是否
门前的梧桐树已经在这个地方扎根3年了,时光就像是光速一样冲击着我。
已是,初三。
这个听起来有点恐怖的名词。我,似乎,有点承受不住。
时光总是在我们不经意之间,溜走。初三生涯,已经过了4分
之一了。月考也像那突如其来的台风一样,席卷着我的生活。
安静是考场上特有的,可以听见风穿过窗户的声音,阳光像蜜一样地洒在考桌前,温暖着我那只因为紧张而发冷的手。100分钟后,它走了,带着28份些得满满载载的试卷,也带着28颗充满期待的心,留下的是学生们不安的交谈声。我把紧贴在桌面的手松开,下面有一层薄薄的水珠。
等待拖延着时间的衣角,一分一秒都是那么地难熬,我能感觉到空气中凝重的压力,会有人为了一门考试的失利而痛哭,仿佛是世界末日的来临一样,就连平时热闹的午餐时间也笼罩了压抑的影子。午饭过后,很多人都拿着英语书细细地看着,可是嘴里还是不停地念着“死定了”,自我感觉良好的人则高谈论阔,声波在这个时候连空气都压抑的教师里面格外地响亮。
考试,放学,如同电脑组机中的程序一样,按部就班。外面的天空已经有点暗了,上弦月已映在了天空,太阳在西边作最后的吟唱,教室里依旧灯火通明,那调皮的风吹入耳中一句,“某某某的眼睛好肿,好象是哭过了。”强大的竞争力使得我们每一个人都需要一个别人看不见的地方去释放自己的内心。
随之而来的是长假,1日,2日,3日。。。。直到第6日,那张小小的成绩单到了我们的是手中。
一切,成了,定局。
我们是否可以逃避这些,不可以;
我们是否可以不理会这些,不可以;
我们是否可以弃这些而不顾,不可以;
我们是否可以任性地甩开这些,不可以。
既然不可以,我们不可以改变事情,那就让我们改变自己,不要去畏惧这些检测,赢了,我还是我;输了,我也还是我。不会改变。
我们要明白蝴蝶的蜕变,明白生命的前进。
所以,鼓起勇气,我们,少年,应当是无畏的。
改变不了事实,那就接受它的挑战,就像是被人追赶一样,在它的后面,永远都是要提心吊胆的,唯一的方法是超越它,让它在你的眼前消失。
我们追赶时候所流下的汗水,会让路边的花儿,开得绚烂。
看演唱会有感
星期二,妈妈要带我去看演唱会。放学回家,我飞快地做完作业,早早吃好晚饭,等妈妈回家。终于,妈妈回家了,带我去看演唱会了。
过了好几道票检,我们顺利进入了最后一道票检,我和妈妈各拿到了一个荧光棒。我们找到自己的座位,不一会儿,演出就开始了。
主持人先介绍了众安房产的历史,然后说:“第一位请出的会是谁呢?-就是﹣请看大屏幕。”主持人那风趣的语言逗得我们哈哈大笑,我们在大屏幕上一看,原来是“信乐团”。接着信乐团的五个人走出来,台下雷鸣般的掌声响起了,我也一边挥着荧光棒一边大声叫喊着。他们中有一个敲着爵士鼓,另外几个弹着不知名的乐器,让我跟着节奏心潮澎湃,感觉全身的细胞都在跳动一样。后面还来了几个歌手,他们每个人唱得风格都不同,有些歌很欢快,让我感到快乐;有些歌很悲伤,让我感到难过;有些歌很……
我觉得那些歌手的歌非常好听,听完后还回味无穷。我原来以为唱歌很简单,只要跟着节奏,跟着歌词唱一唱就行了。可今天,我改变了看法,唱出动听的歌,也得刻苦练习,俗话说得好“台上一分钟,台下十年功。”
虽然这次期末我考了三个一百分,但在一百分背后,我付出了无数的汗水,歌唱家的每一次成功后面都有汗水,我的每一次成功后面也有无数的汗水!
我要刻苦学习,歌唱家的汗水换来了掌声,我要用我的汗水换来优异的成绩!
