖峭壁因为那正是体现我堂堂七尺男儿傲视群峰的气概；我向往骑上一匹匹奔驰的骏马驰骋在美丽的草原，因为那恰恰展现了我豪迈狂野的秉性；我向往去远方放牧过着日出而作日落而息的神仙也向往的生活；我想望蓝天的浩瀚苍茫，我祈愿自己能是一只雏鹰用我稚嫩的翅膀搏击苍穹定能够翱翔九万里了解另一片未知的苍茫？其实这个暑假白天并不是我的，它属于辛勤耕耘在三尺讲台上的老师，它属于在公司，在田间地头的每一位劳动者？但它一直都不真正属于我，真正属于我的只有人们午休后的阵阵蝉鸣和夜深人静后的稀疏蛙声。渐渐地我爱上了喧嚣的午后更爱宁静的子夜。因为只有此时的世界才真正属于我，属于一个＂爱好蝉鸣和蛙声的孩子？400字 高三 议论文
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蝉蝉，是流水潺潺，也是钟声禅禅。窗外。树上。蝉鸣聒噪不停。心烦的人听了心更烦。有谁会认为，这沙哑的鸣叫是蝉对这盛夏热情的欢呼？这已是盛夏。重回香樟树下，脑海中始终有郭四笔下的香樟盛夏——层层叠叠只留点滴隙口让阳光煦煦泻下的香樟树下，笼罩着一种是似曾相识的淡淡迷惘，淡淡忧伤，淡淡青春的泥香。虽然我每天出入宿舍都要从香樟树下走过，却未曾静静安详地伫立良久。然我是从妈妈口中得知，此树是香樟。那一刻，我有种感觉：每个人都有过香樟树下的夏至。会考的巧合，让我有机会重回香樟树旁的教室自修，也有机会重新欣赏火红火红的香樟树花，看清热情的盛夏。教室后墙的黑板，历历在目的依旧是我们临走前的疯狂涂鸦，这上面承载了我们的愿望，祝福，与不朽的梦。浑浑噩噩地，我们度过了高二——这个于我成长得最多的一年，如今我们狼狈地逃离炎热，只为能在空调教室了大睡一觉。我们可能不明白，究竟是我们是追逐着空调，还是我们逃避着炎热。也正像我们搞不清，是我们的青春在狂奔，还是狂奔中的我们路过了青春。那首清晨诗兴大发而作的《空调吟》，背景是教室楼前的景色，并非浅尝辄止。晨曦跃空，光隙林叶，琉璃金瓦沾青龙鱼潜碧波，小园香径，绿荫石妇篮满红伫倚危楼，无言凭栏，笑看残花落地空奈何不敌，凉风飕飕，抱得乐不思终凉风依旧腾腾的从送风口呼出。教室紧闭，是个冰凉的电冰箱。你还听见窗外悦耳的蝉鸣吗？哦，原来已在心里依旧聒噪不停。550字 高三 叙事
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昼听蝉鸣夜听蛙_550字作文网专稿 未经允许不得转载这个暑假和往年一样如出一辙：辅导班、家、厕所。三点一线没有任何的改变用一句当下流行的话就是“还是原来的配方，还是熟悉的味道”。这种一成不变的童年我真的受够了，受够了又能如何“这次期末考考得怎么样啊？”一句似乎带着三分关心七分挖苦的一般疑问句就将我所有的话烂在唇齿间。我向往攀登悬崖峭壁因为那正是体现我堂堂七尺男儿傲视群峰的气概；我向往骑上一匹匹奔驰的骏马驰骋在美丽的草原，因为那恰恰展现了我豪迈狂野的秉性；我向往去远方放牧过着日出而作日落而息的神仙也向往的生活；我想望蓝天的浩瀚苍茫，我祈愿自己能是一只雏鹰用我稚嫩的翅膀搏击苍穹定能够翱翔九万里了解另一片未知的苍茫？其实这个暑假白天并不是我的，它属于辛勤耕耘在三尺讲台上的老师，它属于在公司，在田间地头的每一位劳动者？但它一直都不真正属于我，真正属于我的只有人们午休后的阵阵蝉鸣和夜深人静后的稀疏蛙声。渐渐地我爱上了喧嚣的午后更爱宁静的子夜。因为只有此时的世界才真正属于我，属于一个＂爱好蝉鸣和蛙声的孩子？高三:黄传武400字 高三
