咏升平
200字
初一
抒情散文
咏升平
麻柳湾岸草渐深,
碧水幽幽映人影。
民国昌衡征南北,
一方水土一方人! (昌衡:指尹昌衡,昌衡
(1884-1953年)原名昌仪,学硕权,号太昭,四川彭州升平人,尹是辛亥革命时期的四川名人。
升平:指彭州市升平镇,升平镇位于彭州市区东北部,距城区9公里,川西平原腹心地带,距成都市34公里,到国家级旅游开发区----龙门山大峡谷路经该镇。升平镇辖17个行政村,1个居委会,总人口32000余人,其中城镇居民人口400余人,面积30.87平方公里,耕地面积25000余亩,是四川都督----尹昌衡的故乡。
忘不了的童年
200字
初二
抒情散文
忘不了
忘不了在小学唱的那些纯真的天籁之音;
忘不了
忘不了那个暑假知了当头充满夏韵的爽耳蝉鸣;
忘不了
忘不了曾经的曾经目睹的那些饱含童趣的彩色儿童片;
忘不了
忘不了那个冬天圣洁的白雪覆盖了整个校园,它是那样壮观有着它自己的内涵;
忘不了
忘不了那一个又一个的电话一句又一句的祝福,将我的节日装扮得别样的温馨与快乐
忘不了它们送给我丝丝的自然之音,悠扬无虑的童年,和那带给我阵阵欢笑和天真的小学时代
——《忘不了的童年》
河南郑州金水区初二:张恒荧
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初一
抒情散文
200字
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咏梅是谁?与那松、竹并称“岁寒三友”;是谁?给那白雪皑皑、色彩单调的冬天增添些许亮色与生机;是谁?冰雪林中着此身,不同桃李混芳尘;是谁?不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心;是谁?已是黄昏独自愁,更着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故;是谁?已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,它在丛中笑。我是一个爱花的人,不仅爱观花,也爱养花。尤其是腊梅,他有太阳花的生机,百合花的美丽,兰花的清香与矢车菊的淡雅。我爱它的生机,爱它的美丽,爱它的清香,爱它的淡雅,爱它那特有的坚贞不屈、自强不息、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤的高贵品格。它象征着忠实、独立、坚毅、忠贞与刚强。我爱它爱的豪放,爱的潇洒,爱的真挚,爱的深沉。“墙角数枝梅,凌寒独自开。”不错的。你看它的枝,坚定有力,毛茸茸的枝头,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。再看它的根,深深的扎入盆底,浮在表面的根,如虎踞龙盘。它的朵儿是透明的,白里透着嫩黄,嫩黄之中透着些墨色,匀称饱满,清丽超然,清雅脱俗,清白无瑕,清正无邪。清代大文学家元稹曾说过:“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”我认为这句话不符合逻辑的。腊月,正值寒冬之际,百花凋零,唯有梅花独自开放,愈是寒冷,愈是风吹雪压,花开的愈精神,愈秀气。梅花香自苦寒来。吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是柔和的雨露,而是刺骨的寒冰;照耀它的不是明媚的春光,而是冰天里的一缕残阳。梅花,在与恶劣天气作斗争!这是何等的坚强。我爱它爱的豪放,爱的潇洒,爱的真挚,爱的深沉。650字 初一 散文
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咏梅墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来!甚是喜爱王安石的这首咏梅之作!也许是自己也是梅花的忠实爱好者的原因吧。梅花是“坚强”“忠贞”“高雅”的化身,它的花期很早,比一般的花种都耐寒!傲骨一身,值得人们敬佩!历朝历代的诗人特别喜欢咏梅,我想最吸引这些诗人的也许不是梅花有多么的美丽芳香,最重要的是她那坚强不屈的品格,诗人以此来抒发个人的意志是再合适不过了......她就像一个独具一格的超人,严寒丝毫拒绝不了她,不愧是花中君子!