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是否你的记忆,是否留下过,我的痕迹?你的伤心,是否接受过,我的道歉?你的内心,是否感受过,我的真诚?你,是否,听我说?50字 一年级 诗歌
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是否是否该道别奇迹是否任凭它荒芜我想我是真心的真心的喜欢是否应该拥抱你是否接受这意外我想我该放弃了孤独的存在渴望你能够回到我身边原谅没有你存在的未来我走向出口无奈的等候无助伤心欲绝这样痛哭命运安排我们缘分已尽我们的约定随风的凋落多么的残忍是否不敢再回忆是否心在绞痛着我想不该再怀疑过去的脚步100字 初中 诗歌
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是否叮叮当当,是否敲响了我的心灵之歌?烟花再放,是否点燃了那一抹喜悦?年龄增长,是否让你我疏离?你是否记得,你说过,我就像那一首首单曲循环,清晰悦动,直指人心。海边,足迹蔓延,暗潮涌动,见证激动的泪。风微凉,你我甜蜜对望,一眼望进柔美如沙,扬起笑颜,在月光中抓住,你微凉的手。哦——我的好闺蜜,你是否还记得我……六年级:胡杨150字 六年级 散文
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是否是否你也会疲倦,像正午太阳下的母鸡,懒洋洋地煽动翅膀不知是去生蛋还是刨食。也许,你也会安慰自己,一起去丢掉那些让你忽略生活中美的东西,此刻的蟋蟀和杂草轻松的叫不上名的小虫的眠歌还有微风,支撑你的凳子。只愿,天上的白马载我入天,逃离这需要不断告诫和安慰的尘间,让我专心于自己的心灵,看着最后的纯情的温暖的质地,不再担心庞大的世界,去向何在,我在哪里,天上的世界也许不同,也许让我不再乱走,我想,那些明天的明天!200字 高三
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是否蒙蒙的小雨洒向大地,天空又在今天落下些许泪滴。它已经习惯在今天把回忆唤起,因为你在这里。远方的你是否会想起那辉煌的日记,灯光、舞台、经典的歌曲。现在的你是否还会寻觅,那一个才是真实的自己。此时你已到了那里?为何不留下一点儿讯息在这里。三年前的今天你绝望的跺进了另一片天际,却留下爱你的人心碎哭泣。也许现在的你正谱写着另一段耀眼的记忆,那是否真正的属于你自己。不知你此时到了那里,也许是风吹散了你的足迹。但我却永远的把你刻在了心底,就在每年的四月里为你写下诗句。200字 六年级 诗歌
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是否.......夜,静的能听到心跳,我,静的如同死人,没有脑子的世界是个美好的世界,有脑子的世界对于我而言却如同夜一般黑~灯光璀璨,白色,与黑色相交融,点点的繁星在肆意的看这大地,放射出无穷无尽的力量,化为利刀,直叉到我的心脏,冲击这我不堪重负的神经,我再也承受不了即使是别人看了这么微弱的力量,我的手在颤动,像是受了刺激一般用无宁日的动着,也许是早已习惯了这中感觉,在初中的最后一年里,一叠一叠,一摞一摞的冲进脑海,反而更加严重,我已再也承受不了这中感觉,几年以来,一直在积累,一直在等待这,就是为了等待这3年来的终结,如今他来了,我却很遗憾的告诉自己,我出局了,因为很简单,我累了,有时常常想没有脑子的世界是不是可以自由的笑,自由的玩,没有禁锢,没有学校的约束,没有家长的管教,因为他什么都不懂,他不用在乎别人的感受,而我,整天活在一个偌大的监狱里,虽然我在里面是自由的,是可以飞翔的,但怎么也飞不出,老师的视线,作业的围墙,飞不出父母的门卫,可是我有不的不老老事实的学习,我讨厌同学鄙视的目光,无谓的嘲笑,讨厌自己当时的心情,讨厌紧张的快要窒息的气氛,我在笑,心不笑,我在想,心想,脑子不想,他们永远都不会一同听我的指挥,在这样的夜里,在这样一个静的夜里,我暗暗想这是否我以死去,是否我还要继续来装扮自己所谓的快乐,是否我还要继续伪装我的痛苦,星星的光很弱,却照的我很刺眼~500字 初三
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是否你是否也体会过这种迷茫?在茫茫大雾中彷徨,找不到方向。你是否也感受过这种悲伤?在精神的边缘挣扎,看不到希望。不!这不是我要的生活!乌云皱起的眉头,海浪应着雷电的咆哮。不!不要蒙上我的眼睛!我想再看一眼,再看一眼雨后的彩虹,黎明扬起的笑!100字 初三 诗歌
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是否夜,静的能听到心跳,我,静的如同死人,没有脑子的世界是个美好的世界,有脑子的世界对于我而言却如同夜一般黑~灯光璀璨,白色,与黑色相交融,点点的繁星在肆意的看这大地,放射出无穷无尽的力量,化为利刀,直叉到我的心脏,冲击这我不堪重负的神经,我再也承受不了即使是别人看了这么微弱的力量,我的手在颤动,像是受了刺激一般用无宁日的动着,也许是早已习惯了这中感觉,在初中的最后一年里,一叠一叠,一摞一摞的冲进脑海,反而更加严重,我已再也承受不了这中感觉,几年以来,一直在积累,一直在等待这,就是为了等待这3年来的终结,如今他来了,我却很遗憾的告诉自己,我出局了,因为很简单,我累了,有时常常想没有脑子的世界是不是可以自由的笑,自由的玩,没有禁锢,没有学校的约束,没有家长的管教,因为他什么都不懂,他不用在乎别人的感受,而我,整天活在一个偌大的监狱里,虽然我在里面是自由的,是可以飞翔的,但怎么也飞不出,老师的视线,作业的围墙,飞不出父母的门卫,可是我有不的不老老事实的学习,我讨厌同学鄙视的目光,无谓的嘲笑,讨厌自己当时的心情,讨厌紧张的快要窒息的气氛,我在笑,心不笑,我在想,心想,脑子不想,他们永远都不会一同听我的指挥,在这样的夜里,在这样一个静的夜里,我暗暗想这是否我以死去,是否我还要继续来装扮自己所谓的快乐,是否我还要继续伪装我的痛苦,星星的光很弱,却照的我很刺眼~500字 初三 记叙文