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蝉鸣原本就闷热的夏天，在傍晚，因有繁杂的蝉鸣相伴而更显得令人烦躁。打开窗户的那一瞬间，我就后悔了，一阵阵的蝉叫铺天盖体地而来，叫人躲也躲不过。蝉鸣声一浪高过一浪，中间还时不时地传出几声突兀的鸣叫，像是一位傲慢的歌唱家，不愿只把自己的歌声掩埋在这片平庸的杂声中，而是尽可能地让自己美妙的歌喉展现出来。它不管其余同伴的议论，也不管聆听者的愿意与否，而是自顾自唱。而其他那些蝉们，一一效仿，各个声音一个比一个“尖锐”，原本虽不动听，却也还算整齐的蝉鸣，这回可是彻底的杂乱无章了。我突然觉得可笑，不过就是为了想让自己更突出一些，哪怕是用尽全身的力气，也只是将那些努力化为一片烟，悄无声息，一切都是白费，真是妄想！可是，那些另类的蝉儿，可不顾我的看法，仍旧自顾自地展现自己的独特。于是我陷入沉思，它们不知疲倦的嘶鸣，该不会是别无深意吧。据说蝉在地底下孕育生命长达17年，只有在17年后的夏天，才钻出土地，爬上树梢，然后用整个短小夏季的鸣唱来宣泄对生命的挚爱，当秋意取代夏热时，蝉的生命便戛然而止，永远地埋在黑暗中，那现在它们的鸣叫又有什么错呢？它们一时的鸣叫是用多年的黑暗煎熬换来的，它们有资格歌唱，它们想让人记住它们又有什么不可呢？突然，蝉叫又奏响了起来，虽然依旧噪杂，依旧让人心烦，却不再让我达到厌恶的程度。可能我不会非常仔细地去聆听，也不会理解鸣叫的含义，像一个门外汉愣在那里莫名其“妙”，但我却能以平静的心态去面对，哪怕是瞎听，也能从中听出蝉一生的“最强音”。这个夏天，蝉鸣还在继续；下一个夏天，蝉鸣也不会很远。需要你我静静地去听……600字 初二 叙事
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蝉鸣夏日蝉鸣，你不会陌生吧？ 我的家乡歌风台绿林中，有棵高大粗壮的银杏树，盛夏时，飞来许多蝉儿，躲进浓荫之中，发出阵阵鸣响。 蝉鸣很有规律，第一声蝉鸣总由一只蝉开始，很像交响乐的前奏曲，辽远，清晰。紧接着大批的蝉子一齐鸣叫“叽——叽——”的声响汇成气势磅礴的交响曲，霎时间占据了整个世界，为夏天满目葱绿的环境配上充满激情的音乐，声画同步，真正的夏天在这里。3—5分钟以后，蝉鸣由强到弱，最后完全终止．像乐队指挥落下的挥棒，世界沉寂了，阳光闪荡，热风徐徐，真正的夏天也在这里．经过几分钟休息，领头的蝉又一声高唱，千军万马又附和起来，如海潮，潮涨潮落，周而复始，从早晨一直演奏到傍晚。 清晨的蝉鸣孤单而悠长，和声少，形不成大潮。中午，骄阳似火，酷热难当，蝉鸣就显得急躁、庞大、有点刺耳。当人们热得大汗淋淋时，蝉声便显得有些疯狂了。只只蝉儿像对天呐喊，抗议，歇斯底里公开宣战，其声势好像要把夏天翻过来。经过无数次折腾，傍晚的蝉鸣疲倦了，有气无力的，像一个小孩拉着大风箱，勉强几声便拉不动了。