去年有幸和爸妈去了一趟南京,当时很是兴奋,因为我知道南京有个梅花山,于是在我的一再要求下妈妈同意带我去趟梅花山,因为正好赶上梅花的花期,所以觉得很兴奋!于是我踏着古人的诗词第一次真真正正的欣赏了我的最爱—梅花!就像崇拜某个明星,在电视上看和现实中见到本人感觉是完全不一样的!初次见到满座山的梅花后我震撼了,身临其境,让我从视觉,听觉,味觉上都充分得到了满足!就像一个口渴的人被困在沙漠里突然发现了绿洲一般的心情!我当时的心情没有不及只有过之!也许古代诗人也曾来过这里吧,他们走的是哪条路线呢?诺干年后我这个小辈也有幸来此一游,我不是诗人,留不下千古流芳的诗句,只能让那份感动消化在自己的心中。我想很多人喜欢梅花,喜欢咏梅最主要的是爱她的品格,爱她的傲骨,因为这些是值得我们学习和借鉴的!孤芳自赏,不炫耀不招摇,可贵可敬!550字 初一
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咏菊咏菊秋风飕飕落花残,枯花败叶心感伤。一片凄凉映满眼,万丝忧愁涌心头。满袖湿泪,双眉皱。金瓣傲斗千风霜, 万眼黄。问菊怎绽百窗黄,只因不做暗残香。50字 初一
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咏荷夏日,我们经常可以看到荷花,菏花的美是真实的,它不仅外在美,更有一种内在的美,让人惊羡,让人流连。在炎炎太阳的照射下荷叶显得更加碧绿,像鲜绿色的地毯,又大又厚。荷花尤如那高贵的公主扭着纤细的腰肢在地毯上娴熟的舞蹈。不计其数的荷花在我眼前竟相开放,争奇斗艳。有的荷花仿佛很害羞,不愿露出自己美丽的脸庞;有的还是花骨朵含苞欲放;有的荷花似乎很大方,开得又大又鲜艳。“毕竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别映红。”读着杨万里的这首诗,总有许多对菏的思恋。这是小时候读过的一首诗。清晨站在河边,看着一望无际碧绿的菏叶铺满整个水面,那些洁白的菏花,那种含饱欲放的花朵,让人留恋,菏叶上滚动的露珠,菏花里跳动的水滴,还有那在风里翩翩舞动的白色小菏花,它们在风中尽情的歌唱,小巧玲珑的花朵,在这个夏日的阳光里尽显自己的妩媚动人,嫩黄色的小菏花躲在菏叶背后,偷偷的惬笑,几分诡密,几分妖饶,几分真实,还有几分真诚的微笑。站在远处,你看,那一片一片的清绿,那一根一根相连的菏根,还有那一朵一朵的菏花都是那样的迷人,我喜欢这样的景色,清雅而安静,温馨而清香。爱菏,赏菏,赞菏,是因为它的真情,是因为它的执着,它们内在所散发的香是那样的纯静而甜蜜。夏日,各种各样的花都落下自己的风彩,唯有菏花却在万绿丛中绽露笑脸,傲然怒放,芳菲四溢。池塘边悠然赏荷,从远古幽幽飘来烩炙人口的千古绝唱:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。在数不清的吟诵荷花的大作中,唯独这句最让后人百读不厌,余音绕梁,流芳千古。是呀,这样的文字,这样的心情让人清爽自然,也让人相思成眠。菏花,江南因为有你,而美丽绝妙;北方有你,而浪漫生趣;那湖中荡漾的一抹清绿,那水中点点的红点,风里阵阵的香气,还有雨打菏叶的柔情万种,都让人回味无穷。诗人眼里的菏是情思,画家眼里的菏是韵味,女人眼里的菏是纯洁,男人眼里的菏是真实。我喜欢夏日的荷花,喜欢它的美丽迷人,瑰丽芳香,更喜欢它的“出淤泥而不染”的高风亮节。800字 初一
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咏荷它──静,美,香融为一体;亭亭玉立、风姿绰约、阿娜多姿,美的化身……——题记听过杨万里的“映日荷花别样红”;吟过李商隐的“卷舒开合任天真”,也赏过朱自清的“如一粒粒的明珠,碧天里的星星”,不觉被“花中仙子”之称的荷花所熏染,被她的那份特有“清纯文静”所震憾……它,是百万名花旁的默默无闻者──下与腐朽的浊流融为一体,却依旧亭亭净植,一尘不染。正所谓“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”在荷叶的映衬下,阿娜多姿;从不与别的富贵花勾心斗角,而只是闲适、健康而又自由地盛开,盛开……它,是不逃避现实的君子──不慕求名利,但也不如菊般躲避现实隐逸,只是不卑不亢地直立在那一群争先争艳的美花边,一如君子那阔大正直的风度。