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你是否懂得我亲爱的,我不知道我这样做是否是正确的,但是,我也是看到你这样实在是迫不得已!你是否知道,当看到别人家的孩子滔滔不绝地讲着在学校的收获的时候,我们是多么希望你也可以滔滔不绝的讲着你今天学了的是什么,而不是在我们的询问下还不知道该怎么说。这几个星期以来,你和邻居家的孩子玩得很嗨!对此,我不反对,我也不说什么。我以为你们两个的基础其实都是一样的。但是,我刚才让你们都拿出课本来读的时候,你却被他远远地甩开了!你竟然一句也跟不上。你们的进度是不一样,但是有一些你们都是讲过的了,而他,却滔滔不绝地诵读了起来,而且那么流利,那么清晰准确!而你呢!给我的一种感觉是拖泥带水,鱼目混珠!比起他来,你真心的差远了!看到这里,我当然是忍不住要说你啊!那是恨铁不成钢的一种心,你是否懂啊!虽然我知道那样会让你很失面子,但是,如果不那样!那以后呢!如果呢!以后呢!如果以后你和他一起踏进了社会,然而,他凭着他的智慧,他现在所付出的童子功,凭着他现在超过你的才华而过得潇洒,而你,同样是和他过着同样的日子,整天都是和他混在一起,但是,你的生活却就像刚才一样,被他远远地甩开了!然后那个时候,你就不会失面子吗?你就不会感到有失尊严吗?难道那个时候你会比现在好受吗!所做的一切还不是为了成就更好的你!只可惜,看起来,你好像没有什么收获!你是否懂啊!大家都是那一种望子成龙,恨铁不成钢的心,谁不是呢!谁不希望和其他家长坐下来,可以以自己的孩子为荣呢!但是,你这样?你越是害怕,你就越是得去做。而你呢,发现后来的后来,你在家里除了完成作业,再不拿起书起来看,起来读,也正是因此,才会被他人远远地甩开的啊!多么希望你可以尽早懂得大家对你的这一片心啊!700字 初三 日记
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开卷是否有益开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素。如果是一个心术不正的人看书,不管看什么书,他吸收的总是不好的语言和思想。相反,是一个素质极好的人看书,他就会有选择性地看书,而且还会去粗取精,把好句好段和好的思想吸收了,不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书,心术不正的人看了,就会学着做案的手法,而素质极好的人看了,就会学着破案的思维。看什么书也很重要,看不健康的书,吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书,我认为这本是给成年人看的休闲读物,而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童,学了里面一些不良的语言和习惯。所以,我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的个人觉得,开卷十分有益!读书肯定有好处,但关键还在于你怎么读?这个很有讲究。还有读什么书也很重要要说开卷一定有益那也未必这要看你开卷看什么书,开电脑干什么事了。你开卷读好书当然有益,而且是大大的有益;你打开电脑上网、收集资料、写作,当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏,那肯定是无益的1年轻人,不能这么说。我们看书是要动脑筋的,要带着批判的眼光去读书是对的。不能尽信书,因为书中也有谬误,尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的,有谎言的书是存在的,但不会全是谎言。你说的:“尽量少看历史书!因为都是谎言!”是没有根据的。所以我不同意你的说法。赞同沈老师!我很喜欢看历史书读史书可以明志!同样赞同沈老师的说法!!凡事有两面性,看你怎么去看了,呵呵!!世事无绝对的,关键在开卷人的心了。凡事都有两面性,关键要在什么情况下才能说是好还是错!你想说好,那就好,你想不好,那就不好!反正支持自己这一观点的人,肯定有自己的理由!古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。然而,现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法,因为他们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你越读地多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类,如果他所选择的是有益的书籍,那么他的前途将一片光明;如果他选择了那些不健康的书,那么他的前途将会是一片暗,但如果他能及时悬崖勒马,改过自新,我相信他也能有美好的前途。所以说:“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。多读书固然是件好事,可一定要读有益的书,不能读有损身心健康的书。开卷不一定有益,有时(假如读了坏书)会造成损害.像教育家徐特立说的:“有关家过书常读,无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明,就是被那些不良书刊污染了心灵,染上了不良恶习,导致最后走上违法犯罪之路。人们常说:“开卷有益,看书有益。”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益”也就未必有益了。1200字以上 六年级 书信