值得注意的是，凡是闷热难耐的傍晚，总有几只余勇未尽的蝉在叫。一阵阵低沉的鸣叫响在深更半夜，像在演奏舒缓、忧伤的“小夜曲”。夜，更神秘了。 苏北的蝉分成两种：响蝉和哑蝉。响蝉鸣，是雄性；哑蝉不鸣，是雌性。雄性骄傲激动，所以鸣；雌性含蓄隐忍，所以不鸣。我是听大人这样讲的。 蝉鸣给人的感觉不一样。当你高兴时，听见它，你会心情激动，恨不得和它一齐高唱；当你烦躁不安时，听见它，你会心烦意乱，恨不得一下赶走它。朋友，你有这样的感觉吗？ 深秋之时，蝉鸣没有了。我望着银杏树，从飘飘的落叶中寻找蝉的踪迹，寻找蝉的潮声…… 夏天哪里去了？蝉哪里去了？600字 五年级 叙事
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蝉鸣远处响起炮声蝉儿在此鸣叫连树叶也不逊色沙沙作响但怎也比不上蝉鸣的坚锐于是就此作罢蝉鸣依旧鸟儿也不逊色叽叽喳喳叫个不停但怎也比不上蝉鸣的连续于是就此作罢蝉鸣依旧我也不逊色唱个不停总也比不上蝉鸣的动听于是就此作罢……100字 初三 叙事
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蝉鸣作文蝉鸣作文700字蝉声里居住了烈日阳光，蝉声把流逝的夏天挽留，蝉声是夏日最华丽最动人的乐章。蝉声渐起渐低，渐强渐弱，似乎把人的心绪慢慢收藏。小时候印象中对蝉鸣有一种说不清道不明的情愫。它有时像车鸣，有时像船笛，有时像杀猪咆哮；有时婉转动听，仿佛吹奏一首大自然无需填词的歌谣，没有节奏没有韵味；有时又令人生厌，久久不能摆脱，遥知不动，喝之不走，在树枝头肆意妄为。不敢随意打扰，也不曾依稀记起“日夕凉风至，闻蝉但益悲。”“秋来吟更苦，半咽半随风。”等这样的诗句，是哀愁还是离苦的预染，还是起笔不凡地摄蝉神魂？不得不佩服古代诗人的愤世忌俗和忧国忧民的情怀，还有那份细腻的情感与才气。蝉鸣声此处更显凄凉幽怨，悲凉怅恨，可无奈于蝉命短乎，早鸣、迟鸣、短鸣、长鸣、深鸣、浅鸣，声声入决。小时候后常常在夏季的早晨，似梦非梦地还在床沿昏昏欲睡时，房前屋后的蝉鸣声声入耳，我知道又是新的一天开始了。经常和小朋友们停留在林中，小心翼翼的去追看蝉的究竟，蝉声越来越旺，越来越越盛，我辨别不了方向，找不到蝉声何处，便在恍惚中仰望，这声音来自哪一只头长什么样，禅们仍然尽情的歌唱。突然一只蝉飘然掉进我的手中，浓荫下蝉在我手心居然大胆歌唱起来，我伫立在树林中屏住呼吸凝神聆听独自为我歌唱的蝉，站在这山间小林，心中充满了似歌似泣的蝉声，这是属于世间最美丽的音乐。而如今没有一只蝉为我歌唱，没有一只蝉为我而哭泣，整个炎炎夏日里，还是山野里的蝉勾起了我的心绪，淡淡的思绪，想一想听一听，走一走，想必如今的山村蝉鸣可否异样？能否寻回曾经丢失的遗梦，渐渐耳廓律动着蝉声的意韵。蝉鸣如歌，蝉声里居住了烈日阳光，蝉声把流逝的夏天挽留，蝉鸣如歌。700字 初三 叙事