直直地耸立在水中,虽不刻意去展现自己,却让风儿带远自己那一身的幽香,令人陶醉,陶醉……它,是造福于人类的“聚宝盆”——不仅那粉红的莲花和碧绿的大荷叶给人以赏心悦目的感觉,而且,那粉嫩的藕和滚圆的莲子也可以带来“露为风味月为香”的美味,藕莲还可以成为医药,制成藕粉后可以被婴幼儿食用,真乃“宝物”!若秋天来临,花儿枯萎时,保存完整的荷叶还可以包东西呢!荷给人们带来的好处,无穷无尽……傍晚时分,站在荷塘边,看着夕阳的余辉映照在荷花上,荷花便如一位害羞的姑娘,脸上出现了一抹粉色,淡淡的,美美的……渐渐,荷花轻轻合拢它那娇美的花瓣,却闭不上一池清香……欣赏如此清新怡人的荷花,朋友,难道你就只觉得它是自然界的花?你就一点也不会联想到人类社会这个大花园中的不乏美丽、淡雅、高洁的“荷花”?看——那在明亮的教室里,挥洒自己宝贵的青春,换取祖国建设人才的老师;在那在宽大的马路上,起早带黑挥洒自己辛勤的汗滴,换取街道优美的环境的清洁工;在那繁忙的马路中央,风雨无阻指挥车辆前进的交警……他们不正如荷花那样,默默无闻地为人民付出着,不求任何回报,不刻意显露自己,哪怕有一天“轻轻合拢它那娇美的花瓣,却闭不上一池清香”?……我爱荷花,我更爱像荷花一样的人……800字 初一
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咏柳“一年之计在于春,一日之计在于晨"春天是万物复苏的季节。二月,是非常适合郊游的时候。当然,那么好的天气谁不会去郊游呢?在风和日丽的一天,贺知章贺先生也来到了郊区郊游了。春风轻轻地吹过山冈,吹过早原。贺知章走到个凉亭里,打算坐下好好欣赏欣赏这美丽的风景。春风轻轻吹过凉亭,春风所吹过的地方,有了一丝生机。花儿就像睡醒了似的,到处竞相开放;鸟儿就像休息好了似的,唱出婉转地歌声。一株绿柳树好像用碧玉装饰而成,无数柳条像丝带一般低垂下来。不知道那细长的柳叶是谁的巧手修剪的,原来那二月的春风就像一把剪刀一样锋利呀!春天,美好的季节!是它让一位位诗人谱写出一篇篇关于春的美丽诗篇!五年级:曾芝潇250字 五年级 抒情散文
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咏秦始皇任你风华绝代任你坐拥万里江山任你此夜后宫无数任你手掌雄兵百万任你横扫六国任你一统皇天任你王城与天齐任你金银堆山积任你成绩震古烁今任你铸就长城奇迹成皇一战伏尸百万血染青天黎民多难长剑冲前为谁而战最后得到了江山最后失去了红颜最后触动了上天最后毁于一了旦河南商丘宁陵县实验中学初三:何迪150字 初三 抒情散文
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咏柳嫩嫩青柳压枝飞,绿水青山来相陪.不知何时春风来,比翼鸟儿欲双飞.50字 初一 抒情散文
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咏竹竹,又叫竹子。竹子在生活中十分常见,是森林资源之一,有“梅兰竹菊”四君子之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称。在我家乡屋前也有几棵竹,每次我见到她,她都是着一身绿衣裳,直挺挺地站在那。她有松树那挺拔的竹杆,有柳树那样多的枝叶,还有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更有文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。有一年夏天,刮台风,有十级之强烈,当时我想:如此强的风,老家门口的那些竹子会不会被他们折了腰,断了骨?她会因此而变得一蹶不振吗?台风过后的一个星期,我回到了老家,果然他们抵挡不住台风压倒性的力量,但令我吃惊的是,他们只是弯了腰,并没有被折断。竹的生命力是顽强的,她能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。刮台风的第二年,我再去看她时,她又穿上绿衣裳屹立在我面前。虽然一年四季他都经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。我爱竹子,爱它的顽强。每当狂风暴雨来临,它们个个精神抖擞,毫不畏惧。即使狂风吹落它们的枝叶,暴雨折断了它们的“脊梁”,它们仍然不肯向暴风雨低头,高高地挺立着,将根深深地扎在泥土里。它们像一排排坚强不屈的士兵一样,不肯向敌人投降屈服。啊,竹子,你是生命的象征,是坚贞不屈的使者!500字 初一 抒情散文