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下一站、是否永远……2008年有一个新出道的偶像中韩组合——至上励合。5个帅气、可爱的大男生迅速以绝美的唱功、爽朗的性格获得了歌迷们的喜爱。他们的歌,几乎红遍了整个网络。故事要从2008年夏天开始说起。那几天,乐小文天天都在听至上励合的《下一站永远》。不知道为什么,异常的喜欢那首歌的曲风,清新的感觉萦绕于心。可是她这种只能够生活在童话中美好的小女孩,是从来都不喜欢这种略带淡淡悲伤的曲子的,为什么她会对这首歌有感觉呢?唉,真搞不懂!(乐小文:Celia,抗议抗议!小文哪有你写的这么傻啊?人家也要有一些少女情怀!!)(Celia:乐小文,你还真自恋耶!!~~)乐小文是一个可爱、单纯、天真烂漫的傻女孩。那个粉红色的小脑袋里整天都在幻想能够永远有棉花糖吃;有卡哇伊的公主泡泡裙穿;有好看的动画片天天抱着看;有帅气的白马王子拥抱……可是啊,幻想毕竟是幻想,她还是得面对残酷的现实啊!!她不可能永远都像小朋友一样永远拥有小朋友们的东西,想想自己七八十岁的时候还穿一件嫩嫩的公主裙,啧啧,走在街上恐怕会吓死一群人啊!(Celia:小文,不要说我打击你哈!(*^__^*)...)唉、小文应该算是一只小笨鸟吧。所以她一直坚信“笨鸟先飞”。她相信将来,她这只小笨鸟一定可以通过自己的努力比别人先拥抱理想的那片天空。她每天兢兢业业的学习着,生怕会被别人落后。这样美好的生活一直持续到了次年的1月份。那天下午,乐小文正趴在课桌上昏昏沉沉的做着作业。眼睛一半睁着一半闭着,如此状态持续了半个多小时之久。(读者:哇哇哇!小文你好酷哟,这样都能做作业!崇拜啊!!)(乐小文:嘻嘻,哪里哪里!没有多厉害啊……)教室的紧闭的门一下子被重重的踢开了。寂静寂静……从来没有一个人敢如此嚣张的踢门,史无前例啊!!门口出现了一张俊朗的面孔,帅气、桀骜不驯、盛气凌人。乐小文的眼里全是闪闪发光的小星星,花痴的盯着那人。“哇,好帅!”喃喃的自言自语着。同方艺玮无奈的看着小文摇摇头,“无药可救啊……”老班进来了,她献媚的笑笑说,“同学们,这位是今天来的新同学,皓衡!以后他就是我们这个班的一份子了,大家鼓掌欢迎!”又是寂静寂静,3秒后……“啪啪啪啪!”教室里响起前所未有的热烈掌声。帅哥新生皓衡到来时的热闹早已风平浪静了,乐小文依旧过着平淡且乏味的生活,从未有过改变。小文除了发呆,平时最大的爱好就是上网聊QQ,网络对她有着很大的吸引力,她已成为一位网络高手咯。QQ上,加了很多的同学。小文希望把全班所有同学的QQ都加上,毕业后也好联系嘛。只是,从未向皓衡要过他的QQ,不知道是因为什么,好象每次面对他心里就会一阵羞涩,然后会脸红心跳加快。“嘟嘟嘟嘟……”QQ上系统消息来了,好像是好友请求。她向来是看也不看加她的人是谁然后就接受。这一次也一样,毫不犹豫的点了接受。还没等小文和他打招呼,对方已经发了一个“你好”过来。“你好啊!(*^__^*)...”习惯性的礼貌的回复着对方。“请问你是哪位啊?”好奇的问着对方。“同学。”对方惜字如金的吝啬态度让乐小文很是讨厌,“什么嘛,拽什么拽?多写几个字要你的命啊?”小文不满的喃喃道。“你到底是哪位?可否告诉我名字?”忍住气的问道。“皓衡。”很快,对方就回复了这两个简单但却深深地让乐小文一下子红到耳根子的名字。“啊,是……他啊?呵呵……真好。”不知道她在高兴什么,竟然自顾自的傻笑着。“你、你好,我、我是乐小文。”害羞的发过去这几个字。那一天,乐小文和皓衡聊了很久很久,具体的内容她不愿意说。不过看她激动高兴的样子,应该是好事情吧!接下来的日子里,乐小文每次只要一说到皓衡的名字就流光溢彩,一下子来了精神,侃侃而谈,而且欲罢不能收拾。可是一看到皓衡,脸就会很红很红,羞涩的埋下了头。同方兼死党的艺玮似乎看出了乐小文的花花肠子,逮住乐小文狠狠地问:“嘿嘿,乐小文你给我说实话,你和那个姓皓的到底有什么不可告人的秘密?给我从实招来,否则,呵呵……你是知道的!”说着,艺玮张牙舞爪的欲挠小文的痒痒。“5555……千万别啊,小玮,我说我说。其实……那个啥,就是……哎哟,怎么说嘛!嗯,我恋爱了!!”乐小文小的连蚊子都听不到的声音刚冒完这句话,却着实让艺玮吃了一惊,“啥?你说啥啊?乐小文,你是不是疯了?!!你居然,居然比我先恋爱?哦,天啊,奇迹,乐小文这个傻子居然谈恋爱了?不对不对,对方,是不是那个啥姓皓的怪物?”艺玮的最后一个词,“怪物”可让小文不满意了,嘟着粉嫩的小嘴巴责怪地说道,“小玮你不要说衡是怪物啦!他很好的!”啧啧、这下可把艺玮打击惨了。笨蛋乐小文居然和打怪物皓衡恋爱了,而且两人的关系肯定很好,乐小文这个小丫头片子还叫的那么亲热,都好到叫“衡”了……“呵呵、小文同学你们是从什么时候好上的呢?”艺玮一副狗仔队的派头,还拿出了一支笔,像模像样的问起来。“这个啊……嗯,是那天在QQ上聊天的时候啦!他说……糟糕不能说了,衡不让我说的啦。该死!!”