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蝉鸣作文原本就闷热的夏天，在傍晚，因有繁杂的蝉鸣相伴而更显得令人烦躁。打开窗户的那一瞬间，我就后悔了，一阵阵的蝉叫铺天盖体地而来，叫人躲也躲不过。蝉鸣声一浪高过一浪，中间还时不时地传出几声突兀的鸣叫，像是一位傲慢的歌唱家，不愿只把自己的歌声掩埋在这片平庸的杂声中，而是尽可能地让自己美妙的歌喉展现出来。它不管其余同伴的议论，也不管聆听者的愿意与否，而是自顾自唱。而其他那些蝉们，一一效仿，各个声音一个比一个“尖锐”，原本虽不动听，却也还算整齐的蝉鸣，这回可是彻底的杂乱无章了。我突然觉得可笑，不过就是为了想让自己更突出一些，哪怕是用尽全身的力气，也只是将那些努力化为一片烟，悄无声息，一切都是白费，真是妄想！可是，那些另类的蝉儿，可不顾我的看法，仍旧自顾自地展现自己的独特。于是我陷入沉思，它们不知疲倦的嘶鸣，该不会是别无深意吧。据说蝉在地底下孕育生命长达17年，只有在17年后的夏天，才钻出土地，爬上树梢，然后用整个短小夏季的鸣唱来宣泄对生命的挚爱，当秋意取代夏热时，蝉的生命便戛然而止，永远地埋在黑暗中，那现在它们的鸣叫又有什么错呢？它们一时的鸣叫是用多年的黑暗煎熬换来的，它们有资格歌唱，它们想让人记住它们又有什么不可呢？突然，蝉叫又奏响了起来，虽然依旧噪杂，依旧让人心烦，却不再让我达到厌恶的程度。可能我不会非常仔细地去聆听，也不会理解鸣叫的含义，像一个门外汉愣在那里莫名其“妙”，但我却能以平静的心态去面对，哪怕是瞎听，也能从中听出蝉一生的“最强音”。这个夏天，蝉鸣还在继续；下一个夏天，蝉鸣也不会很远。需要你我静静地去听……初三:孙悦650字 初三 叙事
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蝉鸣夏季这篇文章是在考场上完成的，草草几笔，但是思绪已积存良久，相信还行吧！蝉又鸣了，带着些许的尖锐和刺耳。可知，这是十多年前出生的小东西了。不过，几个月后，它们即将离去，生命也将走向尾声。去年的这时，你我同样怀着对未来的向往，对成功的希望，来到了这里。这正是蝉鸣最盛的时候，此起彼伏，有时还多只合奏。而正是这样小小的虫子，却见证了太多太多的故事。同被分到一个班的你我，由相识，到相知，何时都未曾离开蝉鸣的陪伴，它好像是一个天生的见证人，总是喜欢让别人把故事说给自己听。也同时发出鸣叫，告诉他：“我正听着呢！”对于你我的故事，它似乎颇感兴趣。总是趴在树上细细地聆听着。一天又一天，夏季已了，而蝉鸣也渐少，声音也变得苍老，干枯了。我知道，你的生命将要终结。然而，你仍然歌唱，是因为你在感谢，在祝福。感谢我为你讲了一夏的故事，并祝福我们的未来。谢了！如今，第一只蝉鸣了，熟悉的声音在耳畔显得不那么刺耳了，倒添上了几分亲切与和谐。我知道，又将是一个夏季。我趴在窗边，细听着你的故事，低声地哼唱来自你的祝福。静静地等待着下一个春秋……蝉，又鸣了，愿你我依旧安好。400字 初一 散文
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夏日·童年·蝉鸣夏天到了，每当我听见蝉儿在树梢欢快的鸣叫时，便会想起童年时烈日下捉蝉的事。一到夏季，蝉儿们便开始奏响摇滚乐。好奇的我，总望着树上的蝉儿发愣。为什么蝉在树上不会掉下来？为什么蝉能演奏出如此美妙的音乐……为了弄明白，我决定把蝉给捉来。这个想法哥哥也很赞同。捕蝉器具说来也简单，只需把长长的竹竿的顶端给弄些蜘蛛网，这样就万事OK了！