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咏母高山顶天,大海顶地,日月之行,包容与此,而山海包容与爱也。晨晓起而备,荤素且不入味,只几口问焉,备行而出门,不理其母之劝。整日喋喋,操于琐事,只冷眼,责其。忽一日,发觉母暮矣。为?只哀于自让其操劳,歉也罢,愧也罢了。光阴不复,何以重报?惜于时之此时罢。初一:许睿涛100字 初一 抒情散文
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咏雪我喜欢雪,她象征着纯洁、高贵和美丽。雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;象天使馈赠大地的小白花儿,飘飘悠悠,轻轻盈盈……雪花像稚气未脱的小孩,与行人捉迷藏。俏皮的钻进行人的衣领中,让人觉得凉丝丝的。雪花把大地装饰成白雪公主的宫殿,一切都是白雪皑皑,白的树,白的房,白的地……我竭力思索古人咏雪的诗句:风竹婆娑银凤舞,云松偃蹇玉龙寒。不知天上谁横笛,吹落琼花满地间。作者由雪景联想到仙人吹笛,琼花落地。多么雅致美极,多么形象化。200字 五年级
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咏雪雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;象天使馈赠大地的小白花儿,飘飘悠悠,轻轻盈盈……雪花像稚气未脱的小孩,与行人捉迷藏。俏皮的钻进行人的衣领中,让人觉得凉丝丝的。雪花把大地装饰成白雪公主的宫殿,一切都是白雪皑皑,白的树,白的房,白的地……我竭力思索古人咏雪的诗句:风竹婆娑银凤舞,云松偃蹇玉龙寒。不知天上谁横笛,吹落琼花满地间。作者由雪景联想到仙人吹笛,琼花落地。多么雅致美极,多么形象化。200字 五年级 叙事
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咏牡丹千娇百媚见犹怜。待到风雨袭来时,倩影不见余残杆。我想,牡丹应该都赛过月宫仙子----嫦娥了,她那缤纷的颜色,娇媚的姿态,让人见了就倍生怜爱之心。可每当狂风暴雨袭来时,她的娇贵倒成了她的累赘,不经一会儿折腾,她就倒下了,枝折花落,什么漂亮的脸蛋,华丽的衣服,全没了,只剩下一些残枝败叶,过去的辉煌瞬间永恒地化为了乌有。当我们看到了牡丹的下场后,自己也该多多思索了。亲爱的朋友们,你们从中又得到了什么启示吗?200字 六年级 叙事
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咏雪我期盼您的到来,我喜欢千树万树梨花开的日子。您来了---从空中飘然而至。于是大地便成了一个银装玉砌的世界。我赞美您的谦逊,来得悄无声息,不象雨,携着闪电,拖着巨雷,惊天动地,让人胆颤心惊。我赞美你的温柔,来得连绵,总勾起孩子们颗颗童心,打雪仗,堆雪人。。。。。。让严寒的冬天处处洋溢着欢乐的笑声。我赞美您的无私,来的纯洁,用自己柔弱的身躯挡住了狂风对大地的入侵,护住麦,冻死虫,把丰收的希望播撒给勤劳的人们。我期盼着您的到来,我喜欢千树万树梨花开的日子。。。。。。200字 二年级 散文
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典咏你是一道阳光,拨开了乌云,照亮了天幕。你始终温暖着我们,用暖融融的传承的文化温暖着我们。读诗,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”带给我们积极进取的人生态度;读词,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”带领我们进入作者空荡寂寞的心灵;读曲,“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”带着我们体会了令人哀愁的情调。古往今来,谁不被你的美打动着,闻名中外,谁不陶醉在你的胸怀。我是一株草,平凡的生命,平凡的生长。我始终被你抚育着,被你用暖融融的传承的文化抚育着。200字 初三 诗歌
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