听到乐小文的碎碎念,艺玮心里也明白了个七八分了。拍拍小文的肩膀,郑重的说道:“小文,恭喜你恋爱了!今后的日子,你要和你的那个衡好好的幸福走下去哟!!”乐小文一愣,随后是感动的稀里哗啦,一把鼻涕一把泪的说,“55555~~小玮,你真好!小文爱你!”额、这话又把艺玮的鸡皮疙瘩给吓出来了……闪人!~好像是因为和皓衡在一起的缘故吧,乐小文最近走在校园的每一个角落都好象是一个明星,回头率100%。可是,还是时不时的听到一些流言蜚语,“快瞧,那个女的就是死皮赖脸缠着皓衡不放的女生!”“哼、狐狸精!”……如此的对话时常让小文感到委屈,眼泪也不争气的掉过好几回了。每次这个时候,皓衡总是安慰她,不要管她们。她们是因为嫉妒你和我在一起啊!“哦、这,这样的啊?!”小文吸吸鼻子,心里好像没有那么难受了,心里反而还有一点小窃喜。却不知道自己在高兴什么。皓衡喜欢打篮球。乐小文最喜欢在每节体育课上欣赏皓衡的球技。帅帅的抢球、潇洒的灌篮……这一切的一切都让小文觉得心里甜蜜,幸福!她甚至觉得,如果能够一直陪在皓衡身边,看他打球,那么就是天底下最幸福的事情了!!幸福的日子并没有持续多久。偶然一次,小文听到了自己从小到大就在一起的好朋友筱斯在在厕所里痛哭,而且边哭边说,“为什么,为什么我那么喜欢皓衡,为他做了那么多,可他就是不喜欢我呢?那个乐小文有什么好的,我又有哪里比不上她?”轰轰,好像天要塌下来的感觉。原来,筱斯是喜欢皓衡的啊!!一时间,小文真的好难受,继而是心痛,自己的好朋友居然那样说自己。到底是友情重要还是爱情重要?这几天,乐小文一直在思考这个问题。爱情失去了,还可以重新寻找;可是,友情一旦失去,那可能就一辈子也不能挽回了。想清楚了问题的答案,乐小文清醒了,她知道自己该怎么做了。打开了几天没有登过的QQ,皓衡的头像一直在闪烁着不停,颤抖的打开了。满满的几大页几乎全是皓衡的甜言蜜语,想不到平时一向冷酷的皓衡也很会说甜言蜜语,都女生开心呢,怪不得他很受欢迎呢……“衡、我们分手吧!”短短的几个字小文犹豫了很久,终于下了狠心发了出去。“为什么呢?”“因为、我不爱你了……”“这样啊,那好呀!”皓衡迅速的下线了,乐小文却独自盯着他的头像看了很久很久。突然,她放声大哭起来。“真的……结束了!衡、我,我……舍不得你的!请,请原谅我,原谅……,我,我的自私!我,我只是希望,希望筱斯能够,幸……福……”小文的哭声一直回荡在房间里,一时间好像所有的东西都静止了移动,陪伴着小文一直悲伤下去……两天后,校园又再次沸腾了。“哈哈,乐小文和皓衡分手咯!”“是么?好开心好开心!”“可是,他却有了新的女朋友耶!”“啊,怎么会这样?那个人是谁啊?”“好像是叫什么‘筱斯’的。”“55555555……伤心啊,皓衡……”再也没有女生去责怪乐小文、对她冷嘲热讽了,她获得了难得的清静。“耳根子终于安静咯!”乐小文脸上挂着恬静的笑容,她变了。以前的她从来都不会露出如此的神情,她只会肆无忌惮的哈哈大笑起来,可现在,她的微笑虽然动人,却十分牵强,让人心疼。“小文,你真的不难过么?你真的好傻啊,干嘛要把他让给筱斯啊?”艺薇怜惜的抱着小文,难过地说道。“呵呵、我只是希望能够看到筱斯的微笑,只是希望她能够幸福,希望她能很开心,希望她不要恨我,希望我们能够做回朋友……”“不要说了,小文,你真的太傻了!!即使你对她那么好,可是她知道吗?你看看她现在骄傲的样子,对你如此不屑一顾,你那么做根本就不值得的啊!”“这样啊,没有后悔药了,我也不后悔……”5个月之后,毕业考已经考完了。全班都沉浸在欢乐之中,可是只有小文,她想,自己要永远的离开学校的,也要,永远的离开他了……放假了,小文整天窝在自己的房间里,可以算是“宅女”。每天都登着QQ,可那个习惯的头像已经很久很久没有跳动过了。狠下心,把他删除了……心,还是好痛好痛,在IP的另一头曾经是自己的最爱,是自己的天下,可是现在,却只能做对最熟悉的陌生人。一个人无声的落着泪,就好像要汇聚成河席卷而来。毕业时他那个眼神令自己毛骨悚然,真的好想向他解释,解释自己所做的一切,解释自己还很还很爱他。可是,她不敢,她没有勇气。她知道,他其实并不爱筱斯。和筱斯在一起,他只是为了想让自己清楚,依然会有很多女生向他投怀送抱。她乐小文只是微不足道的。他要她痛苦,每天以泪洗面,要她后悔曾经分手的决定……戴上耳机,又是那首《下一站永远》。听着听着,乐小文的金豆豆又掉了下来,“嗨、真是的,我这是怎么了?怎么如此爱掉眼泪了?从前的乐小文不是这样的,她很快乐、无忧无虑的,从来都不会哭泣的,现在好像成了‘眼泪制造厂’的咯!”她自顾自的笑了起来,这么冷的笑话,也只有她乐小文才能笑啊。可是,却没有人知道,她的微笑是那么那么的苦涩,纠集的咬住嘴唇不让自己哭出声来。“牵着手,下一站就是永远……”动听的歌词却好像是对乐小文的讽刺。“呵、连可以牵手的人都没有了,我的下一站还能永远么?”……乐小文的生日上,所有的人都在微笑着注视她许愿。站在大大的五层漂亮蛋糕前,身上穿着她梦寐以求的粉色泡泡裙,此时的她,真像一个公主!“上帝,我希望乐小文的下一站永远……”伴随着欢呼声,人群中一片热闹的景象!谁也不曾注意到,黑色的角落里,一个一直盯着乐小文的帅气男生早已泪流成河,他还是那样深深的爱着乐小文,他,皓衡,会一直一直守护乐小文,即使她不知道,即使她恨他,他也不会改变,永远……1200字以上 六年级 书信