但是，要想把蝉给捉住，那可不是一件易事。你也许会等到太阳下山也捉不到一只。因此，哥哥常对我说：“你得有骆驼的耐心劲。你在捉它时竹竿不能颤动，否则会被蝉儿发觉。若你能做到这几点，定能捉到好几只。”于是，我照着哥哥说的那样，任凭太阳把自己烤得汗流夹背就是不动，静静地等待着蝉儿上“网”。依样画葫芦，我常常能捉来三四只。望着蝉儿伏在罐子里一动不动的样子，聆听着蝉儿奏响的摇滚，伴着丝丝的微风，我仿佛置身于仙境之中。暑去寒来，每年春天刚刚隐去，蝉儿又用那欢快的鸣叫来迎接夏日的来临。春天过去了，夏天又来了，蝉儿又鸣叫了，但是童年一去不返。夏日下捉蝉的事我也不会再做了。只是又听见蝉儿的鸣叫，想起夏日里的捉蝉乐，童年重临于我的心头。400字 四年级 叙事
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《蝉为谁鸣》读后感《蝉为谁鸣》这本书的大体内容是这样的：一个成绩不是很好的少女秀男，认识了一个男孩边域。边域送给秀男一支用玉石刻的蝉笔，后来，这支蝉笔成了秀男提高成绩的助手，只样的变化，使老师、家长、同学，都非常惊讶。后来，秀男的父亲回想起来了，边域是他几年前帮助过的男孩，秀男和父亲又去了乡下找边域，可边域早已离开了人世。读了这本书后，我觉得秀男是个助人为乐的好女孩，他为了好朋友赖小珠，挺身而出，说是自己去老师那告状的，结果，被别人把自己心爱的蝉笔给踩坏了。我还觉得高珊珊嫉妒心很强，她以前因为只有她一个人学习那么好，所以她表现得很善良和可爱，而秀男和她不相上下时，她显然有了强烈的嫉妒心我觉得她学习比秀男好，但心却不必秀男善良。还有他们的班长侯大明，是个自私爱拍马屁的男孩，老师在的时候，就会拍马屁，老是生病了，他却责怪老师不改这时候生病。我还觉得有些学习不好的人，并不是他们不想学，而是他们没用对学习方法，学习好的人，也不该嘲笑他们。这本书叫蝉为谁鸣，我觉得应该为秀男而鸣。400字 四年级 读后感
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蝉今年暑假的一天，我到公园里去散步，忽然发现一只蝉停在一棵柳树上，一动不动。我悄悄地伸出手捏住它的翅膀，一下子就捉住了它。那只蝉的头呈三角形，眼睛圆得像两颗黑宝石，身上长着一对轻如薄翼的翅膀，头上还长有一些小钩，有了这些小钩，它就可以在树上爬来爬去了。我把蝉放在一个纸盒子里，还在盒子上钻了几个小孔，好让它呼吸到新鲜的空气，不至于被闷死。我刚把它放进盒子，它就开始不停地拍打翅膀，拼命挣扎，并且一个劲地发出“知了知了……”的声音，直到没有力气为止。休息了一会，它又开始挣扎，奋力地拍打着翅膀，噗噗地乱飞，持续地尖叫，表达着它的无奈和不满。小小的蝉真是犟得很，虽然自始至终都没能把盒子给弄开，但它却一直拼命地挣扎，不肯放弃。我看见它那么可怜的样子，真有点于心不忍，于是就放了它。蝉飞走了，重回它熟悉的大自然，重新开始了自由的生活。我真心希望它又能在公园的某棵树上安静地休息，无拘无束地放声高歌，没有人再去惊扰它。400字 四年级
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