雨带来的亲情900字

雨带来的亲情

900字 六年级 叙事

雨带来的亲情著:彭思华

雨淅沥淅沥地下着,下着,不停地下个没完没了。街上的行人有的双手揣在裤兜里,有的打着伞,倦缩着身子,冒着狂风骤雨艰难地前进着......

我穿着一件单薄的T血衫,坐在窗前,凝望着窗户上的雨滴,沉思着。。。周围的同学看见了,不停地用手在我眼前晃来晃去。我回过神来,他开玩笑的说:“刚才你的样子真像《丰碑》一文中的那位被大雪覆盖了的军需处长倚靠光秃秃的树干坐着。”我像我马上就要变成和他刚才说的那样了。“叮铃铃,叮铃铃......”“下课!”老师用命令的口吻说。什么,就下课了,我一句也没听进去!我走出教室,一股刺骨的寒风扑面而来,冻得我直打哆嗦。我的好朋友看见了,走过来,问寒问暖:“看你穿这么少,是不是很冷?”我笑了笑,勉强地说:“谢谢你的关心,我一点也不冷,反而还十分热。”他没在问了,我也没说话了。一起走了一段路后,我实在坚持不住了,不好意思地说:“我、我、我好冷。”我边说还不时地互相搓着手,倦缩着身子。“我扶你回教室吧。”说完,他扶着我的手,一步一步地向教室的大门走去。此时,一股暖流不知不觉地流进了我的心田。他小心翼翼地将我扶到座位上,我小声地说:“谢谢。”不知他听见没有。“你好好休息,我先回去了,一会儿要上课了。”“好吧。”说完,他便朝他的坐位走去了。看着他那远去的身影,看着他那颗金子般的心,我的心中像点燃了一把熊熊大火,暖和极了。

上课了,同学们都回到自己的座位上坐好了,准备上课。课还没上到一半,就来了一两位家长给孩子送衣服。我望着同学们的家长来了又去了,心里又是难过又是羡慕。我多么希望妈妈给我送来衣服,送来精神食粮,来抚媚我幼小的心灵。风越来越狂了,雨越来越大了。我的希望将要破灭的时候,突然发生了奇迹。一位和蔼可亲而又慈祥的母亲出现在五。一班的教室门前,手里还拿着一件黑色的衬衣。是她吗,再仔细看看,是她,就是她!就是我的妈妈!我暗淡的脸上顿时浮出了笑容。“噔噔噔。”听见敲门声,老师赶忙上前去开门。妈妈向老师笑了笑,然后说明了一切。由于妈妈太替我着急了,于是就在门口将衣服仍到我的座位上,同学们都很惊呀,我也感到十分受宠若惊。还没等我回过神来,妈妈就向风雨中走去。

狂风骤雨掩盖了妈妈远去的身影。

我感谢这场雨,感谢它让我明白了什么叫患难见真情,什么叫人间真情暖人心。我喜欢下雨,喜欢让雨带给我亲情、友情、感恩情......

我的课余生活

700字 三年级 叙事

从小,我就听过这样一句话:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我以为翻开书,就会有黄金掉下来,会有玉落下来。所以我缠着妈妈给我买书。直到我翻开第一本书时,才发现自己很傻,因为根本就没有我所想要的东西。但是我却独自一人“啃”起了这本书,许久,我才发现我爱上了书,喜欢闻这淡淡的油墨味。也许从这开始,书成了我课余生活不可缺少的一部分。钟,嗒嗒的响着,随着半夜的风轻轻拂过,我窝在被窝里翻阅着美国着名作家海明威的作品:《老人与海》。一个简单的故事,一个平凡的老人,一条普通的大马林鱼,在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。在这一个悲剧性的故事中(钟),却折射出一个“英雄人物“——老人圣地亚哥。当老人拖着自己的战利品与鲨鱼作战时,我的心不禁被所震撼。人一定不能给打败!这简洁的话语,使我似乎听到老人与海浪搏击的声音……看到这儿,我停了下来,看着那书桌上堆积如山的作业本,那道道关卡还在等我破解。可是我却放弃了,我向它们投降了,被它们打败了。不!不应该这样!人一定不能给打败!此时的我又恢复了以往的我,如此生机向上。我离开了被窝,坐在了桌前。一点点黄晕的光照亮了所有的题目,也照亮了我心中的光明……书中悠悠散出的味道,使我有说不出的感觉。每拿起一本,那味道就变了。每本书有自己的语言。《三国演义》充满了战场的血腥味,充满了满腔豪情,是股战场的气息。《繁星》是股慈母的气息,冰心奶奶思母心切的情感,让我不禁想起《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣……“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书,带给我的是朝气蓬勃的艳阳天,书带给我的是喜气洋洋的喜庆……书充实了我的课余生活,充实了我的每一天!俗话说:青菜萝卜,各有所爱。有人喜欢球类活动,有人喜欢婀娜多资的舞蹈,有的喜欢开发智力的小制作,有的喜欢陶冶性情的集邮,还有的喜欢……至于我,我却要对看课外书情有独钟。我以“小书虫”自居,这可不是吹的!对我来说,看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

三年级:小草莓

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