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屈原是否有其人屈原是否有其人,是当代学者群中一个敏感的话题.1991年,在贵州一个民族文化讨论会上,几位日本学者又向中国与会者提出了这个问题,"你们认为屈原真有其人吗?"他们带着几分轻蔑的发难到."回答这个问题前,我想请诸位认定,<离骚><九歌>和<九章>是不是人类的宝贵文化遗产.“一位中国学者应声而起。“这个问题不用问,肯定是。”“这种文化遗产是否能够由机器人捉笔,或出自外星人之手,甚至是由狂躁的精神病患者即兴写成的呢?“都不可能。”“是否由两位以上的诗人分别创作出来的呢?”“也不可能,应该是出自一个人的手笔。”“这么说来,诸位已经回答了自己提出来的问题——诗人屈原确有其人。他姓不‘姓张’,姓‘李’,姓‘赵’都可以;他的‘名’‘字’是‘原’是‘平’同样也不打紧;除<史记.屈原系列>外的史籍上还没有他当‘囚徒’‘囚徒’的记录,也不是问题的根本。可以肯定的是,第一,他不是阿一努人(日本最早的原始居民)而是一位生活在中国战国时期楚国的诗人。第二,这位诗人为‘地球村’留下了诸位不能、也不敢否定的伟大的诗篇。这些诗篇的价值,肯定超过了贵国家喻户晓的<源氏物语>.我们可以先退让一步说,同意你们中的某些人,提出怀疑屈原没有其人的观点,但中国人有句老话,‘皮之不存,毛将焉附’请问,没有一位伟大的诗人,能写出至今还令人类为之自豪的诗篇吗?这位必然要存在过的伟大诗人,便是一些学者至今还在怀疑是否真有其人的‘屈原’。”这位中国学者心平气和的说完了上面的话。会场顿时寂静下来,寂静有人满怀着自信,也有人面露尴尬。550字 初三 书信
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小议开卷是否有益宋·王辟之《绳水燕谈录·文儒》太宗日阅《御览》三卷,因事有阀,暇日追补之,尝曰:“开卷有益,朕不以为劳也”。今天,老师就围绕这个主题,开了一次讨论会。正方先发言,刚一开始,就给了我们一个下马威,说:“我认为开卷必有益,因为书是人类文明的‘长生果’……”他侃侃而谈,虽说论据不太有力,但我们依然鼓掌向他表示支持。我说:“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?”正方又反驳道说:“开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素。”我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。要看书正方又反驳道;我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己。有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。因为近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好书才会对你有益。因此,我的观点是:开卷未必有益。我真心的希望,每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途,毁了自己的一生?”激烈的讨论会就在我们的欢呼声中结束了。我总结了一下,如果要真正实现“开卷有益”的话,只有明确目的,有选择地读,还要注意读书的方法才行。600字 六年级 书信
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谈中学生是否应该用手机放了两个月的假后,来到学校心中一阵激动:又可以上学了、又可以学新的知识了、又可以看见我的同学们了。待到一切都安顿好了好,第一节课也下课了。回眸一看:这是教室吗?这是教书育人的地方吗?同学们都拿着自己新买的手机,有的左拍拍右照照,有的将音乐放起跟着高歌,有的拿着手机不知道在跟什么人发短信。一下子我惊呆了。这还是以前大家朗朗读书的教室吗?如果可以这么叫的话我真想给它取个新名字:商场。第二节课开始了。大家都安安静静的。老师也正讲的有兴趣。忽然一阵悦耳的歌声传入大家的耳畔。老师惊呆了:谁的电话拿上来,老师上课都不允许带手机更何况你们呢?可是过了好一阵也没人去认错。老师就和蔼的说:这次就算了!如果下次谁再将电话带就教室一律没收!电话本是给人们带来方便的东西,可是如果这样的话,那么像刚刚那样又会给我们带来什么方便呢?到底中学生是否应该带电话进去学校呢?中学生本是学生归根到底任务就是学习,就算带个电话也不过只是与自己的父母沟通告诉父母自己在学校的情况,其他的又有什么用呢?是更好的让自己学习?还是更好的让自己对未来的工作有帮助?我想不会有这些作用吧!中学生本处在朦胧的阶段不仅经不起诱惑而且很容易走向歪路。在学校封闭式的教育就不会出现这些问题,可一旦在学校有了手机,就可以在学校也了解他们自己想了解的东西。总而言之:我认为中学生不应该将手机带入学校,这样不仅影响自己还会影响他人。手机对中学生而言有百害而无一利!中学是关键的时候。一失足便成千古恨!所以告别手机,守好本分才是我们应该想的,其他的将它们抛入九霄云外吧!650字 初三 书信
