给我一天,还你千年600字

给我一天,还你千年

600字 初一 写景

紧盯窗外,只看见那一抹快速移动的绿,连绵不断,随风摇曳。虽遇良辰美景,沉沉欲睡,但回想起前刻领教的千古遗迹的雄伟英姿,此时略显平静的心,犹如在四方如镜的湖面上无意踢入了一颗小小的石头,泛起圈圈涟漪,躁动难安。

还记起,刚入园时的壮观景象,一眼扫入的是那平坦的停车场,但很快便被那古青色的高大牌坊吸引了。不论是色彩、光泽、字体亦或是艺术形象,都有着极大的魅力将每个人的目光牢牢锁住,移不开眼。游步进入,随之看到侧边一排摆放整齐的高松与造型奇特的钟乳石。本觉得还是洁白如瑕、光滑似玉的石质更优等,但看到那略微掺杂杂质的钟乳石,却平添了一种真实感。还沉浸在这突来的感觉里,旁边爱美心切的女孩子又忍不住发出赞叹:“好漂亮!”随即传来几声“咔嚓咔嚓”的声音,转过头去,瞟上一眼,却再次移不开视线了,暗自埋怨,怎么刚才未能发现如此奇绝壮绝的景致呢:有如在历史里才出现的宫殿,巍峨雄伟,两排如玉的阶梯在人头攒动中缓缓浮现出来,在此时无人踏足的情况下,不禁从心底涌出臣服的迷恋。

五千年中华文明薪火相传,文博园华夏艺术渊源流长。什么时候自己竟也能耐心观赏这些小小的物件了。最初,广场上那一排的钟乳石便已让我赞叹不已,如今,再看见这些象形石,不得不由衷地感慨造物主的伟大神奇。石块,本不稀奇,但当它带上了历史的传奇色彩,经历了沧海变桑田的大风大浪时,恍惚间,便被镀上了无价、倾城的桂冠,只是,它的升荡起伏,从一开始便拿捏在人的手里——说你无价,就是有用;说你廉价,便是废柴了。所有缺失的都是鉴赏与评定。虽然你拿下桂冠,但骨子里的好坏,只有自己知道,无法掩饰的。石块如此,雕塑即便,艺术同等,人也便是,一切皆是如此。

如是,遗迹是历史上最具表现力的真实,那帝王便是历史中无法忽视的发热点。从刚入园时,脚下便踏着所谓的千秋万代,感受着历史变迁之迅速,改革发展之繁荣。那秦始皇,一统江山,兼并天下,是他不变的决心,高立于城台之上,仰首傲立,俯视天下,霸气英姿,真不愧是一代历史枭雄。

仍念,两侧丛林高山,旅途劳累抬头望天,总能用余光扫到那高耸入云的蟠龙柱巍峨挺立,立于山头,初晨的日晕匀称地洒落在柱子的周边,为高大的蟠龙柱镀上了彩色的金边,刻上了英雄的痕迹。在这片古木深山里,在那“巨象漫步,群鹿嬉水”的一派优雅之中,我们,带上相机,调控好最完美的角度,精心抓拍每一个精彩瞬间,映下我们欢乐笑容;带上纸笔,描绘出最艳美的历史长卷,书写出最精彩的艺术人生,带走历史的华丽芬芳。我们,欢歌笑语,携手共进,同步探索,留念求知,共同见证,历史的真实,无法忘记,源远流长的历史长河也曾在我们的心田上缓缓流淌,奔向远方。

我们,赞叹着曾经的历史,感受着如今的历史,撰写着未来的历史。源远流长的历史长河需要我们,作为它的感受者、体验者,赋予它新的力量,开拓在历史中属于我们的天地,使它仍能以无限的蓬勃力量,令无数后人赞叹,这是先人留下的伟大史诗赞歌!

初一:凌昱

给我一点时间

550字 初三 记叙文

妈妈整天要我学习,叮嘱我刻苦努力。这样的我虽然成绩很好,可是我的心里真的一点都不快乐。劳逸结合的道理为什么妈妈就不能懂呢?就算是为了我好,也可不可以考虑一下我的感受呢,给我一点时间,让我找回自己好吗。

堆成山的参考书与练习题取代了那些我爱看的少女漫画和小说。我不是不喜欢他们了,只是时间不允许。可不可以给我一点时间,让我继续那青春少女的无限遐想。

以前身体很好的我现在很少锻炼,大部分时间都用来学习。不管我怎么和妈妈讲道理,妈妈都会说是为我好。就这样,稀里糊涂的一直学习。

同学们有任何的聚会都不会通知我,因为他们都很清楚,我妈妈是不会让我去的。给我一点时间,我需要和同学们交流培养友谊。

尽管我知道妈妈这么做是为了让我有一个好的未来,可是我真的很反感。我也希望可以和其他孩子一样,有一个快乐难忘的青春。

有的同学很瞧不起我,他们嫌弃我清高。实际上,我真的很希望和他们一起玩耍。只是,我没有那个时间。给我一点时间,让我和同学们解释一下,好吗?

老师眼中的我是一个十足的乖孩子,不但听话,而且很努力。每次班级里的表扬班会上,我都会是被表扬的对象。其实,我也希望不要这样。因为我注意到同学们的眼神中并没有一丝的羡慕,有的是可怜。

给我一点时间,我还是个孩子。我才十四岁,我还很小。我不想学太多的东西,我只是想做一个普普通通的人。为什么,要让我一点业余的时间都没有呢?我真的很想和别的孩子一样,哪怕是坏孩子。

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