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你是否明白你是否明白一(2)李凌杰你是否明白,在这片神圣的土地上,有着千万种可爱的生命,它们在这里无忧无虑地生活着。可是有一天,一个物种进化了。又过了不知多少年,鲜血、哭声浸满了整个地球……一个猎人带着一把猎枪走进了茂密地丛林,这是一个原始森林,许多动物在这里生活着,它们无忧无虑地生活关,依旧在这片森林里嬉戏,只是它们不知道,曾经是它们朋友的人类现成了杀了它们的刽子手,一声声枪声响起,布谷鸟、野兔、鹿都走了,哀号声传遍了整个森林。正当猎人举着枪,准备将一只小鹿射杀死,一只母鹿跑了过来,替小鹿挡住了那致命的一枪,随之渐渐倒下,小鹿哭着、嚎着,奢望妈妈再爬起来,教它捕食、奔跑,可猎人并没有被这幕“母子情”打动,而是沾沾自喜,只为今天多了一个猎物,随即又是“轰”然一枪,小鹿眼里此时流的不是泪,而是血,它至死也不明白,人类不是我的朋友吗?为什么……猎人呵,你可明白,你杀死的不仅仅是一只鹿,它是坚信人类是朋友的生命,它相信人类、爱人类,可你却杀了它,没有动物,人类也不法在这个世界上存活,没有动物,谁来与人类共建地球呢?又是一个阴天,五个人背着电锯、木锯等伐木工具,走进了森林,这片森林已没有了动物欢笑声,变得死气沉沉,一眼望去,只有树,五个人看到这一情景,并不难过,反而高兴地乐开了花,这一棵棵树就像一棵棵闪闪发光的金树。几个人立刻开始伐树了,他们将锯子插入一棵参天大树的树干里,这是一棵长了几百年的大树,锯子很快锯入了树干中部,大树在摇晃,在挣扎,可这一切都是徒劳的,利欲熏心的人们是不会放过它的,一会儿,这棵活了几百年的大树倒下了,它死在了利欲熏心的人手里。伐树人,你可明白,植物是氧气的制造着,地球的守卫,没了植物,臭氧层将被破坏,地球上一切生命将化为乌有啊!人们呀!请放下你手中的猎枪与锯子吧,地球上每经过几百万年才孕育出一个新物种,可一种物种却过了几年,甚至更短的时间,便跟世界挥手再见了,正是人类那沾满血腥的手杀了它们。你们是否明白?它们是我们的朋友啊!800字 初一 抒情散文
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大圣,是否归来《西游记》始终是孩子们寒暑假的一场盛宴,《大圣归来》也在这物质与精神不断泯灭又不断衍生的时代,秉承着“良心动画”的原则,为观众呈现了一部良心国产电影。前不久,我看到一段以美猴王为背景的广告,僵硬的商业化设计让我们记忆中的美猴王韵味全无。广告抓住了猴年新春的炒作热点,吸引了一大波关注春晚和六小龄童的人的眼球,但已沦为谋利工具的美猴王让我深感忧虑。当文学经典与影视作品相碰撞,擦出的大多不是美丽的火花而是钞票的气味。商人谋利,他们大多数打着传承和保护经典的名号,不断将我们记忆中的形象加工、扭曲、商业化,老一辈的心血就此逐渐淹没在网络时代的洪流之中。眼看一个个熟悉的传奇人物被点点剥离、分解、重组;或安置在广告中大肆宣传某产品,或制作成附有时下流行语的“表情包”装怪搞笑;或翻拍成原著框架大改,还原度极低的“雷剧”。我有一种深深的无力感,也许人心的留恋比不过时光的流逝,时光的步伐更追不上时代的发展吧。经“改装”之后重新“粉墨登场”的经典剧目令人眼花缭乱。它们再不如记忆中的那般纯粹了,孙悟空在大闹天宫之余还念得好一口顺溜的广告词。从吴承恩到我们,美猴王的故事代代传承,这是民族的记忆,是文化的记忆,是中国人不愿遗忘的瑰宝。我不知道1986年版的《西游记》还能在电视上循环多少个冬夏,我希望能久一些,每日面对雷剧的狂轰滥炸真的令人心累。老版《西游记》的拍摄算不得精美,但演员们对这部作品的尊重令人动容,我们记忆中的一幕幕经典的场景都是他们前前后后耗时多年的光阴和汗水凝成的。我还记得其中锣鼓喧天的配乐,那是令我热血沸腾的凯旋之音,记得其中齐天大圣凌厉的眼神,那是六小龄童每夜对着强光反复练习的“火眼金睛”,还有他挥舞金箍棒的潇洒身姿,那是百年相传的猴戏文化……很庆幸现在还有这样的《西游记》电视剧流传下来,足够认真,足够还原。也很庆幸这样的时代还有《大圣归来》这样的作品,虽有改动,但无所谓颠覆,大圣仍是那个走过几代清秋的超级英雄。历史是一场大雨,千百年来文化积淀的厚重记忆在谷底层层累积,风吹散潇潇冷雨,大圣挥舞着金箍棒,与千百年后邂逅的我们相视一笑。“大圣,你归来可好?”800字 高中
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名著阅读是否必要某校举办经典名著阅读活动,要求学生在高一一年内阅读六本规定的名著,由于种种原因,真正阅读的学生不多。有些学生认为没有阅读的必要。我认为,名著阅读活动有必要举行,名著阅读有益。名著阅读帮助了解旧社会。我曾读过部分名著,有次心血来潮,与同学一同讨论名著。名著内容皆可说出大概,但当我问及主旨与当时社会背景时,他竟哑口无言,一时半会说不出一个字。因我认真阅读过,主旨于社会背景也能说出一二。由此事可见,名著阅读有益于我们。虽然有些主旨我们说不出,但也能有所感悟,从而改变自己的人生态度。阅读名著也可避免他人问及自己对于名著看法时哑口无言现象。名著阅读培养阅读习惯。阅读是汲取他人思想精华的方式,也是了解他人生活态度的方法。我看过一篇文章,其内容是阅读的重要性。其中有专家点评:阅读可开发人的大脑,帮助思维等。由此可见阅读的重要性。上一年,有段话很火:学习与阅读是为了当你看到一件美好事物时你能很好地描述,而不是“哇,真漂亮”或者是“太美了,我的天啊,好美”。学习与阅读后,你的词汇增多,你就会这样描述:精巧绝伦、巧夺天工。名著阅读利于拓展思维。新闻报道上总是这样描述名人:年少便富于思维,精通四书五经,喜好阅读,名著都看得差不多了。一般的名人都爱阅读,安徒生便是其中一个。他虽然看的书不算多,但他总是间接阅读,他喜欢听别人讲故事,类似于现在的听书。因为他喜好间接阅读,所以写下了许许多多脍炙人口的童话故事。中国著名的作家,如鲁迅,钱钟书,哪个不是热爱阅读名著和各种书籍的?所以,阅读是非常有必要的,尤其是要阅读精华书籍——名著。有些学生认为名著阅读与高考关系不大,没有阅读的必要。这种思想是错误的。高考的目的是考察你对世界优良传统知识的掌握,而名著便是优良传统的体现。且阅读名著可增加我们的词汇量,了解当代社会,对我们来说,百利而无一害啊!所以,名著阅读很有必要。我们应当阅读。哪怕学业再繁重,我们也要抽时间阅读。800字 高一
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友情是否已变质“加油,加油!”八二班和八三班正在进行300米跑步比赛,加油助威的声音此起彼伏,一条条彩带的被力气大的同学使劲摇着,嘴里还不断喊着:“八二班,必胜;八二班,必胜——”即使再热的骄阳也比不上大家的热情。操场上人声鼎沸。林芳刚跑了一百米,她谨记着体育老师的话:“跑步的正确跑法谁都知道,在跑步时拼的是毅力,也就是看你的心理素质到底有多硬,你得找一个目标不断激励你才行!”“目标吗?”林芳心里想着,“对,我要给班级争光,证明我不是除了会学习还是学习的书呆子,我不是胆小鬼!”想着想着两百米跑完了。突然林芳在跑道的外围看见了好朋友墨梅,墨梅好像在喊着什么,“是在给我加油吗?”林芳感到不解,“为什么却看向别人呢?”林芳按着三步一呼吸的跑法渐渐地跑到了墨梅那个方位,墨梅的声音越来越清晰了,但林芳听起来确是像一把刀狠狠的插进了自己的心里,墨梅喊的是:“梁馨,加油,一定要跑第一呀!”“墨梅你是不是不知道我也参加了这次比赛?对,一定是,你那么了解我,肯定知道我的体育很烂,你之所以不给我加油,一定是因为你不知道!”林芳安慰着自己。可是墨梅的声音不断的盘旋在耳边像是嘲笑,像是责骂,像是那树上不停叫热的知了,给本来就闷热的天气增热,周围的空气使林芳窒息,好像有一双恶魔的手抓着她的脚。林芳再也忍不住了,管什么跑步机巧,管什么动作要领,林芳的眼睛锐利的射向快要到终点的梁墨,她加快步子,使劲的冲向她。“碰”的一声枪响,“八二班林芳获胜!”裁判员用响亮的声音宣布着结果,“赢了赢了!”顿时操场声一片欢呼,“咦?林芳你怎么哭了?”“这不废话吗?肯定是因为高兴才哭的,对不对,林芳?”林芳没有答话,但顺着她的眼睛,茂盛的杨树下,一个蓝衣服的女孩正把一瓶矿泉水给另一个穿红衣服的女孩,并说:“梁墨,没关系的,你也是第二名呀,听见我给你加油了吗?我可是你的好朋友呀!”“嗯,我听见了,谢谢你墨梅!”景象越来越模糊,不知不觉中泪和汗打湿了衣襟,而林芳穿着的也是蓝色的衣服,她知道,那是墨梅最喜欢的颜色。“知——”树上的知了不停地叫着,诺大的操场,而林芳觉得这个世界似乎只有她一个人在……初一:云之巅的狂舞800字 初一 叙事
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爱美是否有错“美”“时尚”这些作风早已深入人心,这些人就是我们学生,很多人认为“美”“时尚”就是穿穿最近新流行的服装,染染发,把头发染得五彩缤纷,烫烫头发,那看起来简直就是一个鸟巢,化化妆,这样一来,个个看起来都是那样不伦不类的了,或许他们会认为自己是在诠释“美”与“时尚”的含义,但在我看来他们是在诠释“坏学生”“不伦不类”的含义。人拥有两种美,一种是“心灵美”一种是“外表美”。然而我们要选择那一种美?我个人认为我们应该选择“心灵美”,我选择“心灵美”并不是没有依据的。“妲己”,《封神榜》上说她艳如桃李,妖媚动人,由此看来她也算古代一大美人了,但她的内心却丑恶无比,妲己喜观“炮烙之刑”将铜柱涂油,燃以火炭,令犯人行其上,跌落火红的炭中,脚板被烧伤,不时发出惨叫声。妲己听到犯人的惨叫,就像听到刺激感官的音乐一样发笑。由此看来妲己虽然是一个美丽的人,但她的内心却是恶毒的,她所做过的残忍之事又哪只有这些,妲己怂恿纣王杀死一个叫比干的忠臣,还残忍地剖腹挖心,以印证传说中的“圣人之心有七窍”的说法。妲己就是“外表美”这一类人的代表,她们总以为外表美更为重要,根本就不知道在他们拥有外表美的同时,他们的内心早已不存在天真与善良了,剩下的只有被污染过的心灵和满肚子的坏点子。然而我们更应该学的是古代齐宣王的皇后“钟离春”书上说她“四十未嫁”,“极丑无双”,“凹头深目,长肚大节,昂鼻结喉,肥顶少发”,而且“皮肤烤漆”。她额头前突,双眼下凹,鼻孔向上翻翘,头颅大,头发少,颈部喉结比男人的还要大,皮肤黑红,看起来还真是丑啊!但她却当面指责齐宣王不听劝谏,还说齐宣王“耗费大量财力、物力、人力造成如此豪华的宫殿,弄得国库空虚,民不聊生,今后怎能迎战秦兵呢?”齐宣王听了以后如梦初醒,大为感动,说:“如果你不及时来到这里提醒我,我哪会知道自己的过错啊!”钟离春她就是“心灵美”这一类人的代表,虽然她外表很丑,但由她当面指责齐宣王这件事来看,她是一个是非分明的人,是对的就是对的,是错的就是错的。这样的人当别人慢慢了解她的时候,不管她的面貌多么的丑,但在别人心里她也是个美女。当然不一定要面貌丑心灵才会美,外貌美的人也可以心灵美,就看你愿不愿意让它两全其美了。爱美之心人皆有之,并没有谁规定你不准爱美,但要看你爱美的方法是否正确,“外表美的人有朝一日肯定会变丑,但内心美的人哪怕是常年累月,她的美依然存在,因为她所做过的好事会被千千万万的后人记得并把他们的那种美发扬光大,不是吗?那些坏人虽然也被记得,但他们却是被后人唾弃,他们将是遗臭万年而不是流芳百世。爱没有错,我们学生的美不应该是纯粹的外表美,更应该是德、智、体、美、劳,样样都有,遵守学校,班级的规章制度就是美,有礼貌、讲文明就是美,尊重老师就是美,同学之间互相帮助、不吵架、不打架也是一种美,更重要的是要注重自己的仪容仪表,仪容仪表也是我们学生不可缺少的美,美与不美就看你是怎样来诠释“美”这个词的含义了。码头成功初级中学初二:俊鸿800字 